G%IA #OC NT # LA ASIGNAT%RA

G!N ROS LIT RARIOS

Curso 2803/ 2809

MDULO Teora de la Literatura PROFESOR(ES)

MATERIA Gneros Literarios

CURSO 3

SEMESTRE 2

CRDITOS 6

TIPO Obligatoria

DIRECCIN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORAS (Direccin !"#a$% #e$&'!n!% c!rre! e$ec#rnic!% e#c() #'to( Ling)sti*a General + Teora de la Literatura, di-i*io de'arta.ental 'lanta /0, Fa*ultad de Filoso-a + Letras( Correo ele*tr1ni*o2 -linares3ugr(es )ORARIO DE TUTORAS Primer cuatrimestre:Lunes y mircoles de 12:30 a 14:00; martes de 17:30 a 20: 30. Segundo cuatrimestre:Martes y jue es de 12:30 a 14:00; mircoles de 11:00 a 14:00.

FRANCISCO LINAR S AL!S ANA "I#ALGO RO#R$G% &

*RADO EN EL +UE SE IMPARTE

OTROS *RADOS A LOS +UE SE PODRA OFERTAR st4 in*luido en el grado "istoria + Cien*ias de la 56si*a(

Grado en Literaturas Co.'aradas

PRERRE+UISITOS ,-O RECOMENDACIONES ("i r!ce.e) Ninguna asignatura en es'e*ial Tener *ono*i.ientos ade*uados sobre2 Literatura. Lengua( Ta.bin de Cultura2 artes 'l4sti*a, .6si*a, *ine, et*( /RE0E DESCRIPCIN DE CONTENIDOS (SE*1N MEMORIA DE 0ERIFICACIN DEL *RADO) Teora e 7istoria de la teora de los gneros literarios( Ti'ologa e 7istoria de los gneros literarios( COMPETENCIAS *ENERALES , ESPECFICAS

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B.1., B.2., B.5., B.6., B.7., B.8.; T.3., T.8., T.9., T.13., T.14. Competencias especficas E.7. Capacidad para reconocer y explicar cul es la adscripcin genrica de un texto en razn de sus caractersticas formales, temticas y pragmticas E.8. Capacidad para relacionar una obra literaria con su contexto artstico, istrico y sociocultural. E.!. Capacidad parar y explicar las seme"anzas y#o complementariedad entre los gneros literarios y otros artsticos o audio$isuales E.%%. Capacidad para reconocer y distinguir los principales recursos y tcnicas &ue caracterizan a los distintos gneros literarios E.%'. Capacidad realizar una lectura acti$a y crtica de un texto literario E.%(. Capacidad de emitir un "uicio $alorati$o acerca de una obra literaria E.%). Capacidad para explicar y caracterizar un texto literario seg*n las distintas teoras literarias existentes en el dominio de los estudios literarios E.%+. Capacidad para explicar y $alorar un texto literario aplicando diferentes metodologas crticas. E. %8. Capacidad para se,alar en un texto los principales recursos y tcnicas de los distintos gneros literarios -narrati$os, ensaysticos, poticos, dramticos. E./'. Capacidad para desarrollar un sentido crtico acerca de la tradicin literaria actuante en un determinado medio social. E./(. 0e"ora de la competencia lectora y la actitud crtica general E./+. Capacidad para elaborar una presentacin oral o escrita de manera estructurada y co erente E./8. 1esarrollo de la capacidad de escuc a y respeto de las ideas y opiniones a"enas E.'2. 1esarrollo de la capacidad de apreciacin esttica E.'/. Capacitacin para producir textos de in$estigacin terica co erentes, bien argumentados y fundamentados en una lectura crtica de una determinada bibliografa

O/3ETI0OS (E4PRESADOS COMO RESULTADOS ESPERA/LES DE LA ENSE5AN6A)

-Compartidos con el con"unto del grado.

Entender la 3iteratura como un sistema particular &ue se inserta en el sistema general de la cultura e intersecciona con otros sistemas particulares, como el del arte, la comunicacin, el espectculo, el entretenimiento o el mercado. 4d&uirir por tanto una nocin global de la cultura. Comprender el fenmeno literario en el contexto del mercado, la produccin editorial y la industria cultural, analizando los mecanismos &ue conforman dic as relaciones. Comprender y analizar manifestaciones culturales fronterizas caractersticas de la cultura contempornea -$ideoarte, instalaciones, etc.. gracias a las erramientas proporcionadas por el comparatismo. 4d&uirir, por tanto, la apertura de mente ante cual&uier fenmeno artstico o cultural no$edoso. 5ealizar in$estigaciones acadmicas relati$as al ec o literario empleando la correspondiente bibliografa especializada. 4d&uirir una mentalidad abierta, tolerante y crtica ante manifestaciones culturales di$ersas.

Especficos de la asignatura6

5azonar sobre la teora de los gneros como una parte de la teora de la literatura as como de la teora del discurso y de las artes. 5econocer y saber explicar cul es la adscripcin genrica de un texto en razn de sus caractersticas

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formales, temticas y pragmticas.

7oseer una competencia pasi$a, y en parte acti$a de los cdigos y tcnicas de narracin, dramatizacin, lirismo y ensayo. 5econocer y explicar seme"anzas y#o complementacin entre gneros literarios y otros gneros del discurso o audio$isuales. 0ane"ar crticamente conocimientos &ue permitan relacionar un gnero con un determinado contexto sociocultural.

TEMARIO DETALLADO DE LA ASI*NATURA T 5ARIO T :RICO2

Teora del gnero. 1.1. !"u son los gneros# $ntroducci%n a la modeli&aci%n. 1.2. 'neros del discurso (gneros ret%ricos). 1.3. 'neros art*sticos. 1.4. 'neros literarios. 1.3. +iscusi%n terminol%gica: ,ormas de -resentaci%n literaria. gneros. modos. 1.4. 'nero y comunicaci%n masi a. 1./. 0l gnero como ,en%meno transdiscursi o y transmedial.
Te.a 2.

Te.a 0.

Panorama histrico de las teoras sobre los gneros. 2.1. 1ntig2edad. 2.2. 0dad Media. 2.3. 3lasicismo. 2.4. 0l romanticismo y la crisis del gnero. 2./. 0l siglo 44. Gneros literarios lricos. 3.1. La -oes*a y el -oema; dimensiones constituti as del -oema 3.2. 1s-ectos r*tmicos y mtricos del -oema 3.3. Panorama 5ist%rico de los gneros l*ricos: 1ntig2edad. 3.4. Panorama 5ist%rico de los gneros l*ricos: 0dad Media. 3./. Panorama 5ist%rico de los gneros l*ricos: 0dades Moderna y 3ontem-or6nea. 3.7. Poema y canci%n.
Te.a 3( Te.a 9.

Gneros literarios narrativos. 4.1. 8arraci%n y narraci%n literaria; historia y discurso. 4.2. 1cci%n y -ersonajes. 4.3. 9isi%n. o&. modo y tem-oralidad. 4.4. Panorama 5ist%rico de los gneros literarios narrati os: -ica. y ,ormas -reno elescas. 4./. 0l cuento: cuento ,ol:l%rico. no ela corta y cuento literario. 4.7. La no ela.
Te.a ;.

Los gneros literarios dramticos y la escena. /.1. 0l drama literario y el es-ect6culo teatral: el teatro como mani,estaci%n transmedial. /.2. 0l discurso teatral y la -ala;ra. /.3. Mostrar una 5istoria: acci%n. -ersonajes. es-acio y tiem-o. /.4. Lo tr6gico y lo c%mico. /./. Panorama 5ist%rico de las ,ormas dram6ticas: 1ntig2edad y 0dad Media. /.7. Panorama 5ist%rico de las ,ormas dram6ticas: -ocas Moderna y 3ontem-or6nea. /.7. 'neros dram6ticos musicales.
Te.a 6.

Gneros en los lmites de la literatura. 7.1. 'neros de e<-resi%n o;jeti a; el ensayo. 7.2. La literatura de inter enci%n. 7.3. 3artas. diarios y memorias. 7.4. Literatura y gneros de los medios de comunicaci%n de masas.
T 5ARIO <R=CTICO2

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Se.inarios>Talleres Te.a 0( Se.inario de dis*usi1n sobre le*turas de te?tos te1ri*os( Ini*io de un traba@o indiAidual sobre un gnero literario sele**ionado, Bue se 7abr4 de e?'oner al -inal( Te.a 2( Se.inario de dis*usi1n sobre le*turas de 7istoria de las teoras de los gneros( Te.a 3( Se.inario de *o.entario de te?tos 'oti*os( Te.a 9( Taller sobre t*ni*a narratiAa( Se.inario de *o.entario de te?tos narratiAos( Te.a ;( Taller sobre t*ni*a dra.4ti*a( Se.inario de *o.entario de te?tos dra.4ti*os + es'e*t4*ulos(

/I/LIO*RAFA CICLIOGRAF$A F%N#A5 NTAL2 =>ranco ?riosc5i y 3onstan&o di 'irolamo. Introduccin al estudio de la literatura. ?arcelona. 1riel. 1@AA. =Bean Marie Sc5ae,,er. !Qu es un gnero literario?, Madrid. 1:al. 2007. =1ntonio 'arc*a ?errio y Ba ier Cuerta 3al o. Los gneros literarios, sistema e historia. Madrid. 36tedra. 1@@/. 2D ed. =Ba ier Cuerta 3al o. ELa teor*a de la cr*tica de los gneros literariosF. Pedro 1ull%n de Caro. Teora de la crtica literaria. Msdrid. Grotta. 1@@4. -6gs. 11/=174. =Hurt S-ang. Gneros literarios. Madrid. S*ntesis. 1@@3. =ELos gneros literariosF. Bordi Llo et et al.. Teora literaria y literatura com!arada. ?arcelona. 1riel. 200/. -6gs. 273 y ss. =Marielle Mac (ed.). Le genre litteraire. Paris. >lammarion. 2004. =Miguel Ingel 'arrido 'allardo (ed.). Teora de los gneros literarios. Madrid. 1rco Li;ros. 1@AA. =8elson 'oodman. Los lengua"es del arte. ?arcelona. Sei< ?arral. 1@77. =3laudio 'uilln. ELos gneros: genolog*aF. en #ntre lo uno y lo diverso Introduccin a la literatura com!arada. ?arcelona. 3r*tica. 1@A/. -6gs. 141=1A1. =>ranca Sino-oli. ELos gneros literariosF. 1rmando 'nisci (ed.). Introduccin a la literatura com!arada. ?arcelona. 3r*tica. 2002. -6gs. 171=213. =+aniel Mortier (dir.). Les grands genres littraires. Paris. 35am-ion. 2001. =1rcadio L%-e& 3asano a. #l te$to !otico Teora y metodologa. Salamanca. 0diciones 3olegio de 0s-aJa. 1@@4. =Po&uelo $ ancos. Bos Mar*a. EGeor*a de la narraci%nF. +ar*o 9illanue a (ed.). %urso de teora de la literatura. Madrid. Gaurus. 1@@4. -6gs. 21@=240. =M.K Ingeles 'rande Losales y 1ntonio S6nc5e& Grigueros. EGeatro. drama. es-ect6culoF. B. 1. Cern6nde& 'uerrero (coord.). &anual de Teora de la literatura. Se illa. 1lgaida. 1@@7. -6gs. 2/7=270. =9icente 3er era et. al.. #l ensayo como gnero literario. Murcia. Mni ersidad de Murcia. 200/. =+emetrio 0st;ane& 3alder%n. 'iccionario de trminos literarios. Madrid. 1lian&a editorial. 2004. CICLIOGRAF$A CO5<L 5 NTARIA2 Te?tos te1ri*os + de *rea*i1n literaria Bue se sele**ionar4n 'ara realiDar le*turas *o.entadas( aETe?tos te1ri*os to.ados de Fran*o Crios*7i + ConstanDo de Girola.o, Introduccin a los estudios literarios, Car*elona, Ariel, 0FGG, '4gs( FH/083I 5arielle 5a* Jed( e intr(E, KIntrodu*tionL, Le genre litteraire, <aris, Fla..arion, 2889, '4gs( 39/60(

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t*( ENLACES RECOMENDADOS Cu.'li.entar *on el te?to *orres'ondiente en *ada *aso( METODOLO*A DOCENTE
8e desarrollar la siguiente metodologa docente. Actividades formativas presenciales.9 (2: -/ EC;8. 9Clases de teora -leccin magistral.. 8eminarios a partir de la lectura de textos fundamentales acerca de la materia en cuestin. Competencias bsicas y trans$ersales a desarrollar6 B.1., B.2., B.5.; T.1., T.9. 9Clases de problemas y#o prcticas. ;utoras personales o en grupo. Competencias bsicas y trans$ersales a desarrollar6 B.4., B.7.;T.3., T.6., T.9., T.12., T.13.-T.16. Actividades formativas no presenciales.9 +2: -( EC;8. 9Estudio personal del alumno de lo expuesto y discutido en clase. 3ectura de textos literarios o tericos &ue e"emplifican lo expuesto en clase. ;raba"os o prcticas autnomos guiados por el profesor. 7reparacin de las exposiciones indi$iduales o en grupos a realizar durante los seminarios. Competencias bsicas y trans$ersales a desarrollar6 B.1., B.2., B.7.; T.1., T.9.,T.10., T.11.

E0ALUACIN (INSTRUMENTOS DE E0ALUACIN% CRITERIOS DE E0ALUACIN , PORCENTA3E SO/RE LA CALIFICACIN FINAL% ETC()
8e utilizar un sistema de e$aluacin di$ersificado. Entre las tcnicas de e$aluacin se emplearn las siguientes6

N 7ruebas escritas6 exmenes de desarrollo, resolucin de problemas, casos o supuestos, pruebas de

respuesta bre$e, traba"os peridicos escritos.

N 7ruebas orales6 exposicin oral de traba"os en clase, indi$iduales o en grupo, sobre contenidos de la
asignatura -seminario. y sobre e"ecucin de tareas prcticas correspondientes a competencias concretas.

N ;cnicas basadas en la asistencia y participacin acti$a del alumno en clase, seminarios, tutoras y en el
desarrollo y defensa de los traba"os en grupo. El sistema de calificaciones se expresar mediante calificacin numrica de acuerdo con lo establecido en el art. ) del 5. 1 %%/)#/22', de ) de septiembre, por el &ue se establece el sistema europeo de crditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones uni$ersitarias de carcter oficial y $alidez en el territorio nacional. ;odo lo relati$o a la e$aluacin se regir por la normati$a $igente de la <ni$ersidad de =ranada. 3a calificacin global resultar de la e$aluacin de las siguientes pruebas y tareas6 Examen escrito6 +2:

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7reparacin de las tareas establecidas para las clases prcticas, y participacin en dic as clases6 /2: 5ealizacin de un traba"o indi$idual sobre un gnero literario elegido6 %2: 4sistencia a clase6 %2: 3os alumnos &ue por razones "ustificadas no puedan cumplir con su obligacin de asistir regularmente a clase, tienen la posibilidad de solicitar al 1epartamento en las primeras semanas del curso &ue se le e$al*e solamente mediante el examen. En este caso el examen incluir la parte terica y las prcticas. En la con$ocatoria de septiembre, la e$aluacin para todos ser mediante un examen de este tipo.

INFORMACIN ADICIONAL

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