UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ENFERMERA

SILABO I. DATOS GENERALES: 1.1 Asignatura 1.2 Cdigo 1.3 rea 1.4 Requisitos 1.5 Ciclo Acadmico 1.6 Crdito 1.7 Carcter 1.8 Duracin 1.9 Total de Horas 1.9.1. Horas de Teora 1.9.2. Horas de Practica 1.10 Docentes : SOCIOLOGIA : 1301 13113 : Formacin general : Ninguno : II : 03 : Obligatorio : 17 Semanas : 06 : 02 : 04 : Mg. Elisa Puertas Tineo Lic. Rosana Espino Lovera

II.

SUMILLA: La asignatura de Sociologa es de Naturaleza Terico Prctica y corresponde al rea de formacin general. Cuyo propsito es introducir a los estudiantes en el conocimiento, anlisis e interpretacin de la realidad social, a fin de explicar los fenmenos sociales y culturales, en vinculacin con la salud integral. Los contenidos de la asignatura se organizan en 4 unidades temticas: Primera unidad: Segunda unidad: Tercera unidad: Cuarta unidad: Orgenes de la sociologa. La Sociologa y su relacin con la Enfermeria. Sistemas de salud del Per, Amrica Latina y los Pases Desarrollados. La Globalizacin y el rol de la Enfermera.

III.

OBJETIVO GENERAL: Analiza e interpreta los cambios sociales, adquiriendo una percepcin objetiva, veraz del ser social y el entorno en el que se desarrolla. De modo que el estudiante pueda criticar los temas de ndole propiamente sociales como los relacionados con su propia profesin.

IV.

COMPETENCIAS: Analiza e Interioriza los principales conceptos y teoras sobre la sociologa. Reconoce la profesin como carrera social, analiza sus caractersticas, roles y su jerarquizacin dentro de la sociedad. Analiza las diferencia de los Sistemas de Salud que existen en nuestra realidad Social, Amrica Latina y en el mundo.

Interioriza los grandes retos actuales desde la profesin de enfermera. En el mundo Globalizado.

V.

UNIDADES TEMATICAS

PRIMERA UNIDAD: ORIGENES DE LA SOCIOLOGIA. COMPETENCIA: Analiza e Interioriza los principales conceptos y teoras sobre la sociologa. CAPACIDADES CONCEPTUAL Define la Sociologa como Instrumento para el anlisis de la Sociedad. CONTENIDOS PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL - Participa activamente en los trabajos grupales. - Respeta y valora la opinin de los dems. Desarrolla el concepto de sociologa a partir de las propuestas tericas de los principales autores. 1 SEM. 6 HORAS INDICADORES DE LOGRO SEMANA/ TIEMPO

Conceptualiza lo que es Origen de la Sociologa la sociologa, su y Test. de entrada. ubicacin en la historia, y los expone en clase. - Cultura, sociedad e individuo. - La Sociedad. - El proceso de socializacin. - Fundamenta sobre la sociedad y la Cultura, elabora la ubicacin del individuo dentro de la sociedad. - Lee e interioriza los conceptos tratados Y las diversas teoras vigentes

Reconoce el pensamiento sociolgico.

- Participa activamente en trabajos grupales.

Interrelaciona el estudio de la sociologa a las ciencias de la salud.

2 SEM. 6 HORAS

- Teora de la Conoce el cambio evolucin. social - El cambio social Analiza cuales son los obstculos - Obstculos para la para la investigacin Investigacin sociologa sociolgica.

- Valora la importancia del tema tratado.

Delimita, el estudio de la sociologa

3 SEM. 6 HORAS

- Analiza el tema tratado, y sintetiza los obstculos para la investigacin.

Valora la importancia del tema tratado. Y crea las bases para su investigacin.

Aprende a descartar obstculos que impiden una adecuada investigacin sociolgica.

4 SEM. 6 HORAS

SEGUNDA UNIDAD: LA SOCIOLOGA Y SU RELACIN CON LA ENFERMERIA COMPETENCIA: Reconoce la profesin como carrera social, analiza sus caractersticas, roles y su jerarquizacin dentro de la CONTENIDOS CAPACIDADES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL Precisa el rol del estado en la carrera de enfermera y lo expone en clase. - Fundamenta la funcin de control social en la profesin de enfermera. ACTITUDINAL - Demuestra disponibilidad al exponer sus conclusiones - Respeta y valora la opinin de los dems. - Participa activamente en trabajos grupales. sociedad.

INDICADORES DE LOGRO Reconoce los deberes y competencias del Estado en el rol de la carrera de Enfermera. Demuestra el conocimiento del control social de sus miembros.

SEMANA/ TIEMPO

Define el rol del Estado en la carrera de Enfermera.

- Rol del Estado, en la carrera de Enfermera.

5 SEM. 6 HORAS

- Funcin de control Reconoce la social sobre sus Funcin de control miembros. Jerarquizacin. Define las diversas concepciones de salud.

6 SEM. 6 HORAS

- El concepto Social de - Observa y diferencia los - Valora la importancia del salud. conceptos a travs de tema tratado. - La enfermera como cuadros comparativos. sujeto social

Demuestra el conocimiento del concepto social de salud.

7 SEM. 6 HORAS

- Valora la importancia del Analiza la relacin - Relacin EnfermeraDemuestra el conocimiento - Lee e interioriza a travs tema tratado. enfermera Usuario. de la Relacin Enfermera de cuadros comparativos. - Respeta la opinin de sus usuario. Usuario. compaeros. EXAMEN PARCIAL

8 SEM. 6 HORAS

9 SEM.

TERCERA UNIDAD: SISTEMAS DE SALUD DEL PER, AMRICA LATINA Y LOS PASES DESARROLLADOS.

COMPETENCIA: Analiza las diferencias de los Sistemas de Salud que existen en nuestra realidad Social, Amrica Latina y en el mundo. CAPACIDADES CONCEPTUAL Conoce y - Sistema de Salud en Discrimina los Amrica latina y en sistemas de Salud Norteamrica. CONTENIDOS PROCEDIMENTAL Observa y diferencia los sistemas de salud en Amrica. ACTITUDINAL -Demuestra disponibilidad al exponer sus conclusiones - Respeta y valora la opinin de los dems. - Participa activamente en trabajos grupales. INDICADORES DE LOGRO SEMANA/ TIEMPO

Demuestra el conocimiento de los diversos sistemas de salud.

9 SEM. 6 HORAS

Conoce y observa Sistema de Salud el Sistema de Europeo. Salud Europeo

Observa y analiza, la salud en Europa e Interioriza el estado de Bienestar social

Demuestra el conocimiento del sistema de Salud Europeo.

10 SEM. 6 HORAS

Define y evala los distintos Sistema de Salud sistemas de salud Nacional. en el Estado Peruano

- Observa y analiza el Sistema nacional de salud.

- Valora la importancia del tema tratado.

Demuestra el conocimiento del sistema de Salud Europeo.

11 SEM. 6 HORAS

Reconoce la vinculacin de la salud y la sociedad.

- Trabajo de Campo.

- Aplica sus conocimientos en una salida de campo. Donde realiza diversas tareas sociales.

- Valora la importancia del trabajo en equipo.

Demuestra el conocimiento del cambio social.

12 SEM. 6 HORAS

CUARTA UNIDAD: LA GLOBALIZACIN Y EL ROL DE LA ENFERMERA.

COMPETENCIA: Interioriza los grandes retos actuales desde la profesin de enfermera. En el mundo Globalizado. CONTENIDOS CAPACIDADES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL INDICADORES DE LOGRO SEMANA/ TIEMPO 13 SEM. 6 HORAS 2da Practica Calificada

Analiza los conceptos de la Globalizacin

- Conceptos de Diferencia los conceptos Globalizacin. de Globalizacin. -Gobierno Multicntrico.

-Demuestra disponibilidad al exponer sus conclusiones

Demuestra el conocimiento de los grandes retos actuales de la sociedad global

Analiza los problemas principales de la Globalizacin. Sistematiza la informacin de la carrera profesional en la globalizacin.

- El Giro Cultural de nuestro tiempo. Globalizacin y Riesgo de empleabilidad - La Crisis del empleo en el mundo, y el rol de la enfermera en el mundo globalizado.

Precisa los contenidos - Participa activamente en desarrollando estrategias, trabajos grupales. al seleccionar un tema.

Demuestra el conocimiento de la importancia que tiene la globalizacin.

14 SEM. 6 HORAS

- Observa y analiza la crisis del empleo en el mundo.

- Valora la importancia del tema tratado.

Reconoce la crisis del empleo en el mundo, y el rol de la enfermera en el mundo globalizado.

15 SEM. 6 HORAS

Conoce la Contaminacin problemtica de la Transfronteriza contaminacin. EXAMEN FINAL

- Valora la importancia del Demuestra el conocimiento - Lee e interioriza el tema tema tratado. de la Contaminacin tratado. - Respeta la opinin de sus transfronteriza. compaeros.

16 SEM. 6 HORAS 17 SEM. 171/2 Semana

6

EXAMEN SUSTITUTORIO Y/O REZAGADOS

VI. METODOLOGIA. La competencia se lograr desarrollando experiencias de los cuatro saberes: saber aprender, saber hacer, saber ser y saber compartir, tambin se utiliza la metodologa interactiva, por grupos, teora prctica, utilizacin de medios audiovisuales, escritos, referencias, etc. para el aprendizaje; adems del trabajo de campo como parte de la prctica, con el fin de hacer ms ptima las experiencias relativas al curso. Las prcticas se desarrollarn en clase, con asesoramiento del docente. Exposiciones dilogos (docentes discentes). Trabajos individuales y grupales. Exposiciones individuales y/o grupales sobre temas investigados.

Medios: Multimedia, radiograbadoras, video, dinmicas, talleres vivnciales, etc Materiales: USB, Internet, Bibliografa seleccionada, cartulinas, plumones, papelotes, etc. VII. EVALUACIN Se evaluar a los estudiantes considerando la naturaleza de los contenidos de acuerdo a las normas y disposiciones propuestas por la Universidad Alas Peruanas siendo sta evaluacin diagnstica, formativa, sumativa, permanente e integral: Se tendr en consideracin para la evaluacin la ASISTENCIA y PUNTUALIDAD; el excederse del 30% como lmite de faltas ser motivo de separacin y desaprobacin del curso como consta en el reglamento de la UAP. La nota final del curso ser el promedio de:

Examen Parcial (EP) Examen Final (EF) Promedio de Prcticas (PP) Promedio final (PF)

(30% de la nota) (30% de la nota) (40% de la nota)

PF = PP x (4) + EP x (3) + EF x (3) 10 El promedio de prcticas consiste en intervenciones orales en clase, asistencia, prcticas calificadas de lectura o separatas recomendadas por el docente, trabajo individual y/o en equipo. La calificacin ser vigesimal (20), requirindose una nota aprobatoria mnima de once (11) de acuerdo con las disposiciones de la UAP.

El alumno podr entrar al examen sustitutorio solo si su nota desaprobatoria del EP o EF es igual o mayor a 08, la mxima nota obtenida ser de 14 presentar, el examen sustitutorio solo remplaza a uno de los dos exmenes. Las notas del examen sustitutorio sern publicadas dentro de las 48 horas despus de haberse tomado dicho examen

VIII

BIBLIOGRAFIA ARROYO, Juan (Editor), La Salud Peruana en el siglo XXI. Retos y Propuestas de Poltica. CIES-DPID-POLICY P. Lima. 2002 BLOSSIERS, Carolina, Factores Determinantes del Cncer de la Mujer en el Per: Grafica Horizonte. Lima. 2000 CALHOUN, Craig et al, Sociologa. Mc Graw Hill. Madrid. 2001. CALLIRGOS, Juan Carlos, Discriminacin en la Socializacin Escolar, mimeo. Facultad de Ciencias Sociales de la Pontificia Universidad Catlica del Per. 1995. COCKERHAM, William C. Sociologa de la Medicina. Pretince Hill, Madrid. 2002. COTLER, Julio, La Radicalizacin Poltica de la Juventud Popular en el Per; Revista CEPAL N 29. Santiago. 1999. CORTEZ, Rafael, Salud Equidad y Pobreza en el Per. UP-CI. Lima. 2002 GOOFFMAN, Irving, Estigma, la Identidad Deteriorada. Amorrortu Editores Buenos Aires, 1995. GONZALES, y otros, Ciudad de Jvenes. Imgenes y Cultura; Temas en Sociologa N 5; Facultad de Ciencias Sociales de la Pontificia Universidad Catlica del Per. Lima, 1995. FUKUYAMA, Francis, El Fin de la Historia, NewYork Times, Semanario Norteamericano, Suplemento, 12 de Marzo p 45. 1996. MARTINEZ, Matilde, Sociologa de una Profesin, el caso de la Enfermera Centro de Estudios de Mxico. Mxico. 326 pp. 1993.