1

JOB
105







TEST DE FSFOROS
Cuntos palitos como mnimo se debe quitar para
formar cinco cuadrados iguales?.







Solucin .-







DISTRIBUCIN DE ELEMENTOS

Cuntos soldados se encuentran como mnimo
para formar 5 filas de 4 soldados cada una.

Solucin.-











DE UN SOLO TRAZO

Cuntas lneas se debe trazar como mnimo sin
levantar el lapicero y sin pasar por una lnea 2
veces para unir todos los puntos?.










NMERO DE OBJETOS








Cuntos llaveros hay?















FIGURAS IGUALES




































No! La
respuesta no
es 8 ni 9
No la
respuesta
no es 20.
No la
respuesta
no es 5!
Debes contar slo
una caracterstica
comn o visible de
los objetos
Cul par
de
SNOOPYS
son
iguales?.

1 2
3
4
6
6
Descarta
rpidamente las
diferencias ms
notables y
encontrars las que
son iguales
HABILIDAD VISUAL




1
JOB
106






1. Cuntos palitos como mnimo debo quitar
para tener slo 2 cuadrados?.

a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6

2. Cuntos palitos como mnimo se debe
agregar para formar cinco rombos?.

a) 3
b) 4
c) 5
d) 6
e) 7

3. Cuntos fsforos debemos quitar para formar
tres cuadrados iguales?.

a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 1

4. En la figura se tiene un cangrejo formado por
palitos de fsforo. Cuntos palitos como
mnimo debemos mover para que el cangrejo
mire hacia el sur?.

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

5. Moviendo un solo palito lograr una igualdad.
Cul debe moverse?

a) 7
b) 6
c) 5
d) 2
e) 4
6. Distribuir 5 elementos en 2 filas de 3
elementos cada una.

7. Cuntas lneas sern necesarias para tachar
los puntos mostrados sin levantar el lapicero.

a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6


8. Cuntas lneas sern necesarias para tachar
todos los puntos sin levantar el lapicero?.

a) 3
b) 4
c) 5
d) 6
e) 7

9. Cul es el menor nmero de rectas que
deben trazarse para dividir la figura en 6
regiones?.

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

10. Cuntas hachas hay?.

a) 12
b) 13
c) 14
d) 15
e) 16
11. Cuntos alicates hay?

a) 15
b) 16
c) 17
d) 18
e) 20






7
6
5
3
4
2
1



1
JOB
107






1. Mover 6 palitos de fsforos y formar 4
cuadrados.










2. Cuntos palitos se debe mover como mnimo
para que el frente de la casa este hacia la
derecha?.

a) 5
b) 4
c) 3
d) 2
e) 1

3. Cuntos palitos se debe mover como mnimo
para que el rbol de fsforos este orientado
hacia el sur.

a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6

4. En la figura se tiene un pez. Cuntos palitos
se debe mover como mnimo para que el pez
nada hacia abajo?.








5. Moviendo un solo palito lograr una igualdad.





6. Distribuir 9 elementos en 2 filas de 5
elementos cada una.

7. Cuntas personas como mnimo hay en 6 filas
de cuatro personas cada fila?.

a) 12 b) 14 c) 16
d) 18 e) 24

8. Distribuir 6 elementos en 3 filas, de manera
que en cada fila haya 3 elementos?.
9. Con 4 lneas tachas todos los puntos sin
levantar el lapicero.







10. Con 8 lneas tachas todos los puntos sin
levantar el lapicero.








11. Cul es el menor nmero de rectas que
deben trazarse para dividir la figura en 6
regiones.

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

12. Cuntas hachas hay?.

a) 13
b) 14
c) 15
d) 16
e) 17





1
JOB
108
13. Cuntas tijeras hay?

a) 16
b) 17
c) 18
d) 19
e) 20

14. Cules son iguales?

a) 3 y 5
b) 5 y 6
c) 4 y 5
d) 3 y 6
e) 2 y 4

15. Dos son iguales

















































Ejemplo :

Tres amigos : Alberto, Boris y Carlos comentan
acerca del equipo del cual son hinchas (U, Cristal,
Alianza).
- Alberto dice : No soy hincha de Alianza ni de
Cristal.
- Carlos dice : Me gustara que mi equipo tuviera
una camiseta como la de Alianza.
Si el ms inteligente es hincha de Alianza Quin es
este?.

Solucin :

U AL Cristal
Alberto
Carlos
Boris






1. Alberto, Brian y Carlos tienen distintas
profesiones. Carlos y el abogado no se conocen,
Alberto es hermano del abogado y amigo del
profesor. Si uno de ellos es mdico, entonces es
correcto que:
a) Alberto es profesor d) Alberto es abogado
b) Brian es abogado e) Brian es profesor
c) Carlos es mdico





1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
En el presente captulo no
hace falta saber matemticas,
slo tienen que prestar mucha
atencin a los enunciados y as
descartar rpidamente ciertas
cuestiones como se ver a
continuacin.
CUADRO DE
DECISIONES




1
JOB
109
2. Tres amigos : Ana, Betty y Carola tienen cada
una, una mascota diferente : perro, gato y
canario.
- Ana le dice a la duea del gato que la otra
tiene un canario.
- Betty le dice a la duea del gato que su
mascota y lo de Mara se llevan bien.

Qu mascota tiene Betty? Quin es la duea
del perro?.
a) perro Betty d) canario - Carola
b) canario Ana e) perro Ana
c) gato Carola

3. Tres hermanos quieren ir de paseo:
- Mario quiere ir a la piscina.
- Nino le gusta la playa.
- Pedro le gusta el campo.
Marco y Nino siempre estn juntos, Pedro se va
al campo, pero Nino acepta ir con Pedro. Por lo
tanto.

a) Mario va a la piscina
b) Pedro no va con Mario
c) Los tres van juntos
d) Mario se queda en su casa
e) Nino y Pedro van juntos a la playa

4. A un concierto de Dina Paucar acuden Hugo,
Paco y Luis acompaados de sus enamoradas
Patty, Janet y Maria (no necesariamente en ese
orden). Adems :
- Paco deja a su pareja un momento y
acompaa a Mara a comprar una gaseosa.
- Luis est celoso ya que Paco y Mara
demoran mucho tiempo.
- Patty y Hugo son muy buenos amigos.

Quin es la enamorada de Paco?

a) Patty b) Hugo c) Mara
d) Janet e) No se sabe




5. Tres jugadores A , B y C pertenecen cada
uno, a uno de los equipos x , y , z. Cada
uno lleva un nmero diferente en su camiseta:
1, 2 3 y juega en un puesto diferente :
defensa
volante o delantero. Adems :
-A no es defensa y lleva el nmero 2.
- B juega en Z y no lleva el nmero 3.
- El delantero lleva el nmero 3 y es amigo del
que juega en x .
Seale el equipo y nmero de A .


a) x ; 3 b) y ; 1 c) y ; 2
d) z ; 3 e) x ; 2

6. Alfredo, Beto, Carlos y Diego son : mecnico,
electricista, soldador y carpintero; llevan
uniforme blanco, amarillo, rojo y azul. Adems:

- El mecnico derrot o Beto en sapo
- Carlos y el soldador juegan a menudo el Bingo
con los hombres de rojo y azul.
- Alfredo y el carpintero tienen envidia del
hombre de uniforme azul, quien no es
electricista.
- El electricista usa uniforme blanco.
Qu oficio tiene Carlos?

a) ingeniero b) carpintero c) mecnico
d) electricista e) soldador



























1
JOB
110
7. Del ejercicio anterior. Quin usa uniforme
amarillo?.
a) Alfredo b) Beto c) Carlos
d) Diego e) a b






1. Tres Personas (A, B y C) tienen diferentes
aficiones: ftbol, bsket y voley y gustan de
colores diferentes : azul, rojo y blanco. Si se
sabe que :
- B no practica voley.
- La basquetbolista no gusta del rojo
- A no practica bsquet
- Quin practica voley y gusta del blanco.
- B no gusta del azul
Qu aficin tiene A?
a) ftbol b) bsquet c) voley
d) ftbol o bsquet e) bsquet o voley

2. Aldo, Carlos y Beto tienen ocupaciones: relojero,
panadero y zapatero ; no necesariamente en
ese orden. Se sabe que Carlos manda arreglar
sus zapatos, la habilidad que tiene Aldo con las
manos es comparable con la de un cirujano.
Luego; Beto, Aldo y Carlos son respectivamente.

a) relojero, zapatero, panadero
b) zapatero, relojero, panadero
c) panadero, zapatero, relojero
d) zapatero, panadero, relojero
e) ms de una es correcta

3. Tres nios tienen como mascotas a un sapo, un
pez y un hmster y les han puesto como
nombres : Boris, Fito y Coty. Se sabe que Fito
no croa y que a Boris le cambian peridicamente
el agua. Entonces; el pez, el hmster y el sapo
se llaman respectivamente:

a) Fito, Boris, Coty d) Coty, Fito, Boris
b) Boris, Coty, Fito e) Fito, Coty, Boris
c) Boris, Fito, Coty
























CUADRADO MGICO

Coloca los nmeros del 1 al 9 en cada casilla
haciendo que la suma horizontal, vertical y
diagonal de cada fila sea 15.









PIRMIDE SUMA

















SIGNOGRAMAS
Distribuye los nmeros del 1 al 9 en los casilleros
en blanco para llegar a los resultados correctos.

















Hola mi nombre es
Eremecito y junto a tu
profesor del curso seremos
tus guas a lo largo de todo
el ao espero seamos
buenos amigos
Para empezar con nuestro
curso jugaremos con los
nmeros usando para ello
nuestro ingenio.

Te Vas A Divertir!
Lo hiciste?
Muy bien te
felicito
85
43
20
11
3 2 6
Debajo de cada casilla hay 2 casillas
cuyos nmeros sumados equivalen al
primero
Completa la pirmide!

x - =
1
- x
+
x =
2
- -
x - =
3
=
0
=
1
=
2
Ubicaste los nmeros

Muy Bien!
JUEGOS DE INGENIO




1
JOB
111

SERIES






















1. A cada cuadrito asignado un nmero del 1 al
8, con la condicin que en 2 cuadritos
contiguos los nmeros no sean consecutivos.









2. Distribuir en los crculos los nmeros del 1 al
9. Tal que cada lnea sea 27.












3. Distribuir en los crculos los nmeros del 1 al
9 con la condicin que la suma de cada lado
sea 20.








4. Distribuir en los cuadritos, los nmeros del 1
al 12. Tal que la suma de cada lado 26.









5. Completar :









6. Completar :










7. Hallar : (A + 2) / 8










a) 5 b) 6 c) 7
d) 8 e) 9

8. Hallar : (A B)










a) 152 b) 153 c) 154
d) 155 e) 156

8
?
21
47
99
20
3

Qu nmero
continua en el
espacio vaci?
Tienes que encontrar las
operaciones que se han
realizado para ir de un
nmero hacia otro en
sentido horario

52
20
14
3 5
1 2 3 4
22
47
9 12
7
1 3 2
3
17
A
6 9
5
1 3 2
3
13
83
A
19
12
8 B 4 7
10
40



1
JOB
112
9. Qu smbolos deben ir en los parntesis para
formar una igualdad correcta?.
3 ( ) 3 ( ) 3 ( ) 3 = 10
) - ; + ; x b) + ; - ; x c) x ; + ;
d) ; x ; + e) x ; ; -

10. Rellenar los cuadros en blanco para que se
cumplan los resultados.












11. Qu nmero continua en el espacio vaco?










a) 3 b) 6 c) 9
d) 12 e) 15

12. Qu nmero continua en el espacio vaco?

a) 475
b) 470
c) 465
d) 460
e) 455






1. Distribuir en los casilleros de los recuadros los
nmeros del 1 al 9 de tal manera que cada
columna y cada fila suman .









2. Ubicar los nmeros 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10;
11; 12; 13; 14 y 15. Tal que la suma de todas
las lneas sea 25.












3. Colocar en los crculos los nmeros del 1 al 9
tal que la suma de cada lado sea 21.








4. Distribuir en los cuadraditos los nmeros del
1 al 12 tal que la suma de cada lado sea 30.








5. Completar :










6. Completar :














- + =
9
+ +
-
+ - =
0
- - +
+ - =
1
=
9
=
3
=
2
3
3
18
9

21
1
45
5
93
3
20
5
1172
0
2345
95
14
15
16
14 15 16
240
560
100 60
25
5 15 25
45
100 180
114

29
13
8 7 4
17
10



1
JOB
113
7. Hallar : (x + y) en :










a) 325 b) 326 c) 327
d) 328 e) 329

8. Hallar : (x y)








a) 4 b) 3 c) 0
d) 1 e) 2

9. Llenar los casilleros en blanco con 1, 2, 3, 4,
5, 6, 7, 8, 9 para que se cumplan los
resultados.











10. Hallar el valor de (a + b + c)










a) 5 b) 6 c) 7
d) 8 e) 9

11. Hallar A

a) 1565
b) 1564
c) 1563
d) 1562
e) 1561

12. Hallar x

a) 61
b) 62
c) 63
d) 64
e) 65

13. Hallar y

a) 14
b) 16
c) 18
d) 20
e) 22

14. Escribe las 4 letras que faltan para completar
el nombre de un animal.








15. Escribe las 4 letras para completar el nombre
de una profesin.
















Qu es una operacin matemtica?

Es un proceso que consiste en la transformacin de
una o ms cantidades en una cantidad llamada
resultado, bajo ciertas reglas o condiciones en la cual
se define la operacin. Toda operacin matemtica
presenta una regla de definicin y un smbolo que la
identifica llamado operador matemtico. Como
ejemplos de operaciones matemticas tenemos: la
adicin, la sustraccin, la multiplicacin, etc.

Qu es un operador matemtico?

181
x
49
14
7 y
29
27

y
26 19
11
8 5 7

x
- =
0
- +
x
x + =
8
- - -
- + =
4
=
0
=
0
=
0

+
x =9
+

-
x
+ =5
+ + +
x + =1
3
=4 =
4
=4
2 a
b 3
4
c
1
A
3
13
1
63
313
15
7
255
127
31
x
y
7
348
172
40
84


O

N

E




I
OPERADORES
MATEMTICOS




1
JOB
114

OPERADOR OPERACIN
Es aquel smbolo que representa a una operacin
matemtica. Nos permite reconocer la operacin
mate-mtica a emplear con su respectiva regla de
definicin. Como ejemplos de operadores
matemticos tenemos:



Aqu mostramos otros operadores:
* Operador asterisco Operador tringulo
Operador cuadrado Operador rectngulo
V Operador nabla Operador diamante
# Operador grilla @ Operador arroba

Con estos operadores podemos establecer
cualquier operacin matemtica, teniendo como
REGLA DE FORMACIN alguna combinacin de
operaciones bsicas conocidas que podemos crear.
Ejemplo:



















1. MEDIANTE FRMULA
Ejemplo :
a b = 2a + 3b


Luego :
1 2 =
3 5 =
Ejemplo : x = 2x + 3

Luego : 2 =

3 =

2. MEDIANTE TABLA
Es el conjunto A = {a, b, c, d} podemos definir la
siguiente tabla.

a b c d
a b c d a
b c d a b
c d a b c
d a b c d

Entonces : a b = b c =
a d = c d =

Se puede usar cualquier smbolo para mi nueva
operacin matemtica
Ejemplo : , #, , u, -, , ~, . ,etc.







1. La operacin matemtica en un proceso que
consiste en la ______________________ de
una o ms ____________ en otra cantidad
llamada ____________________.
2. La operacin matemtica es representada por
un smbolo llamado ______________________
3. Si : a b = 2a + b
Hallar : 3 4




a) 9 b) 10 c) 11
d) 12 e) 13
4. Se define en : A = {a, b, c, d} la siguiente
tabla:

a b c d
a b c d a
b c d a b
c d a b c
d a b c d

Hallar : (b d) (a c)












a) a b) b c) c
d) d e) b y d
OPERADOR OPERACIN
+ Adicin
- Sustraccin
x Multiplicacin
Divisin
Radicacin
Operador Regla de formacin
m n = m + n

Suma +
Resta -
Multiplicacin x
Divisin

Nosotros podemos definir
nuevos Operaciones
Matemticas con las ya
existentes usando Nuevos
Operadores como se vera
ahora.



1
JOB
115
5. Se define :

x = x
2
+ 3x

Hallar : 4 + 5








a) 66 b) 67 c) 68
d) 69 e) 70

6. Si : m # n = 2m + 3n
Hallar : (2 # 3) # (4 # 2)







a) 76 b) 77 c) 78
d) 79 e) 80

7. Se define :
2a b ; a > b
a b =
a + b ; a < b

Calcular : P = (2 1) (1 2)






a) 5 b) 6 c) 7
d) 8 e) 9

8. Si :




Hallar :




a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
9. Dada la siguiente tabla :

a b c d
a c d a b
b d a b c
c a b c d
d b c d a

Calcular : M =
) d c ( ) b a (
) d b ( ) c a (
- - -
- - -




a) b b) a c) a/b
d) 1 e) d

10. Se tiene la siguiente tabla :

m n p q r
m p q m n r
n q p n r m
p m n p q r
q n r q p m
r r m r n p

Hallar el elemento Neutro.







a) m b) n c) p
d) q e) r







1. Si : a b = a 2b
Hallar : 5 2
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5

2. Se define en : A = {a, b, c, d}
La siguiente tabla :

a b c d
a c d a b
b d a b c
c a b c d
d b c d a

Hallar : (c a) (d b)

a) a b) b c) c
d) d e) a c

a
b
c
= a
2
- bc
4
3
2
3
2
1




1
JOB
116
3. Se define :

x = 2x + 3

x = 4x 5

Hallar : 5 + 3

a) 19 b) 20 c) 21
d) 22 e) 23

4. Si : m % n = 2m n
y : m n = n 3m

Hallar :
) 5 20 (
) 3 % 4 (
A


a) 2 b) 1 c) 0
d) -1 e) -2

5. Se define :
a b =

Calcular : M = (5 2) (4 3)

a) -2 b) -1 c) 0
d) 1 e) 2

6. Si :



Hallar :




7. Se define en A = {5, 6, 7}

# 5 6 7
5 7 6 5
6 5 7 6
7 6 5 7

Calcular : E =
( )
) 7 6 ( ) 6 5 (
) 7 5 ( 7 6
- - -
- - -


a) 1 b) 2 c) 0,7
d) 0,2 e) 3

8. Dada la siguiente tabla :

% d c d a
a c d a b
b d a b c
c a b c d
d b c d a
Calcular : N =
) a % b ( % ) c % d (
) a % c ( % ) b % d (


a) a b) b c) b/a
d) 1 e) c

9. Se tiene la siguiente tabla :
v w x y z
z x y z v w
v y z v w x
w z v w x y
x v w x y z
y w x y z v

Hallar el elemento neutro.

a) v b) w c) x
d) y e) z

10. Del ejercicio anterior, hallar :
[(w
-1
z
-1
)] (y
-1
v
-1
)] x
-1










1. ORDENAMIENTO HORIZONTAL

Tenemos 5 amigos Aldo, Daniel, Cristian, Rubn y
Nilo ubica los nombres de acuerdo a los siguientes
datos:
- Cristian es el ms alto.
- A la derecha de Cristian esta Daniel.
- Rubn es el ms bajo.
- A la izquierda de Rubn esta Nilo.












Luego :

- Cristian esta entre ________ y _________
- Daniel es mas bajo que _______ y ________
- Nilo est mas a la _____________________
- Aldo es ms alto que : __________________
- Rubn est a la izquierda de _____________
- Aldo es ms bajo que __________________
- Nilo est a la derecha de _______________
- Rubn es ms alto que _________________


a 2b ; a >
b
a b ; a < b
a
b c
= bc - a
2

2
5 2
3
2 7
-
ORDEN DE
INFORMACIN




1
JOB
117





2. ORDENAMIENTO LATERAL
Puede ser de :








Ejemplo : En el ejemplo anterior ordnalos
De derecha a izquierda.



De izquierda a derecha



3. ORDENAMIENTO CRECIENTE O
DECRECIENTE



Ejemplos: En el ejemplo anterior ordnalos de
menor a mayor estatura.




4. ORDENAMIENTO VERTICAL.
Se tiene un edificio de 5 pisos.















Completar :
- Rubn vive entre ____________ y ___________
- Cristian vive en el ________________ piso.

- Nilo vive 2 pasos arriba de _________________
- Para ir a la casa de Cristian o la de Nilo hay que
subir __________________ pisos.
- Para ir a la casa de Nilo o la de Daniel hay que
bajar ___________________ pisos.






5. ORDENAMIENTO CIRCULAR
En una mesa se encuentran almorzando 6 amigos
Katia, Lourdes, Aldo, Leslie. Juan, Manuel y Alex.
















- Katia y Leslie estn siempre juntos.
- Aldo est frente a Lourdes
- Lourdes est a la derecha de Katia
- Manuel est frente a Leslie












1. Relacionar :
a) Horizontal ( ) Crculo
b) Vertical ( ) Lateral
c) Circular ( ) Creciente
( ) Edificio
( ) Decreciente
2. Alicia es mayor que Beatriz y esta mayor que
Cecilia. Quin es la mayor y quin la menor?

Luego de haber visto este sencillo
ejemplo el ordenamiento horizontal se
divide en : lateral y creciente o
decreciente
derecha
oeste
oriente
MAYOR

















Nilo
Aldo
Rubn
Cristian
Daniel
El ordenamiento
vertical puede ser de
arriba hacia abajo o
viceversa

El ordenamiento
circular se da
alrededor de un
objeto



1
JOB
118







3. En un edificio de 4 pisos Pedro vive en el ltimo
piso, Carlos un piso arriba de Lalo y Juan 2
pisos arriba de este. Luego Juan vive en el
_____________________________ piso.






4. Pedro es mayor que Luis, lvaro es menor que
Antonio, Zelma es menor que lvaro y Luis es
mas viejo que Antonio. Entonces :










a) Luis es el menor.
b) Antonio es el menor.
c) Zelma es la menor.
d) Pedro es menor que lvaro.
e) Luis no es mayor que Zelma.
5. Clara tiene ms dinero que Isabel pero menos
que Paola, quien a su vez tiene lo mismo que
Mary, quien tiene menos que Yacky. Si Anglica
no tiene ms que Paola, podemos afirmar.
I) Yacky tiene ms que Clara.
II) Isabel tiene menor que Mary.
III) Isabel es la que tiene menos.









a) I y II b) I y III c) II y III
d) Todas e) F.D.
6. Cuatro amigos viven en la misma calle.
- Carlos vive a la izquierda de Beto.
- La casa de Beto queda junto y a la derecha
de Aldo.
- Aldo vive a la izquierda de Dante.
Quin vive a la derecha de los dems?








a) Beto b) Aldo c) Dante
d) Carlos e) Faltan Datos

7. Sobre una mesa hay 3 naipes en hilera.
- A la izquierda del rey un as
- A la derecha de la J hay uno de los
diamantes.
- A la izquierda del de diamantes hay uno de
trboles.
- A la izquierda del de corazones hay una
jota.
Cul es el naipe de ms a la derecha?.







a) As de diamantes d) Rey de diamantes
b) J de trbol e) J de corazones
c) Rey de corazones
8. Se tiene una casa de 4 pisos y en cada piso vive
una familia. La familia Castro vive en un piso
ms arriba que la familia Martines. La familia
Fernndez habita ms arriba que la familia Daz
y la familia Castro ms abajo que la familia Daz.
En qu piso vive la familia Castro?.








a) 1ero b) 2do c) 3ero
d) 4to e) 5to




1
JOB
119
9. Cinco personas (A, B, C, D, E) se sientan
numricamente alrededor de una mesa
pentagonal, una por lado. Se sabe que :
- A no est al costado de B ni de E
- B est al lado de E y D
- C est a la derecha de E
Quin est a la izquierda de D









a) B b) D c) E
d) C e) A






1. En el ordenamiento lateral los datos se presentan
de _____________________ a derecha;
occidente a ____________________________ o
__________________________________.

2. El ordenamiento decreciente consiste en ordenar
los datos de _____________________.

3. En una mesa circular : Carlos est al frente de
Dante, Beto est a la derecha de Dante y Aldo a
la izquierda de este. Luego Aldo est a la
izquierda de _________________ y al frente de
_____________________

4. Cecilia es mas alta que Ana, Betty tiene mayor
estatura que Cecilia. Marque (V) o falso (F)
segn :
I. La ms baja es Ana
II. La ms alta es Cecilia
III. Betty es ms alta que Cecilia .
a) FFVV b) VFVV c) VFVF
d) FVVF e) VVVV

5. De cinco amigos Pepe es ms alto que Pedro.
Paolo es ms alto que Pepe, Pablo tiene igual
estatura que Pedro y Percy mide 5cm menos
que Pablo. Quin es el de menos estatura?.

a) Pablo b) Percy c)
Paolo
d) Pedro e) Pepe

6. En un prueba Felipe obtuvo ms puntaje que
Fernando, Flavio obtuvo igual puntaje que
Fernando y Francisco ms puntaje que Felipe.
Quin obtuvo mayor puntaje?
Se puede afirmar que :
I. Francisco obtuvo mayor puntaje que Flavio.
II. Felipe obtuvo el mayor puntaje
III. Flavio obtuvo el menor puntaje

a) I y II b) II y III c) I y III
d) Todas e) Faltan datos.



















1. Ejemplo : Hallar el valor de x en:






Solucin.-









CONCEPTO

Se llama DISTRIBUCIN NUMRICA
.................................................................
.................................................................
Ahora que ya hemos
estudiado las
ANALOGAS NUMRICAS
Podremos estudiar ahora las
DISTRIBUCIONES
que es parecido a las
ANALOGAS
pero los nmeros estn
dispuestosen figuras.
9 17 8
5 x 13
14 26 12
Dicen que es igual a las
ANALOGIAS,
Pero los grficos slo le
dan otra .presentacin


DISTRIBUCIONES NUMERICAS



1
JOB
120

Ejemplo:













Ejemplo: Hallar x en:








Solucin.-










DISTRIBUCIN DE SUCESIONES









Ejemplo: Hallar : x + y + z en:















1. Hallar x en:

a) 6
b) 7
c) 8
d) 12
e) 14

2. Hallar x en:

a) 9
b) 10
c) 11
d) 12
e) 14

3. Hallar x en:







a) 21 b) 20 c) 19
d) 18 e) 17

4. Hallar en x










a) 65 b) 18 c) 64
d) 36 e) 81

5. Hallar x en:







a) 16 b) 18 c) 20
d) 22 e) 24
9 2
18
6 4
24
7 6
x

Podemos usar cualquier figura conocida:
Tringulos, cuadrados, crculos, rombos,
etc.
donde distribuiremos
nuestros nmeros
23 5
9
2
1
35 9
8
1
3
x 9
3
2
4
No te olvides!
Necesitamos un mnimo de
2 distribuciones para hallar
la incgnita en la
3ra distribucin.


Las SUCESIONES
Tambin las podemos DISTRIBUIR
en FIGURAS
Por lo general en
CRCULOS o CUADRADOS.

13
10
7
4 z
y
x
16
3
12
6
9
6
24
x
18
19
7
12
25
8
17
24
x
13
17 13 23
15 17 43
24 x 52
25
7 2
49
8 1
x
13 5
18
4
9 5
x
10
3 11
17
8
7 2



1
JOB
121


6. Hallar x en:







a) 49 b) 64 c) 23
d) 24 e) 33
7.






a) 12 b) 23 c) 3
d) 4 e) 87

8. Hallar x en:













a) 51 b) 61 c) 47
d) 7 e) 57

9. Hallar x

a) 31
b) 34
c) 37
d) 40
e) 43


10. Hallar x en:














a) 17 b) 27 c) 37
d) 47 e) 57

11. Hallar x + y en:

a) 111
b) 112
c) 113
d) 114
e) 115

12. Hallar x en:

a) 13
b) 15
c) 17
d) 19
e) 21

13. Hallar x en:

a) 256
b) 64
c) 49
d) 81
e) 121







1. Hallar x en:
2x - 9 = - 17




2. Hallar x en:
4x - 16 = 48






3. Hallar x en:
- 2x + 9 = 49





5. Hallar x en:
4x - 9 + x = 2x + 8 - x + 3


16
2
6 3
x
5
4 7
25
2
9 3
8
6
2
5
28
7
2
4
3
13
9
7
6
5
x
21
2
9
1
3
41
5
7
2
3
x
4
9
3
5
27
8 5
3
6
x
7 3
8 2
35
9 2
6 1
12
4
6
2 y
x
30
10
3 2
14
1 4
8 7
23
1 2
9 4
x
5 3
7
5
3
1 x
11
7
3
2
4
1
3
10
0
2
5
1
2
64
4
8
2
3
x



1
JOB
122
I. Traducir los siguientes enunciados verbales al
lenguaje matemtico o simblico:

Forma verbal Forma
matemtica
Un nmero desconocido.


Un nmero aumentado en 10.


Un nmero disminuido en 20.


50 disminuido en un nmero.


La edad de Gilder hace ocho
aos.

La edad de Jos dentro de 13
aos.

El doble de un nmero
aumentado en 16.

El cudruple de un nmero
disminuido en 32.

El doble de la suma de un
nmero con 8.

El triple de la diferencia de un
nmero con 7.

Un nmero excede a 19 en 26
El exceso de un nmero sobre
12 es 38.

La suma de dos nmeros
consecutivos.

La suma de tres nmeros pares
consecutivos es 42.

La suma de tres nmeros
impares consecutivos es 69.

El duplo de A, disminuido en B.
Dos veces un nmero,
disminuido en 8 es 20.


II. Escribir un enunciado verbal para las siguientes
expresiones:

Lenguaje
simblico
Enunciado verbal
x - 5
3x + 14
2x + 8
4(n 6)
2(x + 8)
P - 7 = 29
5B - 80
2(m + 8)

III. Ahora debes conocer el equivalente matemtico
de frases muy comunes.
( + ) Sumar

- .......................................................................

- .......................................................................

- .......................................................................

- .......................................................................

( ) Restar

- .......................................................................

- .......................................................................

- .......................................................................

- .......................................................................

( - ) Multiplicar

- .......................................................................

- .......................................................................

- .......................................................................

- .......................................................................

( = ) Igual

- .......................................................................

- .......................................................................

- .......................................................................

- .......................................................................
( ) Divisin

- .......................................................................

- .......................................................................

- .......................................................................

- .......................................................................













1
JOB
123
* Ahora vamos a entender lo que quiere decir la
palabra exceso y sus variantes como: excede y
excedido.


EXCESO:
Es la cantidad adicional que un ente tiene respecto a
otro. Es lo que sobre- pasa, lo que supera, lo extra,
lo dems.
EXCEDE: Es la cantidad mayor.
EXCEDIDO: Es la cantidad menor.

Ejemplo 1:
4


Cul es el exceso de la estatura de Jos Manuel
respecto a la estatura de Rubn?

Exceso = 1,70 - 1,20

Exceso = 0,50 m

Ejemplo 2:


En cunto excede la altura del hotel Los
Delfines a la del hotel Sheraton?

Exceso =


Ejemplo 3:



El manzano ha sido excedido por el pino en: .




A continuacin se presentan un grupo de ejercicios
en los que traduciremos el enunciado paso a paso.

1. Hallar un nmero que aumentado en 36 resulta el
doble del nmero disminuido en 18.
+ 36
Ahora resolvamos la ecuacin:
x + 36 = 2x - 18
36 + 18 = 2x - x
54 = x

2. Cul es el nmero que al aumentarle el doble de
m - n se obtendra el triple de m + 2n?
Sea el nmero p
que al aumentarle +
el doble de m -n 2(m - n)
se obtendra =
el triple de m + 2n 3(m + 2n)

Ahora, resolvamos la ecuacin:
p + 2(m - n) = 3(m + 2n)
p + 2m - 2n = 3m + 6n
p = 3m + 6n - 2m + 2n
p = m + 8n

3. Hallar la estatura de Silvia, si sabemos que al
triplicarla y aumentarle 60 cm para luego dividirla
por 5 obtendremos 40 cm menos que su talla.
La estatura de Silvia x
si sabemos que al triplicarla 3x
EXCESO
EXCEDE
EXCEDIDO
Jos Manuel
Rubn
1,70 m
1,20 m
"Los Delfines"
"Sheraton"
300 m
240 m
Pino
36 m
Manzano
24 m
Un nmero x
que aumentado en 36 + 36
resulta =
el doble del nmero 2x
disminuido en 18 - 18



1
JOB
124
y aumentarle 60 cm + 60
para luego dividirla por 5 5
obtendremos =
40 cm menos que su talla x - 40

Resolucin:
|
.
|

\
| +
5
60 3x
= x - 40
3x + 60 = 5(x - 40)
3x + 60 = 5x - 200
60 + 200 = 5x - 3x
260 = 2x
x = x = 130 cm
4. El triple de la diferencia de un nmero con 7 es
39. Hallar el nmero mencionado.
Un nmero x
el triple de la diferencia 3(x - 7)
de un nmero con 7
es =
39 39
Resolucin:
3(x - 7) = 39
3x - 21 = 39
3x = 39 + 21
3x = 60
x = 20

5. Hallar dos nmeros consecutivos tal que al
sumarlos obtenemos 47.

Hallar dos nmeros consecutivos x; x + 1
tal que al sumarlos x + x + 1
obtenemos =
47 47
Ahora resolvamos la ecuacin:
x + x + 1 = 47
2x + 1 = 47
2x = 47 - 1
2x = 46
x = x = 23
x + 1 = 24

Entonces: Los nmeros son 23 y 24

6. Se tiene dos nmeros consecutivos. Si al
cudruple del mayor le sumamos el triple del
menor, dara como resultado 214. Hallar el
nmero menor.

Dos nmeros consecutivos x; x + 1
si al cudruple del mayor 4(x + 1)
le sumamos +
el triple del menor 3(x)
dara como resultado =
214 214

Resolucin:

4(x + 1) + 3x = 214
4x + 4 + 3x = 214
7x = 210
x = x = 30

El nmero mayor: 30 + 1 = 31
Entonces: El nmero menor: 30






1. Hallar la edad de Giovanna, si al duplicarla y
agregarle 24 nos da 56.
Ahora resolvamos la ecuacin:












2. Hallar la edad de Sandra, si al cuadruplicarla y
restarle 12 obtenemos 36.







Resolucin:










3. Cul es el nmero, cuyo triple disminuido en 100
nos da el mismo nmero aumentado en 200?









La edad de Giovanna

si al duplicarla
y agregarle 24
nos da 56
La edad de Sandra

si al cuadruplicarla y restarle 12
obtenemos
36
Cul es el nmero

cuyo triple
disminuido en 100
nos da
el mismo nmero
aumentado en 200?



1
JOB
125
Resolucin:







4. Hallar tres nmeros consecutivos cuya suma es
igual a 105.

Ahora resolvamos la ecuacin:

















01.- Hallar la edad de Katia, si sabemos que al
restarle 12 aos obtenemos el triple de dicha edad
disminuida en 48 aos.

La edad de Katia
si al restarle
12 aos


obtenemos
el triple de dicha edad


disminuida


en 48




02.- Cul es el nmero, cuyo doble disminuido en
200 nos da el mismo nmero aumentado en 300?
Cul es el nmero?
Cuyo doble
Disminuido


en 200
Nos da


El mismo nmero


aumentado


en 300?







Nociones previas

Sujetos:
Son los protagonistas del problema, a quienes
corresponden las edades y que intervienen en el
problema.

Ejemplo: Paola es cinco aos menor que Junior,
pero tres aos mayor que Kelly.

Tiempos:
Es uno de los elementos ms importantes, ya que las
condiciones del problema ocurren en tiempos
diferentes (pasado, presente o futuro) y todo
depende de su correcta interpretacin. Como hemos
mencionado, los tiempos pueden ser: pasado,
presente y futuro. Es decir:



Edad:
La edad representa el tiempo de vida de un sujeto.
Entre las edades se establecen determinadas
relaciones, llamadas condiciones, las cuales se
cumplen en un mismo tiempo o entre tiempos
diferentes.




Tiempos
Tengo ... Tenemos ...
Tienes ... Hoy la edad ...
La suma de nuestras
edades es ...
etc.
Hace ... Tenamos ...
Tuvimos ... Tena, tuve, ...
Tenas, tuviste, ...
La suma de nuestras
edades fue ...
etc.
Dentro de ... Tendr ...
Tendremos, tuvisemos, ...
Tendrs, ...
La suma de nuestras
edades ser ...
etc.
Expresiones
Presente
En un problema existe
un solo
siguientes expresiones:
presente. Se le
identifica por las

Pasado
En un problema pueden
darse

uno o ms pasados.
Se le identifica por las
siguientes expresiones:
Futuro
En un problema pueden
darse uno

o ms futuros.
Se le identifica por las
siguientes expresiones:
Hallar tres nmeros consecutivos

cuya suma
es igual a
105
PROBLEMAS DE
EDADES



1
JOB
126




























































































































1
JOB
127





























































































































1
JOB
128



1. Hoy tengo 26 aos, pero dentro de cuatro aos
tendr el doble de la edad que tena hace 11
aos.



Para facilitar su resolucin, clasificaremos los
problemas en dos tipos:

CON UN SOLO SUJETO.
(cuando interviene la edad de un solo sujeto)

2. Dentro de 20 aos tendr tres veces la edad que
tena hace 10 aos. Qu edad tuve hace tres
aos?
Resolucin: Asumiendo la edad actual "x" aos:


Por condicin del problema:

x + 20 = 3(x - 10)
x + 20 = 3x - 30
20 + 30 = 3x - x
50 = 2x
x = 25 Edad
actual 25 aos
Entonces: hace tres aos tuve 22 aos

3. Cuatro veces la edad que tendr dentro de 10
aos, menos tres veces la edad que tena hace
cinco aos, resulta el doble de mi edad actual.
Cunto me falta para cumplir 60 aos?

Resolucin:


Por condicin del problema:

4(x + 10) - 3(x - 5) = 2x
x + 55 = 2x
x = 55 (edad actual)
Por lo tanto; para cumplir 60 aos me faltan:
60 - 55 = 5 aos

CON VARIOS SUJETOS.
4. La edad de Sara es el triple de ngel y dentro de
5 aos ambas edades sumarn 46 aos. En la
actualidad ngel tiene:
Resolucin:


Desarrollemos el cuadro:

Por condicin del problema:

3x + 5 + x + 5 = 46
4x = 36
x = 9 (edad de
ngel)
Respuesta: 9 aos

5. Hoy tengo 20 aos, podras decir qu edad tena
hace seis aos y cuntos aos cumplir dentro de
ocho aos?.
Solucin:


6. Si actualmente tengo 16 aos, podrs completar
el siguiente esquema que se da a continuacin?
Solucin:


7. Dentro de siete aos tendr el doble de la edad
que tuve hace cuatro aos. Cuntos aos tengo?
Resolucin:


Del dato:
x + 7 = 2(x - 4)
x + 7 = 2x - 8
15 =x
Tengo 15 aos.
Tiempo Hace 11 aos Hoy Dentro de 4 aos
Edad 15 26 30
x - 10 x x + 20
pasado presente futuro
hace 10 aos dentro de 20 aos
x - 5 x x + 10
pasado presente futuro
hace 5 aos dentro de 10 aos
3x
x
3x + 5
x + 5
pasado presente futuro
dentro de 5
Sara
ngel
dentro de 5
hoy tengo
hace 6 aos dentro de 8 aos
20 aos
T. pasado T. futuro
Tiempo
presente
hoy tengo
hace 12 aos
hace 5 aos
dentro de 14 aos
dentro de 8 aos
presente
x - 4 x x + 7
Pasado
hace 4 aos
Presente Futuro
dentro 7 aos



1
JOB
129
Roberto
Silvana
Pasado Presente
x
23
17
3x

8. Hace 10 aos tena la mitad de los aos que
tendr dentro de seis aos. Cuntos aos tengo?
Resolucin:


Del dato:


2x - 20 = x + 6
x = 26
Tengo 26 aos.

9. talo le dice a Vivian: "Mi edad es el doble de la
tuya y hace ocho aos la suma de nuestras
edades era 20 aos". Qu edad tiene Vivian?
Resolucin:

Del dato:
2x - 8 + x - 8 = 20
3x - 16 = 20
3x = 36
x = 12
Vivian tiene 12 aos.
10. Natalie le dice a Gabriel: "Mi edad es el triple que
la tuya y dentro de 11 aos ambas
edades sumarn 46". Cul es la edad de Gabriel?

Resolucin:

Del dato:
3x + 11 + x + 11 = 46
4x + 22 = 46
4x = 24
x = 6
Gabriel tiene 6 aos.
11. En el siguiente cuadro de edades, hallar la edad
de Silvana.
Resolucin:








x - 23 = 17 - 3x
x + 3x = 17 + 23
4x = 40
x = 10

Silvana tiene: 3(10) = 30 aos






1. El seor Prez tiene 49 aos. Cuntos aos tuvo
hace seis aos?










a) 42 b) 44 c) 43
d) 41 e) 45

2. Jaime tena ocho aos hace cinco aos. Cuntos
aos tendr dentro de ocho aos?











a) 13 b) 11 c) 18
d) 20 e) 21

3. Hace seis aos Pepe tena seis aos. Dentro de
cuntos aos la edad de Pepe ser el triple de su
edad actual?












a) 12 b) 18 c) 24
d) 22 e) 36
x - 10 x x + 6
Pasado
hace 10 aos dentro de 6 aos
Presente Futuro
x - 10 =
x + 6
2
talo
hace 8 aos
Vivian
Pasado Presente
2x - 8
x - 8
2x
x
Natalie
Gabriel
Presente Futuro
3x
x
3x + 11
x + 11



1
JOB
130
4. Dentro de 10 aos la edad de Rosario ser 38.
Hace cuntos aos tena 20?













a) 6 b) 8 c) 12
d) 15 e) 28

5. Cuando Felipe tena ocho aos, Ricardo tena
cinco. Cul ser la edad de Ricardo, cuando
Felipe tenga 17 aos?

















a) 11 aos b) 13 c) 12
d) 15 e) 14

6. Cuando Csar tenga 19 aos, Andrea tendr 14
aos. Cul ser la edad de Csar, cuando Andrea
tenga 22 aos?















a) 21 aos b) 27 c) 23
d) 28 e) 20












Ejemplo:

Hallar el total de tringulos que se pueden
contar en la figura mostrada.







Solucin.-


















Total de segmentos =

Ejemplo:
Hallar el total de segmentos en:







Nuestra capacidad de observacin
es siempre importante
en el curso de R.M.
Hoy seguiremos haciendo
uso de ella CONTANDO FIGURAS
ya vers que te vas a divertir.

No la respuesta
es 6 ni 7
observa bien
1 2 3 n-
1
n-
2
Tan solo usa
la frmula
ya dada.
CONTEO DE FIGURAS

Recuerda!
Un segmento es aquella
lnea recta que tiene
punto inicial y
punto final




1
JOB
131
Solucin







Ejemplo:

Hallar el total de segmentos en:











CONTEO DE NGULOS









Total de ngulos =

Ejemplo :
Hallar el total de ngulos en:












Solucin.-





Ejemplo:
Hallar el total de ngulos agudos en:








Solucin.-









1. Colocar V o F segn corresponda:

- Nmero de segmentos
2
) 1 n ( n +
( )
- Nmero de ngulos
2
) 1 n ( n
( )
- Total de segmentos
2
) 1 n ( n
2
+
( )

2. Se tiene :


Responder:

- Cuntos puntos hay?
- Cuntos segmentos se pueden contar?
- El nmero de segmentos ser 10?

3. Halla el nmero total de segmentos en:
a) 10
b) 15
c) 20
d) 25
e) 30
4. Hallar el nmero total de ngulos en:

a) 10
b) 15
c) 20
d) 25
e) 30
RECUERDA!
Un ngulo es la
interseccin de 2 rayos
con un punto inicial
llamado VERTICE.
n
n-
1
3
2
1
Tan solo
usa la
frmula
ya dada

RECUERDA!

Que ngulo agudo
es aquel mayor a 0
pero menor a 90
R E C T A
T R I
C
E
T
R
I
L
C
E



1
JOB
132

5. Hallar el nmero total de tringulos en:

a) 10
b) 11
c) 12
d) 13
e) 14

6. Hallar el nmero de cuadrilteros en:

a) 18
b) 19
c) 20
d) 21
e) 22

7. Hallar la cantidad total de segmentos que
se cuentan en:

a) 200
b) 10
c) 110
d) 202
e) 100

8. Cuntos segmentos hay en la figura
mostrada?

a) 22
b) 23
c) 24
d) 28
e) 32

9. Cuntos segmentos se pueden contar?

a) 40
b) 43
c) 50
d) 60
e) 90
10. Hallar el nmero total de ngulos agudos
que se pueden contar.

a) 8
b) 21
c) 23
d) 28
e) 30












1. Hallar el nmero total de segmentos en:

a) 7
b) 8
c) 28
d) 36
e) 40

2. Hallar el total de ngulos en:

a) 9
b) 8
c) 45
d) 36
e) 90

3. Hallar el total de tringulos que se puede
contar en:

a) 12
b) 13
c) 14
d) 15
e) 16

4. Hallar el total de cuadrilteros que se
pueden contar en:

a) 14
b) 15
c) 16
d) 17
e) 18

5. Hallar la cantidad total de segmentos que se
observan en:

a) 12
b) 35
c) 178
d) 70
e) 108





B
A C
E S T U D I A R
P
R
A
C
T
I
C
A
R



1
JOB
133


6. Cuntos segmentos hay en la siguiente
figura?.

a) 8
b) 6
c) 48
d) 24
e) 12
7. Cuntos segmentos se pueden contar?.

a) 165
b) 105
c) 60
d) 30
e) 90

8. Hallar la cantidad de ngulos que se
observan en el vrtice A.

a) 12
b) 15
c) 17
d) 21
e) 25

9. Cuntos ngulos hay en la siguiente
figura?.

a) 130
b) 132
c) 134
d) 136
e) 138

10. Cuntos ngulos agudos se pueden
contar?.

a) 15
b) 25
c) 30
d) 35
e) 40


A
C
B
A
B
C
1
2
3
1
0
1
2
3
1
0
B
C
D
A E