1.

-El sonido producido por la naturaleza no es producido por el hombre; como el sonido del viento en los rboles, el canto de los pjaros, el rumor de las olas, el de un trueno en una tormenta, al agua de un ro corriendo, etc. El ruido del entorno es el producido por el ser humano, por ejemplo, la radio, la tele, los coches, la gente cuando habla, cuando se ren, cuando aplauden, etc. 2.-En las iglesias, en clase, cuando alguien est hablando en una conferencia o el teatro o el cine. Para enterarnos bien de lo que dicen y para no molestar a los dems. 3.- LAS cualidades del sonido y su representacin -La altura se mide en hertzios (Hz) y permite clasificar los sonidos en agudos y graves. Se representa mediante las notas musicales. Cuanto ms agudo es un sonido, ms arriba se escribe en el pentagrama. -La duracin se mide en segundos y es la cualidad que diferencia entre sonidos largos y cortos. Se representa mediante las figuras musicales. Cada figura musical tiene su correspondiente representacin grfica del silencio. - La intensidad se mide en decibelios (dB) y es la cualidad que permite distinguir si los sonidos son fuertes o dbiles. Para indicarla se utilizan los matices. Los distintos grados de intensidad -El timbre es la cualidad que nos permite reconocer qu es lo que suena. 4.- La duracin puede modificarse mediante los signos de prolongacin: Ligadura lnea curva que une dos notas con el mismo sonido. La duracin del sonido resultante ser igual a su suma Puntillo se coloca a la derecha de una figura o un silencio y aumenta su duracin en un 50% Caldern semicrculo con un punto en medio que prolonga la duracin de una nota o un silencio, deteniendo el comps y la pieza unos instantes. 5.-El sonido es el fenmeno por el que se propagan en forma de ondas elsticas (sean audibles o no), generalmente a travs de un fluido (u otro medio elstico) que est generando el movimiento vibratorio de un cuerpo. Las ondas sonoras, penetran al odo a travs del canal auditivo externo hacia el tmpano, que es una membrana delgadsima, en el cual se produce una vibracin. Estas vibraciones se comunican al odo medio mediante la cadena de huesecillos (martillo, yunque y estribo) y, a travs de la ventana oval, hasta el lquido del odo interno. A su vez esta vibracin estimula las terminaciones nerviosas que envan al cerebro los impulsos elctricos que permiten reconocer los sonidos. 6.- Matiz en msica es cada uno de los distintos grados o niveles de intensidad o de tempo en que se interpreta una determinada msica. Sirven para que, a la hora de representar una determinada pieza, se siga el tempo indicado por el compositor. 7.- La resonancia es un fenmeno que se produce cuando un cuerpo capaz de vibrar es sometido a la accin de una fuerza peridica, cuyo periodo de vibracin coincide con el periodo de vibracin caracterstico de dicho cuerpo La pgina de referencia ha sido acusticamusical.blogspot.com.es Yo creo que es por ejemplo, cuando se toca la batera de un grupo, la resonancia sera el tambor o batera y la fuerza peridica a la que se somete es la persona que lo golpea con las baquetas. 8.- El aire que penetra por la nariz donde es entibiado y humedecido, retenindose los grmenes y las partculas extraas. De all pasa a la faringe, que comunica con el esfago y con la laringe. La laringe es un tubo corto que contiene las cuerdas vocales y que se contina con la trquea, cuya primera porcin podemos palpar en la garganta. La trquea penetra en el trax y se divide en dos ramas llamadas bronquios (derecho e izquierdo) que se dirigen a los pulmones. Estos estn divididos en lbulos (tres el

derecho y dos el izquierdo). Cada lbulo est formado por numerosos lobulillos, que le dan el aspecto de un mosaico. Los bronquios se subdividen en ramas cada vez ms pequeas hasta terminar en conductos delgadsimos llamados bronquiolos, formados por anillos musculares que, al contraerse (broncoconstriccin), dificultan el pasaje del aire. Cada bronquiolo termina en una serie de conductos cortos, que se abren en bolsas con forma de pera, los lobulillos, cuya superficie est dividida en celdillas, como un panal de abejas, llamadas alvolos. 9.- El aparato respiratorio (zona de abastecimiento) es el que proporciona la columna de aire, y est formado por los pulmones, la trquea y un msculo de gran importancia para el canto, llamado diafragma. Si el aire no llega bien al diafragma, no podernos contraerlo o abrirlo y la voz no est bien modulada. La pgina de referencia ha sido http://musicapedrogarciaaguilera.wikispaces.com 10.- El Epitafio de Seikilos es un fragmento de inscripcin epigrfica griega hallado en una columna de mrmol puesta sobre la tumba que haba hecho construir Seikilos para su esposa Euterpe, cerca de feso, en la actual Turqua. La estela que contiene este manuscrito representa un ejemplo en la forma de composicin musical griega. Es importante porque es una referencia histrica de la Msica. 11.- abarcaba todo lo relacionado con la educacin del espritu (colocada bajo la advocacin de las nueve Musas o diosas de las artes), que se complementaba con la educacin fsica o gymnastike, y otro especfico de arte sonoro, que es el que ha llegado hasta nosotros 12.- Eran cantos usados en iglesias y monasterios para acompaar distintos actos religiosos . Aporta a la msica espiritualidad y el hecho de que pudieran escucharla ms personas, no solo los seores feudales y su corte, sino cualquiera que asistiera a los actos religiosos 13.-La msica no relacionada con la religin 14.- Los trovadores y los juglares, eran artistas que, acompaados de algn instrumento, cantaban mientras recorran castillos, calles y pueblos. Fueron importantes porque acercaban la msica y el arte a las gentes sencillas 15.- el tetragrama (pauta musical de cuatro lneas), precursor del pentagrama, y la escala diatnica. 17.- La representada o cantada con una sola voz o meloda