MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI 1.1.

INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD
Definir la informacin Que se necesita

DEFINICIN
Precisar la informacin requerida con el fin de orientar y acotar la bsqueda en ambiente digital. Generar y/o aplicar una estrategia de bsqueda para localizar informacin en ambiente digital. Elegir una o ms fuentes de informacin y contenidos digitales en base a criterios de pertinencia, confiabilidad y Validez. Ordenar y estructurar informacin digital en base a esquemas de clasificacin dados o propios para recuperarla y reutilizarla. Especificar los pasos requeridos de un plan de trabajo para la elaboracin

ACTIVIDADES Leern un contenido sobre el sistema de numeracin decimal, respondern preguntas formuladas en la unidad

Buscar y acceder a informacin

1. Descompongo los nmeros naturales de acuerdo a la cantidad de unidades que representa cada dgito, leo el contenido entregado, trabajamos en grupo de tres y elaboro el cuadro en Word. ---Represento los nmeros del 20 000 al 20 100 de 10 en 10 en una semirrecta progresivamente, observo y me ayudo con una copia del contenido.

Evaluar y seleccionar informacin

1. Informacin

Organizar informacin

1. Elaboro un cuadro en Excel y escribo nmeros en forma progresiva y regresivamente. Trabajo en equipos de tres compaeros.

Planificar la elaboracin de un producto de informacin

1. Selecciono diferentes grficas diseadas en Word para escribir los nmeros segn el smbolo mayor-menor- igual. Trabajo en

de un producto usando herramientas digitales.

equipo de tres compaeros.

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD
Sintetizar informacin digital

DEFINICIN
Combinar e integrar informacin en ambiente digital para crear un nuevo producto de informacin Verificar supuestos y reglas usando software especializado Representar, disear y generar nuevos productos en ambiente digital

ACTIVIDADES 1. Represento los nmeros del 20 000 al 20 100 de 10 en 10 en una semirrecta progresivamente, observo y me ayudo con una copia del contenido.

Comprobar modelos o teoremas en ambiente digital Generar un nuevo Producto de informacin

1. Selecciono diferentes grficas diseadas en Word para escribir los nmeros segn el smbolo mayor-menor- igual. Trabajo en equipo de tres compaeros.

2. Colaboracin

2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD
Utilizar protocolos sociales en ambiente digital

DEFINICIN
Reconocer y aplicar reglas y normas sociales para comunicar informacin en ambiente digital, segn un propsito, medio digital y audiencia especfica.

ACTIVIDADES 1. Cantamos El abuelo que no saba contar. 2. Los nios escriben un nmero cualquiera en el tablero. 3. Leern con la ayuda de la caja de valores los nmeros escritos en el tablero, comentamos

el contenido. 4. Leern un contenido sobre el sistema de numeracin decimal, respondern preguntas formuladas en la unidad.
Presentar informacin en funcin de una audiencia Aplicar criterios de diseo y formato en la elaboracin de un documento, presentacin u otro en funcin de una audiencia y finalidad especfica. Reconocer y destacar la informacin relevante e identificar el medio digital ms adecuado para enviar un mensaje de acuerdo a un propsito y audiencia especfica.

Transmitir informacin considerando objetivo y audiencia

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN
Intercambiar informacin, debatir, argumentar y acordar decisiones con otros a distancia para lograr objetivos comunes en ambiente digital. Desarrollar contenidos a distancia y publicarlos con pares, profesores u otras personas, usando herramientas digitales.

ACTIVIDADES

Colaborar con otros a distancia para elaborar un producto de informacin

t i c a s

3 .

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Identificar oportunidades y Riesgos en ambiente digital, y aplicar estrategias de proteccin personal y de los otros

DEFINICIN
Distinguir oportunidades y riesgos propios del ambiente digital y aplicar estrategias de seguridad emocional. Aplicar estrategias de proteccin de la informacin personal y de los otros en ambiente digital.

ACTIVIDADES 1. Elaboro un cuadro en Excel y escribo nmeros en forma progresiva y regresivamente. Trabajo en equipos de tres compaeros.

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Respetar la propiedad intelectual

DEFINICIN
Reconocer dilemas ticos y consecuencias legales de no respetar la creacin de otros y aplicar prcticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de recursos de informacin.

ACTIVIDADES

4. Tecnolo ga

3.2. TIC Y SOCIEDAD

HABILIDAD DEFINICIN
Entender y evaluar la capacidad que tienen las Comprender el impacto Social de las TIC

ACTIVIDADES 1. Elaboro un cuadro en Excel y escribo nmeros en forma progresiva y regresivamente.

TIC de impactar positiva o negativamente en los individuos y la sociedad en problemticas sociales, econmicas y culturales.

Trabajo en equipos de tres compaeros. 2. Selecciono diferentes grficas diseadas en Word para escribir los nmeros segn el smbolo mayor-menor- igual. Trabajo en equipo de tres compaeros.

4.1. CONOCIMIENTO TIC

HABILIDAD
Dominar conceptos TIC bsicos

DEFINICIN
Demostrar entendimiento Conceptual y prctico de los componentes del computador y sistemas informticos.

ACTIVIDADES

4.2. SABER OPERAR LAS TIC

HABILIDAD
Seguridad en el uso (cuidado de equipos)

DEFINICIN
Conocer y aplicar normas bsicas de cuidado y seguridad en el uso del computador.

ACTIVIDADES 1. Elaboro un cuadro en Excel y escribo nmeros en forma progresiva y regresivamente. Trabajo en equipos de tres compaeros. 2. Selecciono diferentes grficas diseadas en Word para escribir los nmeros segn el smbolo mayor-menor- igual. Trabajo en equipo de tres compaeros.

Resolucin de Problemas tcnicos

Diagnosticar y resolver problemas bsicos de

Dominar aplicaciones De uso ms extendido

hardware, software y redes utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones e Internet. Utilizar funciones bsicas de herramientas de productividad.

1. Descompongo los nmeros naturales de acuerdo a la cantidad de unidades que representa cada dgito, leo el contenido entregado, trabajamos en grupo de tres y elaboro el cuadro en Word. 3. Realizo de manera individual el juego descomponiendo nmeros. ---Represento los nmeros del 20 000 al 20 100 de 10 en 10 en una semirrecta progresivamente, observo y me ayudo con una copia del contenido.

Utilizar las funciones bsicas de herramientas de comunicacin a travs de internet.