UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP

CENTRO DE EDUCAO A DISTNCIA

ADMINISTRAO

Fernanda de Araujo RA 357053

Roseane da Silva Costa RA 357279

Atividades Prticas Supervisionadas ATPS

Contabilidade Geral

Ivonete Melo de Carvalho

Graja MA
Abril/2013
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UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP

CENTRO DE EDUCAO A DISTNCIA

Fernanda de Arajo RA 357053

Roseane da Silva Costa RA 357279

Atividades Prticas Supervisionadas ATPS

Contabilidade Geral

Atividades Prticas Supervisionadas ATPS,

Matemtica Aplicada, apresentado Universidade
Anhanguera Uniderp Centro de Educao a
Distncia, como requisito parcial para obteno de
nota na matria supracitada que faz parte do Curso
Acadmico

de

Administrao

de

Empresas

Semestre.

Graja MA
Abril/2013
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SUMRIO
1. DADOS APRESENTADOS.....................................................................................4
2. IDENTIFICAO DOS PROBLEMAS.....................................................................5
3. PRINCIPAIS CARACTERSTICAS DOS CONTEDOS.........................................5
4. ATIVIDADE 1...........................................................................................................6
5. ATIVIDADE 2...........................................................................................................7
6. ATIVIDADE 3............................................................................................................7
7. ATIVIDADE 4............................................................................................................8
8. ATIVIDADE 5............................................................................................................9
9. ATIVIDADE 6............................................................................................................9
10. GRFICOS...........................................................................................................10
11. DIFERENAS ENTRE: VARIAO MDIA E IMEDIATA...................................10
12. CLCULO DA FUNO LUCRO.........................................................................11
13. CLCULO FUNO MDIA E RECEITA............................................................12
14. CONCEITO DE ELASTICIDADE..........................................................................12
15. CLCULO DEMANDA .........................................................................................12
16. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS.....................................................................13

1. DADOS APRESENTADOS
- Custo de capacitao de 20 professores R$ 40.000,00
- Custo para aquisio de 30 computadores R$ 54.000,00
- A escola funciona 3 perodos: manh, tarde, e noite.
- Reforo escolar somente pela manh, somente tarde, somente noite
ou aos finais de semana.
- Nmero de alunos matriculados:
*manh 180
*tarde 200
*noite 140
* finais de semana 60
- Aulas de: portugus, lngua espanhola, lngua inglesa, matemtica,
fsica, qumica, biologia, informtica.
- Custos para pais e alunos so:
*manh e tarde: R$ 200,00 p/ aluno
*noite: R$ 150,00 p/ aluno
*Intensivo (finais de semana) R$ 130,00 p/ aluno
- Carga horria semanal dos professores:
*2 horas/aula 20 alunos
*salrio bruto R$ 50,00 p/ hora aula
(- 20% de descontos: FGTS, INSS, e outros descontos lcitos)
- Despesas operacionais ( incluindo impostos e tarifas, custos dos
trabalhos administrativos) ~= R$ 49.800,00

- Financiamento de computadores e perifricos: 1.0% AM 2 at 24

parcelas (carncia de 30 dias)
- Capital de giro para treinamento dos professores: 0.5% AM ( carncia de
1 ano)

2. IDENTIFICAO DOS PROBLEMAS

Os problemas abordam: funes do 1 grau ou funes afins, matemtica
financeira: taxa de juros simples, grficos, mdia aritmtica, elaborao de funes.

3. PRINCIPAIS CARACTERSTICAS DOS CONTEDOS

Funo de 1 grau
Chama-se funo polinomial do 1 grau, ou funo afim, a qualquer
funo f de IR em IR dada por uma lei da forma f(x) = ax + b, onde a e b so
nmeros reais dados e a0.
Na funo f(x) = ax + b, o nmero a chamado de coeficiente de x e o
nmero b chamado termo constante.
Seu grfico uma reta, seu crescimento ou decrescimento linear ou
seja proporcional a um dado valor.

Taxa de Juros simples

Podemos definir juros como o rendimento de uma aplicao financeira,
valor referente ao atraso no pagamento de uma prestao ou a quantia paga pelo
emprstimo de um capital.
No sistema de capitalizao simples, os juros so calculados baseados
no valor da dvida ou da aplicao. Dessa forma, o valor dos juros igual no perodo
de aplicao ou composio da dvida.
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A expresso matemtica utilizada para o clculo das situaes

envolvendo juros simples a seguinte:
J = C * i * t, onde
J = juros , C = capital, i = taxa de juros, t = tempo de aplicao (ms,
bimestre, trimestre, semestre, ano...)
M=C+J

M = montante final C = capital

J = juros

Mdia aritmtica
A mdia aritmtica considerada uma medida de tendncia central e
muito utilizada no cotidiano. Surge do resultado da diviso do somatrio dos
nmeros dados pela quantidade de nmeros somados.
A mdia aritmtica nunca menor que o menor valor e nem maior que o
maior valor numrico.

ATIVIDADE 1
Escreva a funo receita para cada turno de aulas (manh, tarde, noite e
final de semana).
Depois, calcule o valor mdio das mensalidades e escreva outra funo
Receita para o valor obtido como mdia.
Resoluo
Funo receita dada por : R= p.q
TURNO MANH

TURNO TARDE

TURNO NOITE

TURNO FDS

R= 200,00.180

R= 200,00.200

R= 150,00.140

R= 130,00. 60

R= 36.000,00

R= 40.000,00

R= 21.000,00

R= 7.800,00

Resposta: O valor mdio das mensalidades R$ 180,70.

ATIVIDADE 2
Escreva a funo Custo da escola que depender de escrever a funo
salrio dos professores. Utilize variveis diferentes para representar o nmero de
alunos e numero de grupos de 20 alunos que podero ser formados.
Resoluo
C(h) = 49.800,00 + 50.h-0,20.50h
C(h)= 49.800,00+50h-10h
C(h)= 49.800,00 + 40h
Para cada grupo

ATIVIDADE 3
Obtenha a funo Lucro e o valor informado pelo gerente no cadastro da
escola.
Resoluo
L= R-C
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L= 104.800,00-51.400,00
L= 53.400,00

C(h)= 49.800,00+40h
C(h)= 49.800,00+40.40
C(h)= 49.800,00+1600
C(h)= 51.400,00

ATIVIDADE 4
Obtenha a funo que determina o valor das prestaes do financiamento
do custo dos computadores e elabore tabela e grfico para : 2,5,10,20 e 24.

VALOR DA PARCELA
n
2

R$ 27.402,98

R$ 11.126,05
8

10

R$ 5.703,49

20

R$ 2.991,96

24

R$ 2.542,92

ATIVIDADE 5
Obtenha a funo que determina o valor total para pagamento do capital
de giro.
Resoluo

ATIVIDADE 6
Conselhos do contador o que o grupo diria ao Dono da Escola?
Resposta: A melhor opo seria pagar o financiamento em 2x pois o juro
seria somente de R$ 1.080,00.
GRFICOS

DIFERENAS ENTRE VARIAO MDIA E IMEDIATA

Sabemos que as grandezas variam. Todos os dias pensamos muitas
vezes na variao de grandezas, como, por exemplo, o tempo gasto para chegar
Universidade, o quanto engordamos ou emagrecemos no ltimo ms, a variao da
temperatura num dia especfico, e assim por diante.
Pode se dizer que a variao mdia definida em intervalos grandes e a
imediata definida em pequenos acrscimos chamados de diferenciais.
As informaes dadas pela variao mdia so relativamente pobres
quando estamos interessados em conhecer o comportamento de uma funo.
A fim de alcanar esse objetivo, seria interessante conhecer a taxa de
variao em intervalos de comprimento "muito pequeno" o que ainda no resolveria
o nosso problema, uma vez que "muito pequeno" no algo totalmente claro. O
ideal mesmo seria conseguir definir o que taxa de variao em cada ponto.
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Exemplo:
Se um carro percorre 100 metros em 10 segundos a velocidade mdia
dele (taxa de variao mdia) 10 m/s, mas isso no garante que em todos os
segundos se olhssemos para o registrador de velocidade ele marcaria 10m/s. A
velocidade mdia por ser definida em um intervalo grande no garante a preciso da
medida em um exato momento. Por isso existe a velocidade instantnea, que diz
exatamente qual a velocidade do carro em qualquer um dos instantes do trajeto.

CLCULO DA FUNO LUCRO

CLCULO DA FUNO MDIA DA RECEITA

Resoluo

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CONCEITO DE ELASTICIDADE
Atravs das Leis da Oferta e da Procura possvel apontar a direo de
uma resposta em relao mudana de preos demanda cai quando o preo
sobe, oferta aumenta quando o preo sobe, etc.. mais no informa o quanto mais
os consumidores demandaro ou os produtores oferecero.
O conceito de elasticidade usado para medir a reao das pessoas
frente a mudanas em variveis econmicas. Por exemplo, para alguns bens os
consumidores reagem bastante quando o preo sobe ou desce e para outros a
demanda fica quase inalterada quando o preo sobe ou desce. No primeiro caso se
diz que a demanda elstica e no segundo que ela inelstica. Do mesmo modo os
produtores tambm tm suas reaes e a oferta pode ser elstica ou inelstica.

CLCULO DA DEMANDA

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
http://www.somatematica.com.br/emedio/funcao1/funcao1.php
http://www.brasilescola.com/matematica/juros-simples.htm
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http://www.brasilescola.com/matematica/media-aritmetica.htm
http://www.administradores.com.br/artigos/administracao-e-negocios/conceitoelasticidade-e-fatores-da-elasticidade/36935/

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