HISTORIA DE LOS NMEROS

La nocin de nmero y contar ha acompaado a la humanidad desde la prehistoria. Como todo conocimiento desarrollado por el hombre primitivo, la causa para que el ser humano emprendiera sus pasos en el contar y plasmar cantidades surgi fundamentalmente de la necesidad de adaptarse al medio ambiente, proteger sus bienes y distinguir los ciclos de la naturaleza pues ya perciban y observaban con cuidado los ritmos que sta posee y su fina relacin con las oportunidades de alimentacin y, en general, con la conservacin de la vida, entre otros. Cabe resaltar que el ser humano es incapaz de percibir, en forma directa e inmediata, los grupos mayores a ! ob"etos sin un aprendiza"e previo# motivo que hace indiscutible que para el hombre este conocimiento era completamente necesario e imprescindible a favor de su supervivencia. La razn para que actualmente se utilice un sistema decimal, se deriva principalmente de que ser humano necesit hacer una representacin simblica del conteo con su propio cuerpo, y para ello se vali b$sicamente de los %& dedos de las manos y aunque ste no fue el nico sistema utilizado por la humanidad s fue el m$s difundido. ' medida que el saber humano fue evolucionando, le fue urgente el comenzar a representar las cantidades en forma de dibu"os, para seguir en forma precisa los ciclos de la naturaleza, de"ar mensa"es a sus seme"antes o para seguir con la contabilizacin de sus posesiones que rebasaban la cantidad de %&.

Hasta ese momento el hombre plasmaba en dibujos su forma de vida, los peligros que corran, cmo era su entorno, las posesiones que tena, etc. Y las cantidades comenzaron tambin a plasmarse en smbolos iguales que se limitaban a contar hasta llegar al nmero que se quera plasmar.
(urgi entonces la representacin pictrica de los nmeros, los cuales consistan en una consecucin de lneas o puntos consecutivos. )n sistema que para contabilizar haca muy difcil la lectura r$pida de los nmeros, a diferencia de los grabados que se referan a los ob"etos que estaban representando. *or ende, comenzaron a separar las lneas en grupos de diez. (in embargo, la contabilizacin segua siendo de difcil lectura. +s aqu donde la evolucin de la escritura comienza a tener una relevancia en la historia de los nmeros. Con el paso del tiempo, los dibu"os o grabados en las cavernas, aquellas que conocemos como las primeras escrituras, pasaron de ser una simple representacin del ob"eto ,pictograma- para convertirse tambi n en ideogramas# es decir, que los smbolos pasaron a tener significados m$s profundos que correspondan a las ideas y cualidades asociadas al ob"eto representado. (in embargo, la escritura, que aqu ya estaba evolucionando para contener significados m$s amplios an no tena asociado un sonido determinado# es decir, s poda ser nombrada fon ticamente mas ninguno de los smbolos representaba letra alguna, nicamente representaban la idea o el ob"eto en s. .e esta manera los primeros sistemas de escritura fueron de car$cter pictogr$fico, ideogr$fico o una combinacin de los dos. +ntre estos sistemas de representacin podemos encontrar los "eroglficos egipcios, los smbolos de la escritura "aponesa y

china, la escritura maya, la escritura azteca y la escritura cuneiforme de los semitas, entre otros. Con el desarrollo de las comunicaciones entre los pueblos se hizo imperioso crear un sistema de trascripcin m$s sencillo, compacto y que todas las lenguas habladas en /riente 0edio pudiesen utilizar# por esta razn, apro1imadamente en el ao %2&& a. C. se hicieron los primeros intentos de escritura acrofnica que supuso el uso de pictogramas e ideogramas para e1presar slo el primer sonido de la palabra significada# fue de esta forma que alrededor del ao %3&& a. C. naci el alfabeto semtico en el que por e"emplo el pictograma b que representaba casa, cuya palabra pronunciada era 4beth5, se convirti en la idea del sonido 4b5 y m$s adelante en la letra que hoy en da conocemos como 4b5. 6ue de este alfabeto semtico que se deriv aos despu s el alfabeto griego Las tablillas cuneiformes de )garit revelan que hacia el ao %!&& a . C. se escribi en diferentes lenguas como la sumeria, acadia e hitita entre otras, utilizando treinta signos que podan ser ya organizados en lo que llamaramos el alfabeto antiguo, el cual fue simplificado con el paso del tiempo a un total de 77 signos. 8o cabe duda que varias formas de escritura o alfabeto durante la historia fueron evolucionando. .esde el alfabeto arameo se dio origen a lo que se conoce hoy en da como el alfabeto sirio o el av stico en *ersia# el alfabeto 9rhami en :ndia, el cual se difundi y dio origen a otros alfabetos diferentes en el $rea del ;bet, :ndochina e :ndonesia# y el nabateo que con el tiempo se transform en cfico, siendo la base de los alfabetos $rabes actuales, etc. (in embargo, ninguno de estos alfabetos que han llegado hasta la actualidad poseen vocales, las cuales se suelen indicar an hoy en da por medio de puntos y rayas, lo que llamamos nosotros las marcas diacrticas o signos ortogr$ficos# e"emplos de ellos son el alfabeto $rabe y el alfabeto hebreo, entre otros. 0as fueron los griegos quienes tomaron la escritura de los fenicios con la que utilizaron signos guturales para representar a las vocales, dando forma a un alfabeto arcaico que permita que el lengua"e escrito fuera muy parecido al lengua"e hablado. <acia el ao 2&& a. C. los griegos separaron las vocales de las consonantes y las escribieron por separado. +ste alfabeto, cuya palabra deriva de las dos primeras letras griegas= alpha y beta, pas a los etruscos y m$s adelante a los latinos quienes se encargaron de difundirlo por toda +uropa.

El sistema numrico decimal El sistema de numeracin decimal es el ms usado, tiene como base el nmero 10, o sea que posee 10 dgitos (o simbolos) diferentes (0, 1, 2, 3, , !, ", #, $, %)& El sistema de numeracin decimal fu' desarrollado por los (indes, posteriormente lo introducen los rabes en Europa, donde recibe el nombre de sistema de numeracin decimal o arbigo& )i se aplica la notacin posicional al sistema de numeracin decimal entonces el dgito nmero n tiene el *alor+ (10n)* , Este *alor es positi*o - es ma-or o igual que uno si el dgito se locali.a a la i.quierda del punto decimal - depende del dgito ,, en cambio el *alor es menor que uno si el dgito se locali.a a la derec(a del punto decimal&

EL SISTEMA DE NUMERA I!N "INARI# El sistema binario es un sistema de numeracin en el que los nmeros se re resentan utili!ando las ci"ras cero # uno$ esto es in"om%tica tiene muc&a im ortancia #a que las com utadoras traba'an internamente con ( ni)eles de )olta'e lo que &ace que su sistema de numeracin natural sea binario$ or e'em lo * ara encendido # + ara a a,adoTodas aquellas ersonas que se dedican a la in"orm%tica es "undamental tener &ablidad con este ti o de numeracin- En este art.culo )o# a e/ licar un oco cmo se utili!a # en que consiste el sistema binarioEn binario$ tan slo e/isten dos d.,itos$ el cero # el uno- Hablamos$ or tanto$ de un sistema en base dos$ en el que ( es el eso relati)o de cada ci"ra res ecto de la que se encuentra a la derec&a- Es decir0 An$ An1*$ 2--$ A3$ A4$ A5$ A($ A*$ A+ El sub.ndice n indica el eso relati)o 6(n7La "orma de contar es an%lo,a a todos los sistemas de numeracin$ incluido el nuestro$ se )an ,enerando nmeros con la combinacin ro,resi)a de todos los di,itos- En base *+ 6sistema decimal7$ cuando lle,amos al 8$ se,uimos con una ci"ra m%s$ ero comen!ando desde el rinci io0 8$*+$**2 en binario ser.a0 +$ * 6cero # uno7 *+$ ** 6dos # tres7 *++$ *+*$ **+$ *** 6cuatro$ cinco$ seis # siete7 *+++$ *++*$ *+*+$ *+**$ **++$ **+*$ ***+$ **** 6del oc&o al quince7 *++++$ *+++*$ *++*+$ *++**$ *+*++29a sabemos contar2 ero si nos dan un nmero mu# ,rande en binario2 :como sabr.amos qu; nmero es contar &asta que lle,uemos a ese nmero< =ien$ ara eso utili!aremos el si,uiente m;todo0 multi licaremos cada d.,ito or su eso # sumaremos todos los )alores- >or e'em lo$ dado el nmero en binario ****+*++*+*0 * * * * + * + + * + * ? Nmero binario *+ 8 @ A B 3 4 5 ( * + ? >osicin C eso *D(*+ E *D(8 E *D(@ E *D(A E +D(B E *D(3 E +D(4 E +D(5 E *D(( E +D(* E *D(+ F *+(4 E 3*( E (3B E *(@ E + E 5( E + E 4 E * F *83A Gomo odemos )er todo se basa en otencias de dos- >ara ma#or soltura$ tendremos que a rendernos de memoria las otencias de ($ al menos &asta (*+ F *+(4- Adem%s$ cuando #a estemos "amiliari!ados$ odremos reali!ar el aso anterior de memoria$ sin des,losar todas las multi licaciones # sumas$ sim lemente con un c%lculo de cabe!aNo se termina a&. la cosa- Debemos a render tambi;n a asar nmeros en decimal a binario- >ara ello$ di)idiremos sucesi)amente or dos # anotaremos los restos- El nmero en binario ser% el ltimo cociente se,uido de todos los restos en orden ascendente 6de aba'o a arriba7- Es decir0

*83A H ( F 8A@ Resto0 1 8A@ H ( F 4@8 Resto0 0 4@8 H ( F (44 Resto0 1 (44 H ( F *(( Resto0 0 *(( H ( F B* Resto0 0 B* H ( F 5+ Resto0 1 5+ H ( F *3 Resto0 0 *3 H ( F A Resto0 1 A H ( F 5 Resto0 1 5 H ( F * Resto0 1 Obser)ar que sale como nmero0 ****+*++*+* A&ora bien$ :# ara asar a ambos sistemas si el nmero no es entero< La solucin consiste en &acer las cuentas or se arado- Si tenemos *83A-@*(3$ or un lado asaremos el *83A a binario como #a &emos a rendido- >or otro$ tomaremos la arte "raccionaria$ +$@*(3$ # la multi licaremos sucesi)amente or ($ &asta que el roducto sea *- Tomaremos la arte entera de cada multi licacin$ de "orma descendente 6de arriba a aba'o$ o del rimero al ltimo70 +-@*(3 / ( F *-B(3 ? >arte Entera0 1 +-B(3 / ( F *-(3 ? >arte Entera0 1 +-(3 / ( F +-3 ? >arte Entera0 0 +-3 / ( F * ? >arte Entera0 1 El cambio de binario a decimal se reali!ar% i,ual que con la arte entera$ teniendo en cuenta que su eso ser% (1*$ (1($ (15$ (142 comen!ando or el rimer d.,ito des u;s de la coma0 * * * * + * + + * + * - * * + * ? Nmero binario *+ 8 @ A B 3 4 5 ( * + - 1* 1( 15 14 ? >osicin C eso *D(*+ E *D(8 E *D(@ E *D(A E +D(B E *D(3 E +D(4 E +D(5 E *D(( E +D(* E *D(+ E E *D(1* E *D(1( E +D(15 E *D(14 F *+(4 E 3*( E (3B E *(@ E + E 5( E + E 4 E * E E +-3 E +-(3 E + E +-+B(3 F *83A-@*(3 Sim lemente$ cuanto ma#or r%ctica$ ma#or )elocidad # soltura en las con)ersiones- En osteriores art.culos )eremos as ectos com le'os de los sistemas in"orm%ticos # ara ello debemos conocer este cdi,o- As. ues$ cuanto antes lo dominemos2 recuerda el lema del site0 IEsto es un sistema- Nosotros somos in"orm%ticosJEL SISTEMA DE NUMERA I!N R#MAN# El sistema de numeraci$n romana se desarroll en la anti,ua Roma # se utili! en todo su im erio- Es un sistema de numeracin osicional$ en el que se usan al,unas letras ma#sculas como s.mbolos ara re resentar los nmerosLos romanos desconoc.an el cero$ introducido osteriormente or los %rabes$ as. que no e/iste nin,n s.mbolo en el sistema de numeracin romano que re resente el )alor cero-

Los mlti les s.mbolos ueden ser combinados ara roducir cantidades entre estos )alores$ si,uiendo ciertas re,las en la re eticin- En los casos en que sea m%s equeKa$ se ermite a )eces colocar un )alor menor 6sustra#endo7$ el s.mbolo con un )alor menor colocado antes que un )alor m%s alto$ de manera que$ or e'em lo$ se uede escribir IL o i) ara cuatro$ en lu,ar de IIIIA continuacin se muestran )arios e'em los de numerales romanos$ # sus equi)alencias decimales0

Romana

Decim al

II

III

IL

LI

LII

LIII

IM

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MI

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