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reas de interesse: identificando a histria da pesquisa em Publicidade e Propaganda do Centro Universitrio Franciscano1

ANDRES, Fernanda Sagrilo2 CARNEIRO, Elisiane Rosa3 GHISLENI, Tas Steffenello4 Centro Universitrio Franciscano, Santa Maria, RS

Resumo: Este artigo aborda um estudo com base nos trabalhos finais de graduao de sete turmas de egressos do curso de Publicidade e Propaganda do Centro Universitrio Franciscano. Foram escolhidas como objetos de anlise as ltimas sete turmas do curso, nas quais, a partir do resumo e das palavraschave, foram observadas as temticas centrais de cada uma das monografias, categorizando-as e reconhecendo a histria da pesquisa do curso. Palavras-chave: Trabalho final de graduao; Egressos; Publicidade e Propaganda; Temticas centrais; Monografias.

INTRODUO O ensino da Publicidade e Propaganda no Brasil iniciou, de forma mais efetiva, na dcada de 1950, com a constituio da Escola de Propaganda de So Paulo, atual ESPM Escola Superior de Propaganda e Marketing; e pela Resoluo 11/69 que decretou a criao dos Cursos de Comunicao Social (TARSITANO, 2013). O presente estudo aborda os temas escolhidos pelos ex-acadmicos do curso de Publicidade e Propaganda do Centro Universitrio Franciscano, das turmas graduadas de 2010/1 a 2013/1, em seus trabalhos finais de graduao. Este estudo tem origem no interesse de compreender melhor os perfis dos profissionais de Publicidade e Propaganda contemporneos, considerando-se que estes carregam consigo grande parte da responsabilidade pela elaborao do contedo publicitrio veiculado atravs das
1 Trabalho apresentado no GT Histria da Publicidade e da Comunicao Institucional, integrante do 5 Encontro Regional Sul de Histria da Mdia Alcar Sul 2014. 2 Professora do Curso de Publicidade e Propaganda da Unifra e Doutoranda em Comunicao pela UFSM, email: fersagrilo@gmail.com 3 Estudante de Graduao do 8 semestre do Curso de Publicidade e Propaganda da Unifra, email: lizirosa@ig.com.br
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Professora do Curso de Publicidade e Propaganda da Unifra e Doutoranda em Comunicao pela UFSM, email: taisghisleni@yahoo.com.br

mdias, to bem como pelo impacto com que isto atinge a sociedade; seja por meio da insero de novas formas de linguagem, de esttica ou de qualquer novidade trazida luz, seja com a reafirmao de velhos paradigmas, esteretipos ou conceitos j prestabelecidos como verdades dentro do mbito social. Isso posto, no parece demasiado afirmar que os comunicadores sociais da rea da Publicidade exercem um papel fundamental como formadores de opinio, e foi partindo desta premissa que surgiu a necessidade de melhor compreender os perfis destes profissionais. Com base neste contexto, este estudo tem o objetivo de traar um panorama da produo cientfica dos alunos do curso de Publicidade e Propaganda nos anos de 2010 a 2013, identificando os temas principais, caractersticas e recorrncias nos seus trabalhos finais de graduao. Gomes (2008) relata que a pesquisa acadmica em publicidade no Brasil, h pouco tempo ainda estava pulverizada em diversas reas do conhecimento, no havendo sequer uma compilao desses estudos. Lipovetsky (1989) conceitua a publicidade como a modalidade discursiva dominante na sociedade contempornea. Para esse autor, a mentalidade publicitria organizada esteticamente de forma espetacular atravs da nfase na aparncia, na superficialidade, no ldico, na magia dos artifcios, na fantasia, nas imagens, na velocidade e estruturada logicamente atravs da originalidade a qualquer preo, da criatividade, da efemeridade est em toda a parte. Dentro deste contexto, surge o seguinte questionamento: quais so as temticas centrais encontradas nas monografias dos egressos do curso de Publicidade e Propaganda do Centro Universitrio Franciscano, compreendidas entre o primeiro semestre de 2010 e o primeiro semestre de 2013? O objetivo desta pesquisa , portanto, analisar individualmente as monografias produzidas pelos egressos do curso de Publicidade e Propaganda do Centro Universitrio Franciscano entre 2010 e o primeiro semestre de 2013 e identificar as temticas centrais a partir dos resumos e palavras-chave, obtendo conhecimento sobre quais so aquelas encontradas com maior frequncia. Esta anlise tambm possibilitar uma maior compreenso sobre quais so as reas de interesses pessoais e profissionais dos publicitrios, associadas aos objetos de pesquisa dos mesmos.

O Centro Universitrio franciscano, tambm conhecido como UNIFRA, localizado em Santa Maria-RS, foi uma das primeiras instituies de ensino superior no Estado do Rio Grande do Sul. A instituio comeou no ramo educacional em 27 de abril de 1955, sendo referida como Faculdade de Filosofia, Cincias e Letras Imaculada Conceio, com cursos de licenciatura. Hoje, o Centro Universitrio Franciscano conta com 32 cursos de graduao, e entre eles o curso de Publicidade e Propaganda, que existe desde 2003. Segundo o PDI (Plano de Desenvolvimento Pedaggico) a instituio mantida pela Sociedade Caritativa e Literria So Francisco de Assis, Zona Norte Scalifra ZN - entidade de direito privado; sem fins lucrativos; beneficente; de carter educacional, cultural e cientfico; reconhecida pelo decreto federal n. 64.893, de 25 de julho de 1969, com certificado de entidade de fins filantrpicos, localizada na Rua dos Andradas, n1614 em Santa Maria, Rio Grande do Sul. O vestibular da Unifra normalmente abre 40 vagas para ingresso por curso. No incio o vestibular foi anual e depois semestral. O ingresso na UNIFRA realizado semestralmente, atravs de processo seletivo, em datas fixadas no calendrio acadmico. Segundo o documento do PDI (Plano de desenvolvimento institucional) da instituio espera-se que os alunos tenham um perfil no final do curso com as seguintes caractersticas: Conhecimento, habilidade, capacidade, domnio e saber. importante realizar estudos nesta rea, pois, como bem diz Tarsitano (2013, p.112) o Brasil toma a dianteira em processar uma ampla reviso na conduo dessa importante e essencial ferramenta do marketing e da economia nacional que a publicidade, e pensa-se que seja importante que o Centro Universitrio Franciscano tambm esteja aberto para essas discusses para saber o que seus egressos acharam positivo ou negativo do ensino prestado, visando sempre aprimorar os ensinamentos aos acadmicos.

CURSO

DE

PUBLICIDADE

PROPAGANDA

DO

CENTRO

UNIVERSITRIO FRANCISCANO Os cursos de Publicidade e Propaganda buscam a qualidade no ensino, de modo a relacionar os objetivos da universidade com a formao que atenda s exigncias do

mercado de trabalho Tomita e Teruya (2006, p.3) reforam que necessria a formao geral que contemple a reflexo sobre o contedo e que privilegie a dimenso crtica da ao profissional sobre a sociedade Neste sentido, os Cursos buscam a qualidade de ensino e tentam relacionar os objetivos da instituio de ensino com uma formao que seja capaz de atender s exigncias do mercado de trabalho e que os acadmicos saiam da instituio satisfeitos com o servio que foi prestado a eles.
O modelo dos cursos de Comunicao Social no Brasil foi formatado (a partir do terceiro currculo institudo pelo MEC) em dois blocos de disciplinas, sendo um voltado para a formao geral e humanstica, comum a todas as habilitaes (publicidade, relaes pblicas, jornalismo, rdio e televiso, editorao, etc.) e outro composto por disciplinas tcnicas da rea profissional de cada habilitao, ministrado nos dois ltimos anos do curso de graduao (ANDRADE, 2013, p.3).

O importante que cada instituio tenha seus modelo de ensino e siga as especificaes exigidas pelo MEC. Segundo Camargo (2002), a publicidade uma atividade profissional dedicada difuso pblica de ideias associadas em empresas, produtos ou servios, e a propaganda, especificamente, propaganda comercial, desse modo, dado ao respectivo atuante da profisso o nome de publicitrio, capaz de atuar em vrias reas como empresas, agncias, fornecedores ou veculos de imprensa, como jornais, revistas, televiso, rdio, websites, weblogs, entre outros. Neste contexto, os cursos precisam estar inseridos na atual realidade do campo de atuao, que hoje no contempla apenas o mercado tradicional, baseado no emprego formal e limitado s agncias de publicidade, veculos ou fornecedores. O mercado informal tambm est em crescimento, assim como o digital, o terceiro setor, o empreendedorismo. Outro espao que tem crescido encontra-se nas pequenas cidades do interior, desvinculando a atuao publicitria dos grandes centros urbanos, que absorve poucos profissionais em relao ao nmero de formados anualmente. (PERUZZO, 2003). O curso de Publicidade e Propaganda na instituio tem durao de oito semestres (4 anos), sendo as cadeiras ofertadas somente no turno da manh, podendo fazer algumas cadeiras comuns com outros cursos e tendo turmas com no mximo 40 acadmicos. Desse modo, segundo a pgina do curso5, o curso de Comunicao Social

Publicidade e Propaganda iniciou suas atividades no Centro Universitrio Franciscano no comeo de 2003 e seu principal objetivo formar comunicadores aptos a atuar no mercado regional, mas tambm os capacitar para exercer a profisso em qualquer localidade do pas e do mundo. O aluno que formar-se pela instituio sair qualificado para exercer atividades em agncias de comunicao, em empresas anunciantes, em veculos de divulgao, em promoo, gesto e administrao de empreendimentos de comunicao, executivo de negcios, assessoria publicitria, servios de organizao e divulgao de eventos em parceria com profissionais de Jornalismo e Relaes Pblicas; marketing, patrocnios, promoo e gesto de projetos em comunicao. Ao trmino do curso, o aluno poder ento escolher uma, dentre as vrias reas de atuaes: agncias de publicidade e propaganda, em empresas anunciantes, em empresas de promoo, em veculos de divulgao; assessorias de comunicao, parceira com profissionais de relaes pblicas e de jornalismo; reas de multimdia, planejamento e produo de materiais grficos, eletrnicos, campanhas e peas veiculadas na mdia; pesquisas em comunicao e na docncia. Peruzzo (2003) citada por Andrade (2013, p.4) refora o papel da universidade, como a responsvel pela formao do profissional, mas tambm do cidado, pautado em valores ticos. Nesse sentido, o domnio das tcnicas, no podem conduzir a uma ao robtica dos futuros profissionais, nem a uma preparao restrita ao interesse imediato de certas empresas (PERUZZO, 2003, p. 10). Cada acadmico sai da instituio com um ensinamento que somente ele pode dizer se foi ou no proveitoso, mas que no somente responsabilidade da instituio de ensinar, mas do aluno ir atrs e procurar mais. Os profissionais saem habilitados a se desenvolverem em uma empresa, mas depende muito mais deles buscarem um maior conhecimento.

O TRABALHO FINAL DE GRADUAO O Trabalho Final de Graduao (TFG), tambm conhecido por Trabalho de Concluso de Curso (TCC) , como o nome indica, o estgio final requerido por grande

parte dos cursos de graduao, que consiste na produo de uma monografia. A monografia, segundo Bastos (2003, p.17),

um trabalho acadmico que tem por objetivo a reflexo sobre um tema ou problema especfico e que resulta de um processo de investigao sistemtica. (...) Trata de tema circunscrito com uma abordagem que implica anlise, crtica, reflexo e aprofundamento por parte do autor. Embora a monografia possa ser um relato de uma pesquisa emprica, o mais comum que resulte de uma reviso de literatura criticamente articulada, que constitua um todo orgnico. As monografias realizadas ao final dos cursos de graduao ou as exigidas para a obteno de crditos nas disciplinas diferem das dissertaes de mestrado e teses de doutorado quanto ao nvel de investigao.

A monografia, ainda que no requeira o mesmo grau de complexidade exigido na dissertao de mestrado, que, por sua vez, menos complexa que a tese de doutorado, exige um nvel de reflexo, elaborao e profundidade considerveis. Para tal, importante que o aluno esteja ciente da necessidade de se fazer um recorte especfico do objeto e da realidade que sero analisados, pois delimitar essencial para um melhor desenvolvimento do trabalho. Segundo Salvador (1982, p. 45), preciso superar a tendncia, muito comum, de escolher grandes temas, que pela sua extenso no possibilitam a profundidade. H que se ter cuidado na escolha da temtica central da monografia, pois deve ser um assunto a respeito do qual haja material bibliogrfico suficiente e disponvel (SALVADOR, 1982). Dessa forma, o autor ter a possibilidade de agregar referenciais tericos, atribuindo tambm maior credibilidade ao seu trabalho. Parece natural tambm que a escolha do tema da monografia passe pelo grau de interesse que o autor nutre pelo objeto, pois a necessidade de desenvolver a anlise e a reflexo de forma significativa exigem um amplo envolvimento com o assunto. Por este mesmo motivo que ele no se distanciar de seus valores pessoais durante o desenvolvimento do trabalho, e a monografia deixar transparecer parte de sua personalidade, de suas referncias e de seu posicionamento. METODOLOGIA Para a realizao desta pesquisa foi utilizado o mtodo quantitativo, que segundo Michel (2005, p.33) se realiza na busca de resultados precisos, exatos, comprovados

atravs de medidas de variveis preestabelecidas, na qual se procura verificar e explicar sua influncia sobre suas variveis, atravs da anlise da frequncia de incidncias e correlaes estatstica. Tambm foi utilizado o estudo exploratrio ou pesquisa bibliogrfica que para Michel (2009, p.40) busca o levantamento bibliogrfico sobre o tema, com o propsito de identificar informaes e subsdios para definio dos objetivos, determinao do problema e definio dos tpicos do referencial terico. Assim, foi feito uma pesquisa sobre a instituio, o curso e os trabalhos finais de graduao. A anlise foi realizada sobre os 146 trabalhos de concluso de curso produzidos durante os ltimos 3 anos de existncia do curso, apresentados de 2010/I a 2013/I. As monografias foram classificadas em eixos especficos e os dados foram obtidos mediante pesquisa bibliogrfica e documental. A produo deste perodo aproximado pode ser encontrada no livro Trabalhos Finais de Graduao do Curso de Publicidade e Propaganda entre 2006 e 2012, produzido pelo Laboratrio de Pesquisa em Comunicao (LAPEC), bem como no site lapecpp.wordpress.com na seo TFG. A anlise dos trabalhos finais de graduao foi feita com base no contedo de seus ttulos, resumos e palavras-chave, de forma a no prejudicar o andamento da pesquisa. Aps a anlise, procurou-se identificar as temticas centrais de cada uma das monografias e classific-las, enquadrando-as em diferentes categorias, tais como: Marketing, Moda, Internet, Televiso, Audiovisual, Marca, Mdia e Comunicao. Todavia, necessrio dizer que os resultados desta pesquisa so aproximados, levando em considerao o fato de que as anlises foram feitas essencialmente por meio dos resumos das monografias, alm de apresentarem carter subjetivo. Segundo Peruzzo

As categorias permitem aproximaes e no exatido classificatria, at porque um trabalho, dependendo dos critrios adotados para classificao, ou do ngulo de quem observa, pode ser classificado em mais de uma categoria. Exemplos: trabalho analisando um telejornal poderia ser classificado em televiso ou jornalismo. Um trabalho sobre rdio popular em comunidades poderia ser classificado tanto em rdio como em comunicao popular alternativa. (WEBER, 2002, p. 55)

Nos casos em que diferentes categorias foram preenchidas com trabalhos que possuam um alto grau de similaridade entre si, podendo receber tanto esta quanto aquela classificao, no se julgou necessrio subdividi-las, ao contrrio: as categorias foram unidas, formando uma s, como em Discurso/ Representao/ Identidade e Consumo/ Comportamento do Consumidor. Ainda que uma fatia considervel das monografias pudesse conter duas ou mais temticas distintas entre si, dependendo do ponto de vista de quem as analisa, - o que de grande subjetividade - cada trabalho foi disposto em uma categoria, e uma categoria apenas. A escolha da categoria, qual determinado trabalho pertenceria nestes casos de maior dvida, foi feita de forma aproximativa, como sugerido anteriormente.

RESULTADOS E DISCUSSES Em uma anlise feita atravs do resumo e das palavras-chave, foi possvel enquadrar as temticas centrais das monografias produzidas no curso de Publicidade e Propaganda em categorias distintas, como mostra o quadro acima.

Foram analisados, ao todo, 146 (cento e quarenta e seis) trabalhos finais de graduao, todos referentes s ltimas sete turmas de egressos, graduadas no Centro Universitrio Franciscano, e que posteriormente foram subdivididos em 27 (vinte e sete) categorias diferentes.
Quadro 1 Temticas centrais/categorias das monografias

Temtica Marketing Consumo/Comportamento do Consumidor Discurso/Representao/Identidade Marca Publicidade e Propaganda Audiovisual Comunicao Internet Mdia Cinema Moda Msica

Quantidade de trabalhos em que aparece 22 trabalhos 19 trabalhos 15 trabalhos 14 trabalhos 10 trabalhos 7 trabalhos 6 trabalhos 5 trabalhos 4 trabalhos 3 trabalhos

Linguagem/Significado Cultura Literatura e Comunicao tica e Publicidade Esttica Televiso Rdio Esportes Fotografia Poltica Perfil psicolgico/ Psicologia Games/Jogos Eventos ONGs
Fonte: Elaborado para este artigo

3 trabalhos 3 trabalhos 2 trabalhos 2 trabalhos 2 trabalhos

1 trabalho cada

Com base no quadro anterior, possvel inferir que as temticas mais presentes nas monografias so: Marketing, em primeiro lugar, com 22 trabalhos falando sobre o assunto (15%); Consumo/Comportamento do Consumidor, em segundo lugar entre os temas mais escolhidos, com 19 aparies (13%); Discurso/Representao/Identidade, tema que surgiu 15 vezes (10,2%); Marca e Publicidade e Propaganda, aparecendo em 14 oportunidades cada uma (9,6%); e Audiovisual, que foi escolhido 10 vezes como temtica (6,8%). Tambm esto presentes as temticas Comunicao, com 7 trabalhos (4,8%); Internet e Mdia, com 6 trabalhos cada (4,1%); Cinema, com 5 trabalhos (3,4%); e Moda, com 4 trabalhos (2,7%). Com aparies em quantidades menos significativas, encerram a lista as temticas Msica, Linguagem/Significado e Cultura, presentes em 3 monografias (2%); Literatura e Comunicao, tica e Publicidade e Esttica, presentes em 2 trabalhos cada (1,3%); e, com apenas uma nica apario como temtica central, temos Televiso, Rdio, Esportes, Fotografia, Poltica, Perfil Psicolgico/Psicologia, Games/Jogos, Eventos e ONGs (0,7% cada).

Figura 01: Grfico das temticas centrais dos (TFGs) Fonte: Elaborado para este artigo

CONSIDERAES FINAIS necessrio que o ensino assimile as transformaes nas prticas do mercado publicitrio e seja capaz de ativar mudanas na atividade publicitria de uma forma geral. Por meio da anlise dos resumos e da posterior identificao das temticas dos trabalhos finais de graduao dos egressos de Publicidade e Propaganda do Centro Universitrio Franciscano, possvel perceber uma maior tendncia por parte dos alunos do curso de trabalhar em suas monografias com estudos de caso referentes ao marketing empresarial, ao consumo e ao comportamento do consumidor, s marcas e ao posicionamento adotado por elas, e prpria publicidade e ao trabalho das agncias. Diante da escolha do objeto a ser estudado, os publicitrios, em sua maioria, demonstram uma predileo por pesquisar e buscar maior conhecimento sobre a realidade na qual j esto inseridos.

Optam por recortes e casos bastante especficos, como forma de trabalhar e delimitar a monografia, procurando originalidade e ineditismo, como recomendado pela comunidade cientfica, mas sem a preocupao de sair do contexto no qual esto inseridos, to bem como uma preferncia por buscar conhecimento sobre aquilo que se pode aplicar na prtica na Publicidade, o saber-fazer das coisas, em detrimento do que mais subjetivo, que aparece em temticas como Discurso/Representao/Identidade. Os acadmicos querem estudar um contedo que faa diferena, que os envolva, que faa tanto eles como as pessoas que possivelmente iro ler seu trabalho procurar mais, ir alm do que se foi estudado, sendo na maioria das vezes algo do cotidiano, algo que seja novo e inovador e que faa diferena para ele prprio e para a academia.

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