Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

Estructura del proyecto: Instrumentos auxiliares en la investigacin cientfica.
Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa $bicacin de la institucin educativa 'tros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad (Instrumentos auxiliares en la investigacin cientfica Resumen de la unidad
()urante las sesiones de clase los estudiantes identificaran algunos de los principales instrumentos &ue son utili*ados actualmente en el campo investigativo. %ada instrumento tiene una utilidad+ es por ello &ue se pretende &ue nuestros estudiantes puedan desarrollar diferentes habilidades y destre*as en el mane,o de los mismos. #dem-s permite &ue desarrollen su pensamiento analtico y deductivo al buscar el por &u de las diferentes experiencias &ue se puedan reali*ar con dichos instrumentos y las respuestas a las interrogantes planteadas+ aplicadas a la realidad.

Esther Edith Valds

orales

Escuela !ecundaria de "uerto #rmuelles %hiri&u: %orregimiento de "uerto #rmuelles

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

(#signatura: .iologa. /rea0: 'rgani*acin de la vida: .iologa celular. ( aterias relacionadas: 1umica+ Espa2ol+ Expresiones artsticas. (3ugar: 3aboratorio.

Ao y nivel ()cimo grado. Educacin media. Tiempo necesario apro imado (!iete sesiones4 cada sesin de 56 minutos. !undamentos de la unidad Contenidos

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Conceptual (Instrumentos utili*ados en el estudio de la .iologa. ( ateriales de madera (%ristalera ( ateriales de porcelana (Instrumental ( aterial de limpie*a ( aterial de metal (E&uipo de calentamiento (E&uipos pticos (!ustancias

Procedimental (Identificacin instrumentos. de los diferentes

Actitudinal (:oma de conciencia en seguimiento de las normas seguridad+ en la utili*acin materiales y reactivos en reali*acin de experiencias. el de de la

("r-ctica del uso correcto de los instrumentos. (%omparacin del funcionamiento e importancia de cada uno.

"#$etivos del aprendi%a$e

- anipular con destre*a los instrumentos de laboratorio m-s comunes utili*ados en .iologa. Indicadores &ogros (Identifica correctamente los nombres de los principales instrumentos utili*ados en el laboratorio de .iologa. (;econoce la funcin de cada uno de los instrumentos identificados. ( anipula adecuadamente dichos instrumentos.

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial

<%u-l es el campo de estudio de la .iologa como ciencia=

Preguntas de unidad

<%mo se pueden estudiar+ anali*ar y examinar los seres vivos del planeta= (<1u instrumentos son utili*ados en el laboratorio de .iologa=

Preguntas de contenido

(<%u-l es la funcin de los principales instrumentos utili*ados en el laboratorio de .iologa=

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Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el tra#a$o del proyecto
(;eali*aran una lluvia de ideas sobre los instrumentos &ue utili*an los cientficos en un laboratorio. (%ompletaran un !1# sobre los instrumentos &ue se utili*an en un laboratorio.

Durante el desarrollo del proyecto

(3eer-n la gua de laboratorio sobre el tema. (%omentaran los pasos de la gua con la profesora. (Identificaran los instrumentos colocados en cada una de las mesas+ clasific-ndolos seg>n su tipo. ()ibu,aran los instrumentos identificados+ anotando la funcin de cada uno.

(na ve% completado el proyecto

(Elaboraran un -lbum con los dibu,os reali*ados de los instrumentos+ y las anotaciones sobre sus funciones. (Entregaran profesora. (%omentaran experiencia reali*ado. el -lbum a la

sobre la el -lbum

(;eali*aran prueba pr-ctica.

Resumen de evaluaciones

Evaluacin (3luvia de ideas y !1#

"roceso y propsito (3os estudiantes anali*aran y escribir-n las ideas previas &ue tienen sobre los diferentes instrumentos &ue conocen y &ue se utili*an en la investigacin cientfica+ para despus compararlas con las ideas formadas al finali*ar la experiencia. (3os estudiantes dibu,aran y clasificaran los instrumentos observados en el laboratorio+ anotando las utilidades de cada uno+ para &ue recono*can la importancia de estos. (3os estudiantes reali*aran una prueba pr-ctica de identificacin del material de laboratorio para comprobar su nivel de aprendi*a,e sobre los mismos y &ue posteriormente puedan mane,arlos con mayor destre*a en otras experiencias.

(/lbum

("rueba practica

Detalles de la unidad 'a#ilidades previas

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()estre*a en el dibu,o (?abilidad para tomar notas ('bservacin cientfica. (%reatividad.

Procedimientos
Actividad )*+: <%u-l es el campo de estudio de la .iologa como ciencia= "articipa en una lluvia de ideas acerca de la pregunta planteada previamente. #notan sus ideas en un documento de @ord. )esarrollan un !1# en sus laptops+ usando @ord 4 en el cual escribir-n en la columna ! lo &ue saben o han comentado sobre el campo de estudio de la .iologa+ en la columna 1 lo &ue &uieren saber o conocer sobre la .iologa como ciencia y de,ar-n vaca la columna #+ la cual completar-n al finali*ar este proyecto. ?erramientas de #ndamia,e: Instrucciones de cmo llenar un !1# usando @ord. anual de uso de @ord. "roducto Ainal: )ocumento de @ord )iagrama !1# en @ord Actividad )*,: <%mo se pueden estudiar+ anali*ar y examinar los seres vivos del planeta :ierra= "articipa en el an-lisis de un "re*i sobre la pregunta anterior. !e agrupan de tres en tres. Elaboran en sus laptops un mapa conceptual sobre los instrumentos &ue ayudan al estudio de los seres vivos. !ustentan sus respectivos mapas conceptuales.

?erramientas de #ndamia,e: Instrucciones de cmo elaborar un mapa conceptual en @ord. anual de uso de @ord.

"roducto Ainal: apa conceptual en @ord. !ustentacin

Actividad )*-: <1u instrumentos son utili*ados en el laboratorio de .iologa= 3ee y discute la gua de laboratorio sobre los instrumentos de laboratorio. !e agrupan de cinco en cinco. Identifican los instrumentos. )ibu,an individualmente los instrumentos identificados. %lasifican los dibu,os seg>n sea el caso.

?erramientas de #ndamia,e: Instrucciones para consultas en la Beb. "roducto Ainal:

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/lbum Identificacin de instrumentos.

Actividad )*.: <%u-l es la funcin de los principales instrumentos utili*ados en el laboratorio de .iologa= )esarrolla prueba pr-ctica. !ustentan en grupo un "oBer"oint sobre la importancia de los instrumentos en el campo investigativo.

?erramientas de #ndamia,e: Instrucciones de cmo elaborar una presentacin en "oBer"oint. anual de uso de "oBer"oint.

"roducto Ainal: "rueba pr-ctica !ustentacin.

Estudiante con necesidades especiales )o /ispano0 parlantes Estudiante talentoso

No aplica

No aplica No aplica

1ateriales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa 2 'ard3are Ce&uipo necesarioD %-mara x %omputadoraCsD %-mara digital ;eproductor de )V) x %onexin a Internet Tecnologa 2 4o5t3are CnecesarioD .ase de datosE?o,a de c-lculo )iagramador de publicaciones "rograma de correo electrnico x Enciclopedia en %)(;' x x Editor de im-genes .uscador @eb ultimedia x )esarrollo de p-ginas Beb "rocesador de texto 'tro x )isco l-ser Impresora !istema de proyeccin Esc-ner :elevisor V%; %-mara de vdeo E&uipo de vdeo conferencia 'tro

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1ateriales impresos

(Fuerra+ %armen y !errano+ Fladys. .iologa 06. 3os "rocesos de la Vida . Editorial !usaeta. "-ginas GG0. (.arsallo+ :ayra. anual de talleres y laboratorios para .iologa 06. Editorial "earson. #2o 8606. "-ginas 8GG. (Instrumentos varios de laboratorio.((((((((((((((HHHHHHHHHH ( ateriales e instrumentos de laboratorio. ;ecuperado I de abril de 8605+ de :

4uministros

Recursos de Internet

http:EEBBB.monografias.comEtraba,osJGEmateriales(e(instrumentos( laboratorioEmateriales(e(instrumentos(laboratorio.shtml
( anual de "r-cticas de 3aboratorio de .iologa I. ;ecuperado J de abril de 8605+ de: http:EEBBB.ucol.mxEacercaEcoordinacionesEcgdE)FE !EarchivosEbiologia08600.pdf

"tros Recursos

3os programas de IntelK Educacin son financiados por la Aundacin Intel y la %orporacin Intel. )erechos reservados 78669+ %orporacin Intel. :odos los derechos reservados. Intel+ el logo de Intel+ la iniciativa de Intel Educacin y el "rograma Intel Educar son marcas registradas de Intel %orporation o de sus subsidiarias en los Estados $nidos y otros pases. H'tros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.

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