CICLO VITAL COMPLETADO DE ERIKSON

a) b) c)

a) b)
c) -

Erikson mundo externo, complement r!ed d de lo" en#o$ue" p"!co"exu le" % p"!co"oc! le" % "u rel c!&n con el %o' Emp!e( por l )e*e( + el c!clo )!t l complet do puede d r "ent!do tod l tr %ector! de l )!d Lo p"!co"oc! l complement l p"!co"exu l!d d+ rel c!&n del %o con el m,!ente "oc! l, tenc!&n del %o en l rel c!&n entre individualidad % comunidad Grupos artificiales segn Freud: Yo = de#en"!) contr lo" !mpul"o", conc!l! l " dem nd " del ello -!n"t!nt!) "., "/per %o -mor l. % l re l!d d' Le toc 0 cer prec!"!one"1 pr!nc!p!o de re l!d d Ello = n/cleo !ncon"c!ente e !n"t!nt!)o del 0om,re' P rte m2" !ncon"c!ente $ue le d ener34 l per"on p r ctu r1 "e r!3e por el pl cer Sper yo = pr!nc!p!o" de l 5t!c , el de,er "er -el %o puede contener el "/per %o.' Dur nte l n!6e( l " pro0!,!c!one" % pre"cr!pc!one" de lo" p dre" "e !ntern l!( n p r tr n"#orm r"e en p rte del "/per %o, un )o( !ntern $ue no" 0 ce o,edecer, Proce"o" de or3 n!( c!&n de lo" $ue depende l ex!"tenc! 0um n -complement r!o". SOMA+ proce"o ,!ol&3!co de or3 n!( c!&n *er2r$u!c de lo" "!"tem " or32n!co" $ue con"t!tu%en un cuerpo PSI78IS+ proce"o p"4$u!co $ue or3 n!( l exper!enc! !nd!)!du l med! nte l "4nte"!" del %o ET9OS+ proce"o comun l con"!"tente en l or3 n!( c!&n cultur l de l !nterdependenc! de l " per"on " EPIG ESIS: proce"o or3 n4"m!co -tom do de l em,r!olo34 .+ e)oluc!&n p "o p "o de lo" &r3 no" #et le" S! el &r3 no "e #ru"tr en el momento de "u de" rrollo "cendente, no "&lo e"t2 conden do como ent!d d "!no $ue l m!"mo t!empo pone en pel!3ro tod l *er r$u4 de lo" &r3 no" Et p " del de" rrollo p"!co"exu l -pre3en!t l.+ Or l+ l ct nc! , el n!6o c0up todo, tod l "exu l!d d "e centr en l ,oc , e" "u modo de conoc!m!ento % rel c!&n An l+ centr d en #unc!one" excretor ", le produce pl cer l expul"!&n % retenc!&n de lo" excremento" :en!t l;<2l!c + "exu l!d d m dur ' Se )ence el comple*o de Ed!po Rel c!onemo" l " (on " % per4odo" er&3eno" con lo" "!"tem " or32n!co" del de" rrollo+ Estadio oral respiratorio y sensorial Estadio anal uretral y muscular Estadio genital infantil y locomotor =C&mo e"to" "!"tem " de &r3 no" d$u!eren t m,!5n "!3n!#!c do p"!co"oc! l> 8n cl ro e*emplo e" como l "oc!ed d e" t n 0o"t!l l "exu l!d d !n# nt!l $ue 5"t "e con)!erte en cue"t!&n de repre"!&n $ue lle3 )ece" un "upre"!&n' E)!t r e"o con d!2lo3o" con connot c!one" cultur le"'

I'

Modo" or32n!co" % mod l!d de" po"tur le" % "oc! le" Modo" pre3en!t le"+ Nexo pr!m r!o entre el de" rrollo p"!co"exu l % el p"!co"oc! l+ modos orgnicos $ue dom!n n l " (on " p"!co"exu le" del or3 n!"mo 0um no1 incorporacin (oral), retencin y eliminacin(anal), intrusin e inclusin (flica) a) E"t d!o or l "en"or! l+ modo de !ncorpor c!&n e" el o,tener -c0up ndo, mord!endo.' C0up r, rel c!&n con l m dre ll m do el otro pr!m r!o' O,t!ene lo $ue "e le d % prende o,tener $ue l3u!en le d5 lo $ue de"e ' Per"on " #!* d " t!enen pro,lem " con el d r % rec!,!r, dependenc! e !ndependenc! ' Ex!3en muc0o, todo lo e"per n, "on ct!)o" le" cue"t rec!,!r' Lo" do" extremo"'

b) c)

II' -

. ,. c. -

E"t d!o n l mu"cul r+ retener % de* r !r' <!* c!&n+ t c 6 ", re"tr!ct!) "' Le" cue"t d r, ret!enen, colecc!on n' D!#!cult d en expre" r "u" emoc!one", o,"e"!)o"' E"t d!o 3en! l !n# nt!l+ modo !ntru"!)o' <!* c!&n d conduct 3re"!) o un recept!)!d d tr n$u!l , un$ue 2)!d 1 rel c!one" t!ern " % protector "' In!c! t!) , !n"!"tenc! en un #!n, pl cer de con$u!"t , 0 cer -n!6 " l " rre3l n p r pro)oc r, "er tr ct!) " % c r!6o" ", #orm " de c pt c!&n. Et p en $ue 0 % un d!"po"!c!&n ,!"exu l en lo" m,o" "exo" 0 "t l pu,ert d' En)!d! " % m!edo" por d!#erenc! "' Mod l!d de" po"tur le"+ !I"#$%I&$'I( : -c r cter4"t!c d!2lo3o n!6o % dulto, pre"enc! p"!co"oc! l, re"peto. Tipo de interaccin informal entre personas que la repiten a intervalos significativos y en contextos recurrentes. Inter cc!&n+ m ner en $ue "e 0 cen l " co" " "e3/n un "oc!ed d, po"ee ) lor d pt t!)o' L " r!tu l!( c!one" corre"ponden un de l " !n"t!tuc!one" #und ment le" $ue ex!"ten en l e"tructur de l " "oc!ed de"' E*+ !n# nc! e" l num!no" + ur de un pre"enc! re)erenc! d -m m2. Tod r!tu l!( c!&n ,2"!c "e rel c!on con un !I"#$%IS)*+ pautas conductuales de aspecto ritual caracterizados por la repeticin estereotipada y los pretextos ilusorios que obliteran el valor integrativo de la organizacin comunal. E*+ de lo num!no"o "e 3ener l !dol tr4 - d!cc!&n. Niez Temprana Se3undo e"t d!o " el tem e" utocu!d r"e % utorre3ul r"e "e3/n p ut "' Ocurre un pertur, c!&n, l cept c!&n r!tu l!( d de l nece"!d d de d!#erenc! " entre correcto e !ncorrecto puede de3ener r en el R!tu l!"mo, un "um!"!&n #r nc mente compul"!) , un !mpul"!)!d d compul"!) ' R!tu l!( c!&n+ ?8ICIOSO, com,!n c!&n de le% % l p l ,r ' Edad del Juego Tercer e"t d!o: ed d del *ue3o, re"ol)er l tr4 d ed4p!c $ue 0 % en l # m!l! ,2"!c ' C p c!d d e lo" n!6o" p r cult!) r "u prop! e"#er de r!tu l!( c!&n, mundote *u3uete" en m!n! tur % el e"p c!o t!empo comp rt!do de lo" *ue3o"' R!tu l!( c!&n+ DRAM@TICO' R!tu l!"mo Mor l!"mo' Repren"!&n mor l!"t e !n0!,!dor de l !n!c! t!) l/d!c en u"enc! de m ner " cre t!) " r!tu l!( d de c n l!( r l culp ' COMPLE?O EDIPO+ -en l ed d del *ue3o el otro pr!m r!o "e )uel)e l otr per"on p tern . <uerte de"eo !n"t!nt!)o de po"eer l pro3en!tor del otro "exo p r "!empre, od!o celo"o contr el pro3en!tor del m!"mo "exo' ?ue3o e" de c r2cter c t2rt!co, de"c r3 r emoc!one" repr!m!d " % encontr r un l!)!o !m 3!n r!o p r l " #ru"tr c!one" p " d "' E"#er " en el *ue3o+ Autoe"#er + *ue3o con l " "en" c!one" del cuerpo1 ct!)!d d ll m d pen" m!ento M!croe"#er + lo" *u3uete"Apuede "educ!r l n!6o 0 c! un expre"!&n de"pre)en!d de de"eo" % tem " pel!3ro"o" $ue d n n"!ed d % lle) n l !nterrupc!&n del *ue3o, "! "e "u"t o #ru"tr )uel) l utoe"#er -"ue6o d!urno, "ucc!&n del pul3 r, m "tur, c!&n. M croe"#er + *ue3o con otro" ?ue3o e" l #orm !n# nt!l de l c p c!d d 0um n de m ne* r l re l!d d med! nte el exper!mento % el pen" m!ento Tem " de l ed d del *ue3o+ !n!c! t!) !n0!,!d por l culp , # nt "4 " m ter! l!( d " por co" " $ue "on *u3uete", e"p c!o de *ue3o "oc! lmente comp rt!do, Ed!poA no" lle) n l e"cen r!o p nt ll , el "ue6o'

I.

E"t d!o" <und ment le" del de" rrollo p"!co"oc! l Acerc de lo" t5rm!no" ut!l!( do" % de lo" d! 3r m "+ F#E!&$S +,SI'$S PSI'*S*'I$%ES: concepto" $ue emer3en de l " luc0 " entre l " tendenc! " "!nt&n!c " % d!"t&n!c " en tre" e"t d!o" cruc! le" de l )!d '

En l In# nc! "ur3e l cr!"!" de l con#! n( )er"u" l de"con#! n( " lo" $ue lle) n l #uer( de l ESPERANBA En l Adole"cenc! "ur3e l cr!"!" de !dent!d d )er"u" con#u"!&n de !dent!d d lo" $ue lle) n l #uer( de <IDELIDAD -#e. En l Adulte( "ur3e l cr!"!" de l 3ener t!)!d d )er"u" uto ,"orc!&n lo $ue lle) n l C8IDADO -c r!d d. C d p l ,r , #uer( , po"ee un l&3!c !ntern $ue con#!rm "!3n!#!c do" e)olut!)o", como e"per n( e" de"eo expect nte E"t " #uer( " "&lo n cen cu ndo "e 0 "oluc!on do l cr!"!" # )or de, en el c "o de l dole"cenc! l )!ctor! de l con#! n( ,2"!c 0 cen $ue "ur* l fuerza bsica de la idelidad $ue e" no "olo un reno) c!&n de l c p c!d d de con#! r "!no l preten"!&n de "er con#! ,le % c p ( de comprometer l prop! le lt dA'"!no ocurre un p tolo34 ,2"!c , re,eld4 , p nd!ll!"mo, !n"e3ur!d d lo $ue ll m mo" !epudio. Lo" e"t d!o" de l )!d perm necen "!empre )!ncul do" proce"o" "om2t!co" un$ue "!3 n depend!endo de lo" proce"o" p"4$u!co" de de" rrollo de l per"on l!d d % del poder 5t!co del proce"o "oc! l C d uno de lo" E"t d!o"+ -III./ -E0E&: lti1o estadio 1) Cr!"!" "oc! l+ "ntegridad v#s desesperanza. Po"tul m2" lo d!"t&n!co por " ,er $ue e" l Cult!m et p de l )!d 1 pero l !nte3r!d d e" lt de,!do l #uer( e"pec4#!c ' Vemo" como " lt mo" del extremo de !n# nc! )e*e(, p rece l de"e"per n( , $ue "! "e le 3 n e" l #e l $ue e"t2 pre"ente, e" e"per n( $ue e" l cu l!d d 0um n m2" !n# nt!l Inte3r!d d e" un "ent!m!ento de co0erenc! % tot l!d d $ue corre un r!e"3o por lo $ue e" l p5rd!d de )4nculo" en lo" tre" proce"o" or3 n!( t!)o" -"om por lo" te*!do", p"!$u!" por perder co0erenc! , % et0o" por l p5rd!d de !nter cc!&n con 3ener c!one". 2) <uer( e"pec4#!c + SADID8REA1 preocup c!&n !n#orm d % de" pe3 d p r l )!d m!"m , #rente l muerte m!"m ' F. P tolo34 ,2"!c + DESDGN1 -contr p rte nt!p2t!c de l #uer( . re cc!&n nte el "ent!m!ento de un crec!ente e"t do de c , m!ento, con#u"!&n, de" mp ro' V!e*o" nece"!t n m ntener un #unc!&n 3ener t!) -pel!3r por l d!"cont!nu!d d de l # m!l! . $ue e" un comprom!"o )!t l nece" r!o p r perm necer )!)o1 l # lt de e"te comprom!"o lle) lo $ue e" l de"e"per n( % pro)oc e"t p tolo34 produc!endo "4 un e"t nc m!ento' Con#l!cto" de l ed d+ "ent!m!ento de p5rd!d del t!empo % de,!l!t m!ento de utonom4 , !n!c! t!) , etcA H. R!tu l!( c!&n+ <ILOSI<ICA, e"per n( dur der de l " ,!dur4 5) R!tu l!"mo+ DO:AM@TICO, "eudo !nte3r!d d compul"!) 6) E"t d!o p"!co"exu l+ generalizacin de modos sensuales, promue)en un exper!enc! corpor l % ment l enr!$uec!d un$ue d!"m!nu%e l ener34 3en!t l' 7) Per"on " "!3n!#!c t!) "+ Especie $umana J. Pr!nc!p!o rel c!on do de orden "oc! l+ SADID8REA -II. $2#%"E&: 34nculo generacional Son do" e"t d!o" dulto", *u)entud % dulte( 1) Cr!"!"+ generatividad v#s autoabsorcin y estancamiento' L 3ener t!)!d d , rc procre t!)!d d, product!)!d d % cre t!)!d d, 3ener c!&n de nue)o" "ere", producto" e !de "' K. <uer( ,2"!c + C8IDADO' Comprom!"o de cu!d r per"on ", producto" e !de ", prend!endo preocup r"e' 3) P tolo34 ,2"!c + actitud rec$azante. No d!"po"!c!&n !nclu!r per"on ", 3rupo" e"pec4#!co" en l preocup c!&n 3ener t!) de uno' E*+ en "!"tem " de creenc! , comun!t r! ", etc'A

Cu ndo no 0 % #uer( ,2"!c , 0 % re3re"!one" e"t d!o" nter!ore", produc!5ndo"e "eudo !nt!m!d d, preocup c!&n o,"e"!) de l uto!m 3en' <ru"tr c!&n "exu l e" p to35n!c pero l 3ener t!) no por$ue ex!"te l S8DLIMACIIN $ue 0 ce u" r l " ener34 " !mpul"!) " #ru"tr d " de un #orm de c r!d d' H. R!tu l!( c!&n+ :ENERACIONALES' De"eo de "er el "er num!no"o lo" o*o" de l otr 3ener c!&n L. R!tu l!"mo+ A8TORITARISMO' 8"o me($u!no % no 3ener t!)o del puro poder' 6) E"t d!o p"!co"exu l+ procre t!)!d d, rec!proc!d d 3en!t l po"t dole"cente M. Per"on "!3n!#!c t!) + tr , *o d!)!d!do % c " comp rt!d J. Pr!nc!p!o rel c!on do con el orden "oc! l+ corr!ente" de educ c!&n % tr d!c!&n, lo" $ue ponen l " le%e" -I./ 0#-E "#2

1) Cr!"!" "oc! l+ "ntimidad v#s aislamiento -con re"pecto l "oc!ed d. Int!m!d d $ue 0or e"t en *ue3o e" l c p c!d d de comprometer"e con
#!l! c!one" concret " $ue pueden re$uer!r " cr!#!c!o" % comprom!"o" "!3n!#!c t!)o"' A!"l m!ento - nt4te"!". temor de perm necer "ep r do % no reconoc!do' 2) P tolo34 ,2"!c + ENCL8SIVIDAD - !"l m!ento., rel c!on do con el rec0 (o $ue "ur3!r2 en l dulte(' L !nc p c!d d de rec0 ( r o exclu!r l3o lle) l utorrec0 (o % utoexclu"!&n F. <uer( ,2"!c + AMOR, de e"t nt4te"!" de !nt!m!d d % !"l m!ento "ur3e e"t #uer( ' 4) R!tu l!( c!&n+ A<ILIATIVO' L !nt!m!d d nece"!t de e"te t!po $ue cult!) e"t!lo" de )!d centr d en el endo3rupo, comp rt!r )!d ", "ol!d r!d d de un comprom!"o con un e"t!lo de producc!&n' L. R!tu l!"mo+ ELITISMO, p nd!ll " % cl ne" c r cter!( do" m2" por el e"no,!"mo $ue por un e"t!lo de )!d ' O. E"t d!o p"!co"exu l+ :en!t l!d d M. Per"on "!3n!#!c t!) + m!"t d, "exo, compet!c!&n, cooper c!&n J. Pr!nc!p!o rel c!on do con el orden "oc! l+ p ut " de cooper c!&n % compet!c!&n -./ $2*%ES'E 'I$ P. Cr!"!" "oc! l+ identidad v#s confusin de identidad L con#! ,!l!d d del comprom!"o del *o)en depende de l luc0 dole"cente por l !dent!d d' P ut " ,2"!c " de l !dent!d d+ . #!rm c!&n % repud!o "elect!)o de l " !dent!#!c c!one" !n# nt!le" del !nd!)!duo ,. m ner en $ue el proce"o "oc! l de l 5poc !dent!#!c lo" *&)ene" -lle3 r "er como "on % $ue "!endo como "on merecen con#! n( . A/n "4 e" con#u"!&n de !dent!d d e" nece" r! Sent!m!ento 3udo pero c m,! nte de l ex!"tenc! , !nter5" p "!on do por ) lore" !deol&3!co" K. <uer( ,2"!c + <IDELIDAD' F. P tolo34 ,2"!c + REP8DIO -del rol. Impul"o ct!)o % "elect!)o "ep r r role" % ) lore" $ue p recen )! ,le" en l #orm c!&n de l !dent!d d, de $uello lo $ue "e de,e re"!"t!r o contr lo $ue 0 % $ue luc0 r como l3o *eno l %o A%ud e"o "! del!m!t r l !dent!d d del !nd!)!duo <orm " de repud!o+ . < lt de utocon#! n( ,. Opo"!c!&n o,"t!n d -!dent!d d ne3 t!) ., " ,e $ue no e" ) lor ,le o ,ueno % lo 0 ce !3u l H. R!tu l!( c!&n+ IDEOLI:ICAS'

Q Propen" " l c m,!o, "orprendente", "e cre n r!tu le" de 3rupo p r con#!rm r "u !deolo34 L. R!tu l!"mo+ TOTALITARISMO' Tot l!( c!&n !lu"or! de l !m 3en del mundo, c rece de poder de utorreno) c!&n % puede )ol)er"e de"truct!) mente # n2t!c 6) E"t d!o p"!co"exu l+ pu,ert d -"e "ume el rol de 0om,re o el de mu*er. Ed d de mor tor!o "oc! l, per!odo de m dur c!&n "exu l % co3n!t!) $ue po"ter3 el comprom!"o de#!n!t!)o pe"e todo' L!,ert d de exper!ment c!&n de role" M. Per"on "!3n!#!c t!) + 3rupo" de p re" % exo3rupo", modelo" de l!der (3o J. Pr!nc!p!o rel c!on do con el orden "oc! l+ co"mo)!"!&n !deol&3!c I-./ E2$2 ES'*%$! 1) Cr!"!" "oc! l+ industria v#s inferioridad ' Indu"tr! e" un "ent!m!ento ,2"!co de ct!)!d d competente d pt d l " le%e" del mundo !n"trument l -como cooper c!&n.' El n!6o prende m r el prender % el *u3 r, $u!ere lle3 r lo3ro" In#er!or!d d, "ent!m!ento d!"t&n!co nece" r!o %ud l !mpul"o en lo" me*ore", pero puede p r l!( r lo" meno" dot do"' 2) <uer( ,2"!c + COMPETENCIA' M dur c!&n p r poder comp rt!r % dom!n r el tr , *o cooper t!)o en el tr , *o' Como "e perc!,e el n!6o, c p ( o no e" #und ment l 3) P tolo34 ,2"!c + INERCIA' Amen ( con"t ntemente con p r l!( r l )!d product!) de un !nd!)!duo, "e )!ncul con l !n0!,!c!&n de l ed d del *ue3o' E*, le ) m l l n!6o en el cole3!o no $u!ere !r m2" 4) R!tu l!( c!&n+ <orm le" -l tenc! ., le3 l!d d de l " co" " 5) R!tu l!"mo+ <orm l!"mo O. E"t d!o p"!co"exu l+ LATENCIA' Ed d de mor tor!o "oc! l, per!odo de m dur c!&n "exu l % co3n!t!) $ue po"ter3 el comprom!"o de#!n!t!)o pe"e todo' L!,ert d de exper!ment c!&n de role" M. Per"on " "!3n!#!c t!) "+ Vec!nd d, e"cuel 8) Pr!nc!p!o rel c!on do con el orden "oc! l+ orden teo (ol&3!co III./ E2$2 2E% 0#EG* - 6o" pree"col re". )er rr!, 1) Cr!"!" "oc! l+ iniciativa v#s culpa' -*ue3o ct!)!d d e"enc! l p r todo" lo" e"t d!o". 0 % pro0!,!c!one" El *ue3o en m dur c!&n l!,er l pe$ue6o perm!t!5ndole un dr m t!( c!&n en l m!croe"#er de un ) "to numero de !dent!#!c c!one" % ct!)!d de" !m 3!n d " L !n0!,!c!&n "er2 re"pon" ,le de p tolo34 " en po"ter!ore" pertur, c!one" p"!coneur&t!c " 2) <uer( ,2"!c + <INALIDAD, p r donde ) " 3) P tolo34 ,2"!c + IN9IDICIIN' =9 cer o no 0 cer> 4) R!tu l!( c!&n+ DRAMATICO' Repre"ent c!&n de lo $ue le" p " 5) R!tu l!"mo+ MORALISMO' Repren"!&n mor l!"t e !n0!,!dor de l !n!c! t!) l/d!c en u"enc! de m ner " cre t!) " r!tu l!( d de c n l!( r l culp ' 6) E"t d!o p"!co"exu l+ :ENITALQIN<ANTILQLOCOMOTOR !ntru"!to, !nclu"!)o' 7) Per"on " "!3n!#!c t!) "+ < m!l! ,2"!c -comple*o Ed!po. 8) Pr!nc!p!o rel c!on do con el orden "oc! l+ protot!po" !de le"

1) Cr!"!" "oc! l+ %utonom&a v#s verg'enza y duda. N!6o 2)

I5E& "E)P!$ $ )er rr!, )ece" $uerr2 ctu r !ndepend!entemente % otr " mu% depend!ente <uer( ,2"!c + VOL8NTAD' Muc0 #uer( p r dec!r lo $ue $u!ere -e"to e" m4oRRR. po%o p r l l!,re elecc!&n % utore"tr!cc!&n

II./

F. P tolo34 ,2"!c + COMP8LSIIN, !mpul"!)!d d' 7u!ere " l!r"e "!empre con l "u% , !de " #!* " 4) R!tu l!( c!&n+ ?8DICATIVAS, utorre3ul r"e L. R!tu l!"mo+ LE:ALISMO' Se le" c e el mundo de re3l " enc!m 6) E"t d!o p"!co"exu l+ ANAL, retener % " c r M. Per"on " "!3n!#!c t!) "+ Per"on " p rent le" -m m2, p p2. 8) Pr!nc!p!o rel c!on do con el orden "oc! l+ (ey y )rden*

1)
K.

3) 4) 5)
O. M.

8)

I./ I F$ 'I$ Cr!"!" "oc! l+ confianza bsica v#s desconfianza bsica. <uer( ,2"!c + ESPERANBA' E" puro #uturo' P tolo34 ,2"!c + RETRAIMIENTO R!tu l!( c!&n+ N8MINOSAS -re"peto. R!tu l!"mo+ IDOLISMO - d!cc!&n, m m!t!". E"t d!o p"!co"exu l+ ORALQRESPQSENSORIAL, modo" !ncorpor t!)o" Per"on " "!3n!#!c t!) "+ MADRE Pr!nc!p!o rel c!on do con el orden "oc! l+ +)rden csmico* T nto lo" potenc! le" "!nt&n!co" % d!"t&n!co" como "!mp2t!co" % nt!p2t!co" "on nece" r!o" p r l d pt c!&n 0um n Cu ndo l " tendenc! " d!"t&n!c " % nt!p2t!c " "uper r l " "!nt&n!c " % "!mp2t!c " "e produce l p tolo34 ,2"!c - men ( orden "oc! l e !nd!)!du l., "! e" l re)5" l #uer( ,2"!c $ue perm!t!r2 $ue p "e el e"t d!o "!3u!ente" muc0o me*or' Cu ndo el %o % el et0o" p!erden "u" conex!one", l " r!tu l!( c!one" "e con)!erten en r!tu l!"mo"' EL E:O S EL ET9OS I' L de#en" de %o % l d pt c!&n "oc! l+ Mec n!"mo de de#en" del %o, e)!t el d!"pl cer % l n"!ed d % e*erce control "o,re l conduct !mpul"!) , #ecto" % nece"!d de" !n"t!nt!) "' Cu ndo lo" mec n!"mo" "on d5,!le", r43!do" % !"l do", "on comp r ,le" r!tu l!"mo" !nd!)!du l!( do" e !ntern l!( do"' II' El %o % el no"otro"+ Sent!m!ento del %o de "er centr do % ct!)o, de "er todo % de "er con"c!ente, "uper ndo "4 l "en" c!&n de "er per!#5r!co o !n ct!) do, #r 3ment do % o,"curec!do E3o T Ic01 !nmed! te( % certe( de exper!enc! , de l $ue depende tod conc!enc! Conc!enc! + lu( $ue ,r!ll % l ntorc0 III' Re l!d d tr!ple+ <unc!on m!ento !ncon"c!ente del e3o !ncorpor dor, !nte3r exper!enc! de t l m ner $ue "e le "e3ure l %o un c!ert centr l!d d en l " d!men"!one" del "er Ener34 " #ect!) " e"t2n pue"t " d!"po"!c!&n del e3o dur nte el de" rrollo % promue)en l !nmer"!&n de l " c p c!d de" $ue e"t2n m dur ndo, en el mundo #enom5n!co % comun l TRES COMPONENTES DE REALIDAD+ P. < ctu l!d d, co" " $ue "e perc!,en con un m4n!mo de d!"tor"!&n o ne3 c!&n % con un m2x!mo de ) l!d c!&n de un e"t d!o del de" rrollo co3n!t!)o % uno de l tecnolo34 % de l c!enc! K. Co0erenc! % orden p r comprender F. Contextu l!d d, entrete*!m!ento de lo" 0ec0o" IV' Et0o" % 5t!c + Adulto d "u prop!o "/per %o l cr! r lo" n!6o", "/per %o e" un )e04culo de tr d!c!&n $ue "e re"!"te l c m,!o % l l!,er c!&n Adulte( "ent!m!ento 5t!co, comprom!"o" 3ener t!)o", nece"!d d de pl ne m!ento m duro % de l r3o pl (o de cuerd l re l!d d 0!"t&r!c

S! "e lle) l extremo el r!tu l!"mo "e c e en l r!tu l!( c!&n, como p " con l n!6e( de potenc! l mor l o mor l!"mo, en l dole"cenc! de !deolo34 tot l!t r!"mo % en l dulte( de 5t!co utor!t r!"mo MECANISMOS DE DE<ENBA+ m ntener l " co" " #uer de l conc!enc! P' Repre"!&n+ m r3en de repre"!&n e" &pt!mo, "upr!m!r 0ec0o", de"eo", p r e)!t r dolor, pero muc0o 0 ce $ue uno no "e de"compr!m ' Repre"!&n+ , "e de todo mec n!"mo de de#en" K' D!"oc! c!&n+ "ep r r emoc!one" de l " !de ", *u3 r $ue l " co" " no te duelen1 pel!3ro e" de"conect r"e de lo $ue "e "!ente F' Ne3 c!&n+ pero mec n!"mo' Ve" un 0o%o % n!e3 " )erlo, te c e"' Vend en lo" o*o" no m!r l re l!d d 4. Pro%ecc!&n+ pro%ect r "ent!m!ento" en otro, l r ,! por e*emplo' No m ne* r"e "olo en l ,ond d o !n3enu!d d L' A!"l m!ento+ centr r"e en un ped (o de re l!d d, preocup c!&n de un det lle % de")! r"e, l!)! n3u"t! O' <orm c!&n re ct!) + tr n"#orm r lo $ue "!ente" en lo contr r!o M' Su,l!m c!&n+ tr n"#orm r en un producto cultur l, no de"c r3 r en o,*eto" "!no en l3o "uper!or ,ot r e" " ener34 "' En )e( de ro, r por e*emplo tr , *o' Al3o cept do "oc! lmente'