DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION HUANCAVELICA UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL TAYACAJA AO DE LA PROMOCIN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMTICO

GOBIERNO REGIONAL DE HUANCAVELICA DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN HVCA UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE TAYACAJA REA DE GESTIN PEDAGGICA

PLAN DE JORNADA DE RPLICA SEMINARIO TALLER PEDAGGICO

FORTALECIMIENTO DEL DESEMPEO DOCENTE EN EL MARCO CURRICULAR NACIONAL Y LAS RUTAS DEL APRENDIZAJE
DIRIGIDO: A DIRECTORES Y DOCENTES DE INSTITUCIONES

EDUCATIVAS DEL NIVEL INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA FECHA DE EJECUCIN DEL 3 DE MAR!O AL "# DE ABRIL LUGAR DE EJECUCIN: $ SEDES DESCENTRALI!ADAS DIRECTOR DE LA UGELT: L%&' (ALTER VELAS)UE! ROMN DIRECTOR AGP: P*+,' C-SAR ROMERO AMBROCIO

UGEL Tayacaja promoviendo una educacin intercultural bilinge de calidad y la movilizacin por la transformacin de la educacin

PRESENTACIN
La construccin de una Institucin Educativa Competente en garantizar el logro de los aprendizajes de todos los estudiantes y una formacin integral de calidad, propiciando una convivencia sana, inclusiva y acogedora, requiere del esfuerzo colectivo de toda la comunidad educativa y especialmente de aquellos que en ella desempean un rol profesional. Adem s, los procesos y conte!tos educativos actuales demandan implementar nuevas perspectivas para la pr ctica docente, en tal sentido los nuevos retos y desaf"os de la educacin nos compromete a #uscar y elegir las mejores estrategias pedaggicas para mejorar la calidad educativa en nuestra $egin %uancavelica, y consecuentemente de manera progresiva es satisfactorio demostrar los resultados de la mejora de L+.*+/ 01 A2*130%4561 01 7+/ 1/890%5381/ en el m#ito de la &'EL (ayacaja. )ic*os resultado u#ica a (ayacaja como provincia emergente. )e igual manera, es pertinente mencionar que una de las acciones relevantes en el presente ao escolar +,-. es la implementacin y cumplimiento de los oc*o compromisos de gestin escolar, este reto significa via#ilizar dic*o mandato, #uscando la retencin de los estudiantes y el progreso en sus aprendizajes, garantizando un uso efectivo del tiempo en las instituciones educativas y en cada aula, un uso adecuado de los instrumentos curriculares as" como los materiales educativos, un clima institucional favora#le y un plan de tra#ajo efectivo y participativo. Estos compromisos de gestin escolar constituyen un n/cleo fundamental de o#ligatorio cumplimiento, pudiendo las instituciones educativas definir compromisos adicionales de acuerdo a sus capacidades y caracter"sticas espec"ficas. 0or lo que, cada institucin educativa tiene que proponerse metas de logro a partir de los indicadores esta#lecidos, los que les permitir refle!ionar so#re sus propios resultados y pr cticas para tomar decisiones, intervenir y mejorar los aprendizajes. 1rente a las responsa#ilidades de car cter funcional en las instituciones educativas del director y su equipo docente con liderazgo pedaggico, nos permite emprender estrategias que propicien la refle!in y el an lisis pedaggico en el 2arco Curricular 3acional y la $utas del Aprendizaje. Adem s el ejercicio de las funciones del )irector y )ocentes ejercicio de las funciones del )irector y )ocentes es de e!igencia legal tal como seala el 2arco del #uen desempeo )irectivo y )ocente. 0or consiguiente, la &'EL (ayacaja a trav4s del 5rea de 'estin 0edaggica planifica el desarrollo de la 6ornada de $4plica del I 7eminario (aller 0edaggico denominado8 91ortalecimiento del desempeo docente en el 2arco Curricular 3acional y las $utas del Aprendizaje:, con la cual se pretende potencializar en los docentes una elevada preparacin terica y pr ctica pedaggica y por ende materializar los oc*o compromisos asumidos y la consolidacin de una nueva gestin escolar centrada en los aprendizajes.

E:9%2+ 01 F93&%+35*%+/, J1,1/ 01 *15/ ; E/21&%57%/85/ 01 75 UGEL < T5;5&565'

UGEL Tayacaja promoviendo una educacin intercultural bilinge de calidad y la movilizacin por la transformacin de la educacin

I'

BASES LEGALES: El certamen pedaggico se ampara en el siguiente 2arco Legal8 Constitucin 0ol"tica del 0er/8 Cap"tulo II de los )erec*os 7ociales y Econmicos. Arts.8 -; <, -. <, -= < -> < y -=;<. Ley 3< +>>?; @ Ley de Aases de la )escentralizacin, Art. ;=<. Ley 3< +>?=> @ Ley Brg nica de 'o#iernos $egionales y sus modificatorias8 Art. =< )esarrollo $egional, Art. .>< 1unciones en materia de educacin, cultura, ciencia, tecnolog"a, deporte y recreacin. Art. =-C incisos aD, #D, cD, dD y eD. Ley 3< +?,.. @ Ley 'eneral de Educacin. Ley 3< +EE.. @ Ley de $eforma 2agisterial. Art. -;< Esta#lece evaluacin para ingreso a la carrera p/#lica magisterial, del desempeo docente, para el ascenso y para acceder a cargos. Ley 3C +>?,= @ Ley de (ransparencia y Acceso a la Informacin 0/#lica. Ley 3C +>?-F @ Ley del Cdigo de Gtica de la 1uncin 0/#lica y normas complementarias. Ley 3C ;,--. @ Ley del 0resupuesto del 7ector 0/#lico para el Ao 1iscal +,-.. )ecreto 7upremo 3C ,,EH+,,F @ $eglamento de la 'estin del 7istema Educativo. )ecreto 7upremo 3C ,--H+,-+HE). @ $eglamento de Educacin A sica $egular. Brdenanza $egional 3< ,?,H+,,= @ Aprue#a el 0royecto Educativo $egional de %uancavelica. $)$ 3< ,,+>FH+,-,H)$E%. @ Aprue#a los 9Lineamientos de 0ol"tica para )iversificar el Curr"culo a 3ivel $egional:. $esolucin 2inisterial 3C ,+;.H+,,FHE). Aprue#a la )irectiva 3C ,,.I)I3EI0H+,,F. Evaluacin de los Aprendizajes de los Estudiantes de la Educacin A sica $egular. $esolucin 2inisterial 3C ,FE+H+,,FHE). 0lan Educativo para (odos +,,FH+,-F. $2. 3C ,=++H+,-;HE).Jue aprue#a la 3orma (4cnica 93ormas y orientaciones para el desarrollo del ao escolar +,-. en la Educacin A sica:. 2arco del #uen desempeo )irectivo y )ocente. 0lan Estrat4gico de la )ireccin $egional de Educacin de %uancavelica +,-+H+,-=. 0lan Bperativo Anual de la )ireccin $egional de Educacin de %uancavelica +,-.. 0lan Bperativo Anual de la &nidad de 'estin Educativa Local de (ayacaja. Adem s, de respaldarse en las 0ol"ticas de Estado y 0ol"ticas $egionales como las que se indican8 0royecto Educativo 3acional KBficializado en enero de +,,>8 $7. 3< ,,-H+,,>H E)D, plantea como o#jetivo central de su pol"tica > 9transformar las pr cticas pedaggicas en la educacin # sica: y adelanta algunos criterios de #uenas pr cticas en su pol"tica >.-. 0lan Estrat4gico de )esarrollo de la $egin %uancavelica +,,. @ +,-F. La actividad est enmarcada en los lineamientos de pol"ticas generales, en la parte social, del 0lan Estrat4gico de )esarrollo de la $egin de %uancavelica antes mencionado. B#jetivo Estrat4gico8 Educacin de calidad, pertinente, intercultural y #ilingLe para todos los %uancavelicanos, articulada a los ejes productivos y a una pol"tica de educacin ciudadana permanente con docentes comprometidos con el desarrollo sosteni#le de %uancavelica con la finalidad de reducir la e!trema po#reza y creando condiciones y oportunidades para el desarrollo de

UGEL Tayacaja promoviendo una educacin intercultural bilinge de calidad y la movilizacin por la transformacin de la educacin

la $egin %uancavelica. II' DENOMINACIN DEL PRIMER SEMINARIO TALLER PEDAGGICO: FORTALECIMIENTO DEL DESEMPEO DOCENTE EN EL MARCO CURRICULAR NACIONAL Y LAS RUTAS DEL APRENDI!AJE , dirigido a docentes de Educacin Inicial, 0rimaria y 7ecundaria de las Instituciones Educativas del m#ito de la &nidad de 'estin Educativa Local de (ayacaja H %uancavelica. III' RESUMEN DEL SEMINARIO TALLER PEDAGGICO 3' ' D1/&*%2&%=3' El 0rimer 7eminario (aller 0edaggico denominado F+*8571&%>%138+ 017 01/1>21?+ 0+&1381 13 17 >5*&+ &9**%&975* 35&%+357 ; 75/ *985/ 017 52*130%4561 "@ A, que se caracteriza por su ejecucin descentralizada a nivel de los -= distritos de la 0rovincia de (ayacaja, dirigido a docentes de los niveles de Educacin Inicial, 0rimaria y 7ecundaria y con la intervencin directa del Equipo de Especialistas, )ocentes 1ormadores, Acompaantes y 7oporte 0edaggico, se realizar durante los d"as 3 01 >5*4+ 57 "# 01 5B*%7 017 "@ A, en la capital de la provincia de (ayacaja y en cada capital distrital del m#ito provincialM la cual tiene un car cter de JORNADA DE R-PLICA /1.C3 17 S1>%35*%+ T5771* P105.=.%&+ R1.%+357 "@ A, *157%450+ 13 75 C%9050 01 H953&5D17%&5 7+/ 0E5/ @#, @$, @F Y @G 01 >5*4+ "@ A' Los Aloques, propsitos y las secuencias did cticas programadas persigue como o#jetivo8 F+*8571&1* 75/ &525&%0501/ 2105.=.%&5/ 01 7+/ 0+&1381/ 01 75/ %3/8%89&%+31/ 109&58%D5/ 01 7+/ 3%D171/ 01 E09&5&%=3 I3%&%57, P*%>5*%5 ; S1&9305*%5 017 H>B%8+ 01 75 UGEL T5;5&565, 13 17 >5316+ 01 75 2753%,%&5&%=3 &9**%&975* &+3 93 13,+:91 2+* &+>21813&%5/ ; 75 %>271>1385&%=3 017 /%/81>5 &9**%&975*' 3'"' E61&9&%=3' La ejecucin presupuestal estar a cargo de la 7u# 'erencia $egional de la 0rovincia de (ayacaja en coordinacin con la )ireccin de la &'EL (ayacaja, 5rea de Administracin y la comisin responsa#le. 3'3' C75/%,%&5&%=3 ,93&%+357 2*+.*5>H8%&5' 1uncin 8 ,E Educacin y Cultura 0rograma 8 ,;+ Asistencia a educandos 7u# 0rograma 8 ,->- Apoyo al estudiante $esponsa#le 8 &'EL (ayacaja 3'A' F91381 01 ,%353&%5>%138+' La 1uente de 1inanciamiento corresponde a la 1uente ,, K$ecursos BrdinariosD del 'o#ierno $egional de %uancavelica, 7u# 'erencia de (ayacaja del Ao 1iscal +,-. y de conformidad al 0lan Bperativo Anual de la &'EL (ayacaja8 0rograma 8 ,E, Logros de Aprendizaje de Estudiantes de EA$. 0rod. I 0roy.8 ; ,,,,,- Acciones Comunes Act. I B#ra 8 F ,,,+>= 'estin del 0rograma 1uncin 8 ++ Educacin

UGEL Tayacaja promoviendo una educacin intercultural bilinge de calidad y la movilizacin por la transformacin de la educacin

3'#' UB%&5&%=3 017 T5771*' El primer 7eminario (aller 0edaggico 9FORTALECIMIENTO DEL DESEMPEO DOCENTE EN EL MARCO CURRICULAR NACIONAL Y LAS RUTAS DEL APRENDI!AJE, dirigido a docentes de Educacin Inicial, 0rimaria y 7ecundaria de las Instituciones Educativas del m#ito de la &nidad de 'estin Educativa Local de (ayacaja H %uancavelica. 7e realizar de manera descentralizada en cada capital de cada uno de los distritos que conforman la 0rovincia de (ayacaja, En cada sede se desarrollar dos d"as de jornada equivalente a +. *oras pedaggicas efectivas. N se asignar tra#ajos pr cticos de formulacin de unidades did cticas y las sesiones de aprendizaje, registros de evaluacin y otros, los cuales se considera >= *oras pedaggicas Kno presencialD. Los participantes entregaran los productos para acreditar la certificacin por -,, *oras pedaggicas 3'$' D9*5&%=3 017 1D138+' El desarrollo del I 7eminario (aller 0edaggico dirigido a docentes se ejecutar entre los d"as ;- de marzo al +F de a#ril. 3'F' I3D1*/%=3 8+857 13 17 T5771*' El costo total para el desarrollo de la actividad, asciende a la suma de SI' # J$","@ KCinco mil novecientos sesenta y dos con +,I-,, nuevos solesD. En el nivel I3%&%57 SI' $ #,@@ Kun mil seiscientos quince y ,,I-,, nuevos solesD. En el nivel P*%>5*%5 SI' J"@, @ K&n mil novecientos veinte con -,I-,, nuevos solesD. En el nivel S1&9305*%5 SI' " A"F, @ Kdos mil cuatrocientos veintisiete y -,I-,, nuevos solesD. 3'G' R1:91*%>%138+/ ; .5/8+/ 2*1/9291/85*%+/' 7o#re los requerimientos y gastos de presupuesto estar n a cargo del 5rea de 'estin Administrativa, el 1inancista y la coordinacin con el 5rea de 'estin 0edaggica. La ejecucin de gasto se realizar teniendo en cuenta el 0BA de A'0 +,-. y de acuerdo a las necesidades que demanden el Equipo de Especialistas, formadores, docentes acompaantes pedaggicos y docentes de 7oporte 0edaggico para la ejecucin satisfactoria del presente 0lan de la 6ornada r4plica del seminario (aller 0ed gogico 91ortalecimiento del )esempeo )ocente en el 2arco Curricular 3acional y $utas del Aprendizaje: E09&5&%=3 I3%&%57:
DENOMINACIN

UNIDAD RESP'

DESCRIPCION DE GASTO < ITEM/

P'U'

CANT

DETALLE

CADENA DE GASTO

PRESUP MAR!O $ #,@@

F+*8571&%>% 138+ 017 01/1>21?+

SEMINARIO TALLER PEDAGGICO < NIVEL INICIAL 0lumn marcador de tinta al agua punta +,,, F, gruesa Kcolores8 rojo, azul, verde y negroD 0lumn para pizarra acr"lica Krojo, azul, ;,=, +, negro, verdeD &'EL 0apel Aond #lanco (IA. ++,,, .

&nidades K-, de cada colorD &nidades KF de cada colorD 2illar

+.;.-.F.-.+

-,,,,,

+.;.-.F.-.+ +.;.-.F.-.+

>+,,, ??,,,

UGEL Tayacaja promoviendo una educacin intercultural bilinge de calidad y la movilizacin por la transformacin de la educacin

0apelografo cuadrima! AlocO de notas Impresin de Certificados Aol"grafo KLapiceroD de tinta seca punta fina azul (ijeras punta roma pequeos (*oner para impresora %0 -,,= 7ervicios diversos K1otocopiados y otrosD

,,F, -,,, -,+, ,,F, -,F, +.,,,, ,,-,

+,, ;,, ;,, -, ;, ,; ,,,

&nidades &nidades &nidades &nidades &nidades &nidades &nidades

+.;.-.F.-.+ +. ;.+.+.... +.;.+.+.... +.;.-.F.-.+ +.;.-.F.-.+ +.;.+.>.--.EE +.;.+.>.--.EE

-,,,,, ;,,,,, ;=,,,, -,,,, .F,,, +.,,,, ;,,,,,

0+&1381 13 17 >5*&+ &9**%&975* 35&%+357 ; 75/ *985/ 017 52*130%4561

E09&5&%=3 P*%>5*%5:
DENOMINACIN

UNIDAD RESP'

DESCRIPCION DE GASTO < ITEM/

P'U'

CANT

DETALLE

CADENA DE GASTO

PRESUP MAR!O J"@, @

01/1>21?+ 0+&1381 13 17 >5*&+ &9**%&975* 35&%+357 ; 75/ *985/ 017 52*130%4561 #@@ 25*8%&%25381 /

SEMINARIO TALLER PEDAGGICO < NIVEL PRIMARIA 0lumn marcador de tinta al agua punta -,-, gruesa Kcolores8 rojo, azul, verde y negroD 0lumn para pizarra F+*8571&%>% acr"lica Krojo, azul, ;,=, 138+ 017 negro, verdeD 0apel Aond #lanco (IA. 0apelografo cuadrima! &'EL AlocO de notas Impresin de Certificados Aol"grafo KLapiceroD de tinta seca punta fina azul (ijeras punta roma pequeos (*oner para impresora %0 -,+, 7ervicios diversos K1otocopiados y otrosD ++,,, ,,F, -,,, -,+, ,,F, -,F, +.,,,, ,,-,

+,

&nidades K,. de cada colorD &nidades K,. de cada colorD 2illar &nidades &nidades &nidades &nidades &nidades &nidades &nidades

+.;.-.F.-.+

++,,,

-= . +,, F,, F,, -, +F ,; ,,,

+.;.-.F.-.+ +.;.-.F.-.+ +.;.-.F.-.+ +.;.+.+.... +.;.+.+.... +.;.-.F.-.+ +.;.-.F.-.+ +.;.+.>.--.EE +.;.+.>.--.EE

F>,=, ??,,, -,,,,, F,,,,, =,,,,, F,,, >,F, +.,,,, ;,,,,,

E09&5&%=3 SECUNDARIA:
DENOMINACIN

UNIDAD RESP'

DESCRIPCION DE GASTO < ITEM/

P'U'

CANT

DETALLE

CADENA DE GASTO

PRESUP MAR!O " A"F, @

F+*8571&%>% 138+ 017 01/1>21?+ 0+&1381 13 17 >5*&+ &9**%&975* 35&%+357 ; 75/ *985/ 017 52*130%4561 F#@ 25*8%&%25381 /

SEMINARIO TALLER PEDAGGICO < NIVEL SECUNDARIA &'EL 0lumn marcador de tinta al agua punta -,-, gruesa Kcolores8 rojo, azul, verde y negroD 0lumn para pizarra acr"lica Krojo, azul, ;,=, negro, verdeD 0apel Aond #lanco (IA. 0apelografo cuadrima! AlocO de notas Impresin de Certificados Aoligrafo KLapiceroD de tinta seca punta fina azul (ijeras punta roma ++,,, ,,F, -,,, -,+, ,,F, -,F,

+,

&nidades K,. de cada colorD &nidades K,. de cada colorD 2illar &nidades &nidades &nidades &nidades &nidades

+.;.-.F.-.+

++,,,

-= . -,, >F, >F, ,E -,

+.;.-.F.-.+ +.;.-.F.-.+ +.;.-.F.-.+ +.;.+.+.... +.;.+.+.... +.;.-.F.-.+ +.;.-.F.-.+

F>,=, ??,,, F,,,, >F,,,, E,,,,, .,F, -F,,,

UGEL Tayacaja promoviendo una educacin intercultural bilinge de calidad y la movilizacin por la transformacin de la educacin

pequeos (*oner para impresora %0 -,,= 7ervicios diversos K1otocopiados y otrosD +.,,,, ,,-, ,; ,,, &nidades &nidades +.;.+.>.--.EE +.;.+.>.--.EE +., ;,,

IV' JUSTIFICACIN' En la actualidad el go#ierno nacional y regional vienen desplegando denodados esfuerzos por mejorar la calidad educativa en esta perspectiva el principal de todas las instancias de gestin educativa Kinstitucin educativa p/#lica y privada, &'EL, )$E y 2I3E)&D es garantizar el logro de los aprendizajes de todos los estudiantes y una formacin integral de calidad, propiciando una convivencia sana, inclusiva y acogedora, para tal efecto en el ao escolar +,-. todas las acciones se centra en el cumplimiento de los oc*o compromisos de gestin escolar. En este proceso educativo con mayor 4nfasis se desarrolla todas las actividades en el marco de la Educacin Intercultural AilingLe critico refle!ivo centrada en los aprendizajes de los nios y nias espec"ficamente de los conte!tos rurales puesto que estos educandos al terminar la educacin # sica regular no logran las competencias # sicas en las reas de comunicacin, matem tica, personal social y ciencia y am#iente, muy particularmente en lo que respecta a la comprensin oral y produccin de te!tos, as" como en la resolucin de pro#lemas, a todo esto es necesario aadir la gran #rec*a entre nuestras instituciones educativas en conte!tos rurales como ur#anas as" como la e!istencia de instituciones educativas unidocente, multigrado y 0olidocente tal como lo demuestran los resultados de las ECEs. Actualmente la preocupacin del Estado por mejorar la educacin es a nivel nacional en coordinacin con los go#iernos regionales y locales a trav4s de diversos programas estrat4gicos, en este proceso el o#jetivo fundamental es que los nios y nias de la EA$ o#tengan logros significativos esperados tanto en comunicacin, matem tica, personal social y ciencia y tecnolog"a, siendo los responsa#les de concretizar los docentes de aula quienes cumplen funciones in*erentes, por estas razones se *ace imprescindi#le la 0lanificacin y ejecucin del 0lan de 6ornada de $4plica 7eminario (aller 0edaggico denominado8 9FORTALECIMIENTO DEL DESEMPEO DOCENTE EN EL MARCO CURRICULAR NACIONAL Y LAS RUTAS DEL APRENDI!AJE , con la intencin de lograr la mejora de su desempeo docente en el manejo de la planificacin curricular con un enfoque por competencias y la implementacin del sistema curricular, con mayor incidencia en la formulacin y el uso adecuado de la &nidades )id cticas y las 7esiones de Aprendizaje. Evento que se realizar del ;- de marzo al +F de a#ril del +,-., de manera descentralizada en -= sedes cada una con una duracin de dos d"as consecutivas, con la participacin del )irector de la &'EL, equipo t4cnico de A'I, A'A, 6efe de A'0, Especialistas en Educacin, Acompaantes 0edaggicos, )ocentes de 7oporte 0edaggico de la &nidad de 'estin Educativa Local de (ayacaja y el Equipo de 1ormadores 0edaggicos y Especialistas de la )ireccin $egional de Educacin de %uancavelicaM quienes organizados en equipos de tra#ajo ser n talleristas en las tem ticas de8 Los oc*o compromisos de gestin escolar, fortalecimiento del 0lan Anual de (ra#ajo a partir de los resultados de la ECE +,-;, clima en el equipo de tra#ajo e institucin educativa, estrategias en el rea de comunicacin, estrategias en el rea de matem tica, planificacin curricular, unidades did cticas, unidad de aprendizaje, proyectos, sesiones de UGEL Tayacaja promoviendo una educacin intercultural bilinge de calidad y la movilizacin por la transformacin de la educacin

aprendizaje y ela#oracin de material did cticoM centrado en el enfoque de la Educacin Intercultural AilingLe y el Logro de Aprendizajes. A' ' E:9%2+/ 01 8*5B56+ ; &+>%/%+31/: NK DIA TEMA YIO CONTENIDO @ A3H7%/%/ 01 935 U3%050 D%0H&8%&5 P753%,%&5&%=3 ; 53H7%/%/ 01 93 D%01+ @" /+B*1 +*%1385&%+31/ 25*5 75 @ 2753%,%&5&%=3 &9**%&975* @3 C+>1385*%+ /+B*1 17 M5*&+ C9**%&975* @A P753%,%&5&%=3 01 935 U3%050 D%0H&8%&5 P753%,%&5&%=3 01 /1/%+31/ 01 @# 52*130%4561 P753%,%&5&%=3 01 935 /1/%=3 01 @$ 52*130%4561 @" C+30%&%+31/ 25*5 75 161&9&%=3 @F &9**%&975* @G M581*%571/ 109&58%D+/

RESPONSABLES E:9%2+ 01 T5771*%/85/ E:9%2+ 01 T5771*%/85/ E:9%2+ 01 T5771*%/85/ E:9%2+ 01 T5771*%/85/ E:9%2+ 01 T5771*%/85/ E:9%2+ 01 T5771*%/85/ E:9%2+ 01 T5771*%/85/ E:9%2+ 01 T5771*%/85/

A'"' H+*5*%+/ 01 85771*1/8 DE5/ PRIMER DLA SEGUNDO DLA H+*5 I3/&*%2&%=3 01 25*8%&%25381/ 1 O*%1385&%+31/ ; 2*1&%/%+31/ 01 75 G'@@ < G'3@ %359.9*5&%=3 017 1D138+ .1/8%=3 E/&+75* "@ A J'@@ < 3'@@ T5771* 25*8%&%258%D+ T5771* 25*8%&%258%D+ 3'@@ < A'3@ ALMUER!O A'3@ < G'@@ T5771* 25*8%&%258%D+ T5771* 25*8%&%258%D+ V' SEDES DESCENTRALI!ADAS Y FECHAS DE EJECUCIN
FECHA SEDE NK DE DOCENTES PARTICIPANTES POR NIVELES I P S ESPECIALISTA COORDINADOR RESPONSABLES DE LA EJECUCIN DEL TALLER: ESPECIALISTAS, DOCENTES DE SOPORTE PEDAGGICO INICIAL
ESPECIALISTAS Y ACOMPAANTES Y FORMADORES PEDAGGICOS

PRIMARIA HEBER HERRERA P-RRE!

3 >5*4+ 57 @ 5B*%7

T%385; P93&9

A$

CESAR ROMERO AMBROCIO

3 >5*4+ 57 @ 5B*%7

H95&O+& +725

3$

FF

ANGEL GUTARRA TORRES

ESPECIALISTAS Y ACOMPAANTES Y FORMADORES PEDAGGICOS

ESPECIALISTA S Y ACOMPAANT ES Y FORMADORES PEDAGGICOS

3 >5*4+ 57 @ 5B*%7

S9*&9B5 >B5

"3

##

RUBEN !EVALLOS BALDEN

LUIS ASTO ALBINAGORTA

VICTOR GON!ALES

@F ; 5B*%7

@G

P5>25/

A@

3#

A@

GERSON GASPAR

AMES

LUIS ASTO ALBINAGORTA

@F ; 5B*%7

@G

D53%17 H1*3H30

3A

J#

G#

VICTOR GON!ALE!

NORMA AGUILAR

MARIGNOL RABANAL ENCISO NANCY BASTIDAS CANGALAYA VICTOR GON!ALES

SECUNDARIA JAVIER CRDENAS TAIPE MMATN DONATILDA PICHARDO JAIME MCOMN GLORIA ROMERO SEDANO MCIUDAN PAULINO EULOGIO SAEN! MMATN ENRI)UE CAMARENA TUEROS MCOMN PARINA GALINDO SAEN!MCIUDN JORGE TAIPE SANCHE! MMATN OLIMER GILVONIO )UINTE MCOMN MIGUEL YAURI BO!A MCIUDN CESAR ARANDA RIVERA MMATN JOSE GALVE! GARAGUNDO MCOMN MARINA ALAYA SINCHE! MCIUDN PELAYO GUTIEERE! DE LA CRU! MMATN

UGEL Tayacaja promoviendo una educacin intercultural bilinge de calidad y la movilizacin por la transformacin de la educacin

14

TOVAR

BUSTAMENTE

TOVAR GLENDA PAUCAR LA!O CESAR ROMERO AMBROCIO NELY GARCIA PACHECO HEBER HERRERA PERE! FELIQ TEODORO NARVAE!

@F ; 5B*%7

@G

AO95;&O 5

A#

A@

LUIS ASTO ALBINAGORTA

ROCIO PALOMINO CARMONA

J'

JAVIER CRDENAS TAIPE MMATN MARIANELA VELAS)UE! SOLIER MCOMN NINOSPA ALIAGA LOPE! MIGUEL VILA YUPAN)UI MMATN RUBEN !EVALLOS BALDEON MCOMN PERCY ME!A CHAVE! MCIUDN ANGEL CCENTE RUI! MMATN MAURO CANALES CONDOR MCOMN LI!ARDO SANTIAGO OSORIO CIUDN GERSON AMES GASPAR MMATN GERBERT MACHACUAY CHANCASANAMPA MMATN MAURO CANALES CONDOR MCOMN LAPA AYBER EVELYN MCOMN FILEMON LAURENTE SOTO MCIUDN JAVIER CRDENAS TAIPE MMATN RUBEN !EVALLOS BALDEON MCOMN MARCO SANTILLANA RIVEROS MCIUDN EVERLY ROCA MONTERO MMATN RUBEN !EVALLOS BALDEON MCOMN MCIUDN

@F ; 5B*%7

@G

A&*5:9%5

AJ

A$

CESAR ROMERO AMBROCIO

FANNY HUARCAYA TOVAR

@ 5B*%7

C+7&5B5 >B5

CESAR ROMERO AMBROCIO

ROCIO PALOMINO CARMONA FANNY HUARCAYA TOVAR

HEBER HERRERA PERE! NELY GARCIA PACHECO

GJ @ ; 5B*%7 C+7&5B5 >B5 )UICHU AS

"3F

$$ RUBEN !EVALLOS BALDEON LUISA ASTO ALBINAGORTA VICTOR GON!ALES TOVAR

# ; 5B*%7

S'M' 01 R+&&O5&

3"

3J

RUBEN !EVALLOS BALDEN

ESPECIALISTA S Y ACOMPAANT ES Y FORMADORES PEDAGGICO S ESPECIALISTA S Y ACOMPAANT ES Y FORMADORES PEDAGGICO S

# ; 5B*%7

S57&5O95 /%

A"

3J

JAVIER CRDENAS TAIPE

ESPECIALIST AS Y ACOMPAAN TES Y FORMADORE S PEDAGGIC OS ESPECIALIST AS Y ACOMPAAN TES Y FORMADORE S PEDAGGIC OS

ELI!ABETH A)UINO BAR!OLA MMATN CARLOS CHAMORRO ACOSTA MCOMN JAVIER CRDENAS TAIPE MCIUDN JAVIER CRDENAS TAIPE MMATN MALU MONTAE! ROJAS MMATN RUBEN !EVALLOS BALDEON MCOMN LUIS NAJERA CORDOVA MCOMN LI!ARDO SANTIAGO OSORIOMCIUDN GERSON AMES GASPAR MMATN ROSI CAPUCHO VERA MMATN ESTHER CUBA HUAMAN MCOMN

" ; 5B*%7

""

S57&5B5 >B5 < )%/O95*

"$

CESAR ROMERO AMBROCIO

ROCIO PALOMINO CARMONA FANNY HUARCAYA TOVAR

HEBER HERRERA PERE! NELY GARCIA PACHECO

" ; 5B*%7

""

H95*%B5 >B5

"F

F#

$#

RUBEN !EVALLOS BALDEON

LUIS ASTO ALBINAGORTA

VICTOR GON!ALES TOVAR

UGEL Tayacaja promoviendo una educacin intercultural bilinge de calidad y la movilizacin por la transformacin de la educacin

"A ; 5B*%7

"#

P54+/

3"

FF

##

ANGEL GUTARRA TORRES

LUIS ASTO ALBINAGORTA

CESAR ROMERO SOLEDAD

"A ; 5B*%7

"#

A&+/85> B+

AJ

GERSON GASPAR

AMES

FANNY HUARCAYA TOVAR

HEBER HERRERA PERE!

"A ; 5B*%7

"#

5O9%>2 9:9%+

@G

"$

JAVIER CARDENAS TAIPE

ROCIO PALOMINO CARMONA

VICTOR GON!ALES TOVAR

OLIMPIA LA!O AMBROSIO MCIUDN NILTON ROSALES TERREL MMATN DORIS SULLCA HUANAY MCOMN HECTOR VALENCIA GUILLEN MCIUDN ADRIAN TORRES GUTIERRE! MMATN RUBEN !EVALLOS BALDEON MCOMN ALEJANDRO TORRES JAVIER CRDENAS TAIPE MMATN JOSE GLVE! GARAGUNDO MCOMN DIANA RODRIGUE! HUARCAYA MCIUDN

VI' EVALUACIN E INFORME DEL TALLER' 7e aplicar una evaluacin participativa de inicio, proceso y al finalizar el evento continuo, permanente, cr"tico y refle!ivo. Adem s, de *acer un informe detallado de todas las acciones suscitadas para ser meritorio a sanciones en caso de incumplimiento y reconocimiento de felicitacin por desempeo destacado en el cumplimiento seg/n se amerite. El equipo de especialistas de la &'EL (ayacaja es el encargado de ela#orar la sistematizacin del informe consolidado, la misma que ser remitida a las instancias superiores para su conocimiento y fines administrativos. VII' ACOMPAAMIENTO' La ejecucin de la 6ornada de $4plica 7eminario (aller 0edaggico denominado8 9FORTALECIMIENTO DEL DESEMPEO DOCENTE EN EL MARCO CURRICULAR NACIONAL Y LAS RUTAS DEL APRENDI!AJE de manera permanente estar monitoreado y acompaado por el equipo de especialistas de la )ireccin $egional de Educacin de %uancavelica integrado por el 0rof. 2 !imo $iveros Pila, Lic. Luis Area (urco y el Lic. 5ngel 0alomino Enr"quez y otros especialistas quienes en el proceso de evidenciar n su intervencin profesional a fin de fortalecer el equipo de talleristas. 0ampas, -. de 2arzo del +,-.

UGEL Tayacaja promoviendo una educacin intercultural bilinge de calidad y la movilizacin por la transformacin de la educacin