1

Curso Metodologa de la Investigacin Cdigo 100103 - 451

Por Hctor Gustavo Delgado Euler Emiro Solarte Rosero - 98145363

Presentado a Tamara Chacn

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD CEAD Palmira Cali - Colombia Tecnologa en Regencia de Farmacia (Fecha) 02-03-2.014

Introduccin
Todo estudiante que aspire a ser profesional de una u otra manera se va a tener que presentar un trabajo de grado o tesis, generalmente por que algunas carreras lo exigen como producto final la realizacin de una tesis, por ese motivo se hace necesario que todo estudiante conozca al menos los procesos bsicos como se debe presentar un trabajo bien elaborado y metodologa de la investigacin como objetivo principal le brinda las herramientas necesarias y da a conocer la importancia de interiorizarnos de una manera adecuada en la dimensin de cmo se debe realizar un proyecto de investigacin, sus pasos, estatutos y reglas para que as en un futuro poder tener una mejor nocin a la hora de realizar un trabajo de investigacin, la forma de disear pginas con la nueva aplicacin de la normatividad APA, la cual resulta ser una de las mejores formas de presentar la informacin, perfeccionar los contenidos y exposicin del trabajo de la mejor manera posible. Esto hizo que adquiriramos un conocimiento ms amplio con la materia que estamos desarrollando, (Metodologa de la Investigacin), la cual nos enriquece en otro campo que era desconocido, pero que a la vez resulta ser muy til y prctico para todo estudiante y que hoy por hoy se hoy se emplea masivamente.

Desarrollo del trabajo colaborativo

Cmo se define la investigacin? Un conjunto de procesos sistemticos y empricos que se aplican al estudio de un fenmeno. Hay 3 Enfoques de la investigacin Cuantitativo Cualitativo Mixto 1. Caractersticas del enfoque cuantitativo Usa la recoleccin de datos para probar hiptesis, con base en la medicin numrica y el anlisis estadstico, para establecer patrones de comportamiento y probar teoras. Fases del enfoque cuantitativo 1. Idea 2. Planteamiento del problema 3. Revisin de literatura y desarrollo de marco terico 4. Visualizacin del estudio 5. Elaboracin de hiptesis y definicin de variables Fases del enfoque cuantitativo 6. Desarrollo del diseo de investigacin 7. Definicin y seleccin de la muestra 8. Recoleccin de datos 9. Anlisis de los datos 10. Elaboracin del reporte de resultados 2. Caractersticas del enfoque cualitativo Utiliza la recoleccin de datos sin medicin numrica para descubrir o afinar preguntas de investigacin en el proceso de interpretacin. Fases del enfoque cualitativo Idea Recoleccin de datos Planteamiento datos del problema Anlisis de datos Inmersin inicial Interpretacin de en el campo resultados

Concepcin diseo del estudio Elaboracin del diseo del reporte final de estudios resultados Definicin de la muestra inicial y acceso a esta 3. El enfoque mixto de la investigacin: La meta de la investigacin mixta no es remplazar a la investigacin cuantitativa ni a la investigacin cualitativa, sino utilizar las fortalezas de ambos tipos de indagacin combinando las y tratando de minimizar sus debilidades potenciales. os m todos mi tos representan un conjunto de procesos sistem ticos emp ricos y cr ticos de investigacin e implican la recoleccin y el an lisis de datos cuantitativos y cualitativos as como su integracin y discusin conjunta para reali ar inferen cias producto de toda la informacin recabada (meta inferencias) y lograr un mayor entendimiento del fenmeno bajo estudio. as realidades objetivas y subjetivas coe isten en el universo porqu no pueden hacerlo la visin objetiva (cuantitativa) y la subjetiva (cualitativa)? Las razones por las cuales elegir un enfoque mixto, recaen en:

ograr una perspectiva m s amplia y profunda del fenmeno. Formular el planteamiento del problema con mayor claridad as como las maneras m s apropiadas para estudiar y teorizar los problemas de investigacin. Producir datos m s ricos y variados mediante la multiplicidad de observaciones. Potenciar la creatividad terica por medio de suficientes procedimientos cr ticos de valoracin. Efectuar indagaciones ms dinmicas. Apoyar con mayor solide las inferencias cient ficas que si se proponen de manera aislada. Permitir una mejor e ploracin y e plotacin de los datos. Mayor posibilidad de tener ito al desarrollar un estudio mi to solido comienza con un planteamiento del problema contundente y que demanda claramente el uso e integracin de los enfoques cuantitativo y cualitativo, as como de presentar resultados a una audiencia hostil. Oportunidad para desarrollar nuevas destre as o competencias en materia de investigacin o reforzarlas. Enriquecimiento de la muestra.

Mayor fidelidad del instrumento certificando que est sea adecuado y til as como que se mejoren las herramientas). Integridad del tratamiento o intervencin asegurando su confiabilidad). optimi ar significados facilitando mayor perspectiva de los datos consolidando interpretaciones y la utilidad de los descubrimientos. Un estudio mixto slido comienza con un planteamiento del problema contundente y demanda claramente el uso e integracin de los enfoques cuantitativo y cualitativo. Qu es un problema de investigacin? Se puede definir como una situacin propia de un objeto o fenmeno que provoca la necesidad en un sujeto de darle explicacin, l cul desarrollar una actividad con ese objetivo. Todo proceso de investigacin cientfica est orientado a la solucin de problemas cientficos. Todo problema cientfico se formula conscientemente y su solucin debe ser alcanzada en el curso de la investigacin. Es la situacin inherente a un objeto que determina una necesidad en el investigador, el cual desarrollar una actividad para transformar la situacin mencionada.

El problema (el por qu) de la investigacin, surge como resultado del diagnstico de la situacin del objeto en que se manifiesta un conjunto de fenmenos, hechos y procesos no explicables. El problema es objetivo, en tanto es una situacin presente en el objeto, pero es tambin subjetivo, pues para que conste el problema, la situacin tiene que generar una necesidad en el sujeto. Un mismo problema de investigacin puede admitir diferentes planteamientos y distintas soluciones, segn el punto de vista conceptual desde el cual se lo analice y defina. Proceso de la investigacin cientfica 1. La seleccin del tema 2. El problema de la investigacin 3. Los objetivos generales y especficos 4. El marco terico 5. Los recursos humanos, institucionales, tcnicos y econmicos 6. La caracterizacin y delimitacin de la poblacin 7. La seleccin de los mtodos, las tcnicas y los instrumentos de investigacin 8. La fuente de datos

9. El trabajo de campo y trabajo de gabinete 10. La tabulacin, el anlisis y la interpretacin de datos. Las preguntas de investigacin Para llegar a una adecuada formulacin el problema se somete a un exhaustivo proceso de anlisis, que en esencia consiste en el planteamiento de una serie de preguntas bsicas, tales como:

En cuales circunstancias aparece el fenmeno o problema a estudiar? Qu elementos pueden originarlo? Cmo se percibe? Quines lo perciben? Qu elementos bsicos los componen? Cules componentes son fundamentales y cules secundarios? Qu parmetros de percepcin o de medida presentan? Qu interrelaciones existen entre los elementos componentes? Cules elementos dependen de otros? Qu mediaciones existen en esas relaciones? Qu efectos produce o podra producir ese fenmeno'? Qu aspectos del problema se conocen, cules estn identificados y cules faltan? Cules seran superfluos'? Qu tipo de explicaciones o modelos conceptuales nos permiten tener una mejor comprensin del fenmeno'? A qu niveles se extiende el fenmeno'? Dentro de qu niveles de abstraccin y teorizacin podemos abarcarlo?, etc.

Es decir se desmenuza el problema para llegar a la mayor claridad posible sobre l y, consecuentemente, su acertada formulacin. Qu es y cules con las caractersticas de un objetivo general, de los objetivos especficos, la justificacin, el marco terico, el marco conceptual y un antecedente emprico? ETAPAS DE LA INVESTIGACIN1

El proceso de investigacin se genera y planea en tres momentos: Propuesta inicial, anteproyecto y proyecto de investigacin.

PROPUESTA DE INVESTIGACIN: Consiste en un primer acercamiento o idea inicial de un trabajo de investigacin. Consta de las siguientes partes: Ttulo posible, justificacin, objetivos provisionales. Es importante anotar que esta propuesta inicial es formulada desde la visin que tiene el profesional desde sus conocimientos. Al plantear esta propuesta, puede ser reevaluada de acuerdo a nuevos intereses, necesidades, potencialidades, apoyos y recursos. Es prioritario pensar en propuestas viables que solucionen en el medio problemticas, necesidades y desarrolle potencialidades. ANTEPROYECTO: Es la etapa de planeacin que contiene la estructura formal de la investigacin y consta de las siguientes partes: Ttulo, identificacin del problema, justificacin, objetivos, marco referencial, diseo metodolgico, y bibliografa.

PROYECTO: Es la etapa final de planeacin en donde se desarrolla o se implementa la ejecucin del proyecto de investigacin. El informe final consta de las siguientes partes: Preliminares y cuerpo del documento o contenido del trabajo.

Las partes preliminares son: Portada, tabla de contenido, pgina dedicatoria (opcional), pgina de agradecimiento (opcional), tabla de cuadros (si los hay), tabla de figuras (si las hay), tabla de anexos (si los hay), glosario (Opcional) y resumen El contenido del trabajo debe incluir las siguientes partes:

INTRODUCCIN 1. IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA 2. JUSTIFICACIN 3. OBJETIVOS 4. MARCO REFERENCIAL 5. DISEO METODOLGICO

6. RESULTADOS Y ANLISIS 7. CONCLUSIONES 8. RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFA

El resumen es la sntesis breve de la investigacin. Debe contener una sntesis de la introduccin y una relacin breve de los resultados y su anlisis, las conclusiones y las recomendaciones. No debe ocupar ms de una pgina. Al final del resumen se debe indicar las palabras claves para ubicar la investigacin como fuente bibliogrfica. Se debe realizar en ingls, cuando la institucin lo solicite. La Introduccin debe contener los antecedentes resumidos, el objetivo general, el significado que el estudio tiene y la aplicacin en el rea investigada. Adems se mencionan los alcances, las limitaciones y la metodologa empleada.

1. IDENTIFICACIN PROBLEMA2: Este es el paso ms importante del proyecto porque permite identificar lo que se quiere solucionar. Cuando la identificacin del problema se parte desde los antecedentes, el planteamiento y la formulacin se pueden tener un buen xito en el desarrollo de la investigacin. A continuacin se le sugiere unas pautas para su identificacin: Antecedentes: Son un conjunto de ideas, hechos, datos y circunstancias que preceden o determinan la formulacin del problema, las cuales son necesarias para comprenderlo. El problema debe corresponder con las condiciones que lo han hecho surgir. Los antecedentes puede ser problemticas y necesidades de la comunidad, investigaciones adelantadas sobre el asunto que se estudia, vacos encontrados en ellas, experiencias personales de los investigadores, relacionadas con la necesidad de describir una situacin, explicar un hecho o comprobar algo. Los antecedentes deben delimitar la situacin particular que pueda ser conocida y analizada, que responda a un inters de conocimiento del investigador. La operacin de "reduccin" implica un proceso de anlisis o "descomposicin" del problema en sus elementos bsicos, destacando los vnculos que la teora y / o la prctica, sealan como importantes para una primera aproximacin al estudio del mismo. El planteamiento incluye el hecho de exponer o proponer temas, factores, dificultades o aspectos que puedan ayudar a la bsqueda de solucin para el problema. Comprende la descripcin y desarrollo de un conjunto de ideas, con el propsito de destacar, sealar o analizar todas las instancias que deben atenderse, o que se necesitan, en el proceso que conduce a la formulacin del problema. En el planteamiento del problema se debe tener en cuenta que sea solucionable y su solucin debe contribuir a las necesidades de la comunidad, debe estar correctamente formulado, con conceptos y variables claramente definidas para llegar a la respuesta dada

Formulacin: Formular es expresar o enunciar en forma precisa y concreta los elementos o contenidos del problema. Una vez planteado el problema es necesario hacerlo concreto. Esto se logra en la formulacin, que consiste en el planteamiento de una pregunta, o una afirmacin que define exactamente cul es el problema que el investigador debe resolver mediante el conocimiento sistemtico a partir de la observacin, descripcin, explicacin y prediccin. Debe coincidir con el objetivo general de la investigacin y con el ttulo. El ttulo debe ser corto y expresar en l la intencionalidad de la investigacin.

2. JUSTIFICACIN: Es sustentar con argumentos convincentes, la realizacin del estudio. Sealar por qu se va a llevar a cabo. Se requiere conocer ampliamente las causas y los propsitos que motivan la investigacin. Se est en condiciones de justificar la investigacin de un problema, necesidad o potencialidad si se puede probar por medio de argumentos y explicaciones que el mismo tiene valor, importancia, inters y significado y que el estudio rene condiciones de viabilidad y resultados aplicables para el rea y tema de relacin. Debe describir claramente las razones por las cuales se plantea la investigacin. Se debe plantear la inquietud que surge en los investigadores por profundizar en enfoques tericos que tratan el problema a explicar a partir de los cuales espera avanzar en el conocimiento planteado.

3. OBJETIVOS: Son los puntos de referencia que guiarn el desarrollo de la investigacin, el fin al cual se dirige. Es indispensable conocer en detalle que se pretende lograr a travs de la investigacin; esto permite fijar objetivos debidamente fundamentados y susceptibles de alcanzarse. Deben expresar los propsitos por los cuales se hace la investigacin. Los objetivos se plantean mejor en la medida en que se tomen en cuenta algunas consideraciones en su presentacin:

Su formulacin debe comprender resultados concretos en el desarrollo de la investigacin Deben ser claramente expresados y relacionarse directamente con los elementos que conforman la problemtica que se investiga General: Corresponde al problema bsico de la investigacin, exactamente al tema de ella. Es el propsito general que tiene el investigador, y debe ofrecer resultados amplios. Abarca los propsitos ms amplios que conforman el marco de referencia del proyecto investigacin. La exactitud y precisin del objetivo general, le darn los objetivos especficos. Se recomienda plantear un solo objetivo general que corresponda exactamente a la formulacin del problema.

10

Especficos: Son propsitos parciales por los cuales se puede lograr el objetivo general y se refieren a situaciones particulares que inciden o forman parte de situaciones propias del objetivo general. Seala los que el investigador se propone hacer en el mbito del trabajo seleccionado. Son proposiciones probables, referidas a aspectos concretos de los hechos en estudio. Es el desglosamiento del objetivo general, identificando en forma ms clara y exacta lo que se pretende alcanzar en la investigacin. En su redaccin es conveniente utilizar verbos de accin y hacer explcito y concreto su contenido, a fin de no dar lugar a varias interpretaciones.

4. MARCO REFERENCIAL: La investigacin que se realiza debe tomar en cuenta el conocimiento previamente construido, pues forma parte de una estructura terica ya existente. La observacin, descripcin y explicacin de la realidad que se investiga debe ubicarse en la perspectiva de los lineamientos tericos. Esto exige al investigador la identificacin de un marco de referencia sustentado en el conocimiento; por ello, cada investigacin toma en cuenta conocimiento previamente construido. El marco referencial puede subdividirse en marco terico, conceptual, legal, institucional, histrico, entre otros. Marco terico: Es la descripcin de los elementos tericos planteados por uno o por diferentes actores que permiten al investigador fundamentar su proceso de conocimiento. Comprende la exposicin y anlisis de las teoras, planteamientos y enfoques ya construidos por investigaciones previas que se consideran vlidos para la ubicacin correcta del problema de investigacin, dentro del estado actual de conocimiento en el tema de inters. Es una descripcin detallada de cada uno de los elementos de la teora que sern utilizados en el desarrollo de la investigacin. Tambin incluye las relaciones ms significativas que se dan entre esos elementos tericos.

Se debe tener en cuenta dos niveles de informacin: Las teoras o elementos tericos existentes sobre el problema y la informacin secundaria o indirecta, proveniente de investigaciones empricas y estadsticas previas. Esto permite disear el plan temtico del proyecto y la construccin del contenido de este plan conformar el marco terico del informe final. Las fuentes escritas consultadas deben ser debidamente referenciadas segn las normas tcnicas de ICONTEC.

Marco conceptual: Es definir el significado de los trminos (lenguaje tcnico) que van a emplearse con mayor frecuencia y sobre los cuales convergen las fases del conocimiento, involucrados en la investigacin, en los objetivos planteados o en el marco terico. Cuando se analizar un trmino que ha presentado varias definiciones se debe presentar una recopilacin del mismo dado por varios autores, con sus respectivas citas, segn norma t cnica de ICONTEC N 1487 Citas y notas de pie de p gina.

11

En general este marco conceptual se puede obviar porque se puede involucrar directamente en el marco terico y si existen trminos muy tcnicos se incluye un glosario que es considerado por la norma t cnica del ICONTEC 1486 como una lista alfabtica de t rminos y definiciones con e plicaciones necesarias para la comprensin del documento La existencia del glosario no justifica la omisin de una explicacin en el texto la primera ve que aparece el t rmino.

Marco legal: Permite realizar una recopilacin de las normas legales relacionadas con el tema principal de la investigacin (leyes, decretos y resoluciones). Es importante tener claro la prioridad legal que se quiere expresar porque no se debe transcribir demasiados artculos. Si es relevante la norma se debe enunciar su objetivo y adicionarse como un anexo, la norma completa. En general cuando se hace una recopilacin de este marco debe ser en orden cronolgico y al incluir la norma colocar su ttulo, su objetivo y que organismo lo expide.

Los otros marcos referenciales se incluyen si el investigador lo considera pertinente (Institucional, histrico, geogrfico, entre otros). 5. DISEO METODOLGICO: Es el diseo de trabajo compuesto por el tipo de investigacin, las tcnicas o instrumentos para la recoleccin de datos y el universo, poblacin y muestra, recursos y cronograma de actividades.

Tipo de investigacin: Se debe tener claro cul es el tipo de investigacin que se va a aplicar (Apoyarse en un libro de Metodologa de la Investigacin). Las investigaciones pueden tener indagaciones cualitativas o cuantitativas o tener ambos componentes. Es importante priorizar la participacin de la comunidad en el diagnstico de las necesidades, potencialidades o de la problemtica a resolver. Universo, poblacin y muestra: El universo es el conjunto total de la existencia del hecho o fenmeno que podra ser estudiado. (la poblacin educativa del municipio). La poblacin es un conjunto de personas, elementos, hechos o reas que se quiere investigar. (La poblacin de la institucin educativa) y la muestra es el conjunto concreto de personas elementos, hechos o reas que se va a investigar (por ejemplo el grado sexto). Tcnicas o instrumentos para la recoleccin de datos: Son el uso de instrumentos de trabajo como guas, hojas de registro, cuestionarios, formularios para la observacin, la entrevista, la encuesta, etc. Mtodo de anlisis: Se debe explicar la metodologa de anlisis que se va a implementar teniendo en cuenta los instrumentos de recoleccin de datos, los criterios de validez y que sean confiables.

12

Recursos: Son los medios necesarios y/o disponibles para realizar una accin. Pueden ser: Humanos: Se refiere a la cantidad y calidad de las personas que son necesarias para el desarrollo de las actividades que contempla el proyecto. Conviene sealar las responsabilidades especficas que asumirn en la ejecucin de las acciones. Institucionales: Comprender las entidades existentes en la regin donde se localiza el proyecto. Se debe enfatizar en los servicios que prestan y en las formas de interaccin o de colaboracin que puedan tener en el proyecto. Fsicos, logsticos y/o tcnicos: Comprender instalaciones, material (fungible o no), instrumentos, equipos, herramientas, etc. Econmicos: Estn constituidos por los aspectos bsicos: El presupuesto y el financiamiento Presupuesto: Es el clculo de los gastos que es necesario subvencionar para llevar a cabo el proyecto. Para que sea eficiente como instrumento, el presupuesto debe relacionar los gastos por rubros especficos, sin caer en la minuciosidad. Financiamiento: Presenta la forma como sern provistos los recursos econmicos para cubrir los costos que implica el proyectos

Cronograma de actividades: Comprende la especificacin del tiempo de duracin del proyecto. Es el calendario o temporalizacin y debe determinar la duracin de cada una de las actividades que se va a realizar.

6. RESULTADOS Y ANLISIS: Se refieren a la implementacin del proyecto de investigacin y deben basarse en los objetivos especficos del proyecto. Cada objetivo debe tener por separado un resultado y su respectivo anlisis.

7. CONCLUSIONES: Deben estar basadas en los resultados. Debe haber una conclusin o varias por objetivo realizado. Es la sntesis del anlisis de los resultados.

8. RECOMENDACIONES: Se deben realizar teniendo tambin en cuenta los resultados especficos y las conclusiones. Permiten mejorar los procesos observados o plantear futuras investigaciones relacionadas con la temtica investigada.