Psicologa Social Neoconductista. 1803. Clase Terica. Paredes Ziga Manuel Alejandro.

La positivizacin del estudio de las ciencias sociales La gran diferencia que hay entre conductismo y neo conductismo es que en el conductismo la situacin de aprendizaje se da en la relacin que establecen: el estmulo, la respuesta y el condicionamiento. Por tanto el aprendizaje no admite categoras mentales ni conscientes ya que no son observables, importando en ltima instancia slo las consecuencias del comportamiento en un sujeto que aparece pasivo. En cambio el neo conductismo da un papel fundamental al medio ambiente considerndolo como un proveedor de refuerzos, es as que, manipulando los refuerzos se podra predecir y controlar la conducta. De este modo aprendizaje equivale a todos aquellos procesos en que el comportamiento del individuo se ve sometido a algn tipo de cambio debido a interacciones con su entorno ambiente. Interacciones, entorno, pautas, aprendizajes, conducta, Cmo definimos esto? El Conductismo orgullosamente positivista dicta que la conceptuacin de sus recursos tericos debe estar formados rigurosamente bajo el mtodo cientfico, de 1850 a 1924 se pele en Alemania e Inglaterra por institucionalizar esta mtodo o metodologa para legitimar el conocimiento el resultado; el nacimiento de nuevas escuelas de pensamiento dentro de los diferentes campos en el campo de la Psicologa, el entender la sociedad y sus fenmenos de una forma nofenomenolgica o desconfiando del estudio epistemolgico, solo metodolgicamente lo que se puede interpretar y a travs de lo observable, lo cuantificable. La necesidad querer cuantificar lo descubierto dudando sus propiedades, rara vez sus razones de existir ignorando su principio; una apologa moderna. Un error que hasta la fecha se ha pagado con el sesgo de su estudio y crticas por diferentes posturas que hacen explicito la necesidad de entender de una forma diferente la sociedad ya sea de forma complementaria apelando a la praxis, la escuela sistmica legtima sus conceptos y anteponiendo la voluntad sobre estos o contrariamente el anlisis lingstico del psicoanlisis; as mismo la postura materialista exige categorizar los componentes de un contexto a travs de un anlisis histrico-poltico-econmico de los componentes. La psicologa social se positivisa con resultados aplicables y reproducibles, la verificacin es posible pero dudosa objetividad y de su objetividad por sus miembros; lo mismo sucede con sus crticos, pues el problema es el ambiente controlado y la sociedad tal vez no sea operacionalmente confiable, la estadstica legitima pero no asegura y dentro del periodo moderno se expresan nuevas necesidades y conductas que difcilmente se pueden definir en conceptos duros por la metodologa, categorizar? A eso no se dedic el circulo de Viena, no estaba dentro de sus intereses o posibilidades; y la escuela Neo conductista no tomaba esto en cuenta pasaran dcadas hasta que se escribiera un tratado donde se criticara la razn instrumental y pasarn muchos ms para que los psiclogos lo entiendan.