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UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER

ESCUELA DE FISICA

LABORATORIO DE FISICA 1 L2 FUERZAS CONCURRENTES

GRUPO: 02 SUBGRUPO: 5 ESTUDIANTES: DIEGO ANDRES AVILA GUERRA OMAR ANDRES GARCIA BARACALDO CRISTIAN JAVIER RUIZ ALVAREZ

PROFESORA SANDRA CORZO

FECHA DE REALIZACION 13 DE ENERO DEL 2011 FECHA DE ENTREGA: 27 DE ENERO DEL 2012

BUCARAMANGA II SEMESTRE DEL 2011

INTRODUCCION

Este trabajo condensa una serie de datos, anlisis y procedimientos aplicados al tema fuerzas concurrentes, en donde principalmente encontramos a los vectores como modelo matemtico y aplicativo a la fsica. La importancia sobre el manejo ptimo de los vectores se ve reflejada en las fuerzas concurrentes y en la trigonometra. Encontraremos como poder encontrar de varias maneras un mismo resultado, ya sea el equilibrio o la resultante de un sistema, Donde por medio experimental buscaremos estos dos vectores en diferentes sistemas y lo llevaremos a comparacin con diferentes mtodos matemticos, geomtricos y trigonomtricos, como lo son la regla del paralelogramo, la regla del polgono, la descomposicin vectorial rectangular y el mtodo analtico, todo esto en busca de sumas vectoriales, comparaciones tericas y experimentales.
OBJETIVOS - Poder aplicar todos los mtodos de suma de vectores. - llegar a una comparacin entre resultados experimentales y los tericos, compararlos y analizar respectivamente cada caso. - entender y conocer la importancia del uso de los vectores en la fsica y la matematica.

Teora La teora aplicada en este laboratorio esta toda basada en las sumas y manejo de vectores en busca de una resultante y posteriormente la equilibrante. La primera forma de sumar vectores que encontramos es la regla del paralelogramo la cual consiste en tomar como representantes dos vectores con el origen en comn, se trazan rectas paralelas a los vectores obtenindose un paralelogramo cuya diagonal coincide con la suma de los vectores. Esta diagonal tendr como resultado magnitud y direccin (en este caso gramosfuerza y grados). Otro mtodo aplicable es la regla del polgono el cual Consiste en disponer grficamente un vector a continuacin de otro, es decir que el origen de cada uno de los vectores se lleva sobre el extremo del otro puesto anteriormente. El vector resultante es aqul que nace en el origen del primer vector y termina en el extremo del ltimo. El mtodo analtico tambin se usa para sumas de vectores y es mucho ms exacto y rpido, ya que solo se debe aplicar la formula donde es el ngulo que hay entre los dos vectores (a y b). El ultimo mtodo utilizado en este informe fue el mtodo de descomposicin de un vector en sus componentes rectangulares (trigonomtricamente), en donde teniendo los dos vectores (a y b), para cada uno de ellos tenemos una magnitud y un ngulo, con el cual podemos saber su magnitud en X e Y (vx=cos .v) y (vy=sen .v) donde es el ngulo respecto al eje x y V es la magnitud del vector a sumar. A cada una de los dos vectores se le descompone en X e Y, y posteriormente sumamos los vx y los vy y se halla su nueva

magnitud con el teorema de Pitgoras y finalmente al tener los nuevos X e Y de la resultante les aplicamos = tan-1( y obtendremos el ngulo de la resultante Teniendo claro estas sumas vectoriales encontrbamos la resultante de los dos vectores de diferentes formas y de manera contraria hallamos la resultante, es decir teniendo la magnitud del resultante y su ngulo, su aquilibrante ser de igual magnitud y sentido contrario ( + 180). DESCRIPCION DEL MONTAJE EXPERIMENTAL Y LISTA DEL EQUIPO USADO Y PROCEDIEMTNO DESARROLLADO EN LA PRCTICA
La prctica fue desarrollada primeramente con una mesa de fuerzas, cuatro poleas, cuatro porta pesas, hilo fino, cuatro juego de pesas de 10,20, 50 y 100 gramos, una argolla, nivel y lanilla. Se desarrollo de la siguiente manera. Primero se nos suministraron los ngulos y fuerzas con los que debamos trabajar el laboratorio, los cuales fueron el problema uno y dos de la gua L2. Posteriormente debamos cuadrar en la mesa de fuerza determinadas masas en determinadas poleas con sus respectivos ngulos, al tenerlas listas con una polea adicional buscbamos la masa y al ngulo indicados que lograran poner la argolla aproximadamente central sin tocar la varilla que sobresala del medio de la mesa de fuerzas (la equilibrante). Al encontrar nuestra equilibrante experimental, llevbamos esta polea hacia la derecha buscando que la argolla llegara al punto casi mnimo de contacto con la varilla central y realizbamos este paso pero hacia el lado izquierdo de la mesa de fuerzas buscando as el mnimo y al mximo ngulo de la resultante, luego de esto volvamos a poner la polea en donde encontramos la resultante experimental y ahora intercambiaramos masas buscando lo mismo que con el cambio de ngulo (el mnimo y el mxima masa sin tocar la varilla central). Cada problema tena cuatro diferentes vectores (masas y ngulos) en donde a cada uno le debamos practicarle los pasos antes mencionados y conseguir la equilibrante, el mnimo, mximo ngulo y mnima y mxima masa. Foto mesa de fuerzas:

CALCULOS, RESULTADOS Y ANALISIS 1. Para cada problema indicado, elabore y complete una tabla similar a la siguiente: Tabla problema 1 parte min max Fmin [gFmax[g-f] 415 335 427 155 F [g-f] 42.5 30 43.5 21.5 4.5 4.5 3 9 F [g-f] 372.5 305 383.5 133.5 F/F 0.1140 0.0983 0.1134 0.1610 260.5 232.5 276 280 / 0.0172 0.0193 0.0108 0.0321

f]
Fa+Fb+Fc 256 265 Fa+Fb 228 237 Fb+Fc 273 279 Fa+Fc 271 289 Tabla problema 2 parte Fa+Fb+Fc Fa+Fb Fb+Fc Fa+Fc min 224 199 276 202 330 275 340 112

max Fmin [g-f] 242 225 204 305 286 190 220 105

Fmax[g-f] 290 360 240 142

F [g-f] 32.5 27.5 25 18.5

9 2.5 5 9

F [g-f] 257.5 332.5 215 123.5

F/F 0.1262 0.0827 0.1162 0.1497

233 201.5 281 211

/ 0.0386 0.0124 0.0177 0.0426

2. En este caso es necesario medir una masa y un ngulo, lo cual produce errores. Para cada uno de estos casos determine el error relativo F/F, /. Regstrelo en una tabla. RTA Errores relativos problema 1 Parte Error relativo F/F Error relativo / Fa+Fb+Fc -0.0625 -0.1259 Fa+Fb 0.1916 -0.0204 Fb+Fc -0.0674 -0.4559 Fa+Fc 0.3240 0.6146 Errores relativos problema 2 Parte Error relativo F/F Fa+Fb+Fc 0.0631 Fa+Fb -0.3074 Fb+Fc -0.0210 Fa+Fc 0.2569

Error relativo / 0.3884 -0.5539 -0.3633 0.5323

3. Realice un dibujo para cada uno de los casos anteriores, representando la mesa de fuerzas anotando los ngulos, valores de las fuerzas equilibrarte.

Problema 1 -Fa + Fb + Fc Fb=250gf =70 Fc=120gf =135

-Fa+Fb Fb=250gf =70

Fa=100gf =0

Fa=100gf =0

Fe=370gf =260

Fe=305gf =233

-Fb+Fc Fb=250gf =70 Fc=120gf =135

-Fa+Fc Fc=120gf =135

Fa=100gf =0

Fe=100gf =0 FE=400gf =277 Problema 2 -Fa+Fb+Fc Fb=150gf =55 Fc=120gf =150 Fc=120gf =150

-Fb+Fc Fb=150gf =55

Fa=200gf =0

Fe=250gf =234

Fe=210gf =283

-Fa+Fb Fb=150gf =55

-Fa+Fc

Fc=120gf =150 Fa=200gf =0 Fe=330gf =205 Fe=125gf =208

Fa=200gf =0

4. Usando el mtodo del polgono. Determine grficamente la resultante y la equilibrarte para cada uno de los casos del numeral 1 (en papel milimetrado).estarn al final del informe. 5. A partir de la descomposicin trigonomtrica, calcule la resultante. PROBLEMA 1: FA= (100i + 0j) [gf] PARA FB FBx= 250cos(70) = 85.50i [gf] FBy= 250sen(70) = 234.92 j [gf] FB = (85.50 i + 234.92 j) [gf] PARA FC FCx= 120cos(135)= -84.85 i [gf] FCy= 120sen(135)= 84.85 j [gf] FC=(-84.85 I + 84.85 j) [gf] PARA FA+FB+FC= R FA + FB + FC= (100.65 i + 319.77 j) [gf] = tan-1( lRl= ) = 72.52 = 335.236[gf] lFCl= 120gf =135 lFBl= 250gf =70 lFAl = 100gf = 0

PARA FA+FB=R FA+FB= (185.5 i + 234.92 j )[gf] = tan-1( lRl= PARA FB + FC =R FB + FC = R R= (0.65 i + 319.77 j) [gf] PARA FC+FA=R R= (15.15 I + 84.85 j) [gf] PROBLEMA 2 FA= (200 i + 0 j) [gf] lFAl= 200 gf = 0 = 55 =150 lRl= 86.191 gf = 79.87 lRl= 319.77 gf = 89.88

FB= (86.03 i + 122.87 j) [gf] FC= (-60 i + 60 j) [gf] PARA FA+ FB+FC=R R= (182.10 i + 182.87 j) [gf] PARA FA +FB=R R= (286.03 i + 122.87 j) [gf] PARA FB+FC=R R= (-17.89 i + 182.87 j) [gf] PARA FA+FC=R R= (96.07 i + 60 j) [gf]

lFBl= 150gf lFCl= 120gf

lRl= 258.07gf

=42.12

lRl= 311.304gf

=23.24

lRl= 183.74 gf

= 275.58

lRl= 113.267 gf

= 31.98

6. Construya una tabla con los valores hallados para la equilibrarte por el mtodo experimental, mtodo del polgono y el mtodo analtico del numeral 4. Tabla problema 1

Parte
Fa+Fb+Fc Fa+Fb Fb+Fc Fa+Fc Tabla problema 2

Mtodo experimental 370gf,260 305gf,233 400gf,277 130gf,282

EQUILIBRANTE Mtodo polgono 310gf,254 300gf,230 320gf,270 85gf,258

Mtodo analtico 335.236gf,252.52 299.32gf,231.704 319.77gf,269.88 86.191gf,259.87

Parte
Fa+Fb+Fc Fa+Fb Fb+Fc Fa+Fc

Mtodo experimental 250gf,134 330gf,205 210gf,283 125gf,208

EQUILIBRANTE Mtodo polgono 260gf,225 310gf,203 205gf,283 115gf,211

Mtodo analtico 258.07gf,225.120 311.304gf, 203.24 183.74gf,275.58 133.267gf,211.98

7. Calcule el porcentaje de error del mtodo experimental y el mtodo del polgono, con respecto al mtodo analtico y enumere las posibles causas de error. RESULTANTES Problema 1 Mtodo Mtodo del Mtodo Error Error experimental polgono analtico experimental polgono (dinas) (dinas) (dinas) FA+FB+FC 330 (76) 335,236 (74) 310 (72,52) 0,06 0,08 FA+FB 296 (48) 299,32 (51,7) 300 (52) 0.02 0,01 FB+FC 340(93) 319,77 (89,88) 320 (90) 0,06 0,06 FA+FC 112 (91) 86,19 (79,87) 85 (79) 0,25 0,31

Problema 2

FA+FB+FC FA+FB FB+FC FA+FC

Mtodo experimental (dinas) 257 (44) 332 (204) 215(286) 120 (31)

RESULTANTES Mtodo del Mtodo polgono analtico (dinas) (dinas) 258 (45,12) 260 (51) 311,304 (224,2) 310 (225) 183,74 (275) 205 (283) 113,267 (31,98) 115 (30)

Error experimental 0,02 0.07 0.04 0,04

Error polgono 0,01 0,03 0,11 0,02

1. Los erros ocurrieron debido a que las cuerdas no dan una gran exactitud debido a que se mueven

2. Las poleas generaban un rozamiento el cual no permita que las pesas generaran todo su peso y alteraban el resultado. 8. Las fuerzas en este experimento actan sobre un anillo, pero se dicen que son recurrentes. si en vez de cuerdas se tuvieran varillas rgidas unidas al anillo, serian necesariamente concurrentes las fuerzas? Existen entonces contribuciones al error debidas a la no rigidez de las cuerdas? Explique objetivamente. RTA: Al cambiar las cuerdas por varillas las fuerzas que son congruentes no se deben ver afectadas porque las varillas al estar organizadas de la misma forma, sus fuerzas se eliminan y no afectan el mecanismo. Aunque al hacerlo de forma experimental aumentara la capacidad de erros por la dificultad para ubicar las varillas, pero mirndolo de otro modo la rigidez hace que las cuerdas se muevan menos entonces es ms preciso en ese sentido. 9. Formule una o varias preguntas y respndalas. Pregunta En que influye el tamao del anillo en los datos? RTA: El anillo es un mecanismo para poder balancear las fuerzas; gracias a este se puede cambiar las posiciones de la cuerda de una manera en la que es ms fcil cuadrarlas; si se disminuye el radio aumentara su precisin aunque seria mas difcil balancearse, si se hace ms grande su porcentaje de error seria mayor porque se dificultara la ubicacin del centro en esta. CONCLUSIONES Es este informe se pudo experimentar el cmo los valores experimentales influyen enormemente de los artefactos que se utilicen para este, ya que a simple vista en las comparaciones matemticas y analticas realizadas posteriormente se evidencio la falta de precisin y calidad de las muestras tomadas en el laboratorio. Pudimos ver como una pequea falla en nuestro material puede causar significativas fallas numricas a la hora de comparaciones tericas y experimentales Los vectores son de gran importancia para la fsica y la matemtica, ya que son valores fundamentales para los clculos reales y experimentales en muchas ramas o ciencias, donde pudimos encontrar varias maneras de poder manipularlos y manejarlos, variando su exactitud numrica. OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS En el laboratorio realizado para la toma de datos, nos encontramos con un problema meramente de material, pues la mesa de fuerzas que se nos asigno tenia una de sus cuatro poleas averiadas, causando atraso a la hora de tomar los datos y posiblemente errores grandes a las hora de comparar datos experimentales con los tericos, lo cual sucedi como se esperaba a la hora de la realizacin de los informes. La polea se encontraba zafada de su eje y debimos numerosas veces tratar de que se mantuviera en su eje pero en varias ocasiones fue intil, pues al menor movimiento este se desencajaba. BIBLIOGRAFIA Fsica de Serway, sexta edicin Fsica de Giancoli sexta edicin Introduccin a la fsica Alonso Acosta