1.

Colorea los crculos segn la cantidad de slabas.

1.

Coloca los puntos donde corresponde:

Melissa recibi muchos regalos Joselyn le regal un estuche
de treinta colores
En la fiesta se present el payaso Bolitas El hermanito de
Joselyn se asust un poco y se fue

2.

2.

Observa las imgenes y completa los casilleros con las slabas

correspondientes.

3.

Completa con las clases de puntos:

a.

Indica que la oracin termin. Pero la escritura sigue.

___________________________________

b.

Indica que el prrafo termin.

___________________________________

c.

Indica que el texto termin.

___________________________________

Escribe las letras maysculas que faltan y remarca con rojo los puntos.
___i escuela
___a escuela a donde asisto es muy bonita. ___iene muchas
instalaciones. ___os alumnos ayudamos a mantenerla en buen
estado.
___n el patio realizamos ceremonias cvicas, festivales y juegos.
___lgunos alumnos van por las tardes. ___l Director siempre nos dice
que debemos cuidarla.

1.
2.

Ordena las letras y lee la palabra.

Colorea el cuadrado que corresponde.

3.

Une el dibujo con la palabra que le corresponde.

FORMAMOS PALABRAS
a)

b)

c)

d)

e)

RECONOCEMOS AL PREDICADO !
1. Completa las oraciones usando las palabras del recuadro y
luego escribe la oracin en el rengln, con letra corrida.
SUBRAYA EL PREDICADO.
muela

pltano

limpias

Escribe una oracin (letra corrida) con cada una de las siguientes
palabras: ENCIERRA AL SUJETO.

Mara

palta

pantaln

Memo

A Karina le duele la.

Mi mam me prepara una rica

Toms pela el

pap

mam

Antonio se pone el..

Las manos de Jos estn

Per

COMPLETAMOS ORACIONES

Completa las oraciones segn el dibujo

Vanesa apaga_______________ .

ORACIONES INCOMPLETAS
1) La_______________ nos da leche.
a) ave

c) vaca

2) El _______________ es un animal de carga.

d) perro

Carlos tiene _________ aos.

b) foca

e) burro

f) ratn

3) Mi uniforme es de color_______________.
g) lpiz

h) mesa

i) azul

4) Las_______________ son dulces.

j) limn
La ________________________ nos
da la leche.

Las ________________________
son deliciosas.
El ______________ se hace de
uvas.

l) flor

5) El _______________ suena muy bien.

ll) bandera

La ________________________ est
encendida.

k) uvas

m) maleta

n) tambor

6) La_______________ es redonda.
) pur

o) Tierra

p) lobo

7) Salta la _________________.
q) rana

r) ratn

s) rosa

8) El_______________ es mecnico.
t) pelota

u) robot

v) ropa

Lectura:

- Y qu hacen con los pobres pececitos que cogen?

Los nios explicaron que los ponan en una jarra para
saber cmo viven y despus de un tiempo que los
observaban los echaban de nuevo al mar.
Mentira! Ustedes cogen pececillos para maltratarlos y
luego los dejan morir sin piedad.
Todos dijeron que no. La ballena no les crea y se puso
furiosa, pero como en el fondo era buena quiso salvarles y
les propuso una adivinanza, que si acertaban podan
regresar sanos y salvos a sus casas.
- Cul es el animal que siempre se va llena?.

LA BALLENA FURIOSA
Un da en que brillaba el sol, Pepe y Memo pescaban
en el mar cantando burlonamente: pececillo, pececillo,
muerde el anzuelo, que te mandamos pastelillos...
En eso apareci una enorme ballena, la reina de los

Comprensin de Lectura
1. Responde:
a) Quines fueron a pescar?
...............................................................................................
b) Qu les dijo la ballena a los nios?
...............................................................................................

mares que abriendo su mandbula tan grande como un

c) Qu hacan los nios con los pececillos?

tnel, dijo: Muchachos, qu hacen ac?

.................................................................................................

- Estamos pescando pececitos - respondieron los

nios

d) Qu les propuso la ballena para que se salven?

...............................................................................................

.......................................................................................................
2. Piensa y ordena los siguientes hechos enumerndolos del 1 al
4.
(

Una ballena apareci en el mar.

La ballena, como era buena, quiso salvarlos.

Un grupo de nios fueron a pescar.

La ballena les propuso una adivinanza.

................................................................................................................

ballena
b)

ballena
nios

ballena
c) pececito, pececito, muerde el anzuelo....
ballena

1. En la lectura busca y escribe las palabras subrayadas, escrbelas y

bscalas en el diccionario; luego escribe una oracin.

Oracin:
.....................................................................................................................

Quin dijo estas palabras?

b) Y qu hacen con los pececitos

Vocabulario

a)

3. Subraya tu respuesta:

a) Estamos pescando pececitos

.......................................................................................................

nios

Doy mi opinin:

................................................................................................................

Oracin:
.....................................................................................................................
c)

................................................................................................................

Oracin:
....................................................................................................................

a) Qu hubieras hecho si t te encontrabas con la ballena?

.......................................................................................................

d)

................................................................................................................

...........................................................................................
.......................................................................................................
...........................................................................................
b) Qu hubiera pasado si la ballena les tragaba a los nios?

Oracin:
....................................................................................................................
2.

De la lectura escribe las palabras que EMPIEZEN con m o p :

m: ......................................................................................................

p: .........................................................................................................

ANTNIMOS

3 =

ANTNIMOS

2 =

5)

puse a ________________.

EJERCICIOS
Reemplaza

la

palabra

En la maana estuve llorando, y por la tarde me

subrayada

por

el
6)

antnimo respectivo.

Mi

to

es

gordo

mi

primo

es________________.

1)

La

piedra

es

dura

pero

el

cojn
7)

es___________________

Abajo est el peridico y ________________

esta el reloj.

2)

Veo una puerta

abierta

y la otra puerta esta

8)

__________________.

la

izquierda

est

el

rbol

la

_______________ la flor.

3)

Miguel va a

sumar, en cambio Luis va a

9)

__________________.

Ahora voy a

bajar, pero luego tendr que

____________________.

4)

La

bebida

esta

________________.

fra

el

caf

est

10)

Mi polo es de color negro y mi short de color

__________________.

f) El payaso no hizo rer mucho.

g) Katherine cant toda la noche.

PARTES DE LA ORACIN
El Sujeto

El Predicado
Se pregunta:

Quin? Quines?
Qu?

personas, animales
cosas

Es la persona, animal o cosa de quien se habla en la oracin.

Sobre que o quienes realizan una accin.

Qu hace . . . ?
Qu se dice de . . . ?
Es lo que se dice del sujeto.
Es la accin que realiza el sujeto , lo que le sucede.
Predicado

Ejemplo:

(Claudia) compra un lpiz.

sujeto

(Claudia) compra un lpiz.

sujeto

Pregunta: Quin compr un lpiz?

Respuesta: Claudia (sujeto)

Actividad:
Encierra el SUJETO en la oracin:
a) Mi mam me da de comer.
b) Rebeca escribi un cuento.
c) Los periodistas investigan el crimen.
d) Las noticias llegaron rpido.
e) La reportera tom fotografas.

verbo

verbo

Pregunta: Qu hace Claudia?

Respuesta: compra un lpiz. (predicado)

Actividad:
Encierra el PREDICADO en la oracin:
a) Mi mam me da de comer.
b) Rebeca escribi un cuento.
c) Los periodistas investigan el crimen.
d) Las noticias llegaron rpido.
e) La reportera tom fotografas.

f) El payaso no hizo rer mucho.

g) Katherine cant toda la noche.

SINNIMOS

EJERCICIOS (2 y 3 grado)
.

EJERCICIOS (1 grado)
Escuela pelear- casa- obeso- helado

Hogar

Luchar

Encierra con un circulo la palabra que NO es sinnima en

el grupo:

Colegio

X
Gordo

Fro

1.- Colorea el animal que est a la derecha del nio.

1.- Colorea el animal que est entre el pato y el sapo.

2.- Colorea el animal que est a la derecha de la nia.

2.- Colorea el objeto que est entre la pipa y la silla.

3.- Colorea el animal que est a la izquierda de la nia.

3.- Colorea el objeto que est entre el libro y la pala.

1. Observa la pirmide de nios y nias.

2. Encierra de verde a los nios que estn arriba del

tobogn y de rojo, a los de abajo.

* Colorea a los nios que estn con los brazos hacia

adelante y encierra en una curva a los nios que
estn con los brazos hacia atrs.

1. Observa con atencin, luego completa los dibujos

de acuerdo a lo que
se indica en el cuadro.

* Colorea a los animales que estn dentro del lago y

de la canasta. Marca con una aspa los animales
que estn fuera.

2. Tambin completa el siguiente cuadro de acuerdo a

lo que te indican los dibujos de los nios.

2. Sigue el camino! . . . Utiliza las flechas para que la

mariposa llegue a la flor.
Recuerda:
derecha
arriba

izquierda
abajo

1. Siguiendo la direccin de las flechas, traza el camino

que debe seguir Pepito para llegar a la pelota.

Observa los dibujos y realiza las siguientes adiciones:

* Completa las bolitas de las mariposas de acuerdo a

lo que indica el nmero y realiza las adiciones.

* Cuenta los dibujos y escribe el nmero en cada

cuadradito. Luego realiza las operaciones de adicin
correspondientes.

Resuelve las siguientes adiciones:

LA DECENA

9+1=
La reunin de 10 elementos es una _________
UBICACIN EN EL TABLERO POSICIONAL

Decenas Unidades

1 0
Escribe en el tablero posicional y pinta:

ONCE

DOCE

1. Forma los grupos de acuerdo a las indicaciones:

TRECE

CATO RCE

Q UINCE

DIECISIS

DIECISIETE

DIESIO CH O

DIECINUEVE

VEINTE

* Encierra en grupos de 10.

* Completa los tableros de valor posicional con las
decenas y unidades.

CODIFICA: Cuenta las barras y cuadraditos; coloca en el

tablero de valor posicional segn corresponda, las decenas y
unidades.

Escritura de los nmeros

* Resuelve con atencin. Decodifica.
D

ONCE

diez
U

ONCE

diez

ONCE
UD

ONCE

ONCE

ONCE

D
D

ONCE

ONCE

ONCE
ONCE
U
ONCE

diez

ONCE

diez
diez
diez

diez
D

ONCE

diez
diez

SUMO EN LA RECTA NUMRICA

Las Decenas

ESCRIBO los sumandos sobre cada flecha y expreso la suma.

diez

veinte
treinta
cuarenta
cincuenta

sesenta
setenta
ochenta

noventa
cien

RESOLVEMOS PROBLEMAS

DESCOMPOSICIN DE UN NMERO

01.

Ejemplos:

Carola tiene 2 globos y su hermana Andrea tiene 3 globos.

Cuntos globos tienen juntas?

18

10

1 20

100

+ 20

1 84

100

+ 80

Realiza las descomposiciones:

19
02.
Tena 4 manzanas, luego me regalaron 2 manzanas ms. Cuntas
manzanas tengo ahora?
45

73

28
RESPUESTA: ..

04.

Luis tiene 4 panes y Carlos compr 5 panes ms. Si juntamos los

panes Cuntos obtenemos?

17
OPERACIN

36

RESPUESTA

10 +

+ 4

PROPIEDADES DE LA ADICIN

B.

Trabajemos la PROPIEDAD CONMUTATIVA!

Calcula:

7+9

9+7

8 + 20 =
20 + 8 =

Debes recordar: El orden de los sumandos no altera la suma".

7+9=

100 + 5

+7

8 + 20 =

23 + 55 =

5 + 100 =

100 +
C.

6+4

+8

55 + 23 =

= 5 + 100

23 +

= 55 + 23

Completa estas tablas haciendo uso de la Propiedad Conmutativa.

4+6

Leo con mam: "Los sumandos cambian de lugar y dan la misma suma".

13

13

+
13

A.

15

14

14

15

13

Escribe los nmeros que faltan:

9 + 6=

6+9=

23

16

16

23

50

100

100

50

APLIQUEMOS
ASOCIATIVA!

LA

PROPIEDAD

d)

10 + (33 + 15) = (10 + 33) + 15

Debes recordar que la suma no se altera al asociar de formas

diferentes los sumandos.
a)

(6 + 3) + 1 = 6 + (3 + 1)

e)

(18 + 20) + 51 = 18 + (20 + 51)

b)

c)

10 + (5 + 6) = (10 + 5) + 6

(23 + 5) + 40 = 23 + (5 + 40)

f)

18 + (23 + 15)

(18 + 23) + 15

g)

7 + 37 + 23

7 + 37 + 23

PROPIEDAD DEL ELEMENTO

NEUTRO EN LA ADICIN
Debes recordar que "La adicin de un nmero natural cualquiera con
CERO es igual al mismo nmero natural.

Ejemplo:

7+0=7
*

21 + 0 = 21

Ahora t!, escribe la respuesta.

a)

555 + 0

________________________________________

b)

0 + 279

________________________________________

c)

800 + 0

________________________________________

d)

126 + 0

________________________________________

e)

345 + 0

________________________________________

f)

0 + 289

________________________________________

g)

0 + 166

________________________________________

h)

113 + 0

________________________________________