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teSt FranCaiS
teSt
FranCaiS
Ces exercices de français sont extraits d’annales de concours de catégorie C. Mais quel que

Ces exercices de français sont extraits d’annales de concours de catégorie C. Mais quel que soit le niveau de concours visé, avoir une orthographe irréprochable peut faire la différence. En réalisant ces exercices, vous allez mesurer votre niveau en orthographe, grammaire, conjugaison et compréhension de texte. Vous pourrez ainsi mieux orienter vos révisions À réaliser en une seule fois. Plusieurs bonnes réponses possibles.

Réponses détaillées page 33.

1. « Je lui ai demandé s’il était prêt. »

Cette phrase est :

déclarative1.

1.

interrogative2.

2.

exclamative3.

3.

impérative4.

4.

2. Parmi les phrases suivantes,

laquelle contient un participe passé mal accordé ?

Les pièces que j’ai vu jouer1.

1.

Combien avez-vous rencontré de personnes ?2.

2.

Elle s’est construit une maison3.

3.

Elles se sont lavées les mains4.

4.

3. Dans laquelle des propositions ci-dessous,

l’ordre logique des phrases est-il respecté ?

A-C-D-B1.

1.

B-A-D-C2.

2.

D-A-C-B3.

3.

C-B-A-D4.

4.

A.

B.

50

2. D-A-C-B 3. C-B-A-D 4. A. B. 50 50 qCm de français à ce qui se

50 qCm de français

à ce qui se passait d’extraordinaire en moi. Un plaisir délicieux m’avait envahi. »

C. « Et bientôt, machinalement, accablé par la morne journée et la perspective d’un triste lendemain, je portai à mes lèvres une cuillerée du thé où j’avais laissé s’amollir un morceau de madeleine. »en moi. Un plaisir délicieux m’avait envahi. » D.« Un jour d’hiver, comme je rentrais à

D.« Un jour d’hiver, comme je rentrais à la maison, ma mère, voyant que j’avais froid, me proposa de me prendre, contre mon habitude, un peu de thé. Je refusai d’abord, et, je ne sais pourquoi, me ravisai. »j’avais laissé s’amollir un morceau de madeleine. » 4. une personne qui lit avec peine, en

4. une personne qui lit avec peine, en hésitant,

est une personne qui…

qui lit avec peine, en hésitant, est une personne qui… 1. 2. 3. 4. grommelle marmonne

qui lit avec peine, en hésitant, est une personne qui… 1. 2. 3. 4. grommelle marmonne

qui lit avec peine, en hésitant, est une personne qui… 1. 2. 3. 4. grommelle marmonne

qui lit avec peine, en hésitant, est une personne qui… 1. 2. 3. 4. grommelle marmonne

1.

2.

3.

4.

grommelle

marmonne

ânonne

susurre

5. Parmi les propositions suivantes, indiquez celle qui

pourrait servir de titre à cet extrait des Chroniques des jours

désespérés de P. Mac orlan ? « Derrière la porte close des chaumières, des yeux craintifs épièrent le passage des Armagnacs : les soldats en déroute (…) passaient rapidement sur la neige par petites bandes. Ils regardaient derrière eux avec inquiétude (…). Puis, ils disparurent dans les bois. La neige tombait sans interruption. La désolation de la guerre s’étendait à perte de vue sur les

« Elle envoya chercher un de ces gâteaux courts et dodus appelés petites madeleines qui semblent avoir été moulés dans la valve rainurée d’une coquille de Saint-Jacques » « à l’instant même où la gorgée mêlée des miettes du gâteau toucha mon palais,
« à l’instant même où la gorgée mêlée des miettes du gâteau toucha mon palais, je tressaillis, attentifappelés petites madeleines qui semblent avoir été moulés dans la valve rainurée d’une coquille de Saint-Jacques

28 / janvier - février - mars 2010

du gâteau toucha mon palais, je tressaillis, attentif 28 / janvier - février - mars 2010

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le teSt - FranCaiS

champs abandonnés (…). Avec le départ des soldats,

Un hiver interminablechamps abandonnés (…). Avec le départ des soldats, 1.

1.

10.

un verbe impersonnel est un verbe dont le sujet ne

la chaleur de l’espoir ranima le cœur des villageois. Malgré le froid, chacun ouvrit sa porte ; l’on respira longuement. »

représente ni une personne, ni un animal, ni une chose définie. Il ne se conjugue qu’à la troisième personne du singulier.

Le départ des Armagnacs2.

2.

Lequel des verbes ci-dessous répond à cette définition ?

Des villageois apeurésLa mobilisation des militaires 3. 4.

La mobilisation des militairesDes villageois apeurés 3. 4.

3.

4.

bruinerneiger pleuvoir 1. 2. 3.

neigerbruiner pleuvoir 1. 2. 3.

pleuvoirbruiner neiger 1. 2. 3.

1.

2.

3.

6.

Parmi les quatre propositions ci-après, laquelle exprime

venter4.

4.

la forme passive de la phrase suivante :

« Toutes les parties en présence analyseront la situation dans son contexte. »

Toutes les parties en présence n’analyseront pas la situation dans son contexteen présence analyseront la situation dans son contexte. » La situation ne sera pas analysée dans

La situation ne sera pas analysée dans son contexte par toutes les parties en présenceprésence n’analyseront pas la situation dans son contexte La situation sera analysée dans son contexte par

La situation sera analysée dans son contexte par toutes les parties en présencedans son contexte par toutes les parties en présence Toutes les parties en présence analyseront-elles la

Toutes les parties en présence analyseront-elles la situation dans son contexte ?dans son contexte par toutes les parties en présence 1. 2. 3. 4. 7. L’adjectif «

1.

2.

3.

4.

7. L’adjectif « demi » placé devant le nom est invariable et

s’y joint par un trait d’union. Placé après le nom, il s’accorde avec celui-ci en genre. Quelles propositions sont correctement orthographiées ?

Quelles propositions sont correctement orthographiées ? 1. 2. demi-finales demi-frères deux heures et demie 3. deux

Quelles propositions sont correctement orthographiées ? 1. 2. demi-finales demi-frères deux heures et demie 3. deux

1.

2.

demi-finales

demi-frères

deux heures et demieorthographiées ? 1. 2. demi-finales demi-frères 3. deux pains et demi 4. 8. Pour que le

3.

deux pains et demi? 1. 2. demi-finales demi-frères deux heures et demie 3. 4. 8. Pour que le verbe

4.

8. Pour que le verbe de la proposition subordonnée soit

11. Laquelle des phrases suivantes comprend

un verbe intransitif ?

Il est parti hier du servicedes phrases suivantes comprend un verbe intransitif ? Elle arriva enfin à son bureau Il serait

Elle arriva enfin à son bureaucomprend un verbe intransitif ? Il est parti hier du service Il serait resté à son

Il serait resté à son cabinet toute la journéeIl est parti hier du service Elle arriva enfin à son bureau Elle allait au travail

Elle allait au travail d’un pas lentson bureau Il serait resté à son cabinet toute la journée 1. 2. 3. 4. 11

1.

2.

3.

4.

11 bis. Quel est le sens du mot « sagacité » ?

2. 3. 4. 11 bis. Quel est le sens du mot « sagacité » ? 1.

2. 3. 4. 11 bis. Quel est le sens du mot « sagacité » ? 1.

2. 3. 4. 11 bis. Quel est le sens du mot « sagacité » ? 1.

2. 3. 4. 11 bis. Quel est le sens du mot « sagacité » ? 1.

1.

2.

3.

4.

amabilité

facilité

naïveté

perspicacité

12. « Le trépas vient tout guérir :

Mais ne bougeons d’où nous sommes :

Plutôt souffrir que mourir, C’est la devise des hommes. »

C’est par ces vers que Jean de la Fontaine termine sa fable « La Mort et Le bûcheron ».

au plus-que-parfait du subjonctif, il faut que le verbe de la proposition principale soit conjugué à l’imparfait de

Laquelle des propositions suivantes correspond le mieux à l’idée exprimée ?

l’indicatif, à un temps passé ou au conditionnel.

Mieux vaut mourir que souffrir.1.

1.

Complétez la phrase suivante en appliquant cette règle.

La souffrance est le pire des maux.2.

2.

« L’homme attendait respectueusement qu’ils

la

porte. »

A trop vivre, nous souffrons.3.

3.

aient franchifranchissent 1. 2.

franchissentaient franchi 1. 2.

1.

2.

Vivre nous importe plus que tout.4.

4.

eurent franchi3.

3.

13.

Parmi ces quatre mots, un seul est masculin. Lequel ?

eussent franchi4.

4.

échappatoireurticaire A. B.

urticaireéchappatoire A. B.

A.

B.

9.

Dans laquelle des propositions ci-dessous,

planisphèreC.

C.

les phrases sont-elles placées dans un ordre logique ?

 

alcôveD.

D.

1. A-D-B-C

1. A-D-B-C

2. B-C-A-D 14. Quel est le sens des affirmations suivantes ?

2. B-C-A-D

14.

Quel est le sens des affirmations suivantes ?

3. C-B-A-D

3. C-B-A-D

4. B-D-A-C 1) Il est impossible de ne pas trouver son chemin avec cette carte.

4. B-D-A-C

1) Il est impossible de ne pas trouver son chemin avec cette carte.

A. Je reconnus une vipère

B. Mon attention fut tout à coup requise par quelque chose de brillant qui se glissait entre les herbes et soulevait, comme d’un vif éclair argenté, le feuillage bas de millepertuis

C. Ayant longtemps marché, je me reposais au bord d’une clairière, le dos appuyé contre le tronc d’un hêtre

D. Elle ne me voyait point et s’ébattait librement, paresseusement parmi les fleurs

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paresseusement parmi les fleurs www.vocationfonctionnaire.fr A. il est perdu c’est la mauvaise carte routière le

paresseusement parmi les fleurs www.vocationfonctionnaire.fr A. il est perdu c’est la mauvaise carte routière le

A. il est perdu

c’est la mauvaise carte routièreles fleurs www.vocationfonctionnaire.fr A. il est perdu le chemin est clair B. C. 2) Ce qui

le chemin est clairA. il est perdu c’est la mauvaise carte routière B. C. 2) Ce qui me manque,

B.

C.

2) Ce qui me manque, quand j’y réfléchis, c’est de ne pas avoir la télévision.

j’ai la télévisionj’y réfléchis, c’est de ne pas avoir la télévision. A. B. C. je ne l’ai pas

A.

de ne pas avoir la télévision. j’ai la télévision A. B. C. je ne l’ai pas

de ne pas avoir la télévision. j’ai la télévision A. B. C. je ne l’ai pas

B.

C.

je ne l’ai pas je la veux

janvier - février - mars 2010 / 29

teSt FranCaiS
teSt
FranCaiS

15.

Quel est le sens de :

15. Quel est le sens de : C. C’est un film ………………………… , je ne comprends

C.

C’est un film …………………………

,

je ne comprends pas

A. ex nihilo :

qu’on puisse l’apprécier.

.

22. Remplacez les pointillés par «leur» ou «leurs».

 

ad libitum

B. :

 

A. Je ………………… parlerai demain

.

B. Ils ont oublié …………

manteaux chez moi

 

C. addenda :

 

C. Pourquoi les …………… donnes-tu ?

 

D.

errata :

 

23. Formez des adverbes de manière en «-ment »

16.

En employant dix préfixes différents, formez un verbe

correspondant aux adjectifs suivants :

 

nouveau à partir de chacun des verbes suivants :

A. savant : ……………………

charger…………………

filtrer …………………

B. hardi : ……………………….

courir …………………

jeter ………………

C. prudent :…………………….

dire ……………………

… passer ……………………

disposer ……………

……

percer ……………………

24. Accordez les participes passés suivants, si nécessaire.

élever …………………

porter ……………………

A. Les épreuves qu’elle a passé……… étaient pénibles

17. Quel est le sens de chacun des préfixes suivants ?

Donnez un exemple de son utilisation.

péri ………

hypo ………

18. Complétez les phrases par le nom de la même famille

que l’adjectif souligné.

A. Natacha est anxieuse, son …………………… la pénalise dans son travail.

B. Ces papiers sont visiblement faux, leur ………………… est un travail d’amateur.

C. Le coupable a-t-il dit vrai ? On peut douter

de la ……………………

de ses aveux.

19. barrez les réponses fausses.

A. une réponse impudente est :

une réponse maladroiteles réponses fausses. A. une réponse impudente est : une réponse impertinente une réponse personnelle 1.

une réponse impertinenteA. une réponse impudente est : une réponse maladroite une réponse personnelle 1. 2. 3. B.

une réponse personnelleest : une réponse maladroite une réponse impertinente 1. 2. 3. B. Elles se sont lavé………

1.

2.

3.

B. Elles se sont lavé……… les mains

C. La fosse que j’ai vu……… creuser par mon voisin est profonde

25. Remplacez l’infinitif par l’adjectif verbal

ou le participe présent.

A. Les enfants (courir) …………………………dans les champs sont ceux des voisins.

B. Le personnel (naviguer) ………………… a été décoré par le Ministre.

C. Les membres (intriguer) ………………… dans cette affaire seront exclus.

26. Complétez les phrases suivantes en faisant apparaître,

au moyen de la subordination, le lien logique entre les propositions.

A. Ce garçon n’a que son travail en tête ………………… il ne sort jamais le soir.

B. Tout le monde la croit heureuse …………… elle est rongée de soucis.

b.

un caractère retors est :

C. Elle n’a pas voulu organiser la fête chez elle ………………

un caractère franc1.

1.

ses voisins ne protetent.

un caractère rusé2.

2.

D. ………………… les bonbons sont périssables, j’ai acheté

un caractère timide3.

3.

des fleurs artificielles.

C. La déférence est :

3. des fleurs artificielles. C. La déférence est : 1. 2. 3. la tendresse le respect

3. des fleurs artificielles. C. La déférence est : 1. 2. 3. la tendresse le respect

3. des fleurs artificielles. C. La déférence est : 1. 2. 3. la tendresse le respect

1.

2.

3.

la tendresse

le respect

l’hostilité

20. Indiquez si le deuxième terme est un synonyme, un antonyme, un paronyme ou un homonyme du premier.

27. Donnez la fonction précise et complète des groupes

soulignés. (N’utilisez pas d’abréviations).

A. Dans les arbres chantaient les oiseaux

B. Il coulait une eau saumâtre de ce mur

C. J’écoutais, fasciné, les oiseaux qui chantaient

D. Le blé avait été mangé par les oiseaux

alluvion

limon

……………………

……………………

28.

Ecrivez le verbe de la manière à ce qu’il exprime :

haine

inimitié ……………………

La conséquence : Il a écrit gros de manière que le titreA.

A.

infesté

infecté

(être)………………

très

apparent.

 

Le but : Il a écrit gros de manière que le titreB.

B.

21. Trouvez à l’aide des préfixes et/ou suffixes,

le mot dérivé « d’intérêt » qui convient :

(être)

très

apparent.

C’était un homme parfaitement ……………………………,A.

A.

29.

Remplacer les groupes de mots en gras par un verbe.

il donnait sans compter, passait beaucoup de temps

A. Les parents ont pour devoir de donner à manger à leurs enfants.

à s’occuper des autres sans attendre de contrepartie.

Les parents ont pour devoir de

à

leurs enfants.

Son …………… envers sa famille m’attriste, on diraitB.

B.

B. J’aime bien les gens courageux. ……… les gens courageux.

que ses proches n’existent plus pour lui.

C. Après un échec, il faut recommencer encore et toujours,

30 / janvier - février - mars 2010

un échec, il faut recommencer encore et toujours , 30 / janvier - février - mars

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jusqu’à la réussite. Après un échec, il faut ……………………………, jusqu’à la réussite.

30. Trouver deux noms de la famille du verbe « résoudre » et

le teSt - FranCaiS

37. Corrigez et réécrivez les mots du texte mal orthogra-

employer les chacun dans une phrase :

phiés : « Une brume d’argent flotait au ras de la terre

………………………………………………………………………………………………

et sur les eaux miroitantes. Les grenouilles causaient et

………………………………………………………………………………………………

l’on entendait dans les prés la flute mélodieuse des crapeaux. Le chant aigu des grillons semblaient répon-

31.

Ecrire les nombres suivants en lettres :

dre au tremblement des étoiles. Le vent froiçait douce-

2325 : ………………………………………5400 : ………………………………… 693 : …………………………………………4780 : …………………………… …

ment les branches… L’enfant avait bien souvent entendu tout ses bruits de la nuit, mais jamais il ne les avait entendu ainsi. »

32.

Trouvez 2 mots, de même nature, synonymes des mots

suivants :

………………………………………………………………………………………………

 

Célérité :

………………………………………………………………………………………………

Econduire :

………………………………………………………………………………………………

Prodigue :

………………………………………………………………………………………………

Courtoisement :

……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………

33.

Trouvez quatre homonymes du mot « verre »

et employez-les dans une phrase :

……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………

……………….………………………………………………………………………….…

………………………………………………………

38. une empathie est :

34.

Dans les phrases ci-dessous, remplacez les pointillés

un ensemble d’affections neurologiques et psychiques consécutives à des lésions de l’encéphaleA.

A.

par le son « é » écrit correctement :

Elles se sont laiss

dire que vous vouli……… visit……

une hostilité instinctive à l’égard de quelqu’unune faculté intuitive de se mettre à la place d’autrui B. C.

une faculté intuitive de se mettre à la place d’autruiune hostilité instinctive à l’égard de quelqu’un B. C.

B.

C.

… des vallées que nul n’a encore explor……… J’entends pleur…… les enfants que vous avez grond… parce qu’ils ont cass… les jouets que vous avez achet… La brise fait

un procédé d’étude ou d’analyse de la structure des corps opaques au moyen de rayon gammaD.

D.

ondul…… les blés dor…… que vous all… bientôt fauch……

39.

un mange-tout est :

 

un ogreA.

A.

35.

Soulignez les propositions subordonnées des phrases

une variété de haricot vertSoulignez les propositions subordonnées des phrases B.

B.

suivantes :

C.

- Comme ils partaient, la pluie se mit à tomber

un électrophone portatif à fonctionnement automatique- Comme ils partaient, la pluie se mit à tomber

- Si j’avais pu continuer mes études, j’aurais aimé

une plante des régions chaudes- Si j’avais pu continuer mes études, j’aurais aimé D.

D.

être chimiste

- Elle suit des cours afin de perfectionner son anglais

40. un subside est :

C’est un excellent médecin si bien qu’il a une nombreu- se clientèle

-

ce qui peut remplacer autre choseC’est un excellent médecin si bien qu’il a une nombreu- se clientèle - A. B.

A.

B.

-

Puisque votre travail ne donne pas satisfaction, vous

un démon femelle qui séduit les hommes pendant leur sommeilPuisque votre travail ne donne pas satisfaction, vous

êtes renvoyé

Pouvez-vous me dire où ils partaient de si bon matin ?

une somme d’argent versée à titre de secours etêtes renvoyé Pouvez-vous me dire où ils partaient de si bon matin ? C.

C.

-

de subvention

une plante des régions chaudesD.

D.

36. Dans les phrases suivantes, conjuguez les premiers

verbes entre parenthèses au temps indiqué et accordez

41.

une cimaise est :

les suivants.

un lieu où l’on expose des tableauxA.

A.

Imparfait : Il (appeler) ……………………… son fils afin qu’il

une urne qui contient les cendres d’un corpsB.

B.

(savoir) ………… où il se trouve Passé simple : Il (feindre) ……………… de ne pas entendre

une plante dont les feuilles ventrues servent de condimentC.

C.

ceux qui lui (demander) …………………… de l’aide Passé composé : Elle (aller) ……………… faire une prome- nade, après qu’elle (manger) ………………

un ornement qui forme la partie supérieure d’un casqueD.

D.

Futur antérieur : Ils (terminer) ………………… leur travail quand la nuit (tomber) ………………. Présent : Il (se tromper) ………………… souvent bien qu’il (croire) …………… tout savoir.

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…………… tout savoir. www.vocationfonctionnaire.fr 42. Ecrivez en lettres les nombres suivants : A. 3480

42. Ecrivez en lettres les nombres suivants :

A. 3480 …………………………………………………………………………………

B. 900 …………………………………………………………………………………

43. Trouver les fautes dans le texte suivant et corrigez-les :

janvier - février - mars 2010 / 31

Texte de Guy de Maupassant – bel ami

teSt FranCaiS amasser C. amassés D.
teSt
FranCaiS
amasser
C.
amassés
D.

« Il marchait ainsi qu’au temps ou il portait l’uniforme

2.

S’il neige abondamment, je

le

trottoir

des hussarts, la poitrine bombé, les jambes un peu

nettoieraisA.

A.

entrouverte comme s’il venait de descendre de cheval ;

netoieraisB.

B.

et il avancait brutallement dans la rue pleine de monde,

nettoiraisC.

C.

heurtant les épaules, poussant les gens pour ne point se

nettoyeraisD.

D.

déranger de sa route. Il inclinait légèrement sur l’oreile son chapeau à haute forme assez défraîchi, et battais le

3.

Mes amis partent ………………… de leur séjour à la mer

pavé de son talon».

enchanterA.

A.

 

enchantéB.

B.

enchantésC.

C.

anchantésD.

D.

44. Retrouvez dans le texte suivant les fautes

d’orthographe et corrigez-les :

« Heureusement, la reine des poissons n’avait pas perdut de temps. Elle était allée se jetter aux pieds de la Marne, de l’Oise et de l’Aisne, - les trois grandes rivières voisines leur représentant que si l’on n’arrêtait pas les projets de Tord-Chêne et de ses compagnons, les forêts qui fournissent l’eau aux ruissaux, aux rivières et aux étands ; que les sources elles-mêmes ; sans conter que tout les poissons se verraient détruits en peu de temps, ainsi que les bêtes sauvages et les oiseaux ». Gérard de Nerval, La Reine des poissons.

45. Mettre les verbes entre parenthèses au temps indiqué,

en les accordant correctement avec le sujet.

A. Dans un coin (se blottir, imparfait)……………………………… deux enfants endormis.

B. Mes collègues et moi-même vous (souhaiter, présent) …………………… la bienvenue.

C. Chacun de ses enfants (recevoir, passé simple) …………………… un petit présent.

D. Sa mère ainsi que sa femme lui (rendre, passé composé) ………………… visite à l’hôpital.

E. Ce sera toi et Marie qui (partir, futur)…………………

d’abord. F. La chaleur, le bruit, l’inconfort, tout cela (indisposer, passé simple)…………………… les passagers du train.

46. Complétez le verbe correct et les phrases suivantes :

1. Les écureuils n’ont pas retrouvé les noisettes qu’ils avaien

t

47. Conjuguez les verbes « prendre » et « atteler » à toutes

les personnes du futur de l’indicatif :

48. Conjuguer les verbes entre parenthèses au mode et au

temps simple qui conviennent :

A. Il veut que vous ……………………… répondre aux questions (savoir).

B. Il doit se changer avant qu’elle le ……………………… (voir).

C. Elle a ordonné à sa fille : « ………………… de l’ordre, …………………… ta chambre » (mettre/ranger).

D. Dès qu’ils lui ……………… cette remarque, elle leur répondit vivement (faire).

49. Complétez par la préposition ou la locution préposi-

tionnelle qui convient et qui respecte le sens donné entre parenthèses

A. ……………… ses difficultés, il a réussi (opposition)

B. ……………… de persévérer, il a réussi (cause)

C. ……………… de choisir, il a longtemps hésité (antériorité)

D. Il a économisé ……………… partir en voyage (but)

50. Transformer les phrases à la voix passive.

A. De nombreux spectateurs ont regardé cette émission.

……………………………………………………………………………

B. Le bulletin météorologique annonça un très beau temps.

……………………………………………………………………………

C. Le jeune garçon l’a observée.

amasséA.

A.

……………………………………………………………………………

amasséesB. D.

B.

D.

On n’avait pas écouté son conseil.

32 / janvier - février - mars 2010

B. D. On n’avait pas écouté son conseil. 32 / janvier - février - mars 2010

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RéPoNSES

1. Réponse 1.

2. Réponse 4. Elles se sont lavé les mains

3. Réponse 3.

4. Réponse 3.

5.

6.

Réponse 2.

Réponse 3.

7. Réponses 1, 2, 3 et 4.

8. Réponse 4.

9. Réponse 3.

10. Réponse 1, 2, 3, 4

11. Réponse 1

11 bis. Réponse 4.

12. Réponse 4.

13. Réponse C.

25. Réponses : courant, navigant,

intrigants

26. Réponses : si bien qu’, alors qu’,

de peur que, puisque

27. Réponses : sujet, complément d’objet

direct, complément d’objet direct, complément d’agent.

28. Réponses : était, soit.

29. Réponses : A- nourrir, B - j’apprécie,

C - persévérer.

30. Réponses :

Résolution : à l’occasion de la nouvelle année, il a pris de bonnes résolutions.

Solution : elle a trouvé la solution d’un problème d’arithmétique.

31. Réponses : deux mille trois cent vingt-

cinq, cinq mille quatre cents, six cent quatre-vingt treize, quatre mille sept cent quatre-vingts

32. Réponses :

le teSt - FranCaiS

Futur antérieur : Ils auront terminé leur travail quand la nuit sera tombée Présent : Il se trompe souvent bien qu’il croie tout savoir.

37. Réponses : flottait, flûte, crapauds,

semblait, froissait, ces.

38.

39.

Réponse C.

Réponse B.

40. Réponse C.

41. Réponse A.

42. Réponses : trois mille quatre cent

quatre-vingts, neuf cents

43. Réponses : où, hussards, bombée, en-

trouvertes, avançait brutalement, l’oreille,

haut-de-forme, battait.

44. Réponses :

étangs, compter, tous.

perdu, se jeter, ruisseaux,

45. Réponses : se blottissaient, souhai-

tons, reçut, ont rendu, partirez, indisposa.

14. Réponses C et C.

Célérité : vitesse, promptitude

 

Econduire : repousser, refuser

46. Réponses : 1. B, 2. A, 3. C.

15. Réponses : ex nihilo : à partir de rien ;

Prodigue : dépensier, panier percé

ad libitum : à volonté ; addenda : notes

Courtoisement : aimablement ; poliment

47. Réponses :

additionnelles à la fin d’un ouvrage ; er-

Je prendrai

Nous prendrons

rata : fautes d’impression d’un ouvrage.

33.

Réponses : (ce ne sont que des exem-

Tu prendras

Vous prendrez

ples de ce que peut attendre le jury).

Il prendra

Ils prendront

16.

Réponses : décharger, discourir,

Ver : il récolte les vers à soie ; vers : il se

 

maudire, prédisposer, surélever, infiltrer,

dirigea vers la sortie, vert : il était vert de

J’attellerai

Nous attellerons

rejeter, surpasser, transpercer, emporter

rage, Vair : il portait un manteau de vair.

Tu attelleras

Vous attellerez

 

Il attellera

Ils attelleront

17. Réponses :

Péri = autour de : périphérique. Hypo = intensité, insuffisance : hypoten- sion.

18. Réponses : anxiété, falsification,

34. Réponses : laissé, vouliez visiter,

explorées, pleurer, grondés, cassé, achetés, onduler, dorés, allez, faucher.

35. Réponses :

Comme ils partaient, la pluie se mit

48. Réponses :

sachiez, voie, mets, range, firent.

49. Réponses :

malgré, à force, avant, afin de.

véracité

à

tomber

Si

j’avais pu continuer mes études,

50. Réponses :

19. Réponses A2, B2, C2.

20. Réponses : alluvion et limon sont des

synonymes ; haine et inimitié sont des synonymes, infecté et infesté sont des paronymes.

21. Réponses : désintéressé, désintérêt,

inintéressant.

22. Réponses : leur, leurs, leur.

23. Réponses : savamment, hardiment,

prudemment.

24. Réponse : passées, lavé, vu.

www.vocationfonctionnaire.fr

Réponse : passées, lavé, vu. www.vocationfonctionnaire.fr j’aurais aimé être chimiste Elle suit des cours afin de

j’aurais aimé être chimiste Elle suit des cours afin de perfectionner son anglais C’est un excellent médecin si bien qu’il a une nombreuse clientèle Puisque votre travail ne donne pas satis- faction, vous êtes renvoyé Pouvez-vous me dire où ils partaient de si bon matin ?

36. Réponses :

Imparfait : Il appelait son fils afin qu’il sache où il se trouve Passé simple : Il feignit de ne pas enten- dre ceux qui lui demandaient de l’aide Passé composé : Elle est allée faire une promenade, après qu’elle a mangé

A. Cette émission a été regardée par de nombreux spectateurs.

B. Un très beau temps fut annoncé par le bulletin

C. Elle a été observée par le jeune garçon

D. Son conseil n’avait pas été écouté

par nous

garçon D. Son conseil n’avait pas été écouté par nous PouR PERFEcTionnER VoTRE FRAnçAiS : lA

PouR PERFEcTionnER VoTRE FRAnçAiS :

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a les techniques pour se préparer ales méthodes pour chaque épreuve ales trucs et astuces pour le jour J ales conseils et témoignages de lauréats

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qcm sur l’acTualiTé

reTour sur l’année 2009

50 qcm sur l’acTualiTé reTour sur l’année 2009 TouT ce qu’il fauT savoir sur les recruTemenTs

TouT ce qu’il fauT savoir sur les recruTemenTs de foncTionnaires

janvier - février - mars 2010 / 1