6.

Realiza una clasificacin del gnero: Una vez que tu hijo/a tiene alrededor de 5 aos y que ya reconoce lo que es real y lo que es ficticio, podemos ayudarle a diferenciar los gneros de los libros: historias basadas en hechos reales, fantasa, ciencia-ficcin, libros de msica, libros de letras... Cuando un nio/a clasifica un libro dentro de un gnero concreto empezar a recordar sus detalles, realizar un esfuerzo por clasificarlo y tendr que recordar otros libros que haya ledo de ese mismo gnero. Esto no os llevar ms de 10 segundos tras realizar la lectura! 7. Familias de palabras: Llamamos familias de palabras a las palabras que riman. Ensear a los/las nios/as palabras que rimen es una actividad fonolgica que les ayuda a diferenciar patrones de lectura, lo que consideramos muy importante. Adems de aprender sobre rimas de palabras, aprendern sobre la lengua en s misma! 8. Conciencia fnica: Los fonemas son los sonidos ms pequeos, compuestos por las consonante y las vocales. En este caso, la "conciencia fonolgica" consistira en aprender los sonidos dentro de una palabra (ponemos como ejemlo /K/ /a/ /s/ /a/). La fontica en si misma implica aprender a deletrear los sonidos de las letras as como la normativa del idioma, y se trata de un componente importante dentro de la lectoescritura (aunque nunca debe tratarse del foco principal): aprender las reglas de la fontica debe ser una herramienta para el/la nio/a para que aprenda a descodificar y deletrar las palabras en su camino hacia la lectura. 9. Descodificar: La descodificacin suele referirse al "sonido que se expulsa". Se trata de un elemento importante en la enseanza de la lectura al/a la nio/a, aunque no es el ms importante. Una vez que el/la nio/a conoce los sonidos de cada una de las letras del abecedario, tiene que aprender a juntar las palabras (desde las ms pequeas hasta las ms largas). Esta actividad es complicada en ocasiones, pero es importante ensearles de forma creativa para que les resulte ms ameno y menos pesado. 10. Las palabras frecuentes: Las palabras ms frecuentes, las que ms se utilizan en nuestro idioma, deben ser memorizadas por el/la nio/a para que pueda llegar a ser un buen/a lector/a. Los/las expertos/as afirman que es beneficioso para el/la nio/a realizar una lista con estas palabras populares para su memorizacin.

Como ya habrs comprobado, no existe una frmula mgica para que tus hijos/as aprendan a leer. Los pasos sobre los que hemos hablado son estrategias simples y efectivas para que a tu hijo/a le sea ms fcil concienciarse sobre la importancia de la lectura. Al fin y al cabo, cada nio/a aprende de una manera distinta! No te desesperes, es importante inculcar muchos conocimientos durante la primera etapa educativa, ms incluso que cuando se es un/a nio/a en la etapa de educacin primaria. En conclusin debemos tomar estas 10 pautas como una forma de mejorar a diario, pero t eres quien elige cuales son las estrategias que mejor se complementan con el tipo de aprendizaje de tu hijo/a :)