Distribucin Anual de Programas Matemtica Singapur

Colegio: Dagoberto Godoy y Santiago Sub sector: Matemtica Curso: 4 Bsico

1 semestre
1 04 al 08 2 11 al 15 3 18 al 22 4 25 al 29 5 01 al 05 6 08 al 12 7 Abril 15 al 19 22 al 26 29 al 03 06 al 10 8 9 10 11 13 al 17 12 20 al 24 13 27 al 31 14 03 al 07 15 10 al 14 16 17 al 21 17 24 al 28 18 Julio 01 al 05 V. de I. 29 al 02 05 al 09 19 20 21 12 al 16 22 19 al 23 23 26 al 30 24 02 al 06 25 Septiembre 09 al 13 FP 26 27 Marzo Mayo Junio Agosto

2 semestre
28 29 14 al 18 30 21 al 25 31 28 al 30 32 04 al 08 33 11 al 15 34 18 al 22 35 25 al 29 36 02 al 06 37 09 al 13 38 16 al 20 Octubre 23 07 al 30 al 27 al 4 11 Noviembre

Diciembre

1 Nmeros hasta 1 000 000 Contando Valor posicional Comparacin, orden y secuencias Exploremos! Activa tu mente! Evaluacin C1 2 Redondeo, Factores y mltiplos Redondeando nmeros a la decena ms cercana Redondeando nmeros a la centena ms cercana Redondeando nmeros a la unidad de mil ms cercana Estimacin Factores Exploremos! Mltiplos Activa tu mente! 3 Multiplicacin y divisin Multiplicacin por un nmero de un dgito Exploremos! Multiplicacin por un nmero de dos dgitos Exploremos! Diario Matemtico Divisin por un nmero de un dgito Exploremos! Resolviendo problemas Exploremos! Activa tu mente! Evaluacin C2 y C3 Evaluacin Innovacin Tres C1, 2 y 3 4 Fracciones I Numerador y denominador Entendiendo las fracciones equivalentes Ms fracciones equivalentes: un mtodo ms rpido Comparando fracciones Exploremos! Diario Matemtico Sumando fracciones Restando fracciones Activa tu mente! 5 Fracciones II Nmeros mixtos Fracciones impropias

4 2

2 4 1 1 2

16 4 4 4 1 1 2 16 1 2 2 1 3 2 2 2 2 1 1 3 2 1 2 1 18 2 1 2 1 2 1 3 1 1 2 2 17 1 3 3 3 1 3 2 1 3 2 3 3 1 3 2 1 23 3 2

1 1 2 1 1

1 1 2 1 1

2 1 1 2 2 1 3

1 04 al 08

2 11 al 15

3 18 al 22

4 25 al 29

5 01 al 05

6 08 al 12

7 Abril 15 al 19

8 22 al 26

9 29 al 03

10 06 al 10

11 13 al 17

12 20 al 24

13 27 al 31

14 03 al 07

15 10 al 14

16 17 al 21

17 24 al 28

18 Julio 01 al 05 V. de I.

19 29 al 02

20 05 al 09

21 12 al 16

22 19 al 23

23 26 al 30

24 02 al 06

25 Septiembre 09 al 13 FP

26

27

28

29 14 al 18

30 21 al 25

31 28 al 30

32 04 al 08

33 11 al 15

34 18 al 22

35 25 al 29

36 02 al 06

37 09 al 13

38 16 al 20

Marzo

Mayo

Junio

Agosto

Octubre 23 07 al 30 al 27 al 4 11

Noviembre

Diciembre

Conversin de fracciones Sumando y restando fracciones Fraccin de un conjunto Resolviendo problemas Diario matemtico Activa tu mente! Evaluacin C4, C5 Evaluacin Innovacin Tres C4 y 5 6 Decimales Comprendiendo las dcimas Comprendiendo las centsimas Comprendiendo las milsimas Comparando decimales Exploremos! Redondeando decimales Exploremos! Fracciones y decimales Diario Matemtico Activa tu mente! 7 Tablas y grficos de lnea Presentando e interpretando datos en una tabla Ms tablas Grficos de lnea Diario matemtico Activa tu mente! Evaluacin Innovacin Tres C6 y 7 ngulos Comprendiendo los ngulos Dibujando ngulos hasta 180 Giros y ngulos rectos Brjula de 8 puntos Activa tu mente! Lneas perpendiculares y paralelas Dibujando lneas perpendiculares Exploremos! Dibujando lneas paralelas Exploremos! Lneas horizontales y verticales Activa tu mente! Evaluacin C8 y C9 rea y permetro rea Centmetros cuadrados Metros cuadrados Exploremos! Permetro y rea Exploremos! Ms permetro rea de un rectngulo Activa tu mente! rea y permetro II Rectngulos y cuadrados Exploremos! Figuras compuestas Resolviendo problemas

3 3 3 3 1 1 2 2 4 2

2 4 2 4 4 1

3 3 3 3 1 1 2 2 23 4 4 4 2 4 4 1 15 2 3 1 3 4 1 1 2 3 1 3 5 1 1 2 12 3 3 1 3 2 12 2 1 3 1 2 1 2 16 3 2 2 1 2 1 2 2 1 15 3 1 4 3

2 1 3 2 2 1 1

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1 2 1 2 1 2 2 1 3 1 2

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1 04 al 08

2 11 al 15

3 18 al 22

4 25 al 29

5 01 al 05

6 08 al 12

7 Abril 15 al 19

8 22 al 26

9 29 al 03

10 06 al 10

11 13 al 17

12 20 al 24

13 27 al 31

14 03 al 07

15 10 al 14

16 17 al 21

17 24 al 28

18 Julio 01 al 05 V. de I.

19 29 al 02

20 05 al 09

21 12 al 16

22 19 al 23

23 26 al 30

24 02 al 06

25 Septiembre 09 al 13 FP

26

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29 14 al 18

30 21 al 25

31 28 al 30

32 04 al 08

33 11 al 15

34 18 al 22

35 25 al 29

36 02 al 06

37 09 al 13

38 16 al 20

Marzo

Mayo

Junio

Agosto

Octubre 23 07 al 30 al 27 al 4 11

Noviembre

Diciembre

Exploremos! Diario Matemtico Activa tu mente! Evaluacin C10 y C11 12 Cuerpos geomtricos Polgonos y cuerpos geomtricos Prismas y pirmides Cilindros y conos Redes Diario matemtico Activa tu mente! Evaluacin Innovacin Tres C10, 11 y 12 13 Vistas Reconociendo vistas Reconociendo los cuerpos Construyendo cuerpos usando cubos Exploremos! Ms vistas Activa tu mente! Evaluacin C12 y C13 0 6 0 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

1 1 2 2 1

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1 1 2 4 6

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Vacaciones

Distribucin Anual

Colegio: Asignatura: Matemtica Curso: 6 x Enseanza Bsica N de horas semanales: 6

Enseanza Media

1 semestre
1 04 al 08 2 11 al 15 3 18 al 22 4 25 al 29 5 01 al 05 6 08 al 12 7 Abril 15 al 19 22 al 26 29 al 03 06 al 10 8 9 10 11 13 al 17 12 20 al 24 13 27 al 31 Marzo Mayo

N de OA

Objetivos de aprendizaje Unidad 1 Demostrar que comprenden los factores y mltiplos * determinando los mltiplos y factores de nmeros menores de 100 * identificandonmeros primos y compuestos * resolviendoproblemas que involucran mltiplos. Realizar clculos que involucren las cuatro operaciones en el contexto de la resolucin de problemas,utilizando la calculadora en mbitos superioresa 10 000. Evaluacin Demostrar que comprenden el concepto de razn de manera concreta, pictrica y simblica, en forma manual y/o usando software educativo. Demostrar que comprenden el concepto de porcentaje de manera concreta, pictrica y simblica, en forma manual y/o usando software educativo. Evaluacin Demostrar que comprenden las fracciones y nmeros mixtos: * identificando y determinando equivalencias entre fraccionesimpropias y nmeros mixtos,usando material concreto y representaciones pictricas , en forma manualy/ousando software educativo * representando estos nmeros en la recta numrica. Resolver adiciones y sustracciones de fracciones propias e impropiasy nmeros mixtos connumeradores y denominadores de hasta dos dgitos. Evaluacin

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OA5

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6 2

OA7

Demostrar que comprenden la multiplicacin y la divisin de decimales por nmeros naturales de un dgito, mltiplos de 10 y decimales hasta la milsima de manera concreta, pictrica y simblica. Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que involucren adiciones y sustraccionesde fracciones propias,impropias, nmeros mixtoso decimales hasta la milsima. Evaluacin Unidad 2 Demostrar que comprenden la relacin entre los valores de una tabla y aplicar en la resolucin de problemas sencillos: * identificando patrones entre los valores de la tabla * formulando una regla con lenguaje matemtico Representar generalizaciones de relaciones entre nmeros, usando expresiones con letras y ecuaciones. Resolver ecuaciones de primer grado con una incgnita, utilizando estrategias como: * usando una balanza * usando la descomposicin y la correspondencia 1 a 1 entre los trminos de cada lado de la ecuacin * aplicando procedimientos formales de resolucin. Evaluacin Evaluacin Semestral Unidad 3 Construir y comparar tringulos de acuerdo a la medida de sus lados y /o sus ngulos con instrumentos geomtricos software geomtrico. Demostrar que comprenden el concepto de rea de una superficie en cubos y paraleleppedos,calculando el rea de sus redes (plantillas) asociadas. Calcular la superficie de cubos y paraleleppedos expresando el resultado en cm2y m2. Realizar teselados de figuras 2D usando traslaciones, reflexiones y rotaciones. Construir ngulos agudos, obtusos, rectos, extendidos y completos con instrumentos geomtricos o software geomtrico. Estimar y medir ngulos usando eltransportador, expresando las mediciones en grados.

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OA 18 OA14 OA15

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Identificar los ngulos que se forman entre dos rectas que se cortan(pares de ngulos opuestos por el vrtice y pares de ngulos complementarios). Calcular ngulos enrectas paralelas cortadas por una transversal y en tringulos. Demostrar de manera concreta, pictrica y simblica que la suma de los ngulos interioresde un tringulo es 180 y de un cuadriltero es 360 Calcular el volumen de cubos y paraleleppedos, expresando el resultado en cm3, m3y mm3 Unidad 4 Comparar distribuciones de dos grupos, provenientes de muestras aleatorias, usando diagramas de puntos y de tallo y hojas. Leer e interpretar grficos de barra doble y circulares y comunicar sus conclusiones. Conjeturar acerca de la tendencia de resultados obtenidos en repeticiones de un mismo experimento con dados, monedas u otros, de manera manual y/o usando software educativo. 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

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OA17

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OA22

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Vacaciones

Distribucin Anual

Enseanza Media

semestre
14 03 al 07 15 10 al 14 16 17 al 21 17 24 al 28 18 Julio 01 al 05 V. de I. 29 al 02 05 al 09 19 20 21 12 al 16 22 19 al 23 23 26 al 30 24 02 al 06 25 Septiembre 09 al 13 FP 26 27 Junio Agosto

2 semestre
28 29 14 al 18 30 21 al 25 31 28 al 30 32 04 al 08 33 11 al 15 34 18 al 22 35 25 al 29 36 02 al 06 37 Octubre 23 07 al 30 al 27 al 4 11 Noviembre

Diciembre
09 al 13

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Diciembre
16 al 20

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Planificacin Anual

Colegio: Santiago la florida Asignatura: Historia y Geografia Curso: 7 x Enseanza Bsica N de horas semanales: 4 1 unidad 2 unidad 3 unidad 4 unidad
1 2 3 4 5 6 7 Abril 25 al 29 01 al 05 08 al 12 15 al 19 22 al 26 29 al 03 06 al 10 8 9

Enseanza Media

1 semestre
10 11 12 13 14 15 16 17 18 Julio 24 al 28 01 al 05 V. de I. 29 al 02 05 al 09 19 20 21 22 23 24 25 Septiembre 26 al 30 02 al 06 09 al 13 FP 26 27

2 semestre
28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38

Marzo 04 al 08 11 al 15 18 al 22

Mayo 13 al 17 20 al 24 27 al 31 03 al 07

Junio 10 al 14 17 al 21

Agosto 12 al 16 19 al 23

Octubre 14 al 18 21 al 25 28 al 30 04 al 08

Noviembre 11 al 15 18 al 22 25 al 29 02 al 06

Diciembre
09 al 13 16 al 20

N de OA

Objetivos de aprendizaje Reconocer que la evolucin de la humanidad ha sido un proceso de millones de aos y que la dispersin del ser humano por el planeta fue paulatina Comprender la importancia de la revolucin del Neoltico para el desarrollo de la civilizacin, considerando: domesticacin de animales y plantas sedentarizacin especializacin del trabajo complejizacin de la vida social y poltica surgimiento de las ciudades. Reconocer factores y procesos geogrficos, sociales y culturales, que incidieron en el nacimiento de las primeras civilizaciones, incluyendo: presencia de ros y zonas frtiles excedentes de produccin, comercio e intercambio cultural sistema de escritura y contabilidad Estado, administracin centralizada y expresiones arquitectnicas.

23 07 al 30 al 27 al 4 11

Investigar sobre la revolucin del Neoltico y el surgimiento de las primeras civilizaciones, considerando: seleccin de informacin en diversas fuentes organizacin e interpretacin de la informacin seleccionada exposicin oral o escrita elaboracin de bibliografa Evaluacion de la unidad Comprender que, durante la Antigedad clsica, el mar Mediterrneo se constituy en un espacio donde se desarrollaron importantes culturas (tales como la fenicia, la griega, los mundos helenstico y romano) que dieron origen a la civilizacin occidental.

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Caracterizar los principales rasgos de Grecia durante el perodo arcaico, incluyendo: ubicacin geogrfica alfabeto y primeros juegos olmpicos religin politesta, mitologa y pica homrica surgimiento de las primeras ciudades organizacin poltica: aristocracia, campesinos libres y esclavos expansin colonial en el Mediterrneo. AE 03 Caracterizar los principales rasgos de la organizacin poltica, econmica, y social de la Grecia clsica, incluyendo: la ciudad-estado griega organizacin poltica ateniense: democracia directa, rotacin de los cargos y asambleas ciudadana ateniense, considerando la situacin de hombres, mujeres, jvenes, extranjeros y esclavos Guerras Mdicas diferencias entre polis y Guerra del Peloponeso (Atenas y Esparta). AE 04 Comprender el legado cultural de la Grecia clsica, considerando: mitologa, teatro griego y arquitectura pensamiento lgico, filosofa y ciencia transformacin radical de la cultura a travs del uso de la razn personas con una influencia significativa en la cultura, tales como Scrates, Platn, Aristteles, Herdoto y Sfocles, entre otros. AE 05 Principales rasgos de la organizacin republicana de Roma: equilibrio de poderes, leyes y derecho romano ciudadana y participacin ciudadana extensin y administracin territorial legado cultural y sus principales exponentes, tales como Virgilio, Ovidio y Cicern, entre otros. AE 06 Caracterizar los principales rasgos de la organizacin imperial en Roma, considerando: concentracin del poder en el emperador paz romana y relaciones con los pueblos conquistados eclecticismo cultural surgimiento y expansin del cristianismo. AE 07 Caracterizar causas y efectos de la cada del Imperio Romano, tales como: extensin geogrfica del imperio invasiones divisin del imperio y establecimiento de Constantinopla como capital.

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AE 08 Evaluar el legado del mundo clsico para el desarrollo de la civilizacin occidental y reconocerse como heredero de esta tradicin, considerando: canon cultural centrado en el ser humano legado de las nociones de ciudadana, democracia y repblica del mundo clsico religin cristiana. Evaluacion Sumativa AE 01 Comprender que se configura el mundo europeo durante la Edad Media, considerando los siguientes elementos: sntesis de las tradiciones grecorromana, judeocristiana y germana; reconocer continuidades y cambios ampliacin del escenario geogrfico de la civilizacin occidental desde el Mediterrneo a la Europa occidental visin cristiana del mundo como elemento central y unificador de la Europa medieval AE 02 Reconocer los rasgos distintivos de la organizacin del poder poltico durante la Edad Media, incluyendo imperio, papado y monarqua. AE 03 Caracterizar los rasgos distintivos del rgimen feudal en la Alta Edad Media, considerando: organizacin social (guerra y vasallaje) economa feudal (seoro y servidumbre) declinacin de las ciudades. AE 04 Analizar relaciones de influencia y conflicto entre la civilizacin europea y el mundo islmico durante la Edad Media y el presente. AE 05 Establecer similitudes y diferencias entre distintos textos histricos sobre la Edad Media.

AE 06 Investigar sobre Europa en la Edad Media, considerando: seleccin de informacin en diversas fuentes organizacin e interpretacin de la informacin seleccionada exposicin de anlisis, con diversos medios elaboracin de bibliografa. Evaluacion Sumativa AE 01 Caracterizar los componentes fsicos del planeta y sus dinmicas, incluyendo: litsfera (actividad ssmica y volcnica) atmsfera (clima, tiempo atmosfrico y vientos) hidrsfera (ciclo del agua)

AE 02 Explicar que la Tierra es un sistema dinmico que posibilita la vida, incluida la humana, considerando: interacciones entre componentes fsicos (litsfera, atmsfera e hidrsfera) la bisfera. AE 03 Reconocer los procesos de adaptacin y transformacin que resultan de la interaccin entre el ser humano y la litsfera, la atmsfera, la hidrsfera y la bisfera. AE 04 Reconocer la importancia de que existan polticas pblicas y acuerdos internacionales para el cuidado del medioambiente. AE 05 Investigar sobre temas y problemas geogrficos de la actualidad, considerando las siguientes etapas: recopilacin de antecedentes descripcin, anlisis e interpretacin de datos comunicacin de resultados a travs de medios propios de la disciplina . Evaluacion de la unidad

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Vacaciones