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TEXTO SAN MATEO 2002

JUSTIFICACIN :

CONJUNTO DE LOS NUMEROS REALES.

La Matemtica ofrece una serie de herramientas que permitir a ustedes solucionar desafos en las di ersas ciencias que sur!en de los incesantes cam"ios tecnol#!icos $ cientficos% Este aprendi&a'e enriquece la comprensi#n de la realidad( responde $ resuel e situaciones pro enientes de di ersos m"itos ) ciencias naturales( ciencias sociales( etc% *or ello utili&amos di ersas formas de escri"ir ma!nitudes para que sean utili&adas en la aplicaci#n de fen#menos que ocurren en dichas ciencias% Adems se desarrolla la capacidad de a"stracci#n utili&ando el len!ua'e al!e"raico para modelar fen#menos de la realidad $ del m"ito de las ciencias% A+T,-,.A. ) En al!/n momento has pensado en las dimensiones del uni erso que muchas eces escapa a nuestro concepci#n de distancias% *ara conocer al!una de ellas es necesario que "usques los si!uientes datos ) .,STAN+,A SOL0 T,E11A EXTENS,2N .EL S,STEMA SOLA1 EXTENS,2N .E N3EST1A % 4ALAX,A% .,5MET1O .E 3N 5TOMO%

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EXPERIENCIA :
Haz un resu en de !us "r#"$#s %#n#%$ $en!#s s#&re 'as "#!en%$as : a( a) * +,- : +. *

[(a ) ]

2 4 3

) a/ 0 ( a) * 12, 0 -2, *

(1.

C# "'e!a : .1 ,-( ,11 , ,.

3"uedes usar !u %a'%u'ad#ra 4 a

a-

a
3

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CONTENIDO 5 CONJUNTO DE LOS N6MEROS REALES. NOCION : .efinici#n de n/mero real $ su representaci#n !rfica%

Tenemos un marco en forma de cuadrado cu$o lado mide 6 metro% *ara que no se descuadre le colocaremos un alam"re que a$a de una esquina a otra opuesta% 7ueremos sa"er cunto de"e medir el alam"re% *or lo tanto tenemos que encontrar el alor de la dia!onal% 8 Te acuerdas de *it!oras 9 :2 ; 62 < 62 :2 ; 6 < 6 :2 ; 2 :; 2

6m

6m $ para sa"er cunto es la ra& de 2( consultamos a una calculadora( que nos da el alor de 6(=6=26>? pero este alor es apro:imado porque si multiplicamos @ 6(=6=26>? A2 ; 6(BBBBBBC Este alor de la ra& no tiene una cantidad determinada de decimales( es decir ( es infinito% 3na cuesti#n mu$ importante es que el alor 2 no puede ser transformado a un p decimal de la forma con p q D% Es decir los decimales q 0(>>>>%%% ;
1 3 0,58 = 58 100 0,35 = 35 3 32 = 90 90

pueden ser transformados a un

p ( por lo tanto son racionales% q

Las races de 2( > ( ? no pueden ser transformadas a un

p ( por lo tanto son irracionales% q

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Los n/meros racionales con los n/meros irracionales forma el con'unto de los NEME1OS 1EALES +alculemos la ra& de ?% :2 ; 22 < 62 :2 ; = < 6 6 F 6 F 2 F > F = : ; :2 ; ?

: ; 2( 2>

EGE1+,+,OS )
??% 2 : ; 2= :; 58. 06H q; 61. C 0:2 ; :;

Sustitu$e las letras por n/meros para hacer que las e:presiones sean erdaderas%

?H%

n2 = ; 2= n;

?I%

0> $ ; @ 0HA2 $;

1 ;q 2

?B%

2 6 x = 3 15
:;

H0% 06? 0

3 ; m2 5

m; H>%
2 3 = h2 5 4

1 2

H2%

24 =k

J;

h;

CONTENIDO ,7. NOTACIN CIENT8FICA. NOCION : Aplicaci#n de las potencias de "ase 60%

E:isten en nuestra ida( al!unos fen#menos que de"emos de considerar como ma!nitudes tremendamente !randes o infinitamente pequeKas% E9e "'#s : 6000 ; 60 60 60 ; 60> 6000000 ; 60 60 60 60 60 60 ; 60H

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DISTANCIAS EN EL MACROMUNDO. *ara dimensiones !randes en el uni erso( tenemos unidades muchsimo mas !randes que el Lm% Km por e'emplo( el aKo lu& @ es la distancia que la lu& a una elocidad de >00%000 recorre en seg un aKo%A

0 En un se!undo(la lu& recorre >00%000 Lm 0 en un minuto ( recorrer >00%000 H0 Lm 0 en una hora( recorrer >00000 H0 H0 Lm 0 en un da ( la lu& recorrer >00000 H0 H0 2= Lm 0 en un aKo (la lu& recorrer >00000 H0 H0 2= >H? Lm que( en n/meros es ) B%=H0%C00%000%000 Lil#metros para e itarnos escri"ir tal cantidad( lo haremos B(=H6062 Lm% N#r a' en!e: es%r$&$re #s 'a n#!a%$;n %$en!<=$%a %#n un en!er# > d#s de%$ a'es. H=% T/ a eri!uars( que distancia e:iste entre el Sol $ *lut#n pero en aKos0lu&

H?% Tam"iMn la distancia entre la Tierra $ la estrella ms cercana @ Alfa +entauro A

HH% .istancia entre la Tierra $ el sol%

REFLEXIN :

T? %rees @ue %#n esas d$s!an%$as > 'a %an!$dad de %uer"#s %e'es!es @ue e+$s!en en e' un$Aers#: B sere #s en 'a T$erra '#s ?n$%#s seres A$A#s de' Un$Aers# C An!e es!a eA$den%$a B n# %rees @ue es !$e "# de ensa'zar a D$#s "#r su aDn$=$%en%$a C

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DISTANCIA EN EL MICRO MUNDO :

3n tomo de Nidr#!eno tiene un tamaKo apro:imado de 0(0000006 milmetros que se escri"e 600H mm ; 600B metros ; 60062 Lil#metros +ada tomo consta de protones( electrones $ neutrones0 HI% 3n prot#n de Nidr#!eno tiene el tamaKo de 6(H60062 mm e+"rEsa'# en F$'; e!r#s : GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG HC% El dimetro del Sol es de 6>B2000 Lm El radio de la tierra es de H%>C0 Lm Si el olumen de una esfera se calcula de la si!uiente manera - esf ;

4 r 3 ( $ consideramos 3

que el Sol $ la Tierra son esferas 8 +untas eces ms !rande es el Sol que la Tierra 9 @ El radio es la mitad del dimetro A HB%En un milmetro c/"ico de san!re ha$ apro:imadamente ?%?00%000 !l#"ulos ro'os% 8 +untos !l#"ulos ro'os apro:imadamente tiene el ser humano en su torrente san!uneo 9

CONTENIDO ,, POTENCIAS. NOCION : *otencias con "ase real $ e:ponente entero %


DEFINICIN DE POTENCIA. Si "ien la multiplicaci#n es una suma resumida( la potenciaci#n es una multiplicaci#n resumida% As

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Mu'!$"'$%a%$;n : > < > < > < > ; cuatro eces el sumando tres ; = > ; 62 P#!en%$a%$;n : > > > > > ; cinco eces el factor tres ; >? ; 2=> Es de%$r : a> ; a a a :n ; : : : %%% : @ n eces A MULTIPLICACIN DE POTENCIAS DE IHUAL IASE. E9.:
1

+( +) +1 * +,es de%$r: "ara u'!$"'$%ar "#!en%$as de 'a $s a &ase: se e'eAa 'a &ase a 'a su a de '#s e+"#nen!es

ACCIN
EGE1+,+,OS )

Cmo me gustan las potencias!...

I0%

:6> :I ;

I6%

a>"= a="2 ;

I2%

?:2$ C:>$H ;

I>%

:2n<6 :>n02 ;

I=%

> :2$&> = :$>&2 ;

I?%

062a ?" 0Ia"> ;

IH%

$2p06 $p<H ;

II%

aC a? a ;

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IC%

>a2"? 0?a="c2

IB%

6?:>$2& =:2$?&2 0>:$& ;

*ara di idir potencias de la misma "ase( se ele a la "ase a la diferencia de los e:ponentes E'% aI ) a= ; aI0= ; a>

C0%

a6> ) a? ;

C6%

m0? ) m02 )

C2%

:2a0>" ) :a02" ;

C>%

$a 0 " ) $a O 2" ;

/1.

Eu!enia llama por telMfono a tres ami!as para que al da si!uiente( re!alen un Jilo de alimentos al No!ar de +risto $ llamen a otras tres ami!as para que ellas( a su e&( al da si!uiente re!alen un Jilo de alimentos al mismo No!ar de +risto $ llamen a otras tres ami!as $ as contin/en con esta cadena de solidaridad% Si todas las ami!as in olucradas en la cadena cumplen el compromiso $ tienen que en iar el Jilo de alimentos al da si!uiente de reci"ido el llamado 8 cuntos Jilos de alimento reci"e el No!ar de +risto al ca"o de die& das 9

As; &ra!e %#n e' s$Du$en!e e9er%$%$#

C?% 3n rectn!ulo de cartulina de 6 milmetro de espesor se do"la por la mitad( lue!o nue amente por la mitad( $ as sucesi amente en un total de 20 do"lecesP hipotMticamente 8 que altura tiene esa cartulina do"lada despuMs del i!Msimo do"le&9

CONTENIDO ,RAICES. NOCION : 1aces con ndice entero%


NOTACIN :
n

QaR se llama cantidad su"radical QnR es el ndice @ si es ra& cuadrada( el dos no se escri"e A

25 = 5
3

porque porque

52 = 25 63 = 216

216 = 6

3sando tu calculadora( determina )

86.

1000 = 25 = 81

87.

625 =

88.

32 =

89.

90.

0,1296 =

91.

15 =

En un trin!ulo rectn!ulo

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b a <" ;c
2 2 2

de acuerdo al teorema de *it!oras )

si a ; ? $ " ; 62

8 cunto ale c 9

por lo tanto

?2 < 622 ; c2 2? < 6== ; c 2 6HB ; c2 ;c 16 6> ; c

+alcula en los si!uientes trin!ulos rectn!ulos ) B2% B> B=% B?% Si a ; 6? $ " ; 20 Si c ; ?0 $ " ; =0 Si a ; C $ " ; 60 c;9 a;9 c;9

.e acuerdo a los e'ercicios planteados 8 podras dar una e:plicaci#n so"re el concepto de ra& cuadrada 9

BH% 8 $ de ra& c/"ica 9 BI% 8 Te atre eras a dar el concepto de ra& enMsima 9

JALOR AISOLUTO K OPERACIONES ARIITRARIAS.


Guanito se pierde al ir a la !ran ciudad% Llama por telMfono a su mam $ le dice que est a ? cuadras de la pla&a de Armas% Ese dato 8 es suficiente para encontrarlo 9

!" #$%C& "' "( CONTEXTO

CONTENIDO ,). JALOR AISOLUTO NOCIONES : 2 .efinir el concepto de alor a"soluto% 0 3tili&ar el concepto de alor a"soluto en e'ercicios com"inados% 0 Mane'ar los al!oritmos de las operaciones "sicas inclu$endo alor a"soluto%

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VALOR ABSOLUTO : es el *alor positi*o +e una e,presin . "-emplo . /15 0 15 122 0 22

1esuel e las si!uientes operaciones con alor a"soluto ) BC% 0?< > ; BB% 0H < 2 ;

BB%

0H 0 2 < 0? 0 > 0 0 6> ;

600% 0 = < 6H < 0> 0 66 < H ;

606%

> 2 0 6 0 ? ;

602% = ? < I H ;

60>%

? 0 H < I 0 C ;

1)4.

3 5 4 + = 4 2 5

1)5.

1 2 1 5 +4 = 4 3 6

1)6.

2 4 3 1 3+ = 3 5 4

CONTENIDO ,1. OPERACIONES ARIITRARIAS. NOCIONES : 0 .efinir el concepto de operaci#n ar"itraria% 0 1eali&ar e'ercicios con operaciones ar"itrarias en D%
(a operacin se +e2ine +e una manera absolutamente al a3ar a 4 b 0 3a 1 2b 2 4 15 0 3 2 - 2 15 0 6 1 11) 0 16

Si

a & * -a 0 &

a & * a 0 &

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encuentra el alor de cada una de las si!uientes operaciones ;

60I% 60B% 666%

=> H> @ H > A = ;

60C% 2 ? ; 660% = 2 ; 662% @ > 0 A @H 6 A ;

5i a b 0

3a +b 2

ab0

3a 2b 5

encuentra el alor de cada una de las si!uientes operaciones 112. 114. 116. 4

1 0 4

113. 115.

12 5 0 14 12 0 7 13 2

2 30 3
7 6 13 8 4 0

119.

1 8 716 1 8 3

Ahora dedicarM un momento a refle:ionar ) S$ 'a ad$%$;n > 'a u'!$"'$%a%$;n en '#s en!er#s %u "'en "r#"$edades de %#n u!a!$A$dad: as#%$a!$A$dad: neu!r#:e!%. B Crees !? @ue ser<a "#s$&'e de #s!rar @ue #!ras #"era%$#nes $nAen!adas %u "'an esas "r#"$edades C El producto de tu refle:i#n lo leers ante tus compaKeros%

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EJERCICIOS JARIOS. 66B Se define dL * d + 5 : con d 0( entonces @ 2 >SAS ; 1 1 620% Si 3a:&4L3%:d4 * 3a%2&d:ad0&%4 entonces @2(2AS : ; 2 2
626% 622% Se define a L & * (a + b )(a b ) entonces @ a S " A Si a " ; 2a"( encuentra aA > 2 ; "A 0? 6 ;

1 ab

cA 0> 0= ;

fA

dA H 0 ; eA = 02 ; la operaci#n anterior es conmutati a 8 por quM 9 8 $ quM sucede con la asociati idad 9 Si a " ; a" ( entonces aA > 2 ; "A ? 2 ; dA = > ;

62>%

cA 0> = ; Esta operaci#n( 8 es conmutati a 9

62= % Si X !ana menos que T( pero ms que D( $ Mste !ana ms que T pero menos que U% 8 puedes esta"lecer el orden de menor a ma$or 9

62?% Se define

&

* a&- 0 %d 2 3a 2 d4 ( entonces

a4

) 2-

M 2(

&4

, 7

2-

%4

2- 1

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62H%

La fi!ura representa un mecanismo tal que al in!resar un n/mero por * sufre al!unas transformaciones posteriores $ "a'o cierta condici#n lle!a a S $ de ah sale% S en 7 el n/mero in!resado se multiplica por @02A $ sale hacia 1% S En 1 se resta 2 al resultado o"tenido en 7% Sin em"ar!o( cuando el resultado o"tenido en 1 es menor que 60 se de uel a a 7 $ sale hacia arri"a%

8 7uM n/meros lle!an a S 9 AA ? VA 0H +A 060 .A 0 EA =0

;uaaa....!! "stos e-ercicios me gustaron: quiero otros m<<<ss!!..... = 6 t> ?