Querida familia:

En esta unidad didáctica queremos que vuestros hijos/as aprendan a reconocer

los cambios que se producen en el paisaje durante el otoño y que identifiquen
algunos de los fenómenos atmosféricos que acompañan en esta estación.
También ampliaremos sus conocimientos acerca de la familia, de los vecinos
y de los diferentes edificios y elementos que podemos encontrar en una
calle.
A continuación os proponemos algunas actividades relacionadas con la unidad
que podéis realizar con vuestros hijos/as.
 Jugad a buscar objetos de color naranja.
 Cuando vayáis con vuestros hijos/as por la calle, haced que respeten los
semáforos, e insistidles en que se debe cruzar siempre por los pasos de
cebra.
 Jugad a nombrar los elementos y edificios con los que os encontréis de
camino al colegio: banco, árbol, papelera, ambulatorio …
 Cuando paseéis por la calle, o en el parque, pedid a vuestros hij@s que se
fijen en los árboles. Hablad con ellos acerca del color de las hojas y
preguntadles por qué hay hojas en el suelo.
 Utilizad la ocasión que nos brinda un día de lluvia para pedir a los niños y
niñas que nombren prendas de vestir que nos protegen de la lluvia.
 Decid a vuestros hijos/as que busquen en revistas fotografías de grupos en
los que aparezcan dos o tres personas. Pedidles que cuenten cuántas
personas hay y que os digan cuál es la más alta y la más baja.
 Cuando paseéis por la calle, podéis tomar dos objetos como referencia para
preguntar a los niños cuál está más cerca o más lejos de vosotros.
 Pedidles que nombren acciones que realizamos durante el día y otras que
realizamos durante la noche.

P.D.: SI ALGUNO TENÉIS ALGUNA PRENDA PARA PODRER

DISFRAZARNOS DE DETECTIVES , TRAERLOS A CLASE (LUPA,
PRISMÁTICOS, GABARDINA, GORRA, GAFAS DE SOL…)
 UNIDAD 1: UN DETECTIVE EN MI CALLE

CONOCIMIENTO DEL ENTORNO

CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL
MEDIO NATURAL MEDIO SOCIAL MEDIO FÍSICO
INTELIGENCIA
-Conocer y valorar los EL CUERPO HÁBITOS-Reconocer
- Conocer los primeros CAPACIDADES
las
elementos
EMOCIONALde la grupos sociales de características de una
BÁSICAS
naturaleza, los fenómenos
- -Conocerpertenencia:
su cuerpo la-Adquirir
familia, los calle. - Desarrollar
buenos
naturales que ocurren descubriendo
en vecinos.
sus hábitos de salud-Observar
y y explorar los
capacidades
otoño, los seres vivos,posibilidades
-Valorar la función que para el
bienestar elementos del medio
cognitivas físico.
básicas
cambios y desempeñan
motrices.. algunos El color naranja.
cuidado del cuerpo. necesarias para la

transformaciones ( el profesionales: -policía,  La posición
Adquirir buenos y la de
adquisición
otoño, diferentes tipos de médicos, protección
hábitoscivil, distancia de los objetos
aprendizajes.
hoja. Árboles de hija limpienza… relacionados con lacerca-lejos,
(percepcióna unvisual
lado, y
caduca,, frutas del otoño, seguridad en la a otro lado, al lado de.
atención)
frutos secos). calle. Las acciones de
acercarse y alejarse.
 La comparación de
- alturas: más alto- más
bajo.
 La medida temporal:
día- noche.
 La cuantificación de
colecciones de hasta 4
elementos.
 Grafía y trazo de los 4
primeros números.
 El conocimiento y el
manejo de
instrumentos de
ciencias; la lupa.

LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN

LENGUAJE LENGUAJE LENGUAJE LENGUAJE
VERBAL PLÁSTICO MUSICAL CORPORAL
-Discriminar - -Desarrollar la -Aprender a utilizar
auditivamente las capacidad de el movimiento
vocales en las percepción auditiva corporal con una
diferentes palabras. intención
-Reconocer las comunicativa y
vocales en creativa
mayúscula y
minúscula,
partiendo de sus
nombres.
-Iniciarse en los
golpes de voz
(sílabas) que
contienen las
palabras, a través
de palmadas.
-Ir reconociendo las
letras que
componen nuestro -
abecedario.
- iniciarse en el
conocimiento de
algunas de las
propiedades del
texto escrito
identificando alguno
de los medios de
comunicación
escrita.

-Despertar la
sensibilidad
estética a través de
diferentes obras
artísticas.
-