Teora factorial de la Personalidad de Raymond Bernard Cattell (1905-1998)

Teora factorial de la Personalidad de Raymond Bernard Cattell

Dr. Gonzalo Adn UIB. Marzo 2013

Introduccin
2 R.B. Catell es uno de los psiclogos de mayor influencia del siglo XX, sobre todo a partir de su teoras sobre la personalidad. Autor o coautor de ms de 50 libros y cientos de artculos, adems de haber realizado o participado en la realizacin de un gran nmero de pruebas psicotcnicas estandarizadas de uso comn entre los psiclogos.

Trabaj al principio sobre inteligencia, proponiendo la existencia de una inteligencia fluida y una inteligencia cristalizada. Su obra central, entre los aos 70 y 80, puede considerarse enmarcada en un conductismo interaccionista.
Fue un gran defensor del mtodo cientfico aplicado a la psicologa, con una fuerte base estadstica. Aplic el anlisis de factores, en oposicin a lo que llamaba verbal theorizing (teorizacin verbal). Quizs su mayor aportacin fue la definicin de 16 factores o rasgos fundamentales que subyacan a la personalidad humana, y su operacionalizacin mediante el test 16PF (Personality Factors), quizs el test de personalidad de mayor uno durante los ltimos aos.
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Lo ms importante sobre R. Cattell

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Encuadre histrico de sus trabajos Influencias: funcionalismo, test mentales y conductismo Trayectoria Preferencias metodolgica Concepto general de A. Factorial Cmo lleg hasta los 16+4 rasgos Cules son los 20 rasgos Diferencias 16PF y 16PF5 Concepto de factor, rasgo y dimensin Los 3 tipos de datos. Relacin entre ellos Concepto y esquema de su teora motivacional

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Antecedentes: El funcionalismo americano

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El funcionalismo, como precursor del conductismo, fue una corriente genuinamente americana, de fuerte pragmatismo terico y metodolgico, de finales del siglo XIX y principios del XX. Esta actitud funcionalista fue consecuencia de: La propagacin del darwinismo en su faceta de la utilidad adaptativa y la consiguiente supervivencia de los ms aptos. Los avances en la medicin de aptitudes / cualidades / capacidades (Binet, Galton). El uso de tcnicas estadsticas aplicadas a la psicologa (AF de Spearman, Thurstone, Pearson,) Este enfoque represent una clara ruptura con los mtodos introspectivos del estructuralismo alemn. Si ste se preocup por la estructura de la mente, el funcionalismo se preocupar por su funcin. La mente ser una parte funcional, esencialmente til, del organismo humano. William James, R. Angell, y John Dewey son quizs los funcionalistas ms importantes, aunque a su desarrollo contribuyeron Stanley Hall, Catell, Baldwin, Mnsterberg y Carr . Fue sin duda el movimiento ms importante en la psicologa acadmica anglosajona de finales S. XIX y principios del XX y, en muchos sentidos, el precursor del conductismo, pues en los aos siguientes el objetio de estudio se traslad de la sensacin al aprendizaje, y de ah a la conducta.

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Influencias de Binet, Galton, J. Cattell, Thorndike..

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Catell y Galton, centraron su inters en los albores del S. XX en el estudio de las diferencias entre individuos, (darwinismo), basndose en las respuestas que daban a distintas pruebas. Sostenan que la investigacin estadstica poda establecer unidades de medida estndar para el intelecto Aunque las pruebas y los baremos haban sido inspirados por Binet (edad mental), fue J. Cattell quin les dio el nombre de test, en 1890. Los defini como sistemas normalizados necesarios para dotar al cientfico de informacin objetiva respecto del rendimiento de las personas en tareas-tipo. Mientras tanto, Thorndike avanzaba en aprendizaje: los animales no avanzan en la resolucin de problemas mediante ningn tipo de razonamiento, sino que aprenden de manera mecnica, por ensayo y error (ley del efecto, 1905) > las conductas gratificantes quedan grabadas en el sistema nervioso mediante una conexin estmulo-respuesta, que se fortalecen conforme la satisfaccin (conexionismo). Pero si la respuesta va seguida de una aversin, la asociacin ser ms dbil, y la probabilidad de ocurrencia ser menor. Influencia posterior en Watson, Skinner, naciendo la idea de que la conducta es funcin (o interaccin) con el ambiente. Thorndike tambin trabaj sobre inteligencia en 1927 (The Measurement of Intelligence)
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Trayectoria y biografa
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Naci en Inglaterra en 1905 y muri en 1998 Estudi qumica (Influencia de Mendelejef en la tabla de clasificaci elementos) Posteriormente se doctor en psicologa en Londres (24 a) con Spearman (An.Factorial) Entre 1930 y 1937, trabaj sobre la relacin entre IG y contextos sociales En 1937 Thorndike (USA) le llam como colaborador. Profesor en Un. Clark. En 1942 present a la APA trabajos sobre IG fluida y cristalizada En 1944, en Harvard coincide y discrepa con Allport (vocabulario personalidad) En 1945, elabor pruebas de personalidad (medidas de comportamiento) para ejrcito En 1945, Illinois, contacto con computadoras Entre 1946 y 1957 escribe en cuatro libros toda su teora sobre la personalidad En 1949, crea el Instituto para la evaluacin de la personalidad En 1960 crea el instituto para la psicologa experimental multivariada Desde 1973 y hasta su muerte, en Colorado y Hawai, como docente y escritor, abogando por seguir el anlisis de la personalidad apoyndose en ordenadores y en factores estadsticos.

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Marco terico: Modelos de personalidad

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A) Internalistas

Procesuales Psicoanlisis de Freud Humanismo de Rogers Cognitivismo de Kelly Estructurales Allport Factoriales (de rasgos, diferencial) Biofactorial de Eysenk Multifactorial de Cattell Big Five

B) Situacionistas

Conductismo de Watson Escuela de Haward, Skinner Escuela de Yale, Hull, Spence

Su modelo tiene varias denominaciones: de rasgo, dimensional, psicometrico, factorial, de atributos... Y para algunos autores, es un punto medio entre modelos clnicos y experimentales

C) Interaccionistas
Enfoque de aprendizaje social, Rotter Enfoque Sociocognitivo, Bandura Teoras del Self, Higgins
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La personalidad y los rasgos como base terica

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La personalidad para Catell (1972) es aquello que nos dice lo que una persona har cuando se encuentre

en una situacin determinada R = F(S, P). La P no es psicopatologa, sino normalidad

Las diferencias en personalidad son diferencias en conducta, y las conductas son una manifestacin

indirecta de unos constructos internos ms o menos estables.

Estos constructos, (que no son medibles), son LOS RASGOS. Dotan a la personalidad de consistencia

temporal. Tendencia relativamente estable a reaccionar de una forma determinada.

Allport los defini ya en 1966 como un sistema neuropsquico (peculiar al individuo) generalizado y

focalizado, dotado de la capacidad de convertir muchos estmulos en funcionalmente equivalentes y de iniciar y guiar formas coherentes (equivalentes) de comportamiento adaptativo y expresivo.
Para Eysenk, entre aos 50-70 (EPI a EPQ): los rasgos son esencialmente factores disposicionales que

determinan regular y persistentemente nuestra conducta en tipos de situacin diferentes.

Desde el punto de vista operativo, los rasgos:conjunto de respuestas a unos tems que participan del

mismo patrn de covariacin (el sujeto tiende a responder a dicho grupo de preguntas en el mismo sentido). Ftambin FACTORES

Su nmero vara: Eysenck (2+1)

Catell (16+4)

Tericos del Big-Five (5 20)

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Caractersticas de los rasgos

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Caractersticas de los rasgos para Catell:

Los rasgos son elementos descriptivos de la personalidad Inspiradores y confirmadores (o no) de hiptesis

Son elementos causales de la conducta observable (cualquiera, concepto amplio)

Pueden ser descriptores de diferencias individuales Son tiles para elaborar teoras sobre motivacin, emocin, habilidades o aprendizaje. No se analizan en funcin de su presencia o ausencia, sino en su intensidad respecto de

un grupo normativo
Son considerados como un continuo dimensional Pueden ser unipolares (Creatividad) / bipolares (Extraversin-Introversin) En su mayora, son innatos y heredados

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Clasificacin de rasgos
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En funcin de su valor y consistencia: Rasgos superficiales (los que cambian. Son detectables con pruebas subjetivas) Rasgos fuente o profundos (Los subyacentes, ms estables investigacin) Datos de vida, de cuestionario y test En funcin del rango de aplicacin Rasgos comunes (existen en todos los individuos) Rasgos especficos (en algunos) En funcin de su origen Constitucionales (determinados biolgicamente, casi todos) Ambientales (adquiridos por la experiencia) En funcin de su contenido o naturaleza de capacidad o aptitudinales (recursos no observables para resolver problemas) comportamentales o temperamentales (estilos de comportamiento observable) dinmicos o motivaciones (aquellos que explican las motivaciones para actuar)
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El primer nivel: Marco metodolgico de investigacin

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cules son los rasgos ? cmo llegar a ellos ? La mayora de las investigaciones previas, utilizan estrategias lxicas
Catell quiere utilizar estrategia estadstica Coleccionar medidas objetivas sobre posibles (y masivos) rasgos, para identificar dimensiones bsicas que subyacen en todos ellos. Fuentes de datos: Datos L: Life, conductas observables en la vida cotidiana, recogidas por observadores externos Datos Q: Questionnaire , recogidos mediante la autoevalucin y cuestionarios (distorsiones) D. deliberada: desinters D. social: excesivo inters D. aquiescente: excesiva aceptacin Datos T: Test objetivos (medicn objetiva de indicadores psicofisiolgicos, tareas, habilidades) De los tres tipos de datos SE DEBERIA obtener lo mismo : la organizacin jerrquica de los rasgos en cuatro niveles: 1) Nivel de respuestas especficas (conductas) 2) Nivel de respuestas habituales (hbitos) 3) Nivel de rasgos primarios 4) Nivel de factores secundarios o generales
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Concepto previo: El anlisis factorial

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Ppio parsimonia: describir un amplio conjunto de variables (items, conductas) mediante un conjunto mucho menor, agrupando las ms correlacionadas. Fases: 1. Formulacin de tems y medicin 2. Matriz de datos (paquetes estadsticos) 3. Matriz de correlaciones 4. Criterios de convergencia y de nmero de factores 5. Matriz factorial 6. Rotacin de la matriz 7. Anlisis de las saturaciones de cada factor 8. Interpretacin, nombre a cada factor

Fac. 2 orden

Fac. primer orden

Resp. habituales Resp. especficas

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Metodologa de extraccin y reduccin

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Datos L. Las variables significativas de personalidad han de tener su expresin en el lenguaje cotidiano
1. Fuente primaria: vocabulario ingls ya sintetizado por Allport y Odbert (1936) de 17.953 adjetivos. 2. En una 1 fase, los redujo a 4.500 mediante un procesos de seleccin semntica que tuvo en cuenta la

eliminacin de aquellos trminos que hacan referencia a estados temporales, metforas, vaguedades, rarezas y trminos adjetivados.
3. A la lista resultante, aadi conceptos tcnicos de la psicologa y la psiquitara no incluidos:

temperamentos de Hipcrates, la Frenologa de Gall, los tipos de valor de Spranger, los complejos de superioridad-inferioridad de Adler, los caracteres anal y oral de Freud, la masculinidadfemeneidad de Terman-Miles, la ascendencia-sumisin de Allport y los biotipos de Sheldon.
4. Despus pidi a unos jueces que clasificaran de forma independiente la lista resultante (hay dudas de

su longitud) por medio de sinnimos y antnimos relacionados. De este modo se obtuvieron 171 rasgos o categoras (otros dicen 200).
5. Evalu a 100 sujetos y se someti los datos a Analisis factorial y obtuvo 36 fuentes de rasgo o rasgo

de superficie BIPOLARES (otros dicen 42). La lista fue nuevamente ampliada y sometida a AF, quedando 15 factores +1 de inteligencia (Factores primarios)

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Metodologa de extraccin
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Datos Q. (cuestionarios)
Anlisis confirmatorio de los datos L. Elabor distintos tests y mediante AF, obtuvo 16 factores: 12 similares a los anteriores y 4 exclusivos (identificados con Q). Estos 16 fueron nuevamente sometidos a AF y se obtuvieron lo que factores de segundo orden: Ajuste-Ansiedad Introversin-Extroversin Poca-mucha socializacin controlada Dependencia-Independencia Esta estructura 16+4 es la recogida en el 16PF

Datos T. (test objetivos)

Mediante AF se aislaron 21 rasgos, que fueron denominados Indices Universales, nombrados como UI y un nmero entre el 16 y el 36.
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Hojas de perfil
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Factores de segundo orden

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16PF-5
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La 5 edicin aparece en 1988 con las siguientes mejoras: Un lenguaje ms moderno y con menos ambigedades. Revisin de los sesgos de sexo, raza y cultura Inclusin de una alternativa intermedia que presenta el signo de interrogacin, ?. Con todo ello se han mejorado la fiabilidad, consistencia interna=0,74 y la testretest=0,80 Nuevos ndices para medir los sesgos de respuesta:

Manipulacin de la Imagen. O deseabilidad social. Alta P indica que el sujeto ha intentado dar una imagen favorable de si, negando rasgos socialmente indeseables. Infrecuencia. Resistencia a responder el cuestionario, eligiendo deliberadamente la opcin B (indecisin) a pesar de que en las instrucciones se insiste en no utilizar esa alternativa. Aquiescencia. Identifica aquellos estilos de respuesta en que el examinado contesta verdadero, independiente del contenido verbal o de lo que formula el reactivo.

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Hojas de perfil 16PF y 16PF-5

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Aspectos motivacionales
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Junto a la Personalidad, otro aspecto de la conducta es la motivacin Para estudiar la motivacin hay que tener en cuenta la Actitud = FUERZA + OBJETIVOS Dimensiones de la Fuerza: - Fuerza de carcter IMPULSIVA (ello) ... DESEO - Fuerza de carcter REALISTA (yo) .. RECOMPENSA - Fuerza de carcter DEBERIA (superyo) ... PREFERENCIA - Fuerza de necesidad FISIOLOGICA . PREDISPOSICION - Fuerza de los CONFLICTOS reprimidos REPRESION Dimensiones de los objetivos o motivos - Ergios .. tendencias reactivas innatas (instintos: sexo, autoafirmacin, curiosidad ) - Sentimientos .. Pautas generales de actuacin (aprendidas: stos religiosos) Modelo: una ampliacin de la teora conductista S-O-R
En estas circunstacias
ESTIMULO

Yo
ORGANISMO

quiero
NECESIDAD

claramente
INTENSIDAD

hacer esto
OBJETIVO

con estos medios

PROCEDIMIENTO

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Teora de la personalidad de Catell

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Fin
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