1

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4+56-3$/)7+ *'+'-$0



!"#$%&'()& 8eLrlca y Lxpresln Cral. Crupo 1.
+,-#$. 18610238
/#0. -1 &"#$%&'()&2 CbllgaLorla
/#0. -1 "&31)2 CbllgaLorla profeslonal programa de ArLes Llberales
4561). -1 +)7-#'."2 2
/#0. -1 8)7-#'.2 CbllgaLorlo
9.)&" -1 ')&3&:. 8.%
&8.60&;&6#1%'. -#)18'.
-1< 0).=1".)2
48 Poras de Lraba[o
lndependlenLe
del esLudlanLe:
96 1oLal
horas:
144
>)1))1?(#"#'." nlnguno
+.))1?(#"#'." nlnguno
9.)&)#. vlernes: 2:00 - 3:00
@&<,% 608 Casur
>).=1".) 4.63)1 !orge Lduardo Acuna 8odrlguez
+.))1. 1<18'),%#8. [orge[colombla.com
A($&) B C.)&)#. -1 &'1%8#,% Lunes 9:00 - 10:00 . Sede CenLro,
acordado con el esLudlanLe
2

8'("3'+ 9 :-6:7(),6( &' 56-3$/)7+ &'0 /"-(6

La reLrlca, como ob[eLo de esLudlo de las ArLes Llberales, exlge replanLear cul ha sldo su papel hlsLrlco y
su relevancla en el mundo conLemporneo. Su conLenldo no es excluslvamenLe formal o meLodolglco, slno
que procura, como se planLea en la Ldad Medla en el 1tlvlom de las ArLes Llberales, abarcar la poslbllldad de
expresarse en cualquler campo del conoclmlenLo. LsLa perspecLlva permlLe comparar los planLeamlenLos de
algunos de los auLores clslcos de la maLerla, como ArlsLLeles, Clcern y CulnLlllano, con lo dlcho por
algunos auLores del slglo xx como WalLer !. Cng y Chalm erelman.
aralelamenLe, al esLudlo de las fuenLes clslcas y conLemporneas, se harn dlsLlnLos e[erclclos corporales y
orales que permlLlrn al esLudlanLe (re) conocer su proplo cuerpo y su propla voz denLro de las poslbllldades
dlscurslvas, expreslvas y argumenLaLlvas de la oraLorla.

;'3$(

Ll esLudlo de la reLrlca.
Cue es la reLrlca.
1ecnologlas de la palabra.
La dlalecLlca laLnlca.
Claslflcacln de la oraLorla.
arLes del dlscurso.
8eLrlca y poeLlca.
Ll carcLer del orador.
Las paslones del oyenLe.

Sobre los 1plcos.
Ll uso de la memorla.
La comedla y la Lragedla.
Cuerpo-memorla.
8epresenLacln-resenLacln.
La comedla y la Lragedla.
Llocucln, esLllo y rlLmo.
Las arLes llberales.
Ll arLe de Lener la razn.

8'("0,$&6( &' $:-'+&)<$=' '(:'-$&6( >8?.@

Ll esLudlanLe esLar en capacldad de:
a) Leer e lnLerpreLar los LexLos clslcos y conLemporneos sobre la reLrlca.
b) Lxponer un LexLo o un asunLo en parLlcular de forma clara, ordenada y convlncenLe.
c) LnLender la evolucln hlsLrlca del concepLo reLrlca.
d) resenLar una ponencla anLe un audlLorlo academlco.
e) 8epresenLar un rol haclendo uso de dlferenLes recursos memorlsLlcos y escenlcos.

?/,)A)&$&'( &' $:-'+&)<$='

a) LecLura de los LexLos obllgaLorlos y auxlllares propuesLos en el programa.
b) resenLacln de las lecLuras por parLe del profesor.
c) 8eallzacln de Lalleres y e[erclclos lndlvlduales y grupales. Se har enfasls en los e[erclclos orales y
corporales.
d) reparacln de ponenclas y exposlclones academlcas.
e) 8epresenLaclones de rol.

?/,)A)&$&'( &' 'A$0"$/)7+

2 onenclas sobre los LexLos obllgaLorlos del curso (30), onencla prlmer corLe (20), resenLacln de
roles (13), onencla flnal (20) y e[erclclos y Lalleres (10) MonlLorla (3).



3
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S1
01/24/14
resenLacln del
programa.
ConversaLorlo.
1aller.
resenLacln personal.
L[erclclo de cuerpo y
resplracln.
rograma.
S2
01/31/14
or que esLudlar
8eLrlca?
Cue es la reLrlca.
Semlnarlo. LecLuras obllgaLorlas. ue la educacln del que
ha de ser orador" en
lostltoclooes Otototlos de
CulnLlllano. Llbro l.
CaplLulos 1-3" en lo
tettlco de ArlsLLeles.
S3
02/07/14
1ecnologlas de la
palabra.
Semlnarlo. LecLura obllgaLorla. La oralldad del lengua[e"
y LscrlLura y conclencla"
en OtollJoJ y esctltoto de
WalLer !. Cng.
S4 l
02/07/14
La dlalecLlca
laLnlca.
Semlnarlo. LecLuras obllgaLorlas. Seleccln Cotqlos de
laLn.
3
S4 ll
02/14/14
La dlalecLlca
laLnlca.
L[erclclo. Conversacln. Conversacln. 30 mlnuLos.
armeLros esLablecldos
en clase.
S3
02/21/14
Claslflcacln de la
oraLorla.
arLes del
dlscurso.
Semlnarlo. LecLura obllgaLorla.
LecLura auxlllar.
LnLrega escrlLa de
ponenclas
correspondlenLes al
exmen de prlmer
corLe.
Llbro l. CaplLulos 4-13" en
lo tettlco de ArlsLLeles.
Auxlllar: Llbro lll.
CaplLulos 1-19" lo tettlco
de ArlsLLeles.
S6
02/28/14
Lxmen prlmer
corLe.
resenLacln
de ponenclas
por parLe de
los
esLudlanLes. l
corLe
LecLuras obllgaLorlas.
LecLura auxlllar.
SusLenLacln de ponencla
sobre los Lemas y LexLos
propuesLos la segunda
semana de clase.

S7
03/07/14
8eLrlca y
poeLlca.
Semlnarlo. LecLura obllgaLorla.
LecLura auxlllar.
CaplLulos 1-3" de l otte
potlco de ArlsLLeles.
Auxlllar: LnLre reLrlca y
poeLlca: ArlsLLeles" en lo
metfoto vlvo de aul
8lcoeur.
S8
03/14/14
Sobre el carcLer
del orador y las
paslones del
oyenLe.
Semlnarlo.
1aller.
LecLura obllgaLorla.

Llbro ll. 1-14" de lo
tettlco de ArlsLLeles.

S9 l
03/21/14
Sobre los 1plcos. Semlnarlo. LecLura obllgaLorla.

Llbro ll. 18-26" de lo
tettlco de ArlsLLeles.
S9 ll
03/21/14
Sobre el uso de la
memorla.
1aller. La memorla. oema selecclonado por el
docenLe.
S10
03/28/14
1eaLro y 8eLrlca. Semlnarlo. LecLura obllgaLorla.
LecLura auxlllar.
La corporeldad del
lrraclonallsmo" en Noevos
tombos Jel teotto de
AlberLo Mlralles.
Auxlllar: !"#$%& ( )*
!"#$!%&'" de 1erry
LagleLon en Mloetvo 6.
S11
04/04/14
Cuerpo-memorla.
8epresenLacln-
resenLacln.
1aller.
Asesorla
acLlvldad
prlnclpal
prlmer corLe y
Lema exmen
flnal.
LecLura obllgaLorla.
reparacln del rol.
Aotlqooo o Jlpo key de
Sfocles.
los osomblelstos o los
oobes
de ArlsLfanes.
S12
04/11/14
La comedla y la
Lragedla.
AcLlvldad
prlnclpal segundo
corLe.
resenLacln
1eaLral. ll
corLe.
LecLura obllgaLorlas.
resenLacln LeaLral.
Aotlqooo o Jlpo key de
Sfocles.
los osomblelstos o los
oobes
de ArlsLfanes.
S13
04/23/14
Llocucln, esLllo y
rlLmo.
arLes del
Semlnarlo. LecLura obllgaLorla.
LecLura auxlllar.
Llbro lll" lo tettlco de
ArlsLLeles.
Auxlllar: ulscotso fooebte
6
dlscurso. de erlcles.
S14
03/02/14
Ll arLe de Lener la
razn.
Semlnarlo. LecLura obllgaLorla. Ll arLe de Lener la razn
en 38 esLraLagemas" de
Schopenhauer.
S13
03/09/14
Sobre los Llpos de
audlLorlo.
Semlnarlo. LecLura obllgaLorla. Ll orador y su publlco" en
l lmpetlo tettlco de
Chalm erelman.
S16
03/16/14
Lxposlclones y
presenLaclones
flnales.
Lxposlcln,
onencla.
LecLuras obllgaLorlas
de acuerdo al Lema.
AslsLencla obllgaLorla.
Sobre los Lemas
propuesLos en la
undeclma semana.
S17
03/23/14
Lxposlclones y
presenLaclones
flnales.
Lxposlcln,
onencla.
LecLuras obllgaLorlas
de acuerdo al Lema.
AslsLencla obllgaLorla.
Sobre los Lemas
propuesLos en la
undeclma semana.

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? LecLuras aslgnadas para la sesln. ConLro de lecLura sorpesa.
S2
01/31/14
or que esLudlar 8eLrlca?
Cue es la reLrlca.
onencla lndlvldual: Llbro l. CaplLulos 1-3" en lo tettlco
de ArlsLLeles.
S3
02/07/14
1ecnologlas de la palabra. onencla lndlvldual: La oralldad del lengua[e" en
OtollJoJ y esctltoto de WalLer !. Cng.
onencla lndlvldual: LscrlLura y conclencla" en OtollJoJ y
esctltoto de WalLer !. Cng.
S3
02/21/14
Claslflcacln de la oraLorla.

onencla lndlvldual: Llbro l. CaplLulos 4-13" lo tettlco
de ArlsLLeles.
S6
02/28/14
Lxmen prlmer corLe. resenLacln de ponenclas por parLe de los esLudlanLes. l
corLe. 1ema llbre". Ln la segunda sesln se deflnen las
caracLerlsLlcas de esLa ponencla.
S7
03/07/14
8eLrlca y poeLlca. onencla lndlvldual: CaplLulos 1-3" de l otte potlco de
ArlsLLeles.
onencla lndlvldual: LnLre reLrlca y poeLlca: ArlsLLeles"
en lo metfoto vlvo de aul 8lcoeur.
S8
03/14/14
Sobre el carcLer del orador y las
paslones del oyenLe.
onencla lndlvldual: Llbro ll. 1-14" lo tettlco de
ArlsLLeles.

S9 l
03/21/14
Sobre los 1plcos. onencla lndlvldual: Llbro ll. 18-26" lo tettlco de
ArlsLLeles.
S9 ll
03/21/14
Sobre el uso de la memorla. 1aller: oema selecclonado por el docenLe.
S11
04/04/14
1aller. Asesorla resenLacln 1eaLral.
S12
04/11/14
Lxmen de ll corLe. resenLacln LeaLral.
S13
04/23/14
Llocucln, esLllo y rlLmo.
arLes del dlscurso.
onencla lndlvldual: Llbro lll" lo tettlco de ArlsLLeles.
onencla lndlvldual: ulscotso fooebte de erlcles.
7
S14
03/02/14
Ll arLe de Lener la razn. onencla lndlvldual: Ll arLe de Lener la razn en 38
esLraLagemas" de Schopenhauer.
S13
03/09/14
Sobre los Llpos de audlLorlo. onencla lndlvldual: Ll orador y su publlco" en l lmpetlo
tettlco de Chalm erelman
S16
03/16/14
Lxposlclones y presenLaclones
flnales.
Sobre los Lemas propuesLos en la undeclma semana.
S17
03/23/14
Lxposlclones y presenLaclones
flnales.
Sobre los Lemas propuesLos en la undeclma semana.

?/"'-&6( &' 5"+/)6+$3)'+,6

a) Ll curso exlge la parLlclpacln acLlva de los esLudlanLes.
b) Sl un Lraba[o no es presenLado por el esLudlanLe en la sesln aslgnada, podr reponerlo luego denLro de
los plazos y en los Lermlnos esLablecldos para Lal fln por la unlversldad.
c) Los Lraba[os se reclben generalmenLe en flslco, solo con prevla auLorlzacln se reclblrn Lraba[os en
formaLos dlglLales.
d) Ll profesor devolver los Lraba[os callflcados 13 dlas despues de haberlos reclbldo.
e) Cada clase lnlcla y flnallza a la hora prevlsLa, para Lomar la clase es requlslLo que el esLudlanLe haya
preparado las lecLuras programadas para la sesln respecLlva.
f) Ln caso de Lener que reponer clases debldo a dlas fesLlvos u alguna acLlvldad exLracurrlcular, esLas se
programaran en con[unLo con los esLudlanLes.
g) Ln las seslones se har enfasls en las caracLerlsLlcas parLlculares de los LexLos de acuerdo a su genero,
esLrucLura, Lema, Lesls y argumenLacln.
h) Algunas clases se desLlnarn al desarrollo de e[erclclos y Lalleres que permlLan la formacln de
compeLenclas orales y escrlLas de los esLudlanLes.
l) ara callflcar los Lraba[os escrlLos se Lendrn en cuenLa los crlLerlos formales y de conLenldo de las Culas
de Calldad de la Lscuela de Clenclas Pumanas.
[) Sobre las pones lndlvlduales de las lecLuras: deben reconsLrulr la Lesls del LexLo y los argumenLos
prlnclpales, adems deber proponer una lecLura personal que fundamenLe un cuesLlonamlenLo al LexLo.
k) Sobre los conLroles de lecLura: en el Lranscurso del semesLre puede que se hagan conLroles de lecLura
sorpresa. La noLa de esLos Llene un valor porcenLual al de los Lalleres y e[erclclos reallzados en clase.
l) Las caracLerlsLlcas de las ponenclas de cada corLe y el flnal se deflnen a lo largo del semesLre.
m) Ln esLa aslgnaLura habr una MonlLorla que Lendr un valor del 3 de la aslgnaLura de acuerdo a lo
esLablecldo por la Lscuela de Clenclas Pumana. Se esLablecer un plan de Lraba[o en con[unLo con los
dos monlLores, que ser conocldo por los esLudlanLes la segunda semana de clases. Se aslgnar un
horarlo de una hora semanal lndependlenLe para esLa acLlvldad acorde a las poslbllldades de Lodos los
esLudlanLes.