Sesin de aprendizaje n 1 1. institucin: educativa Leoncio prado Grado: 4 seccin: Lugar y fecha. Tingo mara.

6 de marzo del 2013 Docente. Daniel Fonseca prncipe rea: personal social Actividad de aprendizaje significativo: autoestima y estima a los otros (amistad) situaciones de aprendizaje estrategias didcticas: momentos pedaggicos actividades cotidianas. control de asistencia - pizarra el docente realiza la siguiente dinmica cada alumno debe de presentar en una hoja: 15m. - plumones medios y materiales time

2. proceso de aprendizaje

Dos atributos fsicos que me agradan de m mismo. Dos cualidades de personalidad que me agradan de m mismo. Una capacidad que me agrada de m mismo. recuperacin de saberes previos generacin del nuevo conocimiento responden a la pregunta Por qu te gustan esos atributos fsicos que escribiste en la hoja? que cualidades ms como persona posees? que cosas no te gusta? - pizarra - plumones 25 m. podemos entender que el autoestima es: quererse a uno mismo y querer a los dems. Significa saber que eres valioso, que vales la pena y que eres capaz, y afirmarlo. Implica respetarte a ti mismo y ensear a los dems a hacerlo. identifican los elementos de la autoestima. Amor, cario, confianza, respeto, puntualidad etc. - Identifican las consecuencias de la baja autoestima. Malos amigos, maltratos, decepciones, abandono por parte de los padres, poco apoyo en el hogar, familias separadas etc.

30 m - pizarra - plumones

definen la estima a los otros

Para que haya buena convivencia debe haber una verdadera AMISTAD. Se les escribe en la pizarra el concepto de AMISTAD. AMISTAD es un sentimiento, que se va haciendo mas fuerte conforme pasa el tiempo. Es como una planta que seguir creciendo si lo sabes cuidar y regar.

. Recuerdan sobre las normas de ser amigo.

- cuadernos de trabajo

Leen carteles que ponen en riesgo la AMISTAD

Querer tenerlo slo para t Ser absorbente No permitirle tener otros amigos Que no te guarde ningn secreto Pedirle que te ayude a resolver tus problemas pero no le ayudas a resolver sus problemas Te pide prestado, pero no te presta nada No sabe compartir Enojarte si te contradice Ser poco tolerante No aceptas una opinin diferente a la tuya Esperas que aprueben siempre lo que dices No aceptas las crticas constructivas

NO SE DEBE

Ser egosta

RECUERDA: Al verdadero amigo se le conoce en los buenos y malos momentos. Colorea: Para una buena convivencia en el aula debe haber:

EGOSMO RESPETO AMOR

Escribe favorecen.

MALDAD UNION TRABAJO

AMISTAD MALTRATO PELEAS

P en las actitudes que perjudican una amistad y F en las que las

____________Sabe escuchar. ____________ Ser interesada (o)

____________Aceptar a la otra persona tal como es ____________Perdonar y olvidar las ofensas ____________Envidiar los logros y triunfos de otros ____________Alejar al amigo de los dems ____________Decir la verdad claramente - copias aplicacin del nuevo conocimiento 20 m. Leen la lectura para casas el origen del arcoris - cuadernos de trabajo

3.

evaluacin Indicadores de logro conceptual procedimental manifiestan en forma clara y precisa normas para una buena relacin con los dems redacta las normas de convivencia dentro del aula para mejorar el clima institucional actitudinal Se aprecia como una persona valiosa as como las otras personas

Reconoce la responsabilidad de quererse a s mismo y a lo dems. reconocen las acciones negativas que ponen en riesgo las buenas relaciones con los dems -

4. -

bibliografa MED. diseo curricular nacional Master libros Abedul- gua del docente Wikipedia pagina de informacin