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LIO IX

PROGRESSO DE ACORDES Esta lio requer uma boa dose de duas coisas !"# teoria musical e !$# ca%acidade de &se'tir& os so's( ) a %artir deste %o'to que musica dei*a de ser um co'+u'to de re,ras l-,icas e assume seu car.ter mais &art/stico&( 0amos l.( 1oque um acorde maior qualquer2 o de G2 %or e*em%lo( Ou3iu4 Se'tiu4 A,ora toque um Gm( Ou3iu a di5ere'a4 Se'tiu a di5ere'a4 A maioria dos autores2 qua'do te'ta e*%ressar com %ala3ras esta di5ere'a2 costuma descre3er o som dos acordes maiores como alegres2 para cima2 "up" e outros ad+eti3os similares2 e'qua'to os acordes menores so descritos com se'do e*atame'te ao co'tr.rio2 ou se+a2 tristes2 para baixo2 "down"( Assim2 m6sicas com moti3os tristes2 de &5ossa&2 etc2 te'dem a ser co'struidas em to's me'ores2 ao co'tr.rio das musicas ale,res2 que e*%rimem 5elicidade( Este ti%o de se'time'to que 7 'ormalme'te ,erado %or di5ere'tes acordes 7 tamb7m utili8ado 'a co'struo de %adr9es sequ:'ciais %r7;de5i'idos2 ou se+a2 que co'tem sequ:'cias de acordes2 de'omi'adas progresses( < %r.tica( Pe,ue uma sequ:'cia de acordes qualquer 'uma ca'o2 uma como C F G C( Isto 7 uma %ro,resso de acordes( E'te'deu4 A,ora ao que realme'te i'teressa( Pe,ue uma ,uitarra e toque esta %ro,resso( Re%ita a seq=:'cia 3.rias 3e8es e*%erime'ta'do di5ere'tes ritmos e batidas( Parece que todos os acorde se e'cai*am %er5eitame'te4 Soa 5amiliar4 Pois bem2 de3ia( 0oc: de3eria ser tamb7m ca%a8 de %erceber !se'tir4# que qua'do c>e,a ao G ele %arece estar %edi'do que uma outra 'ota se+a tocada lo,o em se,uida( Este &a%elo& 7 comume'te de'omi'ado de tenso( Ou se+a2 certas 'otas co'du8em ? um cresce'do2 ? um ac6mulo de te'so( @ua'do 3oc: 3olta ao C esta te'so 7 liberada( Da %r-*ima 3e8 que ou3ir uma boa musica !cl.ssica ou %o%ular# te'te %erceber a te'so se acumula'do em determi'ados trec>os2 at7 ati',ir um cl/ma* !com certa 5req=:'cia a %arte mais alta#2 %ara ser em se,uida liberada( Esta %ro,resso2 que 7 uma das mais comu's 'os dias atuais2 7 de'omi'ada de %ro,resso I IV V2 e tem +ustame'te estas caracter/sticas2 quais se+am2 ac6mulo de te'so e %osterior liberao( ) ca%a8 de adi3i'>ar %orque ela 7 de'omi'ada de I IV V4 ((( %orque 7 com%osta dos acordes de '6mero I2 IV e V de uma escala musical2 'este caso a de C( 0e+a abai*o C I D II E III F IV G V A VI B C VII VIII

Aa escala de D2 %or e*em%lo2 ela teria a se,ui'te 5ormao D G A D( 0olte ? li o II e co'5ira( Bo'te esta mesma %ro,resso %ara as di5ere'tes escalas( Cma outra %ro,resso basta'te comum 7 a I III IV( @ue 'a escala de C resultaria em C E F( E 'a escala de E4 Isto mesmo2 E G! A( E*%erime'te com esta %ro,resso em di5ere'tes escalas e com di5ere'tes batidas(( Aos 3amos 3oltar ?s %ro,ress9es qua'do 5alarmos de blues( D.2 e'treta'to2 duas coisas que de3e lembrar 'este mome'to !"# um ,ra'de '6mero de ca'9es baseia;se em %ro,ress9es t/%icas e relati3ame'te 5.ceis de serem a%re'didas e !$# as %ro,ress9es co'stituem;se a%e'as 'uma base que %ermite i'6meras 3aria9es2 e 'o em re,ras 5i*as(

Ali.s2 os ,ra'des m6sicos so +ustame'te aqueles que de certa 5orma desres%eitam estas %ro,ress9es sem2 e'treta'to2 quebrar a >armo'ia do co'+u'to musical( Em outras %ala3ras2 a te'so 7 acumulada e quebrada atra37s de uma %ro,resso 'o co'3e'cio'al de acordes !o termo criati3idade em toda sua e*te'so#(