Provincia de Buenos Aires Direccin de Cultura y Educacin Direccin de Educacin Superior Instituto Superior Dr.

Eduardo Braun Menndez

INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIN DOCENTE Y/O TCNICA N 4970 CARRERA: PROFESORADO DE EDUCACIN INICIAL/ PRIMARIA RESOLUCIN N 4154/07 ESPACIO CURRICULAR: EDUCACIN EN Y PARA LA SALUD CURSO: 4 AO CICLO LECTIVO: 2014 CANTIDAD DE HORAS SEMANALES: 2 PROFESORA TITULAR: Waszczenko Graciela PLAN AUTORIZADO POR RESOLUCIN N 4154/07

Marco orientador La Educacin en y para la Salud se propone abordar el conocimiento del desarrollo saludable del nio/a pequeo durante la primera infancia, teniendo en cuenta las medidas de prevencin y promocin de la salud, deteccin precoz de enfermedades y orientaciones en cuanto al cuidado y hbitos de alimentacin e higiene. En este sentido se pretende fortalecer la funcin social de la tarea docente en relacin con la prevencin y promocin de la salud del nio/a y su familia. OBJETIVOS El ingreso al Tercer Milenio gener nuevas estrategias, la identificacin de nuevos factores de riesgo (pobreza, energa, agua, alimentos, educacin, cambios climticos, promocin de conductas y ambientes saludables, sustentabilidad, biodiversidad, reorientacin de los servicios de APS) condicionantes, en muchos casos, de enfermedades sociales (violencia, adicciones, accidentes) y enfermedades emergentes y re-emergentes, y preservacin del MMH (modelo mdico hegemnico), direccionando aqullas al posicionamiento de la promocin y fomento de la salud y a la equidad y la justicia social, como ejes de la atencin de la salud. En esta nueva etapa, consideramos indispensable, tanto la continuacin en la profundizacin del conocimiento y la capacitacin cientfico-tecnolgica peditrica, como el apoyo de organizaciones lderes (UNICEF, OPS, OMS), organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, para el acompaamiento social indispensable, que catalicen los cambios que se avecinan. Es necesario reconocer que la desconcentracin-descentralizacin, sin omitir la responsabilidad del Estado, conducen a un nuevo escenario participativo (los municipios y los clusters o asociaciones de municipios), con cambios curriculares sustanciales en los grupos formadores (especialmente universidad), mantenindola participacin social en su accionar, y profundizando el binomio C+I= i(conocimiento + investigacin = innovaciones). La calidad, cantidad y tipo de informacin, facilitan ese desarrollo, basado en estas variables. El desarrollo de originales estrategias de prevencin e intervencin en salud, basadas prioritariamente en el cumplimiento de los Objetivos del Milenio y la reformulacin de la APS, con ejes sustantivos en la equidad y la justicia Social, sern los nuevos caminos a recorrer por la SAP y la comunidad educativa: Por un nio sano en un mundo mejor. La sexualidad es un componente especfico y esencial de nuestra vida, conocerla y comprenderla se transforma en elemental tanto para nuestra individualidad como para nuestra sociabilidad. Desde nios, aprendemos a conocer nuestro cuerpo y respondemos preguntas a medida que se nos van presentando. Frente a estas preguntas, asisten en la elaboracin de respuestas nuestros padres y nuestros pares. La escuela, asume tambin una responsabilidad de canalizar estas demandas: acompaar en la comprensin y en la adquisicin de conocimientos orientados al alcance de un cuidado sobre el propio cuerpo, y de una sexualidad responsable. El objetivo es implementar una educacin gradual, sistemtica y progresiva de la Educacin Sexual Escolar considerando que el nivel Inicial es esencial para comenzar la tarea educativa.

Contenidos Unidad 1 El cuerpo y sus cuidados. Atencin a la salud y calidad de vida. Las instituciones educativas y sus articulaciones con las poltica s de salud y con la atencin primaria de la salud. Incidencia social en la salud del nio/a y del adulto. Profilaxis, prevencin y promocin de la salud. El jardn maternal y el jardn de infantes como agentes preventivos y promotores de la salud. Bibliografa obligatoria: Consensos de la Sociedad Argentina de Pediatra Juan Carlos Veronelli ; Magali Veronelli Correch. Los orgenes institucionales de la Salud Pblica en la Argentina. Tomo I y II.OPS Unidad 2 La educacin sexual de los nios/as. Qu hacer cuando se sospecha que un nio es abusado sexualmente. Relaciones fraternas en la adopcin Bibliografa obligatoria: http://escuelayfamilia.educ.ar/pdfs/nivel_inicial/nivel_inicial_propuesta_de_actividades_y_materiales.pdf http://www.me.gov.ar/me_prog/esi/doc/esi_inicial.pdf http://estatico.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/esexual/esexual_lit.pdf ESI_inicial http://educacionsexualargerich.blogspot.com.ar/p/educacion-sexual-y-literatura.html Consensos de la Sociedad Argentina de Pediatra http://estatico.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/curricula/pdf/inicial/ed-sexual_nivel-inicial.pdf Kasza Keiko. Choco encuentra una mam. Ed. Norma. Colombia 2007 Unidad 3 Necesidades y costumbres alimenticias. Lactancia y leche materna. Nociones de nutricin, higiene de los alimentos. Necesidades y hbitos de higiene y sueo. Bibliografia obligatoria: Consensos de la Sociedad Argentina de Pediatra Proyecto: Los alimentos: Es necesario incorporar hbitos y costumbres de alimentaci n desde nios y nada mejor que comenzar a trabajar con esta problemtica, que permita el da de maana, una toma de conciencia para mantener el equilibrio. Proyecto: Conociendo mi cuerpo: El nio se expresa y siente a travs de su cuerpo, por ello, es importante que lo conozca, explore y lo vivencie, no slo sus partes externas y visibles, sino tambin, aquellas que no ve pero siente y generan en l un gran inters, una gran fantasa. Proyecto: Nos visita una mam pediatra: Actividades para conocer nuestro cuerpo y aprender a cuidarlo. Normas de higiene, funciones del doctor.. Proyecto: "En la cocina pasan muchas cosas" . Las tareas de preparacin de comidas ofrecen una excelente oportunidad para trabajar sobre las transformaciones y los cambios que ocurren en los alimentos durante la preparacin. Chicos.net. No quiero verduras! Mi cuerpo y yo. El gato de hojalata, 2005. Ed. Guadal S.A. Ulises y los dientes Coleccin: El gato de hojalata, Mi cuerpo y Yo. "El cepillo de dientes sabio" http://www.encuentos.com/cuentos-cortos/el-cepillo-de-dientes-sabio-como-cepillar-correctamente-losdientes-cuentos-infantiles/ Unidad 4 Nociones sobre control peditrico del recin nacido. Seguimiento del lactante y del nio/a hasta los 5 aos. Desde los 5 aos a los 12 aos. Plan de vacunacin y prevencin de enfermedades. Bibliografa obligatoria: Consensos de la Sociedad Argentina de Pediatra Prevencin de accidentes y primeros auxilios. Plantas txicas en la escuela. Proyecto: Prevencin de accidentes. Cuidado y prevencin del propio cuerpo y el del otro. Accidentes cotidianos en el hogar y en la escuela.

Proyecto: Como cuidarnos mejor Accidentes en el hogar, a veces con serias consecuencias para los nios. Prevencin. Trabajo con las familias.

PRESUPUESTO DE TIEMPO Las unidades se desarrollarn en el trmino del primer cuatrimestre del ao lectivo 2014. EVALUACIN . El/la alumno/a debe acreditar su participacin con asistencia obligatoria efectiva del 85% a) en las clases tericas, b) en los Talleres o Seminarios de Conceptos Generales y c) en las clases Prcticas. La calificacin de los Trabajos Prcticos y en los Seminarios ser: 1)aprobado 2)No aprobados. El ausente a un trabajo Prctico o en un Seminario ser computado como no aprobado. El alumno que hubiera estado ausente en el trabajo prctico o Seminario por razones de fuerza mayor podr solicitar una nueva oportunidad para realizarlo (Para ello deber presentar dentro de las 48 hs posteriores a la fecha del trabajo que debera haberse realizado, una nota adjuntando el justificativo correspondiente dirigida al responsable de la Ctedra. )

Rgimen de promocin Promocin con examen final oral: 85% de asistencia a tericos,75% de asistencia en Talleres y Seminarios de Conceptos Generales y 85% de asistencia a trabajos prcticos. Calificacin de 8 puntos o ms en cada una de las evaluaciones parciales. No aprobados el parcial y los seminarios deber rendir el Exmen Final Oral y Escrito. Promocin con examen final: 75% de asistencia a clases tericas y prcticas, calificacin de 4 puntos o ms en ambas evaluaciones parciales. Calificacin menor a 4 puntos en Seminarios de Conceptos Generales o Talleres. Un solo recuperatorio para el caso de calificacin menor a 4 puntos. Examen final, oral, escrito e individual.

Evaluaciones 1 parcial

Fechas a confirmar

Unidades Unidad 1y 2 Entrega de trabajo de investigacin.

Recuperatorio

2parcial

Unidad 3 y 4 Entrega de trabajo de investigacin.

Recuperatorio Final