Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
QUINTO
GRADO D
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO
GRADO D
CONTIENE
PRESENTACIN
DATOS INFORMATIVOS:
De la Institucin Educativa
Lista de cotejos
Sesiones de Aprendizaje
Fichas de Lecturas
Banco de pruebas
DOCUMENTOS DE COORDINACIN:
Relacin de Padres de Familia (DNI, direccin,
telfono, ocupacin, N de hijos)
Acta de Constitucin del Comit de Aula
Comit del aula (APAFA) y sus funciones.
Municipio escolar o consejo del aula.
Relacin de Alumnos que conforman la brigada
de Defensa Civil, Ecolgica y Escolar.
Cronograma de Reuniones con: Director de la
Institucin Educativa. Docentes, Comit de Aula
Registro de invitaciones
Plan de visita
Registro de visitas del padre de familia
Registro de visitas de las autoridades
Registro de cargos
Registro de coordinacin: acuerdos y acciones
con los padres.
Documentos Recibidos y Remitidos
Cuaderno de Actas de acuerdos y reuniones
DOCUMENTOS DE EVALUACIN:
Fichas de matricula actualizados
Evaluacin del Aprendizaje
Indicadores de Evaluacin
Registro Auxiliar de Evaluacin
Registro Oficial de Evaluacin
Control de Asistencia de los alumnos
MONITOREO Y SUPERVISIN
Rol de Monitoreo supervisin Interna
Ficha de Monitoreo
Registro de visitas de monitoreo
DOCUMENTOS NORMATIVOS
Norma educativas vigentes
Directiva para el desarrollo de
actividades 2013
Reglamento Interno de la IEP
71007(Funciones)
Logro educativo de Educacin Bsica
Regular
Cuadro de caractersticas de los estudiantes de EBR
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO
GRADO D
PRESENTACION
La
presente
CARPETA
PEDAGOGICA
contiene
administrativos
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO
GRADO D
:_________________________________________________
NOMBRES
:_________________________________________________
NIVEL MAGIST.______________
TITULO :______________________________ N_______________ FECHA:______________________
ESPECIALIDAD:_______________________________________________________________________
RESOLUCION DE (NOMBRAMIENTO O CONTRATA):________________________________________
CDIGO MODULAR:___________________________________________________________________
DOCUMENTO NACIONAL DE IDENTIDAD:_________________________________________________
: _____________________________________________________________________
: _____________________________________________________________________
DIRECCION
:_______ _____________TELEFONO:_______________________________________
: _____________________________________________________________________
UGEL
: ___________________CODIGO DE LA UGEL:_______________________________
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO
GRADO D
DISTRITO
:________________PROVINCIA:________________REGION:____________________
DIRECTOR
:______________________________________________________________________
Es constructor (a)
de su propio
aprendizaje
Tiene capacidad de
atencin,
observacin y
razonamiento.
Respeta y se hace
respetar
Es atento (a)
y
educado (a).
Practica el hbito
de la lectura por
placer.
Es responsable y
solidario (a).
Es puntual y
ordenado (a).
Tiene confianza
ens mismo (a).
Es investigador y
creativo.
Practica hbitos de
higiene y aseo
personal.
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO
GRADO D
CARPETA PEDAGOGICA
GRADO D
QUINTO
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO
GRADO D
HIMNO INSTITUCIONAL
ESCOLARES ILAVEOS
Escolares ilaveos
entonemos muy ufanos
la cancin de nuestra escuela
que nos llena de placer
Mi escuela muy querida
me da luces provechosas
donde canto, juego y ro
y estudio con placer.
La escuela de mi infancia,
forjadora de ideales
es la cuna de los hombres
que estudiando triunfar.
Cantemos con energa
por el 905
cuna de grandes recuerdos
que nos gua por el bien.
Cantemos con energa
nios fuertes de la patria
sanos todos en la mente
para el orgullo del Per
Autor: Mariano Zevallos Gonzales.
CANCION 9 05
(Meloda: Huayno Jauja)
Nueve cero cinco
escuelita de mi pueblo
tan querido.
pedacito de cielo
alegra del corazn.
Mariano Zevallos
escuelita respetada
y adorada
cada da que pasa
ms y ms te voy queriendo.
FUGA
Recordars aquel maestro
a don Marianito Zevallos
y su escuelita Ilavea
orgullo de nuestro pueblo.
AUTORES:
Prof. Luis, QUISPE TICONA
Prof. Marco Antonio CHAVEZ FLORES.
Prof. Jess Williams, VALDEZ ESPEJO
CARPETA PEDAGOGICA
GRADO D
QUINTO
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO
GRADO D
VISION
MISION
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO
GRADO D
PERFILES
1.- DIRECTOR.
Lder democrtico
Asertivo y emptico
Responsable con sus actos.
Respetuoso, equitativo y justo.
Predispuesto a resolver problemas con
resultados positivos a la I.E.
Visionario e innovador.
Capacidad de integrar el grupo.
Generador.
3.- DOCENTE:
Cognitivo:
- Ser innovador de la problemtica educativa.
- Lder democrtico
Afectivo:
- Mantener buenas relaciones humanas a
nivel interpersonal e interinstitucional.
- Ser crtico y reflexivo.
- Ser respetuoso y honesto.
- Practica y fomenta el cultivo de valores
( respeto)
- Puntualidad.
- Promotor de la educacin con propuestas de
metodologa activa. Asertivo en su trabajo
con alumnos y padres de familia (inteligencia
emocional).
Sociocultural:
- Identificado con la institucin.
4.- Del Educando.
- Identificado con la institucin.
- Posee alta autoestima.
- Predispuesto para los aprendizajes.
- Disciplinado y Prctica de valores.
- Acta demostrando espritu cristiano.
- Tiene iniciacin creativa e imaginacin.
- Se identificado con su realidad socio
cultural.
- Lder democrtico.
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO
GRADO D
. Participativo en el aula y la I
5.- Padre de familia:
. Identificado con la I. E.
. Activo y democrtico.
. Respetuoso con el reglamento interno y las
instancias educativas.
. Preocupado por la educacin de sus hijos.
. Valora el trabajo del docente.
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
q)
r)
s)
t)
u)
v)
Mencin honrosa
b)
Oficio de felicitacin.
c)
d)
Cumplidos al 30 de junio:
EDAD
09 aos
10 aos
11 aos
12 aos
13 aos
14 aos
TOTAL:
HOMBRES
MUJERES
TOTAL
QASAWI PHAXSI
Cosecha de productos.
Semana Santa.
Recojo de hierbas
Baado de ganado
LLAMAYU PAXSI
Cosecha y Seleccin de semilla.
Fiesta de Cruces.
Preparacin de watias.
Fiesta de San Isidro labrador
II
PLANIFIC
ACION
: Puno
UGEL.
I.E.P.
GRADO
SECCIN
PROFESOR
: EL COLLAO - ILAVE
: N 71007 MARIANO ZEVALLOS GONZALES
: QUINTO
: D
: LEON ALCIDES CCALLI CHINO
El presente reglamento interno tiene como finalidad orientar los deberes, derechos y
responsabilidades de los nios y nias, PPFF, docente de aula, a fin de ser un
ejemplo a llevar en alto el nombre de la institucin y de si mismo para lograr mayor
eficiencia en el servicio educativo.
DE LOS ALUMNOS:
El alumno ser puntual, ingresando a su aula inmediatamente despus de la
formacin, despus de que termine el recreo o que toque el timbre.
Los alumnos asistirn completamente uniformados, o en su defecto con su
vestimenta debidamente aseada.
Permanecer en el aula durante las horas de clase, aun en ausencia del
profesor, salvo en caso de suma urgencia.
Al ingresar al aula el director, el profesor, padres familia u otra persona mayor,
se pondrn de pie en seal de saludo e inmediatamente tomarn asiento.
Los nios y nias debern cumplir las normas disciplinarias y de
comportamiento exigidas dentro y fuera del saln de clases, las cuales se
basan en el respeto a los dems y en la convivencia armoniosa.
Cuidar la infraestructura y mobiliario del aula dejndola ordenada, procurando
mejorar su aspecto y mantenindola en buenas condiciones.
Los tiles escolares estarn debidamente forrados y con su nombre a fin de
preservarlos e identificarlos con facilidad.
Obedecer a su brigadier y delegados respectivamente, as mismo a los
profesores y auxiliares.
Participaran en las actividades de la institucin y o fechas del calendario
cvico escolar
Los alumnos que por alguna razn tuvieran que faltar a la IEP, debern
justificar su inasistencia
DEL DOCENTE:
Tratar a todos los alumnos por igual.
Asistir puntualmente al la I.E.
Organizar el aula en sectores adecuados.
Tener al da sus documentos de aula e I.E.
Tener preparado con anticipacin sus sesiones de interaprendizaje
Participar activamente en las actividades de la I.E. Y del calendario cvico
escolar.
Informar oportunamente del avance acadmico de los alumnos en las tarjetas
de mis progresos
Fomentar permanentemente el cultivo de los valores en los alumnos.
Revisar con frecuencia el aseo personal de los alumnos
Fomentar la crtica y la autocrtica de los alumnos
Fomentar el aprendizaje de los avances tecnolgicos, cientficos y de
investigacin.
..
.
PROFESOR DEL AULA
: Puno
: EL COLLAO - ILAVE
I.E.P.
GRADO
SECCIN
PROFESORA
II.- OBJETIVOS:
GENERALES:
Organizar las actividades del saln para una marcha adecuada, eficiente y buscar las
mejores estrategias para lograrlo
ESPECIFICOS:
Brindar al educando espacios para su desenvolvimiento.
Establecer coordinacin ms fluida con los padres de familia
Participar en las actividades de la Institucin Educativa
RESPONSA
BLES
Elaboracin
de
documentos Docente
normativos de gestin administrativa
y pedaggica.
Organizar el ambiente de trabajo del Docente
aula(ambientacin
pedagogica, APAFA
decoracin,
designacin de los Alumnos
sectores o espacios del aula, arreglo
y pintado de carpetas, etc.)
Organizacin de los equipos de Docente
Alumnos
convivencia ( nios y nias):
(Concejo de Aula, Comit de aula,
defensa civil, Plan lector, etc.)
RECUR
SOS
Propios
Aporte
De APAFA
Humanos
Humano
Docente
Alumnos
Humano
de
los Docente
APAFA
Humano
concurso
de Docente
Alumnos
Humano
en
Humano
Participar en las actividades por el
aniversario de la institucin
Docente
Alumnos
Humano
Docente
APAFA
Humano
LOGRO
A M J J A S O N D
Alumno
Participar
escolares
Humano
Docente
Alumnos
Humano
Festivales Docente
Alumnos
humano
Docente
Alumnos
Humano
humano
Docente
Alumnos
humano
Docente
Alumnos
humano
Docente
Alumnos
humano
Participar
en
las
actividades
permanentes de la Institucin
Participar
Folklricos
en
los
---------------------------------------PROFESORA DE AULA
: Puno
: EL COLLAO - ILAVE
: N 70614 SAN MARTIN DE PORRES
: PRIMERO
: C
: Clara Flora Pacompia Flores
II. FINALIDAD:
El plan de TUTORIA es un documento que tiene por finalidad normar las
actividades a cumplirse durante el ao escolar en la diferentes reas o esferas, con la
participacin de alumnos y padres de familia, en concordancia con la normatividad.
ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTVIDADES EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS 2013 con el fin de dar una formacin integral del
educando, dentro del marco socio-cultural en el que se desenvuelve, presente
documento se ha elaborado con la finalidad de dar cumplimiento.
III.- ASPECTOS GENERALES:
El diagnstico del PEI seala que muchos estudiantes de nivel primaria ayudan
a sus padres en diversas labores o tareas domsticas como limpiar la casa o cuidar a
hermanos menores. En otros casos ayudan a sus padres en el trabajo, por ejemplo
en actividades agrcolas o en el negocio familiar. Los padres no ayudan a sus hijos en
las tareas escolares, no muestran inters en ello, tampoco saben cmo hacerlo.
La propuesta pedaggica de la IE resalta la importancia de lograr que los estudiantes
se hagan responsables de s mismos, que sean autnomos, capaces de reflexionar
sobre las situaciones de su vida y de tomar decisiones, que les permita desarrollarse
como seres humanos en todo su potencial.
IV.- ASPECTOS PARTICULARES:
De lo observado en el grupo del aula se encuentra que los nios son activos,
inquietos y algo impulsivos, a veces no se controlan y son toscos en sus juegos,
llegando incluso a ser agresivos. Otros nios del aula se ven muy callados, tmidos,
como asustados, tristes y poco comunicativos. Pese a ello a la mayora le gusta
colaborador, se ofrecen como voluntarios para ordenar y ambientar el aula, por otro
lado les gustaba mucho realizar actividades en grupo.
V. ACTIVIDADES:
ACTIVIDADES O ACCIONES
A NIVEL DE LA TUTORA GRUPAL:
Ofrecer apoyo a los nios para que aprendan
reconocer sus emociones, a manejarlas y
expresarlas en forma positiva.
Promover en los nios un mayor conocimiento de s
mismos y una valoracin como personas que
merecen respeto y buen trato, evitando as
comportamientos agresivos en sus juegos.
Favorecer en los nios la reflexin sobre su entorno
familiar: la relacin con sus padres y hermanos, as
como las responsabilidades laborales y sobre las
actividades que hacen en casa. (EL BUEN VIVIR)
Promover charla sobre la prctica de los valores
ancestrales: reciprocidad, racionalidad,
complementariedad, ayni.
Conversar sobre el valor nutritivo de los productos
FECHA DE EJECUSIN
M A M J J A S O N
VI.- METODOLOGA
Mediante la dinmica de grupos, dilogos, entrevistas, debates, forum, etc.
VII.- RECURSOS
HUMANOS: Director, docente, nios y nias, Padres de familia y
profesionales.
MATERIALES: cartulina, papel bond, goma, carteles, semillas, lanas y otros
propios de la localidad.
DIRECTOR
PROF. DE AULA
PRIMER
I.- DATOS INFORMATIVOS:
DRE
UGEL
IEP
PROFESOR(a)
II.- FUNDAMENTACIN
GRADO C
:
:
:
:
Puno
El Collao
70614 SMP
Clara Flora Pacompia Flores.
El Plan Lector de Educacin primaria, de acuerdo con las Normas para la organizacin y
aplicacin del Plan Lector en las Instituciones Educativas de Educacin Bsica Regular
aprobados por RM. N 0386-2006, se define como un conjunto de estrategias para fomentar,
incitar y promover en los nios y nias el apego a los libros el gusto por la lectura a partir de
situaciones creativas ldicas y placenteras que despierten el inters la inventiva y la
sensibilidad. Estas estrategias estn orientadas a desarrollar en los nios y nias una actitud
positiva en relacin con la lectura que permite constituirle en una herramienta para el
desarrollo de capacidades para la vida. la
lectura constituye una actividad clave en la
educacin por ser uno de los principales
instrumentos de aprendizaje cuyo dominio
abre las puertas a nuevos conocimientos ().
Por ello, el fomento de la lectura y el
desarrollo de la comprensin lectora sern
impulsados, no solo desde el rea de
Comunicacin integral, sino a travs de las
actividades especficas de todas las reas.
III.- OBJETIVOS
Promover el gusto por la lectura, desarrollar el hbito lector y mejorar el dominio de la
comprensin lectora
Propiciar en el alumnado la adquisicin de una competencia lectora suficiente que le
permita abordar las tareas escolares y las necesidades de su relacin con el entorno
de forma autnoma y productiva.
Conseguir alumnos que encuentren en la lectura voluntaria la fuente de placer
suficiente que estimule dedicar a esta actividad parte de su tiempo
Potenciar el uso de la Biblioteca de Aula y de la institucin, acordando el nmero de
lecturas mnimo por nivel.
IV.- ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS PARA LA COMPRENSION DE TEXTOS ESCRITOS
Leemos textos predecible (textos repetitivos y acumulativos)
Caminata de lectura (los letreros de publicidad, afiche, panel, etc.)
Interrogamos textos acceder a su significado, formulando hiptesis a partir de las claves o
indicios, que luego entrarn al
interjuego entre anticipacin,
confirmacin y rechazo.
Leemos textos informativos
afiches, noticias, un trptico,
una
nota
cientfica
o
enciclopdica.
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO D
CRONOGRAMA S/.COSTO
M A M J J A S O N D
X
Organizacin y elaboracin del plan lector
Sensibilizacin y movilizacin (Organizar campaas
de recoleccin de libros y otro material impreso,
adquisicin de libros).
Implementacin de la biblioteca de aula.
Organizacin de espacio de lectura
Preparacin de lecturas motivadoras
Participacin de padre y madres lectores para X X X X X X X X X X X X
compartir actividades de lectura con sus hijos
Reuniones peridicas con los PPFF.
Participacin en jornadas de animacin de la lectura
a travs del arte (pintura, cermica, danza, teatro,
etc.) Elaborar carteles, folletos, peridico mural,
situados en lugares visibles
Promocin de
concursos
que promuevan la
promocin de la lectura. Jornada de Animacin de
lectura y escritura
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO D
VI.- EVALUACIN
La evaluacin del Plan de Lectura se efectuar en forma integral
y
directamente implicados ser el profesor, los nios, la familia.
Los instrumentos que se arbitrarn son los siguientes:
Observacin y registro de los procesos mediante fichas
Autoevaluacin
Evaluacin de los recursos
OBSERVACIONES:
Prof. de aula
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO D
NOMBRES Y APELLIDOS
DEL ALUMNO
FECHA/
TIEMPO
ESTRATEGIA
PRODUCTO
(Resumen, esquema, exposicin.
ensayo.Mapa Conceptual, etc.)
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO D
FECHA
ACTIVIDAD
REALIZADA
(TITULO DE LECTURA O
TEXTO )
ESTRATEGIA
PRODUCTO Resumen.
Esquema de Exposicin.
Ensayo.
Mapa Conceptual, etc.
OBSERV.
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO D
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO D
N
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
APELLIDOS Y NOMBRES
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO D
COMIT DE AULA
En la Institucin Educativa Pblica N 70 614SAN MARTIN DE PORRES de Ilave , siendo
las .. horas del da de marzo del ao 2013, se reunieron los padres de familia
del primer grado C, bajo la convocatoria de la Prof. de aula CLARA FLORA PACOMPIA
FLORES, para tomar acuerdos importantes para el buen desarrollo de las actividades
pedaggicas de los nios del aula y conformar el comit del aula para tener representatividad
ante el Consejo Directivo de la APAFA.- y velar por la buena educacin de los nios, as como
coordinar acciones de participacin en eventos internos de la IE. Y externos concursos a nivel
estudiantil entre Instituciones Educativas. La Prof. da a conocer la poltica de trabajo en el
presente ao escolar y pide a los presentes su mayor apoyo ya que es en beneficio de sus
hijos. Acto seguido se procedi a conformar el comit de aula
Nro.
NOMBRES Y APELLIDOS
CARGO
DNI-
01
02
03
04
PRESIDENTE
SECRETARIO
TESORERO
SECR.
DE
05
DEPORTE:
SEC.
DE
ORGANIZACION
No habiendo ms puntos que tratar se dio por terminada la reunin siendo las. Horas.
Pasando a firmar los padres de familia.
--------------------------------------
--------------------------------------
-----------------------------------
--------------------------------------
--------------------------------------
-----------------------------------
--------------------------------------
--------------------------------------
-----------------------------------
--------------------------------------
--------------------------------------
-----------------------------------
--------------------------------------
--------------------------------------
-----------------------------------
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO D
SECRETARIO
TECNICO
VICEPRESIDENTE
Presidente de APAFA
SUBSECRETARIO
JEFE DE PROTECCION Y
SEGURIDAD
SUBJEFE
DELEGADO DE
PROFESORES
DELEGADO DE PERSONAL
ADMINISTRATIVO
DELEGADOS DE
ALUMNOS
SUB DELEGADOS
SUB DELEGADOS
SUB DELEGADOS
.
BRIGADISTA DE PRIMEROS AUXILIOS
BRIGADISTA DE SEALIZACION Y
PROTECCION
INVENTARIO DE AULA
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO D
GRADO:______________________SECCIN:______________TURNO:_____________
PROFESOR(A):____________________________________________________________
CON FECHA DEL. AL:..
DETALLE DEL MATERIAL
N
CANTIDAD
RECIBIDO
CONDICIN
FECHA DE
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
ENTREGA
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO D
III
PROGRAMACION
CURRICULAR
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO D
ANECDOTARIO
APELLIDOS Y
NOMBRES
Daniel Goleman dice que "tenemos dos mentes, una que piensa y otra que
siente"
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
INDICADORES
NOMBRES Y APELLIDOS
VALORACION
N ORDEN
Actividad:..............................................................................................................
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO D
PROF. DE
AULA
COMIT
DE
APAFA
SUB
DIRECTORA
NIOS
Y
NIAS
DEL
GRADO
CONSEJ
O DE
AULA
EQUIPO DE
INTER
APRENDIZAJE
EQUIPO
EQUIPO DE
DE
CONVIVENCIA
CONVIVENCIA
COMISIONES
COMISIONES DE
DE
TRABAJO
TRABAJO
COMUNIDAD
EDUCATIVA
RESP. DE LA ORACION
DIARIA
SALUD Y MEDIO
AMBIENTE
COMUNICACIN
CIENCIA
CIENCIA Y
Y TECNOLOGA
TECNOLOGA EN
EN ARMONA
ARMONA
CON
CON LA
LA PACHAMAMA.
PACHAMAMA.
ORG.
ORG. DEL
DEL AULA/PLAN
AULA/PLAN LECTOR
LECTOR
PRODUCCION
PRODUCCION Y
Y SERVICIOS
SERVICIOS
COMUNICACIN
COMUNICACIN SOCIO
SOCIO CULTURAL
CULTURAL Y
Y
MULTILINGE.
MULTILINGE.
MATEMTICA
MATEMTICA
MATEMTICA INTERCULTURAL
INTERCULTURAL
CIENCIA
CIENCIA Y
Y AMBIENTE
AMBIENTE
PERSONAL SOCIAL
AFIRMACIN
AFIRMACIN Y
Y CONVIVENCIA
CONVIVENCIA
INTERCULTURAL
INTERCULTURAL
EDUCACION RELIGIOSA
EDUCACION POR EL ARTE
VIVENCIA
VIVENCIA Y
Y CREATIVIDAD
CREATIVIDAD ARTSTICA
ARTSTICA
EDUCACION FISICA
EDUCACIN
EDUCACIN FSICA
FSICA EN
EN
ARMONA
ARMONA CULTURAL
CULTURAL
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO D
COMIT DE AULA
APAFA
ALUMNOS
DISCIPLINA
EQUIPO DE CONVIVENCIA
COMISIONES DE TRABAJO
EQUIPO DE INTER
APRENDIZAJE
COMUNICACIN
MATEMTICA
SALUD Y MEDIO AMBIENTE
MATEMTICA INTERCULTURAL
CIENCIA Y AMBIENTE
ORG. DEL AULA/PLAN LECTOR
PERSONAL SOCIAL
AFIRMACIN Y CONVIVENCIA
INTERCULTURAL
EDUCACION RELIGIOSA
CULTURA Y DEPORTE
PRODUCCION Y SERVICIOS
EDUCACION FISICA
EDUCACIN FSICA EN
COMUNIDAD
EDUCATIVA
INDICADORES DE
EVALUACION
ALUMNOS
0
10
20
30
40
50
60
70
80
91
01
11
21
31
41
51
61
71
81
92
02
12
22
32
42
52
62
7
TRIMESTRE
1t
2t
3t
1t
2t
3t
1t
2t
3t
1t
2t
3t
1t
2t
3t
1t
2t
3t
1t
2t
3t
1t
2t
3t
1t
2t
3t
1t
2t
3t
1t
2t
3t
1t
2t
Amplia vocabulario
LISTA DE COTEJOS
3t
1t
2t
3t
GRADO Y SECCION:.....................................................
TRIMESTRE:..........................
.PROC. OBSERVADO:.................................................................................................................
FECHA: ..............
COMUNICACION
MATEMATICA
PER. SOCIAL
CIENCIA Y
ED. RELIG.
E.A
TOTAL
AREAS
AMB.
N
INDICADORES
O
SI
NO
R
D
E APELLIDOS Y
%
%
N NOMBRES
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
DIRECCIN
APAFA
CONEI
SUB DIRECCIN
PERSONAL DOCENTE
PERSONAL ADMINISTRATIVO
COORDINADORES
COORDINADOR
SECRETARIA
GRADOS
MAANA
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
E
AULA DE
INNOVACIN
EDUCACIN
FSICA
AUXILIARES
PERSONAL DE
SERVICIO
TARDE
4
A
B
C
D
E
5
A
B
C
D
E
6
A
B
C
D
MAANA
TARDE
1, 2 y 3
4, 5 y 6
1
y
2
3
y
4
5
y
6
BIBLIOTECA
DIURNA
LABORATORIO
MAANA
NOCHE
TARDE
1
2
CONTROL DE RESULTADOS
APELLIDOS Y NOMBRES
ALUMNOS
MEDIO
BUENO
ALTO
51-100
101-150
p/m
+ de 151
p/m
palabras/minuto
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
N
O
R
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
APELLIDOS Y NOMBRES
DEL ALUMNO
SEXO
LUGAR
APELLIDOS Y NOMBRES
DEL PADRE
APELLIDOS Y NOMBRES
DE LA MADRE
DIRECCION
DOMICILIARIA
TELEFONO
DENOMINACION
ACTIVIDAD
RESPONSABLE
Qu haremos?
(equipos)
ASEO
MATERIALES
Cmo lo haremos?
(funciones)
VERIFICANDO EL ASEO DE
NUESTROS
COMPANEROS Y
COMPANERAS Y DEL
SALON.
ORDENANDO,
ENTREGANDO,
RECOGIENDO Y
MATERIALES LOS
MATERIALES
CUIDANDO,
ORDENANDO Y
CONSERVANDO LA
AMBIENTACION
AMBIENTACION DEL
AULA
DISCIPLINA
ASISTENCIA
SOCIALES
DEPORTES
CONTROLANDO EL
ORDEN Y LA
DISCIPLINA DE
NUESTROS
COMPANEROS
VERIFICANDO Y
ORGANIZANDO EL
AUTOCONTROL DE
ASISTENCIA
ORGANIZANDO Y
CELEBRANDO LOS
CUMPLEANOS Y
ASAMBLEAS
SEMANALES
ORGANIZANDO LAS
ACTIVIDADES
DEPORTIVAS Y
RECREAT1VAS
Quines lo haremos
(responsables)
Como lo hicimos?
( evaluacin)
SEMANAL
MENSUAL
1ra
2da 3ra 4ta
Ind.
Grup
NORMAS DE CONVIVENCIA
Saludar al llegar
Ser puntuales
Cumplir con las tares
Escuchar a la persona que habla
saber dar las gracias
pedir permiso
Mantener aula limpia y ordenada
cuidar mis tiles escolares
Pedir la palabra
Saber pedir disculpas
Cuidar las carpetas
Al salir nos despediremos
Mostrar hbitos de higiene al momento de
compartir los alimentos.
Utilizo las palabras gracias y por favor
CALENDARIO DE EVALUACIONES
GRADO Y SECCION:
.
I TRIMESTRE
AREA
FECHA
OBSERVACIONES
ENTREGA DE LA LIBRETA DE
NOTAS
II TRIMESTRE
AREA
FECHA
OBSERVACIONES
ENTREGA DE LA LIBRETA DE
NOTAS
II TRIMESTRE
AREA
FECHA
OBSERVACIONES
PRIMER DIA
DE LOGRO
SEGUNDO DIA
DE LOGRO
FECHA
PROYECTO DE
APRENDIZAJE
RESPONSABLES
LOGROS Y
DIFICULTADES