Instituto Nacional Joaqun Ernesto Crdena.

Materia: Seminario.

Maestra: Mnica Amaya.

Tema De Investigacin: La Violencia.

Integrantes Del Grupo: Gerson David Garca Cruz.

Jos Javier Ramrez. Jos Ral Argueta. Hctor Alexander Lpez. Gabriel Alejandro Contrera. Hctor David Garca. No Antonio Bentez.

Grado: 1 General.

Seccion: A.

Ao: 2011

ndice.
Pg. 1- La Introduccin..1. 2-Desarrollo Del Tema2,6.

3-Conclusion.7

Introduccin.

En el siguiente trabajo le presentamos un tema que hoy en da se est viviendo en la sociedad salvadorea y ese tema es La violencia. El tema fue seleccionado por que dentro de este se encuentran vinculados diferentes aspectos que son determinantes para que se desarrolle de una forma rpida y as poder atacar est problemtica desde el punto clave. Se mencionan diferentes aspectos de la violencia intrafamiliar tales como: por qu se es vulnerable a esta problemtica?, Qu es?, cmo podemos atacarla? Etc. Aspectos acerca de cmo lo puede percibir un solo miembro del grupo y hasta como se percibe ante una sociedad entera; si esta est dispuesta a romper esa burbuja daina y comenzar algo nuevo o si prefieren seguir asfixindose en su mundo...

La violencia (del latn violentia) es un comportamiento deliberado, que provoca, o puede provocar, daos fsicos o psicolgicos a otros seres, y se asocia, aunque no necesariamente, con la agresin fsica, ya que tambin puede ser psicolgica o emocional, a travobstina es de amenazas u ofensas. Algunas formas de violencia son sancionadas por la ley o por la sociedad, otras son crmenes. Distintas sociedades aplican diversos estndares en cuanto a las formas de violencia que son o no son aceptadas. Por norma general, se considera violenta a la persona irrazonable, que se niega a dialogar y se en actuar pese a quien pese, y caiga quien caiga. Suele ser de carcter dominantemente egosta, sin ningn ejercicio de la empata. Todo lo que viola lo razonable es susceptible de ser catalogado como violento si se impone por la fuerza. Existen varios tipos de violencia, incluyendo el abuso fsico, el abuso psquico y el abuso sexual. Sus causas pueden variar, las cuales dependen de diferentes condiciones, como las situaciones graves e insoportables en la vida del individuo, la falta de responsabilidad por parte de los padres, la presin del grupo al que pertenece el individuo (lo cual es muy comn en las escuelas) y el resultado de no poder distinguir entre la realidad y la fantasa, entre otras muchas causas.

TIPOS DE VIOLENCIA.
El Dr. filsofo Edward Spinkfield plantea que un ser vivo puede sufrir violencia fsica y mental. Al analizar la violencia, la clasifica en directa, estructural y cultural, ordenando la relacin entre estos tres tipos de violencia bajo el concepto de tringulo de la violencia por l introcucido. En cualquiera de ellas se puede dar la violencia fsica y la violencia mental. Violencia directa: Es la que realiza un emisor o actor intencionado (en concreto, una persona), y quien la sufre es un ser daado o herido fsica o mentalmente. Remitindonos a la definicin de violencia como la aplicacin de mtodos fuera de lo natural hablaremos de un abuso de autoridad en el que alguien cree tener poder sobre otro. Generalmente se da en las relaciones asimtricas: el hombre sobre la mujer o el padre sobre el hijo, para ejercer el control. Si bien la ms visible es la violencia fsica, manifestada a travs de golpes que suelen dejar marcas en el cuerpo (hematomas y traumatismos), no por ello es la nica que se practica. Violencia Fsica o mental:'
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Este tipo de violencia se plantea al daar o maltratar a otra persona ya sea hombre o mujer y no se da respeto. Violencia estructural: Se manifiesta cuando no hay un emisor o una persona concreta que haya efectuado el acto de violencia. La violencia estructural se subdivide

en interna y externa. La primera emana de la estructura de la personalidad que todos hemos hecho de pequeos. La segunda proviene de la propia estructura social, ya sea entre seres humanos o sociedades. De acuerdo con Galtung, las dos principales formas de violencia estructural externa, a partir de la poltica y la economa, son: represin y explotacin. Ambas actan sobre el cuerpo y la mente, y aunque no sea consuelo para las vctimas, no necesariamente son intencionadas. Se consideran casos de violencia estructural aquellos en los que el sistema causa hambre, miseria, enfermedad o incluso muerte, a la poblacin. Son ejemplos los sistemas cuyos estados o pases no aportan las necesidades bsicas a su poblacin. Violencia cultural: Se refiere a los aspectos de la cultura que aportan una legitimidad a la utilizacin del arte, religin, ciencia, derecho, ideologa, medios de comunicacin, educacin, etc., que vienen a violentar la vida. As, por ejemplo, se puede aceptar la violencia en defensa de la fe o en defensa de la religin. Dos casos de violencia cultural pueden ser el de una religin que justifique la realizacin de guerras santas o de atentados terroristas, as como la legitimidad otorgada al Estado para ejercer la violencia. Cabe aadir que toda violencia cultural es simblica. La violencia directa es clara y visible, por lo que resulta relativamente sencillo detectarla y combatirla. En cambio, la violencia cultural y la violencia estructural, son menos visibles, pues en ellas intervienen ms factores que determinan que el detectar su origen, prevencin y remedio sea ms difcil. Se pueden aadir ms categoras para las diversas formas de violencia: Violencia emocional: Se refleja a travs de desvalorizaciones, amenazas y crticas que funcionan como mandato cultural en algunas familias o grupos sociales y polticos. Violencia juvenil: Se refiere a los actos fsicamente destructivos (vandalismo) que realizan los jvenes y que afectan a otros jvenes (precisemos, aqu, que los rangos de edad para definir la juventud son diferentes en cada pas y legislacin). En todos los pases, los principales actores de este tipo de violencia son los hombres, y la educacin social es tal que el joven violento lo es desde la infancia o temprana adolescencia. Sin embargo, la interaccin con los padres y la formacin de grupos, parches, galladas o pandillas aumenta el riesgo de que los adolescentes se involucren en actividades delictivas, violentas ( accin directa ) y no violentas (accin no directa). Violencia de Gnero: Actos donde se discrimina, ignora y somete a la pareja o cnyuge, por el simple hecho de ser del sexo opuesto. La violencia de gnero no slo atiende al sexo femenino, pero los casos de violencia de gnero casi siempre o siempre son de el hombre hacia la mujer.

Se cuestiona la utilizacin del argumento de las diferencias biolgicas para justificar una serie de desigualdades en trminos de derechos, privilegios y actividades entre hombres y mujeres, como si fueran parte de la naturaleza humana, cuando en realidad son construcciones sociales y culturales. La violencia de gnero se puede manifestar de forma similar para ambos sexos sin embargo, la opresin que experimentan las mujeres, existe y se reproduce en la cultura y la sociedad, es ms dominante.

OTROS TIPOS DE VIOLENCIA.

Violencia domstica. Violencia simblica. Violencia obsttrica. violencia anarquista. violencia escolar. violencia de la intimidad. violencia psicolgica.

La violencia

domstica, violencia

familiar o violencia

intrafamiliar comprende

todos

aquellos actos violentos, desde el empleo de la fuerza fsica, hasta el matonaje, acoso o la intimidacin, que se producen en el seno de un hogar y que perpetra, por lo menos, a un miembro de la familia contra algn otro familia. Violencia simblica es un concepto creado por el socilogo francs Pierre Bourdieu en la dcada de los 70, que en ciencias sociales se utiliza para describir las formas de violencia no ejercidas directamente mediante la fuerza fsica, sino a travs de la imposicin por parte de los sujetos dominantes a los sujetos dominados de una visin del mundo, de los roles sociales, de las categoras cognitivas y de las estructuras mentales. La violencia obsttrica es un trmino legal que describe los delitos y violaciones por parte del personal de salud en contra de los derechos de una mujer embarazada que est en trabajos de parto.

Al anarquismo se lo suele asociar unas veces a la violencia y otras veces al pacifismo, segn el contexto, sin embargo no existe un consenso real acerca de la legitimidad o utilidad o niveles de la violencia como forma de defensa, mientras que al contrario la agresin est en principio deslegitimada porque justamente el anarquismo como principio supremo busca erradicar la agresin institucionalizada. Es sta la razn de su oposicin a la autoridad externa, involuntaria

e injustificada, debido a que argumentan sta slo puede surgir por intermedio de la agresin o de la amenaza de agresin hacia los individuos. La violencia escolar la accin u omisin intencionadamente daina ejercida entre miembros de la comunidad educativa (alumnos, profesores, padres, personal subalterno) y que se produce bien dentro de los espacios fsicos que le son propios a esta (instalaciones escolares), bien en otros espacios directamente relacionados con lo escolar (alrededores de la escuela o lugares donde se desarrollan actividades extraescolares). La Violencia A La Intimidad es acto de coaccin hacia una persona con el objeto de que lleve a cabo una determinada conducta sexual; por extensin, se consideran tambin como ejemplos de violencia sexual "los comentarios o insinuaciones sexuales no deseados, o las acciones para comercializar o utilizar de cualquier otro modo la sexualidad de una persona mediante coaccin por otra persona, independientemente de la relacin de sta con la vctima, en cualquier mbito, incluidos el hogar y el lugar de trabajo".

La violencia psicolgica, es la forma de violencia que ms dao causa, por que inicialmente pasa desapercibida, y cuando la vctima, se da cuenta en general es por que la situacin ya est avanzada; puede estar o no acompaada de agresin fsica. En sus etapas posteriores, pero en general es la que primero se instaura, generando pues todos los sentimientos de minusvala, donde la vctima se siente intimidada e invadida en su espacio vital e ntimo, confusa y deprimida sin saber por que.

LAS CAUSAS DE LA VIOLENCIA.

1. El alcoholismo: un sin nmero de casos registran que, en un gran porcentaje de los casos en los que las mujer son agredidas por sus compaeros conyugales, stos se hallan bajo el efecto del alcohol o de cualquier droga. 2. Ignorancia y falta de conciencia respecto a creer que la mejor forma de cambiar la situacin en la que se encuentra es a travs de actos que incluyen violencia fsica: golpes, pleitos, peleas, zafarranchos, etc., en vez de recurrir a manifestaciones pacficas, a movimientos sociales pacficos, a la conversacin, al dilogo, a la bsqueda de acuerdos. 3. El no ser capaces de aprender a controlar los impulsos que generan violencia. 4. La falta de comprensin en las parejas, la incompatibilidad de caracteres: la violencia intrafamiliar es la principal causa de la violencia. Un nio que se desarrolle en un ambiente conflictivo y poco armonioso (con muy poca voluntad de dilogo, con poca capacidad en los padres para la comunicacin de los problemas, de las necesidades y de los sentimientos, con muy poca apertura y conversacin para aclarar y resolver los problemas y aprender de ellos para no repetir las experiencias negativas) ha de ser, con grandes probabilidades, en el futuro prximo y en el lejano, una persona

problemtica y violenta, a su vez, con sus propios hijos y/o con quienes estn bajo su poder o influencia (sus empleados). 5. Falta de comprensin hacia los nios: sin estar conscientes de que los nios son seres inocentes, muchos adultos violentan o agreden o golpean o incluso sexualmente d sus hijos (vase pederastia), generando as graves trastornos emocionales en ellos. 6. La adiccin a sustancias (es decir, la dependencia fsica y psquica, no la dependencia nicamente psquica, a sustancias qumicas diversas, tales como la nicotina y otras de las muchas sustancias incluidas en la fabricacin industrial de los cigarros; a las bebidas alcohlicas; a las sustancias adictivas ilegales o "drogas", excepcin hecha de la marihuana, de la cual se sabe que, aunque puede causar dependencia psquica, no provoca dependencia fsica y, por punto consiguiente, no genera comportamientos violentos en quienes la consumen) es otra de las causas de la violencia. Muchas personas consumen sustancias adictivas con el fin de poder llegar a sentir que son lo que no son en realidad, causando con ello mucha violencia. Son muy frecuentes las noticias de casos en los que se sabe de una persona que, por no poder conseguir la dosis que necesita de la sustancia a la que es adicto (dependencia fsica), son capaces de asaltar o incluso asesinar. 7. Falta de amor, comprensin, respeto hacia a la mujer; muchos hombres golpean a la mujer por un conflicto interno "odian a las mujeres" (misginos). 8. Tambin existe la violencia a personas con discapacidad, ya que estas no se pueden defender de maltrato psicolgico, sexual etc.

Conclusin.
Bueno el grupo concluyo los siguientes trminos:
Considerando todos los aspectos que fueron mencionados en la investigacin me encuentro alertado y profundamente indignado de cmo un aspecto que al inicio pueda parecer inofensivo se convierte en una burbuja gigante que lo nico que ocasiona es un dao irreversible para las personas que flotan dentro de esta. Es inaceptable que uno como persona se vea impotente ante este monstruo que acaba poco a poco y que es indomable e insometible a una vida digna en la cual la persona se deja arrastrar por este y se pierde. Lo ms intolerante es que siendo personas racionales no tengamos la capacidad de decidirnos y actuar hacia una mejora individual e involuntariamente se da la social que es la que nos va a permitir desenvolvernos como personas completas fsica y emocionalmente. Hay que destacar que es importante denunciar cualquier maltrato fsico as sea el ms mnimo que parezca. Pues solo as podremos tener una idea ms realista de la situacin en nuestro pas ya de por si precaria. La esperanza se centra en los nios de este pas, siendo la educacin, implementando nuevamente la materia de civismo aunado a la educacin recibida por sus padres en donde se centre la equidad de los gneros, y as empezar a generar el respeto que cada individuo se merece y pocas veces se ha respetado. Finalmente a todos nos toca aportar nuestro granito de arena, denunciando no solo lo que nos llegase a pasar como individuos en nuestro grupo familiar, si que, tambin al observar el abuso de otras personas, as con la denuncia ciudadana podemos ayudar a las personas que posiblemente no sepan de sus derechos.

Reflexin: Todos somos el problema y todos seremos la solucin.