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Promov er el desarrollo de una cultura de paz, mediante la prctica de la no violencia en el entorno familiar, escolar y social, asegurando el ejercicio pleno de la ciudadana.
Otro de los problemas que son lgidos tienen que v er con el maltrato a los y las estudiantes generados por docentes y directiv os en las instituciones educativas.
Se necesita generar espacios de participacin activa y eficiente para estudiantes elegidos democrticamente en los procesos de su desarrollo integral y comunal con el apoyo de las autoridades educativas, locales y empresas priv adas.
17/01/2014
Una educacin renovada ayudar a construir una sociedad integrada fundada en el dilogo, el sentido de pertenencia y la solidaridad y un Estado moderno, democrtico y eficiente.
Dotar al pas de ciudadanos participativos, fiscalizadores, propositivos, con capacidad de liderazgo e innovacin, dando as v ida sostenida a la descentralizacin (Proyect o Educativo Nacional al 2021: La educacin que queremos para el Per.)
Los estudiantes con un mayor nivel de conocimiento tienden a presentar un menor grado de aceptacin de gobiernos autoritarios, corrupcin en el Gobierno y justificaciones para desobedecer la ley.
Este patrn sugiere que el incremento en los niv eles de conocimiento ciudadano es un elemento importante para el desarrollo de las sociedades democrticas. (Asociacin Internacional para la Evaluacin del Logro Educativ o: Estudio internacional sobre Educacin Cvica y Ciudadana 2009. Informe Latinoamericano.)
17/01/2014
Ciudadana
Proces o en cons t ruccin permanent e por el que la pers ona s e va cons t ituyendo como s ujet o de derechos y res pons abilidades , por el que va des arrollando s ent ido de pert enencia a una comunidad polt ica
Democracia
Sistema poltico elige su gobierno por elecciones libres. Ejercicio autnomo y equilibrado de los poderes del Estado, existencia de mecanismos de control y transparencia. requisitos esenciales asociado a tres principios: la soberana popular, la limitacin del poder y la necesidad de garantizar los derechos fundamentales de la persona.
Interculturalidad
No bas t a con conocer y comprender al ot ro o res pet ar s u cult ura, s ino que es precis o, as umir la defens a de unos valores y unas normas comunes pero enriquecidos con los aport es de las vivencias y miradas de t odas las cult uras .
17/01/2014
At ender las dimensiones del ser humano: personal, social, v alrica y cognit iv a.
I nt egrar nuest ros cont enidos y act iv idades de rea a los del aprendizaje fundame
Desarrollar competencias.
Alcan zar estos propsitos requiere de un conjunto de condiciones que permitan una intervencin transversal que abarque a toda la institucin educativa, dentro y fuera del
aula .
17/01/2014
Convivencia
La escuela como espacio pblico. El acto de participacin nos permite apropiarnos del espacio y de los asuntos pblicos
Participacin
Conocimientos
La calidad de los conocimientos y la manera de apropiarnos de ellos fortalecen nuestro ejercicio ciudadano en la escuela.
La gestin
Organizacin y rutinas
El clima de la escuela
17/01/2014
Poltica
tica
Es lo que posibilita que identifiquemos y enfrentemos todo lo que afecta los derechos de los otros.
ECDI
Es la que se vincula con el desarrollo del pensamiento y del conocimiento Cognitiva Cultural
Ambiental
Para convivir en la diversidad y con justicia, se requiere de un dilogo intercultural que se constituya sobre la base de unos mnimos ticos respetuosos de los Derechos Humanos.
Es la que permite construir un vnculo armnico con el medio natural y sus recursos y de cuidar el medio ambiente.
COMPETENCIAS
Y CAPACIDADES DE CIUDADANA
17/01/2014
Maneja principios, conceptos e informacin que dan sustento a la convivencia democrtica e intercultural.
17/01/2014
Participa democrticamente
Promueve acciones para la gestin de riesgo, disminucin de la vulnerabilidad y el desarrollo sostenible.
Sentido de pertenencia
Ejercicio de derecho
Participacin activa
17/01/2014
Sujetos de derechos
Qu capacidades se desarrollara? Estrategias Cmo trabajar? Desde mi rol, qu acciones debo realizar para la implementacin de la ciudadana a nivel de aula
17/01/2014
Reflexionan sobre lo visto y elaboran 3 organizadores de informacin de los temas ms interesantes para ti, como docente.
El trabajo deber ser presentado en Word, puede ser individual o grupal(mximo 3 participantes).
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