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Le 8 janvier 2014 Valrie Dubois 458, rue Duhamel Saint-Lazare (Qubec) J7T 1Z8

Objet : Candidature au poste denseignante de franais langue seconde

Monsieur/ Madame, Cest avec intrt et enthousiasme que je vous prsente ma candidature. Veuillez trouver mon curriculum vitae en pice-jointe. Comme lindique mon curriculum vitae, il est prvu que je termine mon baccalaurat en enseignement du franais langue seconde en avril prochain. Japplique donc dans votre commission scolaire pour un contrat ou un poste pour lautomne prochain pour le primaire ou pour le secondaire, si possible dans la rgion de Vaudreuil. En situation de stage, jai dvelopp une passion grandissante auprs de la clientle en apprentissage du franais langue seconde quelle soit en franais de base ou en franais enrichi (immersion pour le primaire). Jaimerais faire de cette passion une carrire. Je souhaite aujourdhui dbuter ma carrire dans une commission scolaire stimulante afin de perfectionner mes connaissances, accrotre mes comptences et apporter le soutien ncessaire aux lves et lquipe cole. En vous remerciant de votre attention. Veuillez agrer mes sentiments distingus.

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Valrie Dubois

Valrie Dubois
458, rue Duhamel Saint-Lazare, Qubec J7T 1Z8 Comptences linguistiques : Franais, anglais OBJECTIFS PROFESSIONNELS

(450) 455-7082 (514) 883-6076 val.dubois.91@hotmail.com

Faire une carrire en tant quenseignante de franais langue seconde dans le but de partager une passion grandissante, de fournir aux lves tout le support quils ont besoin, afin de maximiser lapprentissage de cette langue, mais surtout fournir aux lves toutes les comptences ncessaires, afin quils deviennent des citoyens responsables et rflchis. FORMATION Baccalaurat en enseignement du franais langue seconde Universit du Qubec Montral CERTIFICATION Test de certification en franais crit pour lenseignement (TECFE) EXPRIENCES DE TRAVAIL Stage 1 (stage dobservation) cole Beaconsfield High school
Tches : -Observer les diffrentes stratgies didactiques et de gestion de classe de lenseignante associe. -Se familiariser avec lquipe cole. Prvu pour printemps 2014

2012

2011

Stage 2 cole Childrens World Academy


Tches :

2012

-Observer les diffrentes stratgies didactiques et de gestion de classe de lenseignante associe. -Prise en charge dune classe de 1re anne du primaire (immersion) 50% de la tche dun enseignant. -Planifier des squences didactiques en fonction des besoins, des intrts des lves et du programme de formation fourni par le MELS. -Corriger les travaux des lves.

-Planifier diffrentes stratgies de gestion de classe, afin dassurer le bon fonctionnement de la classe. -Intgrer les technologies de linformation et de la communication dans mon enseignement. -Assister une rencontre parent(s) /lve. -Collaborer avec lquipe cole. -Faire des rflexions sur mon enseignement afin de mamliorer. -Faire la transposition didactique de la matire qui sera prsente aux lves.

Stage 3 cole Westwood Senior


Tches :

2013

-Observer les diffrentes stratgies didactiques et de gestion de classe de lenseignante associe. -Prise en charge de classe de 3ime et 5ime secondaire 75% de la tche dun enseignant. -Planifier des squences didactiques en fonction des besoins, des intrts des lves et du programme de formation fourni par le MELS . -Corriger les travaux des lves. -Planifier diffrentes stratgies de gestion de classe, afin dassurer le bon fonctionnement de la classe. -Intgrer les technologies de linformation et de la communication dans mon enseignement. -Assister une rencontre parent(s) /lve. -Collaborer avec lquipe cole. -Collaborer avec un psychologue. -Faire des rflexions sur mon enseignement afin de mamliorer. -Faire la transposition didactique de la matire qui sera prsente aux lves. -Participer une sortie scolaire.

Stage 4 cole Westwood Junior EMPLOIS TUDIANTS Commis responsable de plancher Dairy Queen, Vaudreuil-Dorion Commis dans le Prt--manger IGA Poirier, Hudson

fin janvier 2014 avril 2014

2007 2011

2011 2013

PRINCIPALES RALISATIONS Stages : -Diriger une rencontre de parents en prsence de lenseignante associe. -Mise en place dun nouveau mode de fonctionnement dans la classe en prsence dun groupe prsentant des troubles de comportements, afin de limiter les perturbations. -Cibler une lve qui semblait dpressive et lorienter vers des ressources psychologiques. -Madapter au programme Matrix (programme dont les lves possdent tous un ordinateur portable en classe) et planifier et crer des activits qui intgrent les technologies de linformation et de la communication. -Apprendre utiliser le tableau blanc interactif. Emplois tudiants : -Former les nouveaux employs. -Apporter des ides, afin damliorer la productivit du dpartement. INTRTS PERSONNELS Littrature, cuisine, artisanat