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Compte - rendu du conseil d’école Du mercredi 4 décembre 2013 Ouverture du Conseil d’école

Compte-rendu du conseil d’école Du mercredi 4 décembre 2013

Ouverture du Conseil d’école à 19h00 présidé par Madame Quandalle directrice.

Les membres invités de droit et excusés :

L’inspectrice de la Zone de Santiago, Mme Françoise Mattossi Le chef d’établissement, M. Philippe Exelmans Le gestionnaire, M. Marco Díaz

Les membres présents :

Représentants des parents d’élèves :

Mme Caroline Darritchon - CM2 Mme Andrea Ugalde - PS

M.

Benoit Thionville - CE2

M

Miguel Bonifetti- GS

Représentants des parents d’élèves excusés Mme Cristina Vera -CM1

M . Carlos Palma -MS

Mme Carolina Araya – CP

Représentants des parents d’élèves absents non excusés :

Mme Ingrid Barra - CE1

Représentants des personnels enseignants :

Mme Carolina Valenzuela - PS Mme María José Parra - MS Mme Eliana San Miguel - GS Mme Lorena Bustos - CP Mlle Alejandra Boggioni - CE1 -remplaçante Mme Yvette Redon - CE2 Mme Carolina Ernst - CM1

Représentante des personnels enseignants excusée Mme Va leria Zu ñiga - CM2 -

Invités:

Mme Nassera Ghaleb - rep. resp. bibliothèque

Mme Lorena Tapia- rep. maîtresse spécialisée

M. Gabriel Romero - rep. EPS primaire

Mme Noret Ibarra (membre vie scolaire Primaire)

Mme

Mlle María B. Arriagada - infirmière

M. Braulio Badilla - coordonnateur activités extra-scolaires

Mme Gastineau – EMFE Pqs de représentante des ASEM

Alejandra Lozano - rep . Espagnol primaire

Ordre du jour :

1-Approbation du compte–rendu précédent 2-Bilan année scolaire 2013

Projet d’école

Dispositifs d’aide

Activités péri-scolaires

Evaluations nationales CE1/CM2

3-Préparation rentrée 2014 (effectifs, organisation pédagogique)

4-Questions diverses

1-Approbation du compte–rendu précédent Il est procédé au vote pour approver le compte-rendu du conseil d’école. Ce dernier est approuvé à l’unanimité.

2- Bilan projet d’école Mme Quandalle donne lecture des actions (surlignage en jaune) du projet d’école réalisées lors du troisième trimestre.(cf tableau ci-joint).

Bilan des actions du projet d’école :

Actions Réalisé A venir Dispositif d’accueil linguistique Toutes les classes de maternelle Les contes du
Actions
Réalisé
A venir
Dispositif d’accueil linguistique
Toutes les classes
de maternelle
Les contes du patrimoine au service
des langues française et espagnole
Projet de cycle 1 : parler la littérature
Projet de cycle 2 :Contes et story board
Valorisation à
destination des parents
(exposition CE1) le 5
décembre.
Valorisation pour les
classes de CP le 18
décembre
Enrichir la pratique de l’oral : un
portfolio pour garder les traces de
nos productions orales
Protocole de l’oral passé par 75 élèves de
CM2
Fête de la musique 14
décembre 2013
Axe 1 : Améliorer la
maîtrise des langues
et du raisonnement
Dispositifs d’aide aux élèves en
difficulté
AP
/
AP
Equipes éducatives
PPRE
Aides spécialisées
A la découverte des œuvres de
littérature de jeunesse
Pièce de théâtre de la classe CM2 B
Projet de cycle 1 : parler la littérature
Semaine de la lecture
Projet de cycle 2 : Rallye lecture CP
Projet cycle 3 : Défi lecture
Le défi mathématique, un projet
APP monde
75 élèves des 3 classes de CM2
Un passeport citoyen de la
maternelle au CM2
La liaison GS/CP
Petit Musée Mi Lodge
Les grands copains
Exposition Pellines
Axe 2 : Favoriser
l’acquisition des
valeurs et
compétences
citoyennes
La liaison CM2/6ème
Projet interdegrés : Gabriela Mistral et Pablo
Neruda
Spectacle et exposition cycle 3 : les prix
Nobels chiliens
Classes de découverte en milieu
différent
4
classes de CP Mi lodge
2
classes de CE2 Mi Lodge
2
classes de CE2 Mi lodge
4
classes de GS Pellines
3 classes de CM2 classes de neige
Chillan
Pratiques sportives
Axe 3 : Développer
la formation
intégrale de nos
élèves et de la
communauté
éducative : sport,
culture, ouverture à
l’international
Rencontres sportives
cycle 3
12 décembre 2013
Pratiques scientifiques
Certification français, espagnol,
anglais
Parcours artistiques et culturels
Projet CE1 : contes et story board
Projet interdegrés :
Prix Nobels chiliens

La parole aux professeurs coordonnateurs est donnée afin de commenter les diverses actions pendant le visionnage de photographies.

Projet de cycle 2 : contes et story board

CE1 + Classes à PAC
CE1
+ Classes à PAC

Participants : 4 classes de CE1 79 élèves

Mme Claudia Urra commente le projet mené : les élèves ont travaillé autour d’un conte traditionnel en lecture aussi bien en espagnol et en français .Puis ont été amenés à écrire une histoire à 4 classes , un scénario avec une trame, créer des personnages en pâte à modeler et des dialogues. Ce projet a été accompagné par une artiste cinéaste : Mme Paulina Garcia.

La valorisation auprès des parents du CP est prévue.

interviendra le jeudi 5 décembre. Une valorisation auprès des élèves

Semaine de la lecture

Participants : l’ensemble des élèves maternelle et élémentaire soit 642 élèves. La mise en place de cette action a été encadrée par Nasséra Ghaleb (bibliothécaire) et Marcella Soto.

Nasséra Ghaleb commente les activités de la semaine et du défi lecture :

Diversité des activités proposées dans cette semaine : « Cessons tout et lisons » avec un quart d’heure de lecture individuelle , des lectures offertes par les parents le matin, des activités en BCD et en classe avec des écrivains pour les élèves de l’élémentaire ainsi que des lectures menées par les élèves dans leur classe

et dans les autres classes. Ball Danièle.

Deux écrivains/illustrateurs ont été reçus: Monsieur Balez Olivier et Madame

Projet de cycle 3 : Défi lecture

Participants : 213 élèves du Cycle 3 .Situation de jeu autour d’un plateau réunissant des équipes mêlant les divers niveaux permettant de réinvestir les lectures d’œuvres définies sur le cycle.

Projet de cycle 2 : Rallye lecture CP

Participants : 4 classes de CP 87 élèves Mme Lorena Bustos détaille les activités du rallye : avec des ateliers de lecture permettant aux élèves de réinvestir un parcours de lectures de 6 albums de Geoffroy de Pennart Activités menées : lecture puzzle, recomposition de passage, jeu de loto, mots croisés.

2 classes de CE2 Mi lodge

Participants. : 38 élèves Yvette Redon présente la classe transplantée à Mi-Lodge réalisée au mois d’octobre par 2 classes de CE2. Un projet pluridisciplinaire articulant :

- les sciences : avec un atelier en astronomie -la géographie : la découverte de l’environnement et son respect (randonnées)- le milieu montagnard et les volcans -L’EPS -les activités de langue orale et écrite

4 classes de GS Pellines/ Exposition Pellines

Participants : 85 élèves Maria Eliana San Miguel et Mme Gastineau explicite le projet à Pellines :

Un travail projet autour du développement des 5 sens pour appréhender la découverte du milieu naturel. Des activités menées pour découvrir : les animaux de la ferme ( et de la flore (promenade -collecte de feuilles et autres éléments végétaux). Des productions orales, écrites et plastiques réalisées : imagiers des animaux, un herbier, du land-art, fabrication du pain. Une exposition a été réalisée à destination des familles le jeudi 21 novembre et ainsi que des invitations pour les classes de CP dans le cadre de la liaison GS/CP.

3 classes de CM2 classes de neige

Chillan
Chillan

Mme Noret Ibarra ayant accompagné des groupes relate le séjour :

73 élèves ont bénéficié de la classe de neige et d’une structure hôtelière moderne et récente située au pied des pistes avec des espaces accueillants et fonctionnels. Chaque jour les élèves ont skié dans des groupes ayant été constitués en référence à leur niveau, avec une possibilité d’évoluer dans un autre groupe au cours de la semaine.

Mme Quandalle fait savoir que M. C.Pinot, représentant commercial de la structure, a mis en avant ,en réunion avec la direction ,l’encadrement de qualité des enseignants ainsi que le comportement exemplaire des élèves du Lycée Charles de Gaulle. Elle précise que l’an prochain, les conditions d’accueil et les prix seront maintenus. Seules, les dates des séjours seront modifiées, les trois classes partiront fin août.

Projet APP interdegrés :

Prix Nobels chiliens Spectacle et exposition cycle 3

Participants : 213 élèves Mme Yvette Redon pour le CE2 : Un projet en langue orale (espagnol) ,sur des textes poétiques de Gabriela Mistral, mis en musique avec une chorale de classes accompagnée par B.Quandalle. Mme Carolina Ernst pour le CM1 : un travail de lecture et d’écriture d’odes en espagnol et en français, inspirées de l’œuvre de Pablo Neruda.

Les CM2 ont réalisé un projet regroupant :

-le langage artistique : une fresque murale collective inspirée du mural de la Pinacothèque de Concepcion (de Jorge Gonzalez Camarena-Presencia de America Latina) avec l’artiste Marlène Alfarero.

- le langage poétique (Pablo Neruda): activité de lecture d’ odes en espagnol et en français –et d’écriture en français d’odes +un livre des questions en espagnol

- Un chant / Chorale des élèves de CM2 / « Sube conmigo hermano »

La valorisation s’est déroulée dans le gymnase à l’attention des familles , le lundi 23 octobre et l’exposition s’est prolongée la semaine suivante dans l’entrée du Lycée pour toute la communauté

scolaire.

Intervention de M. Thionville qui félicite l’école et les enseignants pour les diverses classes transplantées menées (malgré parfois les appréhensions des familles), et qui sont, selon lui, un apport enrichissant pour les élèves.

Autres actions présentées par Mme Quandalle :

Théâtre en langue française /atelier périscolaire animé par Mme valesa et M.Despoux: quelques élèves de CM2 (4) et de 6 ème ont fait état de leur production aux élèves de CM1 et CM2 le 25 et 26 novembre 2013.

Accueil des Petites sections (élèves et parents) : le 5 décembre 2013 à partir de 15h. Les élèves seront reçus comme chaque année en classe durant 45’ . Temps pendant lequel , les parents profiteront d’ateliers sur le livret d’accueil, l’hygiène alimentaire. L’accueil sera clôturé par la visite des infrastructures. Mme Quandalle précise que ce livret sera en consultation sur le site du Lycée et sera également remis aux familles.

Kermesse : A noter : une bonne participation des parents à travers la qualité des stands proposés Des appréciations positives de cette journée ont été portées par les parents. Les photos sont en consultation sur le site du lycée.

- Dispositifs d’aide :

Mme Quandalle expose le tableau des dispositifs de prise en charge de la difficulté scolaire.

 

Elèves bénéficiaires

 

Total

Pourcentage (au regard de la population concernée)

Dispositifs d’aide aux élèves en difficulté

PS

MS

GS

CP

CE1

CE2

CM1

CM2

AP

   

42

44

44

49

22

32

233

36,3%

PPRE

     

1

3

2

2

1

9

1,4%

Equipes éducatives

4

4

3

6

3

4

3

3

30

4,4%

Aides spécialisées

14

21

7

20

17

12

10

8

109

17%

Evaluations nationales CE1 et CM2

Objectif : mesurer les acquis des élèves en français et en maths en fin de scolarité de l’école élémentaire (CM2) et en milieu de scolarité (CE1)

Passation : semaine du 4 au 9 novembre 2013

4

séquences de français et 3 séquences de math en CE1

3

séquences de français et 3 séquences de Math en CM2

La consigne donnée aux enseignants en matière de passation était de se limiter précisément aux instructions des livrets (temps de passation, lecture des consignes)

Correction : semaine du 12 au 18 novembre 2013 La correction s’est faite en partie avec les enseignants de chacun des niveaux, les enseignantes spécialisées, l’EMFE, la directrice.

Résultats : semaine du 28 novembre 2013

CE1

2012

2013

Français

50%

45,4

Math

60%

67,1

Nombre d’élèves évalués

77

79

CM2

2012

2013

Français

50%

47,1

Math

55%

64,5

Nombre d’élèves évalués

73

75

Par rapport à 2012, les résultats en français sont en baisse CE1 (- 5) et CM2 (-3) : les champs particulièrement déficitaires sont ceux des outils de la langue à savoir l’orthographe, la grammaire, le vocabulaire ; Difficulté persistante depuis plusieurs années. Par rapport à 2012, les résultats en math sont en hausse ce1 (+ 7) et CM2 (+9) Par rapport à 2012 plus d’élèves évalués en CE1 et en CM2

Remarques :

Pas de résultats de la France cette année, pas non plus de résultats de la zone AMSUCA ; Politique AEFE : conservation de cet instrument de mesure pour une exploitation en interne avec une mobilisation appropriée des dispositifs d’aide, une réorientation des actions du projet d’école. Un travail d’analyse de ces évaluations est prévu pour les deux niveaux CE1 et CM2 afin d’affiner les résultats (identification des difficultés des élèves en fin de cycle, repérage des compétences déficitaires, proposition de remédiation à court et moyen termes).

Les résultats seront communiqués aux familles de manière confidentielle lors de la remise des livrets scolaires.

Bilan de la formation continue (PRF)

STAGE (Thème)

Public participant Enseignants

DATE

Stage des directeurs Accueil des élèves aux besoins particuliers

Mme Catherine

 

Du 02 au 04 avril

Quandalle

Parcours personnalisées en langues et groupes de compétences en français et en espagnol au C2 et C3

Mme Claudia Urra

 

Du 03 au 05 juin

(C2)
(C2)

Enseigner l’oral de l’école au collège: activités, supports et évaluation

Mme Patricia Castro

 

Du 10 au 12 juin

(C3)
(C3)

Mme Nelly Gastineau (EMFE) Mme Catherine

 

Quandalle (directrice)

 

Approche différenciée de l’enseignement des mathématiques de l’école au collège

Mme Valeria Zúñiga

 

Du 26 au 28 juin

(C3)
(C3)

Sciences et langage à l’école élémentaire

Mme María Teresa San Miguel

 

Du 07 au 09 août

(C3)

 

L’entrée dans l’écrit de la PS à la GS

Mme Francisca Medina Mme Claudia Navarrete

Du 26 au 28 août

(C1)

 

Géométrie et mesures : démarche et supports

Mlle Andrea Benavides Mme C. Ernst

 

Du 04 au 06 septembre

(C3)

 

Les TUIC au service de la maîtrise de la langue

Mme Nasséra Ghaleb

 

Du 30 septembre au 2 octobre

Mme Rosana Acuña

 
 

(C3)

 

Concevoir un parcours linguistique tout au long de la maternelle et diversifier les situations de langage dans le cadre des ateliers alignés

Mme Carmen Barrueto

 

Du 01 au 04 octobre

MmePascale Selingue

 

(C1)

 
 

Littérature et pratique de débats

Ivette Redon (C3)

 

Du 15 au 17 octobre

Lecture et compréhension au C2

Mme L. Barreteau

 

Du 22 au 25 octobre

M. P. Couffignal

(C2)

 
40% des enseignants du premier degré ont bénéficié d’un stage de formation du PRF ;
40% des enseignants du premier degré ont bénéficié d’un stage de formation du PRF ;
40% des enseignants du premier degré ont bénéficié d’un stage de formation du PRF ;

40% des enseignants du premier degré ont bénéficié d’un stage de formation du PRF ; 11 stages au total dont 6 au C3, 2 au C2 et 2 au C1 et 1 stage de direction.

STAGE (Thème)

 

Public participant Enseignants

Stage interne

C1

 

Mme Valentina Lepez Mme Marcela Martínez Mme Mónica Sáez Mme Carolina Valenzuela Mme Pascale Selingue Mme Claudia Navarrete Mme Carmen Barrueto Mme María José Parra Mme Cecilia Fuentealba Mme Pola Minder Mme Francisca Medina Mme María Eliana San Miguel

Pour une logique de l’apprentissage de la langue orale en maternelle : que faut-il apprendre ? comment ? pourquoi ?

Concepción – Chili

Du 8 au 18 avril 3 groupes PS / MS / GS

 

100% des enseignants du cycle 1 ont bénéficié d’une formation interne prise en charge par l’établissement.

Bilan des activités périscolaires par M. Braulio Badilla

M.Badilla présente :

A- Les nouveaux équipements sportifs :

Équipements vestimentaires dans les différents sports avec photographie à l’appui pour les élèves et les enseignants (pantalons, short, tee-shirt-sweat-shirt-sac de sport )

Équipements en matériels : ballons ,plots

B- Un récapitulatif des disciplines sportives et activités réalisées en 2013 avec présentation de photos .Plus de 150 rencontres sportives pour cette année. M.Badilla fait remarquer que la rencontre à Valle Nonguen a été succès et que 400 personnes y ont assisté.

Mme Ugalde présente un requête à M. Badilla sur l’éventualité de pouvoir disposer d’un calendrier des activités sportives et culturelles des élèves sur l’année.

Des félicitations sont adressées à M. Badilla par M. Bonifetti sur l’excellence et la qualité de son travail.

3- Préparation de la rentrée 2014

Effectifs prévus en 2014 :

 

2012

2013

2014

Maternelle

235

262

260

Elémentaire

380

380

389

Total

635

642

649

Nombre d’élèves qui ont quitté l’établissement : 10

Nombre de classes prévues en 2014 :

12 classes en maternelle et 19 classes en élémentaire avec une ouverture : une classe au CM1.

Total des classes pour la rentrée 2014 : 31 classes.

Nombre d’élèves par classe :

4

PS

20

à 21 élèves

4

MS

22

élèves

4

GS

21

à 22 élèves

4

CP

21

à 22 élèves

4

CE1

21

à 22 élèves

4

CE2

20

élèves

4

CM1

19

élèves

3

CM2

20

élèves

Personnel :

31 enseignants titulaires de classe

2

remplaçantes

2

professeurs d’EPS

1

professeur d’EPS pour la maternelle

2

professeurs d’espagnol

2

professeurs d’anglais

1EMFE : ½ temps d’enseignement+ temps de formation

2

bibliothécaires

2

enseignantes spécialisées

3

assistants d’éducation à la vie scolaire

Organisation pédagogique pour la rentrée 2014

1-Les horaires de classe : ils restent identiques Entrée 8H30-Sortie 13H30

2-L’aide personnalisée : l’appellation change : APC (activités pédagogiques complémentaires) Les modalités d’organisation doivent être arrêtées en conseil des maîtres prochainement et seront communiquées ultérieurement.

3-Les enseignements :

Ils s’inscrivent prioritairement dans le cadre du socle commun et des programmes 2008 (lesquels seront révisés pour 2015). En 2014, pour la prochaine rentrée, la GS est intégrée au cycle 1 donc à la maternelle.

Information Mme Quandalle annonce la parution du deuxième numéro du journal « La voix du pingouin » réalisé par des élèves du second degré sous la houlette de Mme Rocio Hernandez (journal également à disposition sur le site du lycée).

4- Questions diverses :

Mme Ugalde interpelle Mme Quandalle , quant à la nécessité de guider les parents de PS dans leur rôle de co-éducation : à savoir s’informer régulièrement des activités de leurs enfants, du projet d’école et autre.

Mme Quandalle répond que le livret d’accueil à destination des familles entrant dans notre établissement a principalement le souci de répondre aux interrogations des familles sur le fonctionnement de l’école mais aussi d’accompagner le rôle de co-éducation des parents.

Mme Quandalle remercie les membres du Conseil d’école pour leur participation.

Mme Carolina Valenzuela Secrétaire de séance

Catherine Quandalle Présidente du Conseil d’école Directrice des Classes Primaires