UNIDAD EDUCATIVA "RIOBAMBA"

LA DISCRIMINACION Y SU INFUENCIA EN EL COMPORTAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES DEL PRIMERO DE BACHILLERATO "A" DE LA UNIDAD EDUCATIVA "RIOBAMBA"

MONOGRAFA PREVIA A LA OBTENCIN DEL TTULO DE BACHILLER EN CIENCIAS

AUTORES Pilar Cristina Godoy Valdiviezo Leila Lisbeth Maiguasi Pilco

DIRECTOR/A Dra. Lupe Calero M.s.c

Riobamba Marzo del 2014

DEDICATORIA A mis progenitores por innumerables motivos hayan logrado encaminarme por el buen motivo y as lograr el objetivo deseado y a la vez a mi Lic. Lupe Calero por la gua y orientacin prestado a lograr el presente trabajo.

Tu Hija: Pilar

DEDICATORIA A mis padres por su infinito apoyo, por su atencin su colaboracin por hacer de m una persona de bien y ser alguien positivo en la vida social . Tu Hija: Leila

AGRADECIMIENTO A nuestros padres y familiares por que nos brindaron tanto moral y econmicamente para seguir estudiando y lograr el objetivo trazado para un futuro mejor y ser el orgullo para ellos y de toda nuestra familia. De igual manera a mi querida Lic. Lupe Calero que nos brindo su apoyo incondicional en todo momento para la realizacin de nuestro trabajo. Tus hijas Pilar-Leila

RESUMEN EJECUTIVO La importancia de esta investigacin es que nos proporcion datos que nos llev a un anlisis serio de la realidad que experimentan los estudiantes del primero de bachillerato de la Unidad Educativa "Riobamba"

En aos anteriores la poblacin estudiantil de la Unidad Educativa "Riobamba", el problema de discriminacin es una situacin que se agrava en el estudiantado y es an ms crtica en los jvenes indgenas que asisten a la mencionada institucin.

Segn el Ministerio de Educacin todo plantel educativo debe ser el reflejo de informacin para prevenir y evitar la discriminacin, en el artculo 11 de Nuestra Constitucin dice que nadie podr ser discriminado por ninguna razn ya que es una prctica que solo lastima los sentimientos de otros jvenes sino que tiene consecuencias que van mucho mas all.

2. EL CUERPO DEL TRABAJO a. INTRODUCCION

La discriminacin es un fenmeno directamente relacionado con el bulling en el Ecuador es una situacin que no tiene precedentes en la historia se hace sentir en los millones de adolescentes que estn sometidos a la discriminacin este es el caso que nos preocupa por ello en este trabajo usted encontrara un anlisis que pretende ser aporte en los intentos por erradicar este problema social que preocupa mucho a nuestra sociedad.

En el primer captulo nos referimos a los aspectos ms generales del problema que significa la discriminacin, as como tambin vemos cuales son las causas y consecuencias cuando se realiza discriminacin y tambin como responder ante un acto de discriminacin.

En el captulo dos nos enfocamos en la influencia social, tambin en la forma que puede ser sancionada una persona por realizar discriminacin y a las formas de discriminacin que sacan sus conclusiones y emiten sus recomendaciones.

b. DESARROLLO DEL INFORME MARCO TEORICO CAPTULO 1

1.1 La discriminacin 1.2 Causas y consecuencias 1.3 Como responder ante un acto de discriminacin 1.4 Desventajas de la discriminacin

CAPTULO 2
2.1 Discriminacin y su influencia social 2.2 Como se sanciona una discriminacin 2.3 Formas de discriminacin

CAPTULO 3
3.1 Representacin grafica de resultados 3.2 Interpretacin y anlisis de resultados

1. PLANTEAMIENTO DEL TEMA En los momentos actuales encontramos a muchos estudiantes que discriminan a otros ya sea por su raza origen vestimenta en si motivo por el cual planteamos el siguiente problema: LA DISCRIMINACION Y SU INFLUENCIA EN EL COMPORTAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES DEL PRIMERO DE BACHILLERATO "A" DE LA UNIDAD EDUCATIVA "RIOBAMBA"

ARGUMENTAR

Este tema se realiza en el 1ero de Bachillerato "A" de la Unidad educativa Riobamba la discriminacin es un acto de una persona o un grupo de personas a partir de criterios determinados. Creerse superior a otra persona y as maltratarla fsica o mentalmente causando efectos negativos en la otra persona. En su sentido ms amplio la discriminacin es una manera de ordenar y clasificar otras entidades puede referirse a cualquier mbito y puede utilizar cualquier criterio si hablamos de seres humanos pueden discriminarlos entre otros criterios por edad color de piel nivel de estudio nivel social riqueza etc. Si hablamos de problemas sociales nos vamos a encontrar con una gama de ellos, sin embargo sera imposible abordarlos todos, y es por eso que en este escrito quisiramos profundizar en uno que ha tenido crecimiento en los ltimos aos que es la discriminacin.

Para m la discriminacin es un tema bastante grave ya que afecta a las personas de manera psicolgica y fsica, esto hace que su autoestima se baja, genera problemas de auto aceptacin, poco amor propio, etc. Quienes discriminan designan un trato diferencial o inferior en cuanto a los derechos y las consideraciones sociales de las personas. En nuestra sociedad la discriminacin vara de muchos puntos de vista esto no debera ser as ya que todos somos humanos y tenemos derecho a tener gustos, costumbres y religin diferente, adems todas las personas son iguales ante la ley y tienen derecho a vivir en igualdad de condiciones en nuestra sociedad.

JUSTIFICACIN Esta monografa se realizamos con el fin de contribuir al mejoramiento y prevenir el trato discriminatorio que se da en el primero de bachillerato A de la unidad educativa Riobamba. En lneas generales podemos definir esta monografa como la distincin o diferenciacin que se hace a favor o en contra de un estudiante, se les discrimina por algunos motivos como clase social, color de piel, etc.

En el cual realizamos este trabajo con el fin de que no hayan ms estudiantes o personas que sean discriminados por otros que no tiene el conocimiento suficiente sobre aquello que les pueden dejas secuelas en la vida colida de un ser humano ya que por ello queremos hacer referencia que la discriminacin es un acto de violencia por lo tanto debemos ser consientes lo que hacemos y porque lo hacemos ya que esto no es nada bueno.

En base a todo esto, lo que tratamos de mostrar en esta monografa es la discriminacin o en s, las diferencias que existen entre los jvenes del primer ao de bachillerato paralelo A

2. OBJETIVOS 2.1 OBJETIVO GENERAL

Investigar las causas y consecuencias de la discriminacin que se da en los estudiantes del 1ero de bachillerato A en la Unidad Educativa Riobamba.

2.2 OBJETIVOS ESPECFICOS

1.- Realizar charlas de concienciacin en los estudiantes del 1ero de bachillerato A 2.- desarrollar talleres para analizar si la discriminacin es parte de la falta de valores en los estudiantes del 1ero de bachillerato3.-Concienciar en los estudiantes el respeto a las dems persona.

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METODOLOGA DEL TRABAJO

3.1. Para la investigacin bibliogrfica hicimos uso del mtodo analtico y sinttico el mismo que les permiti estructurar nuestro marco terico.

Para la investigacin de campo la tcnica que utilizamos aplicamos el mtodo dialctico que nos permiti aplicar las encuestas a los estudiantes para poder llegar a las conclusiones que ms adelante detallamos.

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4.

DESARROLLO DE LOS CAPTULOS

CAPTULO 1
DISCRIMINACIN Discriminacin es un acto de una persona o un grupo de personas a partir de criterios determinados. Creerse superior a otra persona y as, maltratarla fsica y mentalmente causando efectos negativos en la otra persona. En su sentido ms amplio, la discriminacin es una manera de ordenar y clasificar otras entidades. Puede referirse a cualquier mbito, y puede utilizar cualquier criterio. Si hablamos de seres humanos, por ejemplo, podemos discriminarlos entre otros criterios, por edad, color de piel, nivel de estudios, nivel social, conocimientos, riqueza, color de ojos diferente, orientacin sexual.

Los individuos que discriminan tienen una visin distorsionada de la esencia del hombre y se atribuyen a s mismos caractersticas o virtudes que los ubican un escaln ms arriba. Desde esa altura pueden juzgar al resto de los individuos por cualidades que no hacen a la esencia de estos. Muchas veces este rechazo se manifiesta con: Miradas odiosas con la falta de aceptacin en lugares pblic os, trabajos o escuelas. La intolerancia, el rechazo y la ignorancia son determinantes para el nacimiento de conductas discriminatorias. Las creencias populares pueden convertirse en propulsoras de odios.

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Los judos son avaros, los gitanos ladrones, los coreanos sucios, el que tiene tez triguea es cabecita, los bolivianos son inmigrantes ilegales. Los individuos que son afectados por estas clasificaciones no son valorados por virtudes sino por caractersticas secundarias que no determinan sus cualidades como ser humano. Estos ejemplos son crueles e injustos pero son los clsicos dentro de nuestra sociedad

La discriminacin se produce cuando se trata de manera desigual a la personas segn su gnero. Esta problemtica no se basa nicamente en las diferencias de gnero, sino tambin en cmo las personas reciben un trato diferente debido a esas diferencias. Los empleadores que ofrecen condiciones de trabajo y oportunidades de ascenso diferentes para los hombres y las mujeres violan las leyes contra la discriminacin. Los prestamistas que ofrecen mejores condiciones salariales a un gnero sobre el otro tambin violan las leyes contra la discriminacin. La discriminacin es ilegal y existen varias leyes para prevenir y eliminar las prcticas discriminatorias

En el ao 1988 se sancion la Ley No 23.592 sobre Actos Discriminatorios que en su Artculo 1o reconoce como discriminacin cualquier impedimento o restriccin del pleno ejercicio sobre bases igualitarias de los derechos y garantas fundamentales reconocidos en la Constitucin Nacional [...] por motivos tales como raza, religin, nacionalidad, ideologa, opinin poltica o gremial, sexo, posicin econmica, condicin social o caracteres fsicos. Asimismo, el documento titulado Hacia un Plan Nacional contra la Discriminacin, aprobado por Decreto No 1086/2005, define una prctica discriminatoria como:

Desde una perspectiva antropolgica, la discriminacin es un ejercicio cognitivo y social que se centra en una demarcacin muy fuerte entre grupos humanos, la cual se carga de juicios de valor, lo que conduce a posicionamientos jerarquizados y de desigualdad.
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La mirada etnocntrica termina de completarse con un posicionamiento valorativo donde a las caractersticas distintivas le son sumadas cargas valorativas que construyen jerarquas entre grupos, en trminos de mejor/peor, manifestadas comnmente en una actitud de superioridad cultural de un grupo social hacia otras culturas. De esta manera, se evala a las otras culturas con los parmetros de la propia, lo que impide entender los sentidos y significados reales, es decir, los otorgados por esa otra cultura que se pretende conocer. La sensacin de alteridad es tener conciencia de la diferencia y surge comnmente del contacto intercultural, es decir, entre grupos culturalmente diferentes. Este posicionamiento en relacin con la percepcin de la identidad propia y la de los dems, puede basarse en mltiples caractersticas culturales, tales como formas distintas de vestir o de moverse, de saludar, de comunicar el afecto o la disidencia, sabores de comidas, ritmos musicales, formas de habitar un espacio, etc.

Cuando en una sociedad no se reflexiona sobre la construccin de las diferencias, sta puede ser reproductora de prejuicios y estereotipos discriminatorios que refuercen la categora de otredad y aumenten el distanciamiento social.

Otro elemento que forma parte del mecanismo etnocntrico es el prejuicio. Se trata de un juicio de valor negativo sobre otras personas o grupos que es previo a todo conocimiento. Tambin, el prejuicio suele conformarse sin que tengamos conciencia de ello, y por eso es difcil detectarlo y reflexionar sobre el mismo.

Un mbito donde se pueden ver comnmente los prejuicios y estereotipos es el del humor. Los chistes de judos, gallegos, mujeres, etc., que an siguen despertando risa, estn

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fuertemente cargados de ideas estereotipadas sobre grupos sociales. De hecho, son los que motorizan el humor en ese chiste.

SUBCAPITULO 1
CAUSAS Y CONSECUENCIAS Las causas por las cual algunas personas discriminan es porque se creen que tienen caractersticas o virtudes que los ubican un escaln ms arriba que ciertas personas, un claro ejemplo de esto es cuando algunas personas de clase socioeconmica ms alta que otras se manifiestan con miradas odiosas o con falta de aceptacin en lugares pblicos, trabajos o escuelas. Los afectados en la mayora de los casos son los individuos pertenecientes a las denominadas minoras.

Las de la discriminacin son que los adolescentes caigan en un estado de depresin ya que no se sienten aceptadas por la sociedad y por lo tanto llegan a pensar tontamente que no sirven para nada. Las consecuencias de la discriminacin en cualquier grupo es la marginacin ya que cualquier persona que sea vctima de esto va tener una falso sentimiento de inferioridad ante los dems entonces podemos decir que las consecuencias de la discriminacin en cualquier grupo afectan a la persona en s y la acaban hacindola dbil en vez de fortalecerla y hacerla crecer como persona en la sociedad

Algunas causas por las cual algunas personas discriminan es porque se creen que tienen caractersticas o virtudes que los ubican un escaln ms arriba que ciertas personas, un claro ejemplo de esto es cuando algunas personas de clase socioeconmica ms alta que otras se manifiestan con miradas odiosas o con falta de aceptacin en lugares pblicos, trabajos o escuelas. Los afectados en la mayora de los casos son los individuos pertenecientes a las denominadas minoras. Ms que nada los orgenes de la discriminacin data desde los primeros seres humanos que hacan de menos a los dems por no contar con los mismos bienes, con la misma cultura o con el mismo sexo. Un claro ejemplo de este

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caso pueden ser los griegos ya que en su cultura la mujer era un ser inferior que no poda tener ningn papel importante en la sociedad por ejemplo el gobierno. Algunas de las consecuencias de la discriminacin son que las personas caigan en un estado de depresin ya que no se sienten aceptadas por la sociedad y por lo tanto llegan a pensar tontamente que no sirven para nada. Las consecuencias de la discriminacin en cualquier grupo es la marginacin ya que cualquier persona que sea victima de esto va tener una falso sentimiento de inferioridad ante los dems entonces podemos decir que las consecuencias de la discriminacin en cualquier grupo afectan a la persona en si y la acaban hacindola dbil en vez de fortalecerla y hacerla crecer como persona en la sociedad. Por otra parte queremos hablar sobre los grupos ms afectados por la discriminacin, la discriminacin a distintas razas humanas es nuestro grupo mas afectado ya que desde hace muchos aos en tiempos que frica apenas se colonizaba los afroamericanos eran vistos solamente como objetos y a veces hasta como animales que solo ayudaban a ciertas cosas y no tenan ningn tipo de derecho y estaban totalmente esclavizados, esta actitud para nosotros es catastrfica ya que no se debe de juzgar por los rasgos o por el color de la gente ya que todos somos iguales. El otro grupo que es de los mas discriminados es el de la mujer ya que hasta nuestros tiempos en algunos lugares de trabajo no es lo mismo tener a un hombre que a una mujer, siempre le dan preferencia al hombre, aparte en muchos casos la mujer en la familia no tiene ningn tipo de opinin en asuntos familiares, por estas cosas creemos que es el segundo grupo mas discriminado.

En la misma ciudad, la discriminacin entre los jvenes se torna mas competitiva. La gente tiende a clasificarse, etiquetarse y segregarse de los dems jvenes, no solo sobre la base de su afinidad, sino tambin de su condicin social o etnia, lo que evidencia an el latente racismo que existe, heredado de sus padres, abuelos, o inclusive, maestros.

Por otra parte, el dao psicolgico generado en estos jvenes es irreparable: el auto rechazo, la baja autoestima, la prdida de identidades y la bsqueda constante de
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compensadores negativos (pandillas juveniles, drogas, indiferencia hacia la realidad social) llevan a estos jvenes, entre los 12 y 25 aos, a perderse en el drama de la marginacin.

Por todo lo visto anteriormente, se puede concluir que la discriminacin racial es un hecho al que estamos tan habituados que parece nunca acaba. Lamentablemente, sus consecuencias afectan directamente a los jvenes, ya que estos se encuentran expuestos a las reacciones de la sociedad y puede daar no solo fsica, sino tambin psicolgicamente en su integridad de jvenes, en su alma, y definitivamente, en su futuro

SUBCAPITULO 2
1.2 CMO RESPONDER ANTE LA DISCRIMINACIN La discriminacin puede tener lugar en diferentes circunstancias y manifestarse de diferentes maneras. Por lo tanto, existen distintas maneras de afrontarla. Por ejemplo, si una persona lo acosa en su lugar de trabajo:

De ser posible, confronte a la persona que lo ha acosado y dgale que pare de acosarle.

Si la conducta persiste, lleve un registro por escrito tanto de sus acciones y reacciones como de la conducta ofensiva. Los nombres, las fechas, la hora y el lugar son todos datos importantes. Cuanto ms notas detalladas pueda tener, mejor.

Muchas organizaciones y muchos empleadores cuentan con polticas anti-acoso en lugar de trabajo que pueden ayudarle a proteger sus derechos y a corregir una situacin injusta. Asegrese de estar al tanto y conocer las polticas

Infrmate para conocer cules son tus derechos. Debes conocer los distintos tipos de discriminacin que existen y las leyes que amparan en el pas. Las legislaciones que

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existen en cada pas son diferentes y tienen distintos alcances, por eso debes asesorarte adecuadamente para saber qu hacer en el caso de haber sufrido discriminacin

Acude a las fuentes principales de la no discriminacin por cualquier razn Acude, en caso de tenerlo, a tu Convenio Colectivo para comprobar cules son las condiciones a las que debe ajustarse tu relacin. La Ley establece el "deber de negociar" medidas en materia de igualdad de trato y de oportunidades entre mujeres y hombres o en su caso, planes de igualdad.

SUBCAPITULO 3
DESVENTAJAS DE LA DISCRIMINACIN Estas son algunas de las desventajas de lo que puede causar el rechazo y la discriminacin en los universitarios, ya que de alguna u otra manera todos han pasado:

El rincn es nuestra parte preferida del saln, ya que hemos hechos de la ltima silla nuestro trono personalizado, para estar solos y escuchar a los licenciados decir "trabajo en grupo" es una tortura.

Si eres de un pueblo lejano, tener acento y costumbres diferentes son las principales razones de aislamiento de los jvenes universitario durante los primeros semestres.

La inseguridad propia de llegar a un nuevo entorno, sumando a los requerimientos acadmicos, se convierte muchas veces en un dolor de cabeza para los de carcter ms dbil.

Molestos apodos y sonidos descorteses, ya que son compaeros que se encargan de hacerte la vida difcil.

El peinado. La manera de vestir, porque no usa la ropa que est de moda. La msica que escuchas y como respondes ante los dardos venenosos de quienes dicen ser el grupo "cool", estos son aspectos que no debes cambiar por la presin de no encajar a un grupo.

Si no estn actualizado con la tecnologa, como ser: celulares, reproductores, etc.

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Toda persona, tenga un grado menor o mayor de auto-estima, tiene la necesidad de verse reconfortado al menos en un mbito de desarrollo en su vida, por la simple razn de que debe dar un significado a su existencia y al valor de la vida.

Muchas veces sucede que al participar en cosas donde creemos tener capacidad y por ende un gran grado de confianza ante la situacin, somos recriminados por criticas negativas o bien nos vemos amenazados por la participacin de personas que tienen mayor capacidad o bien un mayor nivel de confianza. Esto ya sea consiente o inconscientemente, nos pone en la obligacin de reafirmar nuestra estima por el gran miedo a la desaprobacin social y el sentimiento interior de angustia o desilusin.

Esta situacin aunque muchas veces tiene un principio individualista de reafirmacin, nos hace caer en constantes prejuicios y discriminaciones sobre los dems. He aqu donde tiene cabida la tercera fuente del auto-concepto, la "teora de comparacin social con otros" (wheeler,1991) quien seala que en situaciones de cooperacin, las personas eligen compararse con individuos con habilidades superiores, lo cual a simple vista no seria un problema, ya que prima un afn de ego que induce la auto superacin independiente. Por otra parte, seala que en situaciones de competicin (que amenazan ms a la estima) los individuos prefieren compararse con otros sujetos con habilidades similares. He aqu donde adquieren lugar las situaciones excluyentes, donde el sujeto con fin de reafirmar su estima, suele caer en descalificativos prejuiciosos, en discriminaciones que no son objetivas a la situacin o contexto, etc. Si bien estas discriminaciones no son del todo intencionales, hay que considerar el efecto que tienen sobre quien las recibe, y desde esta perspectiva, lo potencialmente excluyente en trminos sociales que podra ser una frase por muy puntual y poco repetitiva que esta sea.

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En trminos grupales dentro de la sociedad, la auto-estima ha adquirido gran relacin con la discriminacin cuando se dan situaciones excluyentes de status o situacin econmica y en prejuicio racial. Tal como sealaran los estudios sobre pertenencia social (Twenge y Campbell, 2001), las clases ms desfavorecidas muestran una menor auto-estima (46% de las clases bajas). Esto se debe a una multiplicidad de factores, como el ingreso salarial desproporcionalmente bajo en comparacin a las clases ms altas, las menores posibilidades de acceso a una educacin y salud de calidad, las condiciones materiales limitadas, etc. Todo esto va en suma si consideramos el enorme prejuicio que efectan las clases ms altas en este sentido, adems del estigma social que significa, el medio laboral y social suscita enfermedades como el estrs (que estadsticamente afecta ms a las clases ms bajas), lo cual en totalidad determina este bajo nivel de auto-estima en estas clases.

En las situaciones de discriminacin por raza, etnia o color, la auto-estima tiene sin duda una gran connotacin. En los pases sudamericanos, son muchos los ejemplos de discriminacin de este tipo, como lo es el caso de argentina hacia grupos originarios o en nuestro mismo pas, donde por existir una tendencia racial blanca, son frecuentes las exclusiones a grupos minoritarios, como inmigrantes peruanos o bolivianos de caractersticas mas asociadas a pueblos originarios. El ser discriminado por una caracterstica que es natural a la condicin de ser humano, es un hecho que sin duda genera un detonante hacia la auto-estima baja.

Esto se explicara en parte, porque son sociedades en donde se promueve el individualismo como valor social, pero esta raza que ha sido histricamente no solo excluida sino tambin tratada de una forma poco racional, ha desarrollado un sentido de pertenencia colectivo, esto a travs de los aos los ha hecho posicionarse de un lugar en una sociedad, a un margen del gran prejuicio social que aun persiste.

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En relacin a las exclusiones sexistas como es el caso de las mujeres, estudios de pertenencia social han mostrado una fuerte relacin positiva entre la identificacin con el grupo y la auto-estima.

Es asimilado con total naturalidad (principalmente en pases subdesarrollados) que la mujer debe restringirse a labores del hogar y crianza, es situada como menos capaz por ende tiene menos status que el hombre, etc. Situacin que sin duda, limita el desarrollo de la mujer como persona y limita sus expectativas dentro de la funcionalidad social.

A medida que avanzan las dcadas, la mujer ha sabido sobreponerse en trminos de autoestima al estigma social al que ha sido expuesta, as lo explica el mecanismo de atribucin de causa de dficit de rendimiento al prejuicio o estigma contra grupo (Kling, 1999), en el cual la atribucin de la evaluacin negativa al prejuicio sexista les permite defender su auto-estima individual. Esto se ha generado posibilidades en la medida en que la mujer se ha organizado como grupo femenino, ha adquirido un sentido de pertenencia y una conciencia social de su existencia y a travs de esto luchado contra los parmetros sociales impuestos por el hombre en post de una liberalidad que poco a poco se va alcanzando. Esto ha expuesto una identidad que no solo va siendo reconocida, sino adems, va adquiriendo el reconocimiento de sus aspectos favorables.

En un estudio sobre la auto-estima se comprob que la diferencia en este sentido entre hombres y mujeres era menor en los pases mas desarrollados. Esto se debe en gran parte, a la asimilacin de la mujer como un igual, a la insercin de esta al mundo laboral y a la perdida de poder de los ideales que segregan a la mujer estructuralmente.

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Adems, las mujeres hoy en da han igualado a tal nivel el estatus del hombre, al punto de desarrollarse en reas en las que tienen mayor poder y recursos

Las personas en general, tienen la necesidad de sentir que pueden controlar su entorno, ya sea de forma interna en la persona (al creer que depende de ella misma los buenos resultados y las expectativas que pueda lograr alcanzar) o de forma externa (al creer que su destino est en manos de agentes externos a sus capacidades).

Bajo esta teora, si bien el locus de control interno es una mera idealizacin de la persona bajo la necesidad de armonizacin que requiere su posicin en un mundo, la cual se determinara por su auto-percepcin, es un mecanismo positivo en el sentido de que refuerza las posibilidades de enfrentar favorablemente una situacin como la discriminacin social y adems acenta la menor susceptibilidad de la persona a problemas como el estrs y a generar una mejor respuesta en el plano inmunolgico. Por otra parte, esto refleja una competencia social, en que independiente al grupo donde pertenezca la persona, esta justificara en la externalidad sus carencias y de este modo su posicin social

Por otro lado, frente a la problemtica de la discriminacin, una alta auto-conciencia (focalizacin de la atencin en el yo) suele asociarse a una visin negativa de si y a una depreciacin del auto-concepto de la persona. Desde esta perspectiva, una persona con demasiada auto critica sin duda se ver muy afectada por el pensamiento de externos, si esta critica pasa a ser prejuiciosa o negativa, como es el caso por ejemplo de discriminacin econmica a una persona en un entorno socio-econmico alto, esta persona se sentir frustrada y apartada, y puede caer en vicios tales como las drogas, el alcohol, etc.

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Otro mbito importante donde surge la discriminacin, es a nivel escolar. Los nios en gran parte de los pases, aun son catalogados por profesores y hasta por los mismos pares, segn su condicin tnica, socio-econmica y una caracterstica que hace particular los actos de prejuicio dentro de la escolaridad, la apariencia fsica.

CAPTULO 2
DISCRIMINACIN Y SU INFLUENCIA SOCIAL

Toda persona, tenga un grado menor o mayor de auto-estima, tiene la necesidad de verse reconfortado al menos en un mbito de desarrollo en su vida, por la simple razn de que debe dar un significado a su existencia y al valor de la vida.

Muchas veces sucede que al participar en cosas donde creemos tener capacidad y por ende un gran grado de confianza ante la situacin, somos recriminados por criticas negativas o bien nos amenazados por la participacin de personas que tienen mayor capacidad o bien un mayor nivel de confianza. Esto ya sea consciente o inconscientemente, nos pone en la obligacin de reafirmar nuestra estima por el gran miedo a la desaprobacin social y el sentimiento interior de angustia o desilusin.

Podemos decir que la discriminacin social se da por muchas razones ya sea por falta de conocimientos o simplemente intolerancia. Cuando aplicamos conceptos utilizados en psicologa social podemos darle un enfoque ms cientfico a esta problemtica social.

Podemos inferir que la percepcin tiene un rol fundamenta en la discriminacin ya que Cuando percibimos a una persona, poseemos una multitud de categoras para clasificar su conducta, su apariencia y dems elementos informativos Por ende cada vez que percibimos

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mal a una persona esto posteriormente se transformara en uno de los distintos tipos de discriminacin existentes en la sociedad. La cognicin social nos permite realizar una recopilacin de datos los cuales podemos interpretar de distintas maneras ya sea para bien o para mal, por ende si interpretamos dichos datos como negativos lo ms probable es que discrimnenos a las dems persona. Asociando el concepto de discriminacin con el de "adaptacin" ("Presentacin de Socializacin"), podemos inferir que si la persona no se adapta a su medio social lo mas probable es que de un tiempo a otro caiga en lo que se denomina discriminacin social.

Tambin, concluimos que la familia tiene un rol fundamental a la hora de educar a sus hijos para que en un futuro prximo no discriminen a sus pares ya que es aqu en donde se empieza a adquirir la cultura y diferentes criterios que en el futuro le ayudarn a tener una buena adaptacin y relacin con los dems.

Podemos inferir que la socializacin en una cultura determinada juega un rol fundamental a la hora de discriminar ya que es por medio de esta en donde la sociedad crea los vnculos que posteriormente son utilizados para relacionarse con los dems.

Para finalizar esta primera parte de la conclusin quisiramos terminar con una reflexin final la cual nos dice que: Si toleramos y aceptamos la diversidad por sobre todas las cosas, no tenemos porque discriminar a los dems. Hay que saber que somos todos iguales y hay que entender que cada vez que discriminamos estamos haciendo un dao que muchas veces se torna irreversible.

Con respecto a la unidad de actividades en relacin con nuestro tema de trabajo, la discriminacin social, cabe sealar que las actitudes como tales, deben ser comprendidas
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como un mediador de comportamiento entre un estmulo y su posterior respuesta. El cual en su carcter interferente, es medido a partir de hechos observables relacionados con ella. De este modo, las actitudes son medibles como precursores de conducta ms que actitudes como tal. Dentro de las teoras ms contribuyentes, podemos sealar la teora de la funcin econmica la cual seala que el fenmeno de opinin publica tiende a realizar una simplificacin acerca del mundo, instaurando una realidad compleja de analizar.

Esta teora corrobora la influencia que ejercen los elementos cognitivos durante el proceso en que se forman actitudes y como el fenmeno de discriminacin se ve incidido por la influencia creencias y normas sociales que nos hacen categorizar a individuos y grupos durante el proceso de percepcin.

Esta teora ser fundamental para los estudios posteriores que lograron determinar que si se cambia uno de sus componentes se puede cambiar la actitud. Desde esta perspectiva, resulta importante considerar que a partir de esta teora han surgido importantes estrategias para cambiar la actitud prejuiciosa de las personas

Muy vinculado a esta contribucin, estn los estudios sobre ausencia de correlacin de actitudes y conducta que demuestran empricamente que las mismas actitudes no siempre detonaran la misma conducta. Desde la perspectiva de discriminacin social, esta idea aporta mucho a comprender que es el contexto de interaccin social, las circunstancias y las caractersticas de las personas que influyen los que determinan el tipo de respuesta que generara un individuo frente a un objeto.

Por otra parte, para comprender e indagar sobre discriminaciones entre los grupos en el estructuralismo de una sociedad, la denominada personalidad autoritaria explica muy bien
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la sobre valoracin que tienen ciertos grupos y la rigidez cegada que tienen sobre sus ideales y moralismos. Producto de esto mismo, se producira un rechazo y un prejuicio hacia los dems grupos, por el hecho de que estos no compartiran sus caractersticas y esto desemboca la exclusin social y una relacin constante de tensin en la vida comunitaria.

El principio del equilibrio

nos seala la importancia de que los sentimientos sean

recprocos entre las personas que interactan en una situacin para que esta sea armoniosa. Desde esta perspectiva, es importante que predominen valores como la tolerancia en la relacin interpersonal, para que de este modo no se produzca una situacin de tensin.

Las ideas de que sealan que las actitudes son aprendidas con el desarrollo de la experiencia, de las personas que nos parecen importantes o si bien estas actitudes nos parecen significativas. Idea que llevo a la conclusin de que si no existe relacin con el objeto no hay actitud. Un elemento que da apertura a la influencia social y su incidencia en la discriminacin entre grupos y pares.

SUBCAPITULO 1
COMO SE SANCIONA A LA DISCRIMINACION Quien les provoque dao fsico o psicolgico a los estudiantes, } o indgenas, o vulnere los derechos de los ciudadanos por causa de su religin, tendr que pagar crcel de uno a tres aos. con esto se sanciona la discriminacin

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SUBCAPITULO 2 FORMAS DE DISCRIMINACIN Discriminacin por gnero Artculos principales: Gnero , Violencia contra la mujer y Violencia contra el hombre. La discriminacin de gnero es un fenmeno social que se basa en el conjunto de roles socialmente construidos, comportamientos, actividades y atributos que una sociedad considera como apropiados para hombres y mujeres. En este tipo de flagelo predominan principalmente como vctimas las mujeres, homosexuales, lesbianas, bisexuales o tras gneros, y puede ocasionar distintos problemas psquicos y so matizaciones. Discriminacin por origen tnico Vanse tambin: Racismo y Xenofobia. La discriminacin racial es un concepto que suele identificarse con el de racismo y que lo abarca, aunque se trata de conceptos que no coinciden exactamente. Mientras que el racismo es una ideologa basada en la superioridad de unas razas o etnias sobre otras, la discriminacin racial es un acto que, aunque suele estar fundado en una ideologa racista, no siempre lo est. En este sentido hay que tener en cuenta que la discriminacin racial positiva (cuando se establecen discriminaciones con el fin de garantizar la igualdad de las personas afectadas), constituye una forma de discriminacin destinada a combatir el racismo. Discriminacin por discapacidad El Ttulo I de la Ley de Americanos con Discapacidades de 1990 (en ingls) prohbe a los patronos privados, los gobiernos estatales y locales, las agencias de empleo y los sindicatos de trabajadores discriminar contra individuos calificados con discapacidades en los procedimientos de solicitud de empleo, contratacin, despido, ascenso, compensacin, entrenamiento para el empleo y otros trminos, condiciones y privilegios de empleo. La Ley de Americanos con Discapacidades (ADA, tal su sigla en ingls) cubre a los patronos con 15 o ms empleados, incluyendo los gobiernos estatales y locales. Tambin se aplica a
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agencias de empleo y organizaciones laborales. Las medidas antidiscriminacin de la ADA tambin se aplican a los empleados del sector federal, conforme al artculo 501 de la Ley de Rehabilitacin, segn enmendada, y sus reglas de implementacin. Discriminacin por orientacin sexual Artculo principal: Homofobia Discriminacin por Lateralidad En esta parte, el ejemplo ms claro es la discriminacin de los diestros hacia los zurdos, dado a que en muchas culturas y religiones consideran a la mano izquierda como la mano de el siendo esto totalmente incierto, por motivos de que la mano izquierda forma parte tambin de nuestro cuerpo.

5.

Cronogramas de actividades

TIEMPO N ACTIVIDADES NOVIEMBRE 2013 DICIEMBRE 2013 ENERO 2014 FEBRERO 2014

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Delimitacin del tema. Revisin de bibliografa. Planificacin del trabajo. Desarrollo del marco terico. Procesamiento de datos. Redaccin del informe. Presentacin.

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CONCLUCIONES Y RECOMENDACIONES
El presente trabajo investigativo ha logrado las siguientes conclusiones: 1. La discriminacin es un fenmeno global presente en todos el mundo tiene un carcter
meramente cualitativo y no dispone de elementos suficientes para analizar la situacin en trminos geogrficos.

Recomendacin: Se recomienda para ellos tener elementos suficiente para tratar este fenmenos terrible que afecta principalmente a los estudiantes de una Institucin Educativa 2. El desconocimiento de los medios disponibles para defender sus derechos, el miedo a las represalias y la desconfianza institucional, frenan a las vctimas a la hora de denunciar la discriminacin. Recomendacin: Se recomienda que todos los jvenes defiendan sus derechos y que pongan un alto a la discriminacin

3.

En conclusin la discriminacin social se da por muchas razones, ya sea envidia, falta de conocimientos o simplemente intolerancia, pero cada vez es mayor la cantidad de casos los cuales terminan en violentos encuentros, la nica solucin es intentar ser ms tolerantes con los dems ya q no todos debemos ser iguales a todos y tambin intentar ser ms solidarios con los dems ya que no siempre pueden tener la suerte que tenga uno.

Recomendacin: Se recomienda que siempre en una Institucin Educativa existan

charlar de motivacin para los estudiantes para que no sean objetos de discriminacin ya que deja secuelas graves en la vida cotidiana.

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GLOSARIO

Adhesin: Accin y efecto de adherir o adherirse, conviniendo en un dictamen o partido, o utilizando el recurso entablado por la parte contraria

.Etnocentrismo: creencia en la superioridad de la propia etnia. En un sentido radical, teora

segn la cual la propia etnia est en el origen de las (escasas e hipotticas) bondades de las dems Ideologa: Doctrina filosfica centrada en el estudio del origen de las ideas

.Otredad: Condicin de ser otro.

Transgnico: . Dicho de un organismo vivo: Que ha sido modificado mediante la adicin de genes exgenos para lograr nuevas propiedades.
BIBLIOGRAFIA PRELIMINAR https://www.google.es/search?ie=UTF-8&oe=UTF8&q=DISCRIMINACION+Y+SU+INFLUENCIA+SOCIAL+&btnG=Buscar#q=FORMAS+DE+DISCRIMINACI http://es.wikipedia.org/wiki/Discriminaci%C3%B3n http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esoetica/quincena8/quincena8_contenidos_5a .htm http://proyectodeliderazgodiscriminacion.blogspot.com/2008/10/causas-i-consecuencias-dela.html Microsoft Student con Encarta Premium 2009

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CAPTULO III 1.1 REPRESENTACIN GRFICA DE LOS RESULTADOS 1.- Sabe usted que es Discriminacin? Es ofender fsica o psicolgica a una persona. Discriminarlo por su forma de vestir. Hacer de menos por su situacin econmica. Agredirle ya sea por su color de piel o su origen. 2.-Usted ha sido objeto de Discriminacin? ENCUESTA DE LA DISCRIMINACIN TOTAL 20 SI 5 NO 15

DISCRIMINACION
25%

SI 75% NO

3.-Qu propondra para eliminar la discriminacin en el contexto Educativo?

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 Que realizaran charlas educativas para prevenir esta situacin como es la discriminacin. Nos den talleres. Que nos orienten y saber las consecuencias que tienen.

4.-Cul crees que sea la razn de la discriminacin entre alumnos indgenas y alumnos de clase alta? ENCUESTAS DE LA DISCRIMINACIN TOTAL 20 COLOR 5 NIVEL ECONMICO 6 ORIGEN 5 VESTIMENTA 9

DISCRIMINACION

20% 36% COLOR 24% 20% NIVEL ECONOMICO ORIGEN VESTIMENTA

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5.-Ha sufrido alguna forma de discriminacin? ENCUESTAS DE LA DISCRIMINACION TOTAL GOLPES EMPUJONES ARROJO DE OBJETOS 20 7 10 5 7 5 AMENZ A AGRECION VERBAL AMENZA SI

LES CUENTAS A OTROS 4

DISCRIMINACION
GOLPES 11% 13% 19% EMPUJONES ARROJO DE OBJETOS 18% 13% AGRESION VERBAL AMENAZA SI LES CUENTAS A OTROS 26% AMENAZA

6.- Conoce lo suficiente sobre lo que es discriminacin? ENCUESTAS DE LA DISCRIMINACION TOTAL 20 SI CONOCE 4 CONOCE POCO 14 NO CONOCE 2

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DISCRIMINACION
7%

21%

SI CONOCE

CONOCE POCO
NO CONOCE 72%

7.-Seale si conoce algn tipo de discriminacin?

TOTAL

Discriminacin genero

por Discriminacin discapacidad 4

por Discriminacin origen tnico 13

por

20

DISCRIMINACION
32% 52% 16% Discriminacion por genero Discriminacion por descapacidad

Discriminacion por origen etnico

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1.2 ANLISIS DE RESULTADOS Usted ha sido objeto de Discriminacin? ANLISIS Un 75% de estudiantes no han sido objeto de discriminacin y en cambio un 25% de alumnos si ah sido objetos de discriminacin o han sufrido algn maltrato por sus compaeros. Cul crees que sea la razn de la discriminacin entre alumnos indgenas y alumnos de clase alta? ANLISIS Que un 36% dicen que la razn por la cual discriminan es por su vestimenta, un 20% dicen por su origen, un 20% por su color de piel que son discriminados y por ultimo un 24% por su nivel econmico. Ha sufrido alguna forma de discriminacin? ANLISIS Un 19% ha sufrido discriminacin con golpes, un 26% con empujones, un 13% con arrojo de objetos, un 18 % con amenaza, un 11% con agresin verbal y un 13% con amenaza si les cuentas a otros que estas siendo objeto de discriminacin. Conoce lo suficiente sobre lo que es discriminacin? ANLISIS Que un 21% de alumnos si conoce lo suficiente de lo que es la discriminacin, un 72% solo conoce poco acerca de la discriminacin y en 7% no conoce nada. ANLISIS Un 32% conoce la discriminacin por genero, el 16% conoce sobre la discriminacin por discapacidad y por ultimo un 52% conoce sobre la discriminacin por origen tnico.

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INDICE: Agradecimiento Dedicatoria Resumen ejecutivo Introduccin Anexos Bibliografa Glosario CAPTULO I 1.- La discriminacin 1.1 Causas y consecuencias 1.2 Como responder ante un acto de discriminacin 1.3 desventajas de la discriminacin CAPTULO II 2.1 Discriminacin y su influencia social 2.2 Como se sanciona una discriminacin 2.3 Formas de discriminacin CAPTULO III 1.1 Representacin grafica de resultados 1.2 Interpretacin y Anlisis de los resultados

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UNIDAD EDUCATIVA RIONAMBA ENCUESTA SOBRE LA DISCRIMINACION EN LAS INSTITUCIONES EDUACTIVAS OBJETIVO: Investigar las causas y consecuencias de la discriminacin que se da en los

estudiantes del 1ero de bachillerato A en la Unidad Educativa Riobamba. 1.- Sabe usted que es Discriminacin? 2.-Usted ha sido objeto de Discriminacin? SI NO

3.-Qu propondra para eliminar la discriminacin en el contexto Educativo? 4.-Cul crees que sea la razn de la discriminacin entre alumnos indgenas y alumnos de clase alta? A) Color B)Nivel Econmico C)Origen D) Vestimenta

5.-Ha sufrido alguna forma de discriminacin? Golpes Empujones Arrojo de objetos Amenaza Agresin Verbal Amenaza si les cuentas a otros

6.- Conoce lo suficiente sobre lo que es discriminacin? Si conoce Conoce poco No conoce

7.-Seale si conoce algn tipo de discriminacin? Discriminacin por genero Discriminacin por discapacidad Discriminacin por origen tnico

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