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ORGANIZADOR/ COMPETENCIA CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA Se reconoce a si mismo y a los dems como sujeto con derechos y responsabilidades, afirmando su identidad personal, social y cultural, a partir de una cultura de paz, la prctica de valores cvicos y una perspectiva inclusiva e intercultural. EJERCICIO CIUDADANO. Comprende el funcionamiento del sistema democrtico y su importancia para la construccin de una sociedad ms justa. Participa or anizadamente en proyectos !ue atiendan asuntos o problemas vinculados a su institucin educativa y localidad. CAPACIDADES C"#S$%&CC'(# )* +, C&+$&%, C-.'C, /./. Comprende el concepto de cultura, los aspectos !ue la componen y las diversas manifestaciones de la diversidad cultural. /.0. ,r umenta sobre la importancia de la interculturalidad para la formacin de su identidad en su familia y en la sociedad. /.1. ,naliza las principales formas de discriminacin, sus causas y dimensiones as como los rupos !ue son los ms afectados para la convivencia democrtica en el Per2. /.3. ,naliza los principios de la no violencia para lo rar una cultura de paz en el pas. *4*%C'C'" C'&),),#" /.5. *val2a la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inter6s local y refle7iona sobre la importancia de participar or anizadamente. CONOCIMIENTOS ')*#$'),) * '#$*%C&+$&%,+'),). )iversidad y pertinencia8 - Cultura. ,spectos !ue definen una cultura. 9anifestaciones de la diversidad cultural en el Per2. - )iversidad cultural en la familia. - ,spectos !ue fundamentan la peruanidad el respeto a la diversidad cultural8 la interculturalidad. Convivencia democrtica y cultura de paz8 - +a convivencia social. #ormas para la convivencia en los espacios p2blicos y privados. - Problemas de convivencia en el Per28 )iscriminacin y e7clusin. Causas y dimensiones. :rupos vulnerables. - Cultura de paz. *strate ias para la construccin de la paz. +a no violencia, sus principios. - Se uridad ciudadana. Caractersticas. Proyectos participa ti vos8 - *ducacin vial. ACTITUDES - .alora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en los diversos conte7tos donde se desenvuelve. - Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, ;ajusticia, el bien com2n, el *stado de )erecho y los )erechos <umanos.
INDICADORES DE LOGRO C"#S$%&CC'(# )* +, C&+$&%, C-.'C, - Comprende el concepto de cultura, los aspectos !ue la componen y las diversas manifestaciones de la diversidad cultural. - ,r umenta sobre la importancia de la interculturalidad para la formacin de su identidad en su familia y en la sociedad. - ,naliza las principales formas de discriminacin, sus causas y dimensiones as como los rupos !ue son los ms afectados para la convivencia democrtica en el Per2. - ,naliza los principios de la no violencia para lo rar una cultura de paz en el pas. *4*%C'C'" C'&),),#". - *val2a la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inter6s local y refle7iona sobre la importancia de participar or anizadamente.
ORGANIZADOR/ COMPETENCIA
C"#S$%&CC'(# )* +, C&+$&%, C-.'C, Se reconoce a si mismo y a los dems como sujeto con derechos y responsabilidades, afirmando su identidad personal, social y cultural, a partir de una cultura de paz, la prctica de valores cvicos y una perspectiva inclusiva e intercultural. *4*%C'C'" C'&),),#" Comprende el funcionamiento del sistema democrtico y su importancia para la construccin de una sociedad ms justa. Participa or anizadamente en proyectos !ue atiendan asuntos o problemas vinculados a su institucin educativa y localidad. C"#S$%&CC'(# )* +, C&+$&%, C-.'C, Se compromete en la construccin de un proyecto de vida, aprendiendo de sus propias e7periencias a tomar decisiones y a asumir las consecuencias de sus actos a partir de la refle7in sobre los principales problemas !ue se dan en la sociedad.
CAPACIDADES
C"#S$%&CC'(# )* +, C&+$&%, C-.'C, /./. ,r umenta sobre la importancia de la se uridad vial. /.0. "r aniza informacin sobre el patriotismo y los fundamentos de los derechos humanos. /.1. )iscrimina las etapas de la evolucin de los derechos humanos y refle7iona sobre la importancia de su incorporacin en la Constitucin poltica del Per2. -*4*%C'C'" C'&),),#" /.3. *njuicia el papel !ue cumplen las or anizaciones civiles en la defensa de la democracia y de los derechos humanos. /.5. *val2a la ejecucin del proyecto -participativo sobre un asunto de inter6s p2blico local y refle7iona sobre la importancia de participar or anizadamente.
CONOCIMIENTOS
')*#$'),) * '#$*%C&+$&%,+'),). Convivencia democrtica y cultura de paz8 *ducacin en se uridad vial8 importancia de la educacin valores cvicos8 +os valores cvicos. )imensiones. +a libertad. +a tolerancia. <6roes civiles, militares y personajes ilustres de la localidad y=o re in. *l patriotismo. )erechos y responsabilidades. )erechos y obli aciones de los ciudadanos. +os derechos implican obli aciones. Proyectos participativos. *ducacin vial.
ACTITUDES
- .alora y demuestra respeto por los smbolos patrios y por los h6roes y personajes ilustres. - .alora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
INDICADORES DE LOGRO
C"#S$%&CC'(# )* +, C&+$&%, C-.'C, - ,r umenta sobre la importancia de la se uridad vial. - "r aniza informacin sobre el patriotismo y los fundamentos de los derechos humanos. - )iscrimina las etapas de la evolucin de los derechos humanos y refle7iona sobre la importancia de su incorporacin en la Constitucin Poltica del Per2. *4*%C'C'" C'&),),#". - *njuicia el papel !ue cumplen las or anizaciones civiles en la defensa de la democracia y de los derechos humanos. - *val2a la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inter6s p2blico local y refle7iona sobre la importancia de participar or anizadamente.
C"#S$%&CC'(# )* +, C&+$&%, C-.'C, /./. "r aniza informacin sobre fundamentos de los derechos humanos. /.0. )iscrimina las etapas de la evolucin de los )erechos <umanos. /.1. %efle7iona sobre la importancia de la incorporacin de los derechos humanos en la constitucin poltica del Per2. /.3. %econoce la importancia de la Convencin de los )erechos del #i>o y del adolescente para la proteccin de los mismos. /.5. ,naliza la importancia de cumplir con la emisin de comprobantes de pa o.
')*#$'),) * '#$*%C&+$&%,+'),). )erechos y responsabilidades8 )erechos humanos y di nidad de las personas. Caractersticas y evolucin de los derechos humanos. +os derechos humanos en la le islacin8 )eclaracin &niversal de las ))<< y Constitucin Poltica del Per2 ;)erechos fundamentales de la persona?.
- .alora la importancia de cumplir con las obli aciones tributarias para lo rar el bien com2n de todos los peruanos. - )emuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y entorno social.
C"#S$%&CC'(# )* +, C&+$&%, C-.'C, - "r aniza informacin so@- fundamentos de los derechos humas. - )iscrimina las etapas re la evolucin de los derechos humas - %efle7iona sobre la i norancia de la incorporacin de los derechos humanos en la Constitucin Poltica del Per2. - %econoce la importancia de la Convencin de los )erechos del ni>o y del adolescente para la proteccin de los mismos. - ,naliza la importancia de cumplir con misin de comprobantes de pa o.
ORGANIZADOR/ COMPETENCIA
*4*%C'C'" C'&),),#" *stablece relaciones de intercambio y afecto y aprende a resolver conflictos interpersonales armonizando los propios derechos con los derechos de los dems, en busca del bien com2n. ,firma un proyecto de vida tomando en cuenta su eleccin vocacional y sus aspiraciones personales, en coherencia con un estilo de vida saludable. C"#S$%&CC'(# )* +, C&+$&%, C-.'C, Se compromete en la construccin de un proyecto de vida, aprendiendo de sus propias e7periencias a tomar decisiones y a asumir las consecuencias de sus actos a partir de la refle7in sobre los principales problemas !ue se dan en la sociedad.
CAPACIDADES
*4*%C'C'" C'&),),#" /.A. *njuicia el papel !ue cumplen las or anizaciones civiles en la defensa de los derechos. /.B. *val2a la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inter6s p2blico local y refle7iona sobre la importancia de. Participar or anizadamente.
CONOCIMIENTOS
- #i>os y adolescentes sujetos de derecho. - +a Convencin de los )erechos del ni>o y adolescente. - Conciencia tributaria8 la obli acin de emitir y e7i ir comprobantes de pa o. Proyectos participativos8 - Se uridad Ciudadana.
ACTITUDES
INDICADORES DE LOGRO
*4*%C'C'" C'&),),#". - *njuicia el papel !ue cumplen las or anizaciones civiles en la defensa de los derechos. - *val2a la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inter6s p2blico local y refle7iona sobre la importancia de participar or anizadamente .
C"#S$%&CC'(# )* +, C&+$&%, C-.'C, /./. ,naliza los principios de la democracia. *4*%C'C'" C'&),),#" /.0. %econoce las formas, principios y mecanismos de participacin ciudadana y refle7iona sobre la importancia de vivir en un sistema democrtico. /.1. *njuicia el papel !ue cumplen las or anizaciones civiles en la defensa de los derechos. /.3. *val2a el papel y funcionamiento del Sistema #acional de )efensa Civil y del 'nstituto #acional de )efensa Civil. /.5. Comprende el funcionamiento y los beneficios de la administracin tributaria. /.A. *val2a la ejecucin del proyecto participativo.
')*#$'),) * '#$*%C&+$&%,+'),). Sistema )emocrtico8 - )emocracia como r6 imen poltico. - Participacin ciudadana. Cormas, principios y mecanismos de participacin. - "r anizaciones civiles, ejemplos. - +a participacin juvenil8 municipios escolares y los consejos escolares. - )efensa Civil8 Sistema #acional de )efensa Civil e 'nstituto #acional de )efensa Civil. - +a administracin tributaria y elD circulo virtuoso de la tributacin. Proyectos participativos8 - Se uridad ciudadana
- Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia y el bien com2n. . - .alora la importancia de cumplir con las obli aciones tributarias para lo rar el bien com2n de todos los peruanos., E F
C"#S$%&CC'(# )* +, C&+$&%, C'.-C, - ,naliza los principios de la democracia. *4*%C'C'" C'&),),#" - %econoce las formas, principios y mecanismos de participacin ciudadana y refle7iona sobre la importancia de vivir en un sistema democrtico. - *njuicia el papel !ue cumplen las or anizaciones a viles en la defensa de los derechos. - *val2a el papel y funcionamiento del Sistema #acional de )efensa Civil y del 'nstituto #acional de )efensa Civil. - Comprende el funcionamiento y los beneficios de la administracin
CRITERIO
*l rea Se reconoce a si mismo y a los dems curricular se como sujetos con derechos y orienta al desaresponsabilidades, afirmando su CONSTRUCCIN identidad personal, social y cultural, a rrollo de la DE INCULTURA partir de una cultura de paz, la prctica identidad CVICA personal, de valores cvicos y una perspectiva social, cultural inclusiva e intercultural. y nacional en el marco de una Comprende el funcionamiento del sisteslida ma democrtico y su importancia para conciencia la construccin de una sociedad ms ciudadana y justa. EJERCICIO cvica. Participa or anizadamente en CIUDADANO proyectos !ue atiendan asuntos o problemas vinculados a su institucin educativa y localidad.
VALORES 4usticia
.alora el intercambio positivo y critico de ideas 5 para una comunicacin asertiva y democrtica. %espeta los puntos de vista diferentes a los suyos. 5
%espeto
+ibertad
%espeta las convenciones de comunicacin interpersonal y rupal y la diversidad lin Kstica y cultural.
VALORES %esponsabilidad
ACTITUDES ANTE EL REA .alora las formas e7presivas propias de cada comunidad y re in. .alora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanentes. Se interesa por el uso creativo del len uaje y de otros cdi os de comunicacin. .alora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica.
4IMESTRE 1 2 5 3 2
<onestidad
4IM
I II ''' IV
N7
1 2 3 2
TITULO DE LA UNIDAD Convivencia en el Per2 .alores cvicos )erechos <umanos )efensa Civil
?. RECURSOS EDUCATIVOS
Se utilizarn diversos recursos educativos !ue contribuyan al inter6s y motivacin permanente en los estudiantes. MEDIOS
o 'nternet o $. y ).) o Pro ramas de videos %adio rabadoras o +minas o $e7tos especializados o *nciclopedias o $e7tos escolares :lobo terr!ueo o 9apas o o o o
MATERIALES
9a!uetas $rpticos Peridicos ) %evistas ,fiches o Separatas o Cichas prcticas o 9aterial didctico elaborado por los docentes y alumnos
@. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN CRITERIOS DE EVALUACIN Construccin de la cultura cvica. *jercicio ciudadano.
T=CNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN. +as t6cnicas e instrumentos para las evaluaciones de proceso y salida sern8
INSTRUMENTOS - Cichas de observacin - +istas de cotejo - $areas domiciliarias - $rabajos diversos8 mono rafas, informes, asi naciones, trabajos de investi acin - Cichas de autoevaluacin - Cichas de coevaluacin
PARTICIPATIVAS SUMATIVA
CUESTIONARIO DE PRUE4AS - Prcticas calificadas - Prcticas diri idas - Pruebas de ensayo - Pruebas objetivas
VI,. 4I4LIOGRAFA P ( $, )ocente8 $e7tos 9'#*)&. Ltica de Sociedad Civil - Cortina ,dela. "r anizacin del *stado - %ubio, 9arcial. $e7tos 9'#*)&. Separatas. %ecortes Periodsticos. MMM.cverdad.or .pe MMM.ohperu.com=cultura.htm
P ( $, A,#0-/:
UNBS:
.NJN )'%*C$"%
UNIDAD DIDCTICA N 01 I
TTULO: CONVIVENCIA EN EL PERC I. DATOS GENERALES: 8 Primero Comunicacin. 8 ............................................................ /./. :rado y Seccin /.0. Greas con las !ue se relaciona /.1. Profesor responsable II. JUSTIFICACIN *l rea curricular de Cormacin Ciudadana - Cvica le permitir al estudiante, establecer relaciones armoniosas con su familia, compa>eros y otras personas, para construir su proyecto de vida, orientndose a brindar oportunidades de aprendizaje a partir del desarrollo de capacidades, considerando varios aspectos de la interaccin humana como la participacin, la e!uidad de 6nero, la se uridad, la sostenibilidad, las arantas de los )erechos <umanas, reconocidos como necesarios para lo rar una vida plena y saludable. III. TEMA TRANSVERSAL *ducacin para reconocerse como personas valiosas. IV. VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REA
VALORES J#)1&+& R$)D$1/ L&.$(1 % ACTITUDES ANTE EL REA .alora el intercambio positivo y critico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica. %espeta los puntos de vista diferentes a los suyos. %espeta las convenciones de comunicacin interpersonal y rupal y la diversidad lin Kstica y cultural.
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
RECURSOS
TIEMPO
EJERCICIO CIUDADANO - *val2a la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inter6s local y refle7iona sobre la importancia de participar or anizadamente.
- Cultura de paz. *strate ias para la construccin de la paz. +a no violencia, sus principios. - Se uridad ciudadana. Caractersticas. P(/!$+1/) D (1&+&D 1&'/): 9 E%#+ +&:- '& ,.
9 $e7tos.
ACTITUDES 9 V ,/( ! asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, * 0&,& ( y - +&/- , en los diversos conte7tos donde se desenvuelve. - Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa %$, patrimonio, la ,&.$(1 %3 , ;#)1&+& 3 el bien com2n, el E)1 %/ de )erecho y los )erechos H#0 -/).
INSTRUMENTO
- 9apa concept2aE. -. ,nlisis de casos. - )ebate. - Proyecto - Proyecto.
0I
0I
,naliza las principales formas de 0I discriminacin, sus causas y dimensiones as como los rupos !ue son los ms afectados para la convivencia democrtica en el Per2. ,naliza los principios de la no violencia para lo rar una cultura de paz en el pas. 0I
0I
3 *jercicio Ciudadano /
0I 0I
*val2a la ejecucin del proyecto participativo 0I sobre un asunto de inter6s local y refle7iona sobre la importancia de participar or anizadamente. /II Pone en prctica el respeto a los dems. 5I 5I /II
TOTAL
VI,. 4I4LIOGRAFA P ( $, D/+$-1$: - $e7tos 9'#*)&. - Ltica de Sociedad Civil - Cortina ,dela. - "r anizacin del *stado - %ubio, 9arcial. P ( $, A,#0-/: - $e7tos 9'#*)&. - Separatas. - %ecortes Periodsticos.
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UNIDAD DIDCTICA N 02
TTULO: VALORES CVICOS I. DATOS GENERALES: 8 8 8 Primero Persona, Camilia y %elaciones <umanas. ............................................................ /./. :rado y Seccin /.0. Greas con las !ue se relaciona /.1. Profesor responsable II. JUSTIFICACIN *l rea de Cormacin Ciudadana y Cvica promueve y dinamiza la participacin activa y responsable del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y problemas propios de su entorno, a partir del dilo o, el debate, la refle7in, la clarificacin de valores y su puesta en prctica mediante la ejecucin de proyectos. Se aspira a formar ciudadanos concientes, refle7ivos, identificados y comprometidos como miembros de una sociedad diversa, pero a la vez unida por elementos !ue favorecen la afirmacin de su identidad de peruanos. III. TEMA TRANSVERSAL *ducacin para reconocerse como personas valiosas. IV.
VALORES J#)1&+& R$)D$1/ L&.$(1 %
ACTITUDES - .alora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar ! nacional en los diversos conte7tos donde se desenvuelve. - Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien com2n, el *stado de )erecho ! los )erechos <umanos.
CAPACIDADES 1 2
INDICADORES ,r umenta sobre la importancia de la seuridad vial. "r aniza informacin sobre el patriotismo y los fundamentos de los derechos humanos. )iscrimina las etapas de la evolucin de los derechos humanos y refle7iona sobre la importancia de su incorporacin en la Constitucin Poltica del Per2. *njuicia el papel !ue cumplen las or anizaciones civiles en la defensa de la democracia y de los )erechos <umanos.
G
0C 0I
PTJE 2A 2A
0I
2A
*jercicio Ciudadano
0I
2A
*val2a la ejecucin del proyecto 0I participativo sobre un asunto de inter6s p2blico local y refle7iona sobre la importancia de participar or anizadamente. /II 9uestra respeto por los smbolos patrios. 5I
2A
TOTAL
TOTAL
VI,. 4I4LIOGRAFA Para $, D/+$-1$: - $e7tos 9'#*)&. - Ltica de Sociedad Civil - Cortina ,dela. - "r anizacin del *stado - %ubio, 9arcial. P ( $, A,#0-/: - $e7tos 9'#*)&. - Separatas. . - %ecortes Periodsticos.
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UNIDAD DIDCTICA N 03
TTULO: DERECHOS HUMANOS I. DATOS GENERALES: 8 Primero *ducacin para el trabajo. ............................................................ /./. :rado y Seccin /.0. Greas con las !ue se relaciona /.1. Profesor responsable II. JUSTIFICACIN *l rea curricular de Cormacin Ciudadana y Cvica contribuye a enerar conductas sociales responsables !ue promuevan el respeto de los derechos de todos y cada uno de los peruanos, as como a estimular a los estudiantes a !ue compartan un conjunto de e7periencias orientadas a la participacin activa y critica en los diversos asuntos de su comunidad y del pas. III. TEMA TRANSVERSAL *ducacin para reconocerse como personas valiosas. IV. VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REA
VALORES R$)D/-) .&,&% % H/-$)1&% % ACTITUDES ANTE EL REA .alora las formas e7presivas propias de cada comunidad y re in. .alora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanentes.
ACTITUDES - .alora la importancia de cumplir con las obli aciones tributarias para lo rar el bien com2n de todos los peruanos. - )emuestra respeto, tolerancia, honestidad ! solidaridad en la interaccin con sus pares y entorno social.
2 3
/I 0I
/I 0I
0I
0I
6 *jercicio Ciudadano 1
/I 0I
/I 0I
*val2a la ejecucin del proyecto /I participativo sobre un asunto de inter6s p2blico local y refle7iona sobre la importancia de participar or anizadamente. /II .alora el pa o de tributos. 5I 5I /II
/I
VI,. 4I4LIOGRAFA P ( $, D/+$-1$: - $e7tos 9'#*)&. Ltica de Sociedad Civil Cortina ,dela. - "r anizacin del *stado - %ubio, 9arcial. P ( $, A,#0-/: - $e7tos 9'#*)&. - Separatas. - %ecortes Periodsticos.
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UNIDAD DIDCTICA N 04
TTULO: DEFENSA CIVIL I. DATOS GENERALES: 8 Primero Ciencia, $ecnolo a y ,mbiente. ............................................................ /./. :rado y Seccin /.0. Greas con las !ue se relaciona /.1. Profesor responsable II. JUSTIFICACIN E, rea curricular de Cormacin Ciudadana y Cvica aspira a formar ciudadanos responsables !ue se identifi!uen y comprometan como miembros una diversidad multicultural, pero a 'a vez unida por elementos !ue favorecen la afirmacin de su identidad de peruanos, preparados para vivir en una sociedad, tratando de lo rar !ue los estudiantes asuman su ciudadana en la perspectiva de un mejor desarrollo de si mismos para afrontar los retos y problemas tanto de su re in como de su pas. III. TEMA TRANSVERSAL *ducacin para la conservacin y cuidado de nuestro medio ambiente. IV. VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REA
VALORES C/-+&$-+& 0.&$-1 , S/,&% (&% % ACTITUDES ANTE EL REA Se interesa por el uso creativo del len uaje y de otros cdi os de comunicacin. .alora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica.
ACTITUDES - Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia y el bien com2n. - .alora la importancia de cumplir con las obli aciones tributarias para lo rar el bien com2n de todos los peruanos.
%econoce las formas, principios y mecanismos de participacin ciudadana y refle7iona sobre la importancia de vivir en un sistema democrtico. *njuicia el papel !ue cumplen las or anizaciones civiles en la defensa de los derechos
0I
0I
*val2a el papel y funcionamiento del Sistema 0I #acional de )efensa Civil y del 'nstituto #acional de )efensa Civil. Comprende el funcionamiento y los beneficios de la administracin tributaria. /I
2A
1A
TOTAL .alora la libertad, justicia y bien com2n. ACTITUD ANTE EL REA TOTAL Cumple con sus obli aciones tributarias.
/II 6A 6A /II
VI,. 4I4LIOGRAFA P ( el )ocente8 - $e7tos 9'#*)&. - Ltica de Sociedad Civil - Cortina ,dela. - "r anizacin del *stado - %ubio, 9arcial. P ( $, A,#0-/: - $e7tos 9'#*)&. - Separatas. %ecortes Periodsticos.
.NJN )'%*C$"%
CAPACIDADES
C"#S$%&CC'(# )* +, C&+$&%, C-.'C, /./. ,naliza los roles, funciones, tipos y dificultades de los diversos tipos de familias en el pas. /.0. %econoce la importancia del sentido de pertenencia para la afirmacin de su identidad peruana. /.1. ,naliza las distintas formas de discriminacin !ue se dan en las familias y en los rupos de ami os. /.3. 'dentifica las habilidades sociales necesarias para resolver conflictos. *4*%C'C'" C'&),),#" /.5. ,naliza el funcionamiento, or anizacin y atribuciones de sistema de se uridad ciudadana. /.A. *val2a la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inter6s local y refle7iona sobre la importancia de participar or anizadamente.
CONOCIMIENTOS
')*#$'),) * '#$*%C&+$&%,+'),). )iversidad y pertinencia8 - )iversidad cultural en la familia y en la 'nstitucin *ducativa. - ,spectos !ue fundamentan la peruanidad8 el sentido de la pertenencia. Convivencia democrtica y cultura de paz8 - Problemas de convivencia en el Per28 el racismo. +a discriminacin 6tnica. +a discriminacin por 6nero. - <abilidades sociales para resolver conflictos. - Se uridad ciudadana8 responsabilidad de los :obiernos locales y re ionales. Proyectos participativos8 - *ducacin vial.
ACTITUDES
- .alora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en los diversos conte7tos donde se desenvuelve. - Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien com2n, el *stado de )erecho y los )erechos <umanos.
INDICADORES DE LOGRO
C"#S$%&CC'(# )* +, C&+$&%, C-.'C, - ,naliza los roles, funciones, tipos y dificultades de los diversos tipos de familias en el pas. - %econoce la importancia del sentido de pertenencia para la afirmacin de su identidad peruana. - ,naliza las distintas formas de discriminacin !ue se dan en las familias y en los rupos de ami os. - 'dentifica las habilidades sociales necesarias para resolver conflictos. *4*%C'C'" C'&),),#" - ,naliza el funcionamiento, or anizacin y atribuciones del sistema de se uridad ciudadana. - *val2a la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inter6s local y refle7iona sobre la importancia de participar or anizadamente.
C"#S$%&CC'(# )* +, C&+$&%, C-.'C, /./. ,naliza los factores causantes de accidentes. /.0. ,naliza la concepcin del respeto y la i ualdad y su importancia para alcanzar la cohesin social. /.1.'nt
')*#$'),) * '#$*%C&+$&%,+'),). Convivencia democrtica y cultura de paz8 - *ducacin en se uridad vial8 importancia de la educacin vial.
- .alora y demuestra respeto por los smbolos patrios y por los h6roes y personajes ilustres. - .alora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
C"#S$%&CC'(# )* +, C&+$&%, C-.'C, - ,r umenta sobre la importancia de la se uridad vial. - "r aniza informacin sobre el patriotismo y los fundamentos de los derechos humanos. - )iscrimina las etapas de la evolucin de los derechos humanos y refle7iona sobre la importancia de su incorporacin en la Constitucin Poltica del Per2.
ORGANIZADOR/ COMPETENCIA
CAPACIDADES
*4*%C'C'" C'&),),#" /.3. *njuicia el papel !ue cumplen las or anizaciones civiles en la defensa de la democracia y de los derechos humanos. /.5. *val2a la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inter6s p2blico local y refle7iona sobre la importancia de participar or anizadamente.
CONOCIMIENTOS
.alores cvicos8 - +os valores cvicos. )imensiones. - +a libertad. +a tolerancia. - <6roes civiles, militares y personajes ilustres de la localidad y=o re in. - *l patriotismo. )erechos y responsabilidades. - )erechos y obli aciones de los ciudadanos. +os derechos implican obli aciones. Proyectos participativos. - *ducacin vial. ')*#$'),) * '#$*%C&+$&%,+'),). )erechos y responsabilidades8 - +as normas y la convivencia democrtica. - +a constitucin. +a ley. +as arantas constitucionales y el %6 imen de e7cepcin. - Propiedad8 bien individual, bien com2n. - Cultura tributaria8 todos pa amos tributos. - +os derechos de las personas con necesidades educativas especiales. Proyectos participativos8 - Se uridad Ciudadana.
ACTITUDES
INDICADORES DE LOGRO
*4*%C'C'" C'&),),#" - *njuicia el papel !ue cumplen las or anizaciones civiles en la defensa de la democracia y de los derechos humanos. - *val2a la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inter6s p2blico local y refle7iona sobre la importancia de participar or anizadamente.
C"#S$%&CC'(# )*
+, C&+$&%, C-.'C,
C"#S$%&CC'(# )* +, C&+$&%, C-.'C, Se reconoce a si /./. .alora la importancia !ue tiene la mismo y a los dems sociedad en su insercin en una como sujeto con comunidad. derechos y /.0. ,naliza la importancia de la responsabilidades Constitucin y de las arantas afirmando su identidad constitucionales para la proteccin de los personal, social y derechos humanos. cultural, a partir de una /.1. 'dentifica las habilidades sociales cultura de paz, la necesarias para resolver conflictos. prctica de valores /.3. %econoce la importancia y obli acin cvicos y una de !ue toda persona cumpla con el pa o de perspectiva inclusiva e tributos. /.5. Propone alternativas para intercultural. revertir situaciones de discriminacin de *4*%C'C'" C'&),todo tipo en la familia y rupos de ami os. ),#". *4*%C'C'" C'&),),#" Comprende el /.A. *val2a la ejecucin del proyecto funcionamiento del participativo sobre un asunto de inter6s sistema democrtico y p2blico local y refle7iona sobre la su importancia para la importancia de participar construccin de una or anizadamente. sociedad ms justa. Participa or anizadamente en proyectos !ue atiendan asuntos o problemas vinculados a su institucin educativa y localidad.
- .alora la importancia de cumplir con las obli aciones tributarias para lo rar el bien com2n de todos los peruanos. - )emuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y entorno social.
C"#S$%&CC'(# )* +, C&+$&%, C-.'C, - .alora la importancia !ue tiene la sociedad en su desarrollo. - ,naliza la importancia de la Constitucin y de las leyes para su proteccin. - Conoce maneras prcticas de resolver conflictos. - .alora la importancia de pa ar tributos. - Propone formas de evitar la discriminacin. *4*%C'C'" C'&),),#" - Participa en un proyecto de se uridad ciudadana.
ORGANIZADOR/ COMPETENCIA
C"#S$%&CC'(# )* +, C&+$&%, C-.'C, Se reconoce a si mismo y a los dems como sujeto con derechos y responsabilidades, afirmando su identidad personal, social y cultural, a partir de una cultura de paz, la prctica de valores cvicos y una perspectiva inclusiva e intercultural. *4*%C'C'" C'&),),#". Comprende el funcionamiento del sistema democrtico y su importancia para la construccin de una sociedad ms justa. Participa or anizadamente en proyectos !ue atiendan asuntos o problemas vinculados a su institucin educativa y localidad.
CAPACIDADES
*4*%C'C'" C'&),),#" /./. %econoce la importancia y obli acin de !ue cumplamos con el pa o de tributos. *4*%C'C'" C'&),),#" /.0. )iscrimina los elementos y formas del estado peruano. /.1. ,naliza y reconoce la importancia de la divisin de poderes y el papel del obierno. /.3. ,naliza el funcionamiento, or anizacin y atribuciones del Sistema de )efensa #acional y el papel de las Cuerzas ,rmadas y policiales. /.5. *val2a la ejecucin del proyecto participativo.
CONOCIMIENTOS
')*#$'),) * '#$*%C&+$&%,+'),) Sistema )emocrtico8 - *l *stado. *lementos. Cormas de *stado. - )ivisin de poderes. *l obierno. :obiernos re ionales. - Sistema de )efensa Civil. - Cuerzas ,rmadas y Policiales. - +a S&#,$ Cunciono Proyectos participativos8 - Se uridad ciudadana.
ACTITUDES
- Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia y el bien com2n. - .alora la importancia de cumplir con las obli aciones tributarias para lo rar el bien com2n de todos los peruanos.
INDICADORES DE LOGRO
*4*%C'C'" C'&),),#" - %econoce la importancia y obli acin de !ue cumplamos con el pa o de tributos. *4*%C'C'" C'&),),#" - )iscrimina los elementos y formas del *stado peruano. - ,naliza y reconoce la importancia de la divisin de poderes y el papel del obierno. - ,naliza el funcionamiento, or anizacin y atribuciones del Sistema de )efensa #acional y el papel de las Cuerzas ,rmadas y policiales. - *val2a la ejecucin del proyecto participativo.
8 Se undo
: VI 8 0I/I
COMPETENCIA POR CICLO VI Se reconoce a si mismo y a los dems como sujetos con derechos y responsabilidades, afirmando su identidad personal, social y cultural, a partir de una cultura de paz, la prctica de valores cvicos y una perspectiva inclusiva e intercultural. Comprende el funcionamiento del sistema democrtico y su importancia para la construccin de una sociedad ms justa. Participa or anizadamente en proyectos !ue atiendan asuntos o problemas vinculados a su institucin educativa y localidad.
EJERCICIO CIUDADANO
.alora el intercambio positivo y critico de ideas 5 para una comunicacin asertiva y democrtica. %espeta los puntos de vista diferentes a los suyos. %espeta las convenciones de comunicacin interpersonal y rupal y la diversidad lin Kstica y cultural. 5 5
R$)D$1/ L&.$(1 %
4IMESTRE TEMAS TRANSVERSALES *ducacin para el desarrollo de habilidades investi ativas. VALORES R$)D/-) .&,&% % ACTITUDES ANTE EL REA .alora las formas e7presivas propias de cada comunidad y re in. .alora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanentes. Se interesa por el uso creativo del len uaje y de otros cdi os de comunicacin. .alora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica. 1 2 5 3 2
H/-$)1&% %
4IM N7
I 1
TITULO DE LA UNIDAD Convivencia y discriminacin. +os )erechos <umanos Cultura $ributaria )efensa Civil
4IMESTRE 1 5 2 3 2
II III IV
2 3 2
5 5 5
M=TODOS
T=CNICAS A DINMICAS GRUPALES DONDE INTERVIENEN E5PERTOS o Simposio o Panel o 9esa %edonda o )ebate Publico o *ntrevista o consulta p2blica. o *ntrevista colectiva. DE TRA4AJO Y DISCUSIN EN GRUPOS o +luvia de ideas. o )ebate diri ido o %ompecabeza s
DE ESTUDIO A PROFUNDIZACIN o o o o o o o $aller de investi acin Sociodrama Seminario Comisin 4ue o de roles *studio de casos
o
o o
)ilo o
)iscusin controversial Phillips AA
?. RECURSOS EDUCATIVOS Se utilizarn diversos recursos educativos !ue contribuyan al inter6s y motivacin permanente en los estudiantes. MEDIOS
'nternet $. y ).) Pro ramas de videos %adio rabadoras +minas $e7tos especializados *nciclopedias $e7tos escolares :lobo terr!ueo 9apas 9a!uetas $rpticos Peridicos %evistas ,fiches
MATERIALES
Separatas Cichas prcticas 9aterial didctico elaborado por los docentes y alumnos.
@. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN CRITERIOS DE EVALUACIN Construccin de la cultura cvica. *jercicio ciudadano.
T=CNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN. +as t6cnicas e instrumentos para las evaluaciones de proceso y salida sern8
EVALUACIN T=CNICAS O4SERVACIN ANLISIS DE TAREAS DE PROCESO A FORMATIVA PARTICIPATIVAS INSTRUMENTOS - Cichas de observacin - +istas de cotejo - $areas domiciliarias - $rabajos diversos8 mono rafas, informes, asi naciones, trabajos de investi acin - Cichas de autoevaluacin - Cichas de coevaluacin
SUMATIVA
CUESTIONARIO DE PRUE4AS - Prcticas calificadas - Practicas diri idas - Pruebas de ensayo - Pruebas objetivas
VI,. 4I4LIOGRAFA P ( $, D/+$-1$: - $e7tos 9'#*)&. - Ltica de Sociedad Civil - Cortina ,dela. - "r anizacin del *stado - %ubio, 9arcial. P ( $, A,#0-/: - $e7tos 9'#*)&. - Separatas. - %ecortes Periodsticos. UNBS: - MMM.cverdad.or .pe - MMM.ohperu.com=cultura.htm
.NJN )'%*C$"%
UNIDAD DIDCTICA N 01
TTULO: CONVIVENCIA Y DISCRIMINACIN I. DATOS GENERALES: Se undo *ducacin Cvica ............................................................ /./. :rado y Seccin /.0. Greas con las !ue se relaciona /.1. Profesor responsable II. JUSTIFICACIN *l rea curricular de Cormacin Ciudadana - Cvica le permitir al estudiante, establecer relaciones armoniosas con su familia, compa>eros y otras personas, para construir su proyecto de vida, orientndose a brindar oportunidades de aprendizaje a partir del desarrollo de capacidades, considerando varios aspectos de la interaccin humana como la participacin, la e!uidad de 6nero, la se uridad, la sostenibilidad, las arantas de los )erechos <umanas, reconocidos como necesarios para lo rar una vida plena y saludable. III. TEMA TRANSVERSAL *ducacin para reconocerse como personas valiosas. IV. VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REA
VALORES J#)1&+& R$)D$1/ L&.$(1 % ACTITUDES ANTE EL REA .alora el intercambio positivo y critico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica. %espeta los puntos de vista diferentes a los suyos. %espeta las convenciones de comunicacin interpersonal y rupal y la diversidad lin Kstica y cultural.
CAPACIDADES CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA - ,naliza los roles, funciones, tipos y dificultades de los diversos tipos de familias en el pas. - %econoce la importancia del sentido de pertenencia para la afirmacin de su identidad peruana. -,naliza las distintas formas de discriminacin !ue se dan en las familias y en los rupos de ami os. - 'dentifica las habilidades sociales necesarias para resolver conflictos.
CONOCIMIENTOS IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD. )iversidad y pertenencia8 - )iversidad cultural en la familia y en la 'nstitucin *ducativa. -,spectos !ue fundamentan la peruanidad8 *l sentido de la pertenencia. C/-'&'$-+& %$0/+(E1&+ ! +#,1#( %$ D F: - Problemas de convivencia en el Per28 el racismo. +a discriminacin 6tnica. +a discriminacin por 6nero. - <abilidades sociales para resolver conflictos.
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS - ,nlisis de la diversidad cultural. - *laboracin de afiches sobre la peruanidad. - 'dentifica formas de discriminacin e7istentes en su '.*. y localidad. - %epresenta t6cnicas para la resolucin de conflictos.
P Q
TIEMPO
CAPACIDADES *4*%C'C'" C'&),),#" -,naliza el funcionamiento, or anizacin y atribuciones de sistema de se uridad ciudadana. - *val2a la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inter6s local y refle7iona sobre la importancia de participar or anizadamente.
CONOCIMIENTOS - Se uridad ciudadana8 responsabilidad de los :obiernos locales ! re ionales. P(/!$+1/) D (1&+&D 1&'/): - *ducacin vial.
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS - 'dentifica la funcin !ue cumple Se uridad Ciudadana en su localidad. - *labora lminas con se>ales de trnsito.
TIEMPO
ACTITUDES - .alora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en los diversos conte7tos donde se desenvuelve. - Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien com2n, el *stado de )erecho y los )erechos <umanos.
R
0I
PTJE 0I
0I
0I
,naliza las distintas formas de discriminacin /I !ue se dan en las familias y en los rupos de ami os. 'dentifica las habilidades sociales necesarias /I para resolver conflictos. ,naliza el funcionamiento, or anizacin y atribuciones de sistema de se uridad ciudadana. 0I
/I
2 *jercicio Ciudadano 1
/I 0I
*val2a la ejecucin del proyecto participativo 0I sobre un asunto de inter6s local y refle7iona sobre la importancia de participar or anizadamente. /II Pone en prctica el respeto a los dems. 5I 5I /II
0I
TOTAL
- )ilo o.
ACTITUD ANTE EL REA Se compromete a la defensa de la libertad y la justicia
TOTAL
.NJN )'%*C$"%
UNIDAD DIDCTICA N 02
TTULO: LOS DERECHOS HUMANOS I. DATOS GENERALES: Se undo Comunicacin. 8 ............................................................ /./. :rado y Seccin /.0. Greas con las !ue se relaciona /.1. Profesor responsable II. JUSTIFICACIN *l rea de Cormacin Ciudadana y Cvica promueve y dinamiza la participacin activa y responsable del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y problemas propios de su entorno, a partir del dilo o, el debate, la refle7in, la clarificacin de valores y su puesta en prctica mediante la ejecucin de proyectos. Se aspira a formar ciudadanos concientes, refle7ivos, identificados y comprometidos como miembros de una sociedad diversa, pero a la vez unida por elementos !ue favorecen la afirmacin de su identidad de peruanos. III. TEMA TRANSVERSAL *ducacin para reconocerse como personas valiosas. IV. VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REA
VALORES J#)1&+& R$)D$1/ L&.$(1 % ACTITUDES ANTE EL REA .alora el intercambio positivo y critico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica. %espeta los puntos de vista diferentes a los suyos. %espeta las convenciones de comunicacin interpersonal y rupal y la diversidad lin Kstica y cultural.
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
RECURSOS
TIEMPO
EJERCICIO CIUDADANO - *val2a la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inter6s p2blico local y refle7iona sobre la importancia de participar or anizadamente.
D$($+8/) ! ($)D/-) .&,&% %$): - )erechos <umanos. )imensiones. - +a necesidad de los )erechos <umanos. P(/!$+1/) D (1&+&D 1&'/). - *ducacin vial.
- 'dentifica la funcin !ue cumplea>os derechos humanos. - Se>alizan en lminas, el uso de los semforos.
- .ideos. - Separatas.
ACTITUDES - +minas. - .alora y demuestra respeto por los smbolos patrios y por los h6roes y personajes ilustres. - %evistas. - .alora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. - ,fiches.
,naliza los factores causantes de accidentes. 2A ,naliza la concepcin del respeto y la i ualdad y su importancia para alcanzar la cohesin social. 'nterpreta el si nificado de los smbolos patrios. 0I
0I
2A
,naliza la importancia de la Constitucin y de 0I las :arantas Constitucionales para la proteccin de los )erechos <umanos. *val2a la ejecucin del proyecto 0I participativo sobre un asunto de inter6s p2blico local y refle7iona sobre la importancia de participar or anizadamente. /II 9uestra respeto por los smbolos patrios. 5I
2A
%elaciones 'nterpersonales
2A
TOTAL
TOTAL
VII. 4I4LIOGRAFA P ( $, D/+$-1$: - $e7tos 9'#*)&. - Ltica de Sociedad Civil - Cortina ,dela. - "r anizacin del *stado - %ubio, 9arcial. P ( $, A,#0-/: - $e7tos 9'#*)&. - Separatas. - %ecortes Periodsticos.
.NJN )'%*C$"%
UNIDAD DIDCTICA N 03
TTULO: CULTURA TRI4UTARIA I. DATOS GENERALES: 8 Se undo <istoria, :eo rafa y *conoma. ............................................................ 1.1. :rado ! Seccin /.0. Greas con las !ue se relaciona /.1. Profesor responsable II. JUSTIFICACIN *l rea curricular de Cormacin Ciudadana y Cvica contribuye a enerar conductas sociales responsables !ue promuevan el respeto de los derechos de todos y cada uno de los peruanos, as como a estimular a los estudiantes a !ue compartan un conjunto de e7periencias orientadas a la participacin activa y crtica en los diversos asuntos de su comunidad y del pas. III. TEMA TRANSVERSAL *ducacin para reconocerse como personas valiosas. IV. VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REA
VALORES R$)D/-) .&,&% % H/-$)1&% % ACTITUDES ANTE EL REA .alora las formas e7presivas propias de cada comunidad y re in. .alora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanentes.
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
RECURSOS
TIEMPO
ACTITUDES - .alora la importancia de cumplir con las obli aciones tributarias para lo rar el bien com2n de todos los peruanos. - )emuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y entorno social.
,naliza la importancia de la Constitucin y de 0I las leyes para su proteccin. Conoce maneras practicas de resolver conflictos. .alora la importancia de pa ar tributos. Propone formas de evitar la discriminacin. Participa en un proyecto de se uridad ciudadana. 2A /II .alora el pa o de tributos. 5I 5I /II 0I
0I
0I
VI,. 4I4LIOGRAFA P ( $, )ocente8 - $e7tos 9'#*)&. - Ltica de Sociedad Civil - Cortina ,dela. - "r anizacin del *stado - %ubio, 9arcial. P ( $, A,#0-/: - $e7tos 9'#*)&. - Separatas. - %ecortes Periodsticos.
.NJN )'%*C$"%
UNIDAD DIDCTICA N 04
TTULO: DEFENSA CIVIL I. DATOS GENERALES: Se undo 9atemtica. 8 ............................................................ /./. :rado y Seccin /.0. Greas con las !ue se relaciona /.1. Profesor responsable II. JUSTIFICACIN *l rea curricular de Cormacin Ciudadana y Cvica aspira a formar ciudadanos responsables !ue se identifi!uen y comprometan como miembros una diversidad multicultural, pero a 'a vez unida por elementos !ue favorecen la afirmacin de su identidad de peruanos, preparados para vivir en una sociedad, tratando de lo rar !ue los estudiantes asuman su ciudadana en la perspectiva de un mejor desarrollo de si mismos para afrontar los retos y problemas tanto de su re in como de su pas. III. TEMA TRANSVERSAL *ducacin para reconocerse como personas valiosas. IV VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REA
VALORES C/-+&$-+& 0.&$-1 , S/,&% (&% % ACTITUDES ANTE EL REA Se interesa por el uso creativo del len uaje y de otros cdi os de comunicacin.
.alora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica.
ACTITUDES - Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia y el bien com2n. - .alora la importancia de cumplir con las obli aciones tributarias para lo rar el bien com2n de todos los peruanos.
CAPACIDADES INDICADORES G 1 %econoce la importancia y obli acin de !ue 2A cumplamos con el pa o de tributos.
1 2
)iscrimina los elementos y formas del estados peruano. ,naliza y reconoce la importancia de la divisin de poderes y el papel del obierno. ,naliza el funcionamiento, or anizacin y atribuciones del Sistema de )efensa #acional y el papel de las Cuerzas ,rmadas y policiales. *val2a la ejecucin %$, proyecto participativo.
0I 0I
2A
PTJE INSTRUMENTOS 2A - Cicha de observacin. - Cichas de coevaluacin. - Cichas de 2A autoevaluacin. - $areas domiciliarias. 2A - Proyecto. - Cichas. - Cacturas y recibos. 2A
0I
2A
TOTAL .alora la libertad, justicia y bien com2n. ACTITUD ANTE EL REA Cumple con sus obli aciones tributarias.
1AA 5I 5I 1AA
1AA 6A 6A 1AA
TOTAL
VI,. 4I4LIOGRAFA P ( $, D/+$-1$: - $e7tos 9'#*)&. - Ltica de Sociedad Civil - Cortina ,dela. - "r anizacin del *stado - %ubio. 9arcial. P ( $, A,#0-/: - $e7tos 9'#*)&. - Separatas. - %ecortes Periodsticos.
.NJN )'%*C$"%
C"#S$%&CC'(# )* +, C&+$&%, C-.'C, /./. Comprende el concepto de cultura de la le alidad, su relacin con el estado de derecho y la democracia. /.0. Comprende la mediacin como un mecanismo efectivo para la resolucin de conflictos.
')*#$'),) * '#$*%C&+$&%,+'),). Convivencia democrtica y cultura de paz8 - Cultura de la le alidad. *stado de derecho y democracia.
- .alora y demuestra respeto por los smbolos patrios y por los h6roes y personajes ilustres
C"#S$%&CC'(# )* +, C&+$&%, C-.'C, - Comprende el concepto de cultura de la le alidad, su relacin con el estado de derecho y la democracia. - Comprende la mediacin como un mecanismo efectivo para la resolucin de conflictos.
ORGANIZADOR/ COMPETENCIA
CAPACIDADES 1.3. *7plica la importancia de las medidas de se uridad vial. /,3. ,naliza los valores de honestidad y justicia y reconoce su importancia para la cohesin social. EJERCICIO CIUDADANO /.5. *val2a la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inter6s p2blico local y refle7iona sobre la importancia de participar or anizadamente.
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
INDICADORES DE LOGRO - *7plica la importancia de las medidas de se uridad vial. - ,naliza los valores de honestidad y justicia y reconoce su importancia para la cohesin social. *4*%C'C'" C'&),),#" - *val2a la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inter6s p2blico local y refle7iona sobre la importancia de participar or anizadamente.
- )iferentes formas de abordar - .alora los aprendizajes los conflictos. 9ecanismos para desarrollados en el rea como resolver conflictos. +a parte de su proceso formativo. mediacin. - Se uridad ciudadana8 responsabilidad compartida. - 9edios y medidas de se uridad. Se uro "bli atorio de accidentes de trnsito ;S",$? .alores cvicos8 - +a honestidad. +a justicia. Proyectos participativos. - *ducacin vial. IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD. .alores Cvicos8 - %esponsabilidad y compromiso social. - <6roes civiles, h6roes militares, personajes ilustres. - *l escudo nacional. <istoria. Si nificado. )erechos y responsabilidades8 - +os derechos humanos. Jases filosficas. - Clasificacin de los derechos humanos8 las tres eneraciones. Proyectos participativos8 - Se uridad Ciudadana. - .alora la importancia de cumplir con las obli aciones tributarias para lo rar el bien com2n de todos los peruanos. - )emuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y entorno social.
CONSTRUCCIN )* LA CULTURA CVICA Se compromete como sujeto con derechos y responsabilidades dispuesto a contribuir al lo ro de una cultura de le alidad y de paz, a partir de la prctica de valores cvicos y de una perspectiva inclusiva e intercultural.
CONSTRUCCIN DE LA CULTURA C-.'C, /./. ,naliza la responsabilidad y compromiso social y reconoce su importancia para la cohesin social. /.0. 'nterpreta el si nificado de las acciones de nuestros h6roes y personajes ilustres. /.1. 'nterpreta el si nificado de los smbolos patrios. *4*%C'C'" C'&),),#" /.3. ,naliza el papel del *stado en la proteccin de los derechos humanos. /.5. *val2a la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inter6s p2blico local y refle7iona sobre la importancia de participar or anizadamente.
CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA - ,naliza la responsabilidad y compromiso social y reconoce su importancia para la cohesin social. - 'nterpreta el si nificado de las acciones de nuestros h6roes y personajes ilustres. - 'nterpreta el si nificado de los smbolos patrios. EJERCICIO CIUDADANO - ,naliza el papel del estado en la proteccin de los derechos humanos. - *val2a la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inter6s p2blico local y refle7iona sobre la importancia de participar or anizadamente.
ORGANIZADOR/ COMPETENCIA *4*%C'C'" C'&),),#" Se compromete a contribuir al fortalecimiento de las or anizaciones e instituciones del sistema democrtico. Participa activamente en proyectos !ue atiendan asuntos o problemas vinculados a su 'nstitucin *ducativa, localidad, re in y pas.
CAPACIDADES *4*%C'C'" C'&),),#" /./. ,naliza los derechos y su importancia para la cohesin social. *4*%C'C'" C'&),),#" /.0. %econoce las funciones de los or anismos nacionales e internacionales con relacin al )erecho 'nternacional <umanitario. /.1. ,naliza informacin relevante acerca de re menes democrticos y no democrticos y ar umenta su posicin frente a ellos. /.3. *val2a la ejecucin del proyecto participativo.
CONOCIMIENTOS ')*#$'),) * '#$*%C&+$&%,+'),) )erechos Cundamentales8 - )erechos fundamentales8 libertad e i ualdad. - Proteccin de los )erechos <umanos8 derechos y arantas. - )erecho internacional humanitario. - +a rendicin de cuentas como prctica del buen obierno. - Presupuestos participativos. Proyectos participativos8 - Se uridad ciudadana.
ACTITUDES - Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia y el bien com2n. - .alora la importancia de cumplir con las obli aciones tributarias para lo rar el bien com2n de todos los peruanos.
INDICADORES DE LOGRO *4*%C'C'" C'&),),#" - ,naliza los derechos y su importancia para la cohesin social. *4*%C'C'" C'&),),#" - %econoce las funciones de los or anismos nacionales e internacionales con relacin al )erecho 'nternacional <umanitario. - ,naliza informacin relevante acerca de re menes democrticos y no democrticos y ar umenta su posicin frente a ellos. - *val2a la ejecucin del proyecto participativo.
CRITERIO
*l rea Se compromete como sujeto con derecurricular se chos y responsabilidades, dispuesto a CONSTRUCCIN orienta al desacontribuir al lo ro de una cultura de leDE LA CULTURA rrollo de la idenalidad y de paz, a partir de la prctica CVICA tidad personal, de valores cvicos y de una perspectiva social, cultural y inclusiva e intercultural. nacional en el Se compromete a contribuir al marco de una fortalecimiento de las or anizaciones e slida instituciones del sistema democrtico. conciencia Participa or anizadamente en proyectos EJERCICIO ciudadana y !ue atiendan asuntos o problemas CIUDADANO cvica. vinculados a su institucin educativa, localidad, re in y pais.
1 .alora el intercambio positivo y critico de Sdeas 5 para una comunicacin asertiva y democrtica. %espeta los puntos de vista diferentes a los suyos. %espeta las convenciones de comunicacin interpersonal y rupal y la diversidad lin Kstica y cultural. 5
VALORES %esponsabilidad
ACTITUDES ANTE EL REA .alora las formas e7presivas propias de cada comunidad y re in. .alora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanentes. Se interesa por el uso creativo del len uaje y de otros cdi os de comunicacin. .alora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica.
4IMESTRE 1 2 5 3 2
<onestidad
5 5
6.
4IM
I II III IV
N7 1 2 3 2
TITULO DE LA UNIDAD Cultura y sociedad Se uridad ciudadana .alores cvicos )erechos fundamentales.
<.
?. RECURSOS EDUCATIVOS
Se utilizarn diversos recursos educativos !ue contribuyan al inter6s y motivacin permanente en los estudiantes.
MEDIOS o 'nternet o $. y ).) o Pro ramas de videos %adio rabadoras o +minas o $e7tos especializados o *nciclopedias o $e7tos escolares, :lobo terr!ueo o 9apas o o o o MATERIALES 9a!uetas $rpticos Peridicos %evistas ,fiches o Separatas o Cichas prcticas o 9aterial didctico elaborado por los docentes y alumnos.
@. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN CRITERIOS DE EVALUACIN - Construccin de la cultura cvica. - *jercicio ciudadano. T=CNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN. +as t6cnicas e instrumentos para las evaluaciones de proceso y salida sern8
EVALUACIN )* P%"C*S" I C"%9,$'., T=CNICAS O4SERVACIN INSTRUMENTOS - Cichas de observacin - +istas de cotejo - $areas domiciliarias - $rabajos diversos8 mono rafas, informes, asi naciones, trabajos de investi acin
ANLISIS DE TAREAS
PARTICIPATES S&9,$'.,
- Cichas de autoevaluacin - Cichas de coevaluacin CUESTIONARIO DE PRUE4AS - Prcticas calificadas - Prcticas diri idas - Pruebas de ensayo - Pruebas objetivas
VI,. 4I4LIOGRAFA P ( el D/+$-1$: - $e7tos 9'#*)&. Ltica de Sociedad Civil - Cortina ,dela. - "r anizacin del *stado - %ubio, 9arcial. P ( $, A,#0-/: - $e7tos 9'#*)&. Separatas. - %ecortes Periodsticos. UNBS: - MMM.cverdad.or .pe - MMM.ohperu.com=cultura.htm
TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
.NJN )'%*C$"%
UNIDAD DIDCTICA N 01
TTULO: CULTURA Y SOCIEDAD I. DATOS GENERALES: /./. :rado y Seccin /.1. Profesor responsable II. JUSTIFICACIN *l rea curricular de Cormacin Ciudadana - Cvica le permitir al estudiante, establecer relaciones armoniosas con su familia, compa>eros y otras personas, para construir su proyecto de vida, orientndose a brindar oportunidades de aprendizaje a partir del desarrollo de capacidades, considerando varios aspectos de la interaccin humana como la participacin, la e!uidad de 6nero, la se uridad, la sostenibilidad, las arantas de los )erechos <umanas, reconocidos como necesarios para lo rar una vida plena y saludable. III. TEMA TRANSVERSAL *ducacin para reconocerse como personas valiosas. IV. VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REA
VALORES J#)1&+& R$)D$1/ L&.$(1 % ACTITUDES ANTE EL REA .alora el intercambio positivo y critico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica. %espeta los puntos de vista diferentes a los suyos. %espeta las convenciones de comunicacin interpersonal y rupal y la diversidad lin Kstica y cultural.
CAPACIDADES CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA - ,naliza las caractersticas y las manifestaciones culturales de su localidad y re in as como la importancia de la conservacin del patrimonio cultural. - Comprende el concepto de cultura de la le alidad y su relacin con el estado de derecho y la democracia. - ,naliza la delincuencia, el crimen or anizado y la corrupcin como amenazas al desarrollo y la democracia.
CONOCIMIENTOS IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD. D&'$()&% % ! D$(1$-$-+& : - Cultura y sociedad. Caracterstica de una cultura. Sociedad y diversidad cultural. 9anifestaciones culturales de la localidad y de la re in. Cambios y permanencias. -,spectos !ue fundamentan la peruanidad8 costumbres y tradiciones comunes. -.aloracin, conservacin y defensa del patrimonio cultural. C/-'&'$-+& %$0/+(E1&+ ! +#,1#( %$ D F: - *l respeto al bien com2n y privado.
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS - ,nlisis de la diversidad cultural. - *laboracin de afiches sobre la peruanidad. - 'dentifica formas de conservar y defender el patrimonio cultural. - *jemplifica casos.
TIEMPO
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
RECURSOS
TIEMPO
EJERCICIO CIUDADANO - *val2a la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inter6s local y refle7iona sobre la importancia de participar or anizadamente.
- +a democracia como estilo de vida. - Problemas de convivencia en el Per28 la delincuencia, el crimen or anizado y la corrupcin. P(/!$+1/) D (1&+&D 1&'$: - *ducacin vial.
ACTITUDES - .alora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en los diversos conte7tos donde se desenvuelve. - Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien com2n, el *stado de )erecho y los )erechos <umanos.
G
0I
0I 0I 0I 2A
/II Pone en prctica el respeto a los dems. 5I Se compromete a la defensa de la libertad y 5I la justicia /II
1AA 6A 6A /II
8 $ercero
/.0. Greas con las !ue se relaciona 8 Persona, Camilia y %elaciones <umanas.
CAPACIDADES EJERCICIO CIUDADANO - *val2a la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inter6s local y refle7iona sobre la importancia de participar or anizadamente.
CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
TIEMPO
V ,/($) Cvicos8 - ,nlisis de casos. - +a honestidad. +a justicia. - Se>alizan en lminas, el uso de P(/!$+1/) los semforos D (1&+&D 1&'/). - *ducacin vial.
ACTITUDES - .alora y demuestra respeto por los smbolos patrios y por los h6roes y personajes ilustres. - .alora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
Comprende el concepto de cultura de la le2A alidad, su relacin con el estado de derecho y la democracia.
*7plica la importancia de las medidas de 0I se uridad vial. ,naliza los valores de honestidad y justicia y 2A reconoce su importancia para la cohesin social. *val2a la ejecucin del proyecto 0I participativo sobre un asunto de inter6s p2blico local y refle7iona sobre la importancia de participar or anizadamente. /II 9uestra respeto por los smbolos patrios. 5I Pone en prctica los aprendizajes ad!uiridos. 5I /II
2A 2A 2A
/II 6A 6A 1AA
- )ilo o. - )ebate.
VI,. 4I4LIOGRAFA Para el )ocente8 - $e7tos 9'#*)&. - Ltica de Sociedad Civil - Cortina ,dela. - "r anizacin del *stado - %ubio, 9,%C',+ Para el ,lumno8 - $e7tos 9'#*)&. - Separatas. %ecortes Periodsticos.
UNIDAD DIDCTICA N 03
TTULO: VALORES CVICOS I. DATOS GENERALES: /./. :rado y Seccin /.0. Greas con las !ue se relaciona 8 /.1. Profesor responsable II. JUSTIFICACIN *l rea curricular de Cormacin Ciudadana y Cvica contribuye a enerar conductas sociales responsables !ue promuevan el respeto de los derechos de todos y cada uno de los peruanos, as como a estmulos estudiantes a !ue compartan un conjunto de e7periencias orientadas a la participacin activa y crtica los diversos asuntos de su comunidad y del pas. III. TEMA TRANSVERSAL *ducacin para el desarrollo de habilidades investi ativas. IV. VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REA
VALORES R$)D/-) .&,&% % H/-$)1&% % ACTITUDES ANTE EL REA .alora las formas e7presivas propias de cada comunidad y re in. .alora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanentes.
ACTITUDES - $rpticos - .alora la importancia de cumplir con las obli aciones tributarias para lo rar el bien com2n - Pro ramas de videos. de todos los peruanos. - )emuestra respeto, tolerancia, honestidad.
0I 0I
*jercicio Ciudadano
/ 0
0I
*val2a la ejecucin del proyecto 0I participativo sobre un asunto de inter6s p2blico local y refle7iona sobre la importancia de participar or anizadamente. /II .alora el pa o de tributos. 5I 5I
TOTAL
TOTAL
/II
1AA
VI,. 4I4LIOGRAFA P ( el )ocente8 - $e7tos 9'#*)&. - Ltica de Sociedad Civil - Cortina ,dela. - "r anizacin del *stado - %ubio, 9arcial. P ( $, A,#0-/: - $e7tos 9'#*)&. - Separatas. - %ecortes Periodsticos.
UNIDAD DIDCTICA N 04
TTULO: DERECHOS FUNDAMENTALES I. DATOS GENERALES: /./. :rado y Seccin /.0. Greas con las !ue se relaciona /.1. Profesor responsable II. JUSTIFICACIN *l rea curricular de Cormacin Ciudadana y Cvica aspira a formar ciudadanos responsables !ue se identifi!uen y comprometan como miembros una diversidad multicultural, pero a 'a vez unida por elementos !ue favorecen la afirmacin de su identidad de peruanos, preparados para vivir en una sociedad, tratando de lo rar !ue los estudiantes asuman su ciudadana en la perspectiva de un mejor desarrollo de si mismos para afrontar los retos y problemas tanto de su re in como de su pas. III. TEMA TRANSVERSAL *ducacin para la conservacin y cuidado de nuestro medio ambiente. IV. VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REA
VALORES C/-+&$-+& 0.&$-1 , S/,&% (&% % ACTITUDES ANTE EL REA Se interesa por el uso creativo del len uaje y de otros cdi os de comunicacin. .alora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica.
8 $ercero 8 C. $. ,. ............................................................
ACTITUDES - Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia y el bien com2n. - .alora la importancia de cumplir con las obli aciones tributarias para lo rar el bien com2n de todos los peruanos.
o=o
PTJE 26
INSTRUMENTOS - Cicha de observacin. - Cichas de autoevaluacin. -$areas domiciliarias. - Proyecto. - Cichas. - Cacturas y recibos.
,naliza los derechos y su importancia para la 26 cohesin social. %econoce las funciones de los or anismos nacionales e internacionales con relacin al )erecho 'nternacional <umanitario. 26
26
,naliza informacin relevante acerca de 26 re menes democrticos y no democrticos y ar umenta su posicin frente a ellos *val2a la ejecucin participativo. del proyecto 26 1AA .alora el pa o de tributos. 6A 6A 1AA
26
26 1AA 6A 6A 1AA
TOTAL
VI,. 4I4LIOGRAFA P ( el D/+$-1$: - $e7tos 9'#*)&. - Ltica de Sociedad Civil - Cortina ,dela. - "r anizacin del *stado - %ubio, 9arcial. P ( $, A,#0-/: - $e7tos 9'#*)&. - Separatas. - %ecortes Periodsticos.
CONOCIMIENTOS
')*#$'),) * '#$*%C&+$&%,+'),). )iversidad y pertinencia8 - )iversidad 6tnica y lin Kstica en el Per2. +en uas maternas e identidad cultural. - ,spectos !ue fundamentan la peruanidad8 el or ullo de ser peruano. - *l Per28 uno de los pases ms ricos en biodiversidad. - Cactores !ue atentan contra la calidad ambiental. - .aloracin, conservacin y defensa del patrimonio natural. Convivencia democrtica y cultura de paz8 - Problemas de convivencia en el Per2. +a violencia juvenil. Causas y tipos. - ' ualdad y e!uidad. Caminos para desarrollar la i ualdad. - 9ecanismos para resolver conflictos8 la conciliacin e7trajudicial. Proyectos D (1&+&D 1&'/): - *ducacin vial.
ACTITUDES
- .alora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en los diversos conte7tos donde se desenvuelve. - Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien com2n, el *stado de )erecho y los )erechos <umanos.
INDICADORES DE LOGRO
C"#S$%&CC'(# )* +, C&+$&%, C-.'C, - ,naliza las caractersticas 6tnicas y lin Ksticas de la poblacin peruana y la importancia de la len ua materna en la confi uracin de la identidad cultural. - ,naliza los elementos !ue ori inan el sentimiento de peruanidad y la importancia de conservar y defender nuestro patrimonio natural. - ,naliza las caractersticas de los rupos ms vulnerables en el marco del respeto a los )erechos <umanos. %econoce en la conciliacin e7trajudicial un mecanismo 2til para la resolucin de conflictos y e7plica su procedimiento. *4*%C'C'" C'&),),#" - *val2a la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inter6s local y refle7iona sobre la importancia de participar or anizadamente.
CAPACIDADES
C"#S$%&CC'(# )* +, C&+$&%, C-.'C, /./. 'dentifica los dispositivos de control de trnsito. /.0. ,naliza el valor de la solidaridad social y reconoce su importancia para la cohesin social. /1. 'nterpreta el si nificado de los smbolos patrios, de las acciones de nuestros h6roes y personajes ilustres. *4*%C'C'" C'&),),#" /.3. ,naliza informacin sobre los or enes del *stado Peruano y sobre las Constituciones Peruanas. /.5. *val2a la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inter6s p2blico local y refle7iona sobre la importancia de participar or anizadamente. C"#S$%&CC'(# )* +, C&+$&%, C-.'C, /./. *njuicia sobre el papel de la 6tica en la vida social, la poltica, la ciencia y la construccin de la paz. *4*%C'C'" C'&),),#" /.0. *7plica el funcionamiento, or anizacin y atribuciones de los poderes del *stado. /.1. *val2a la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inter6s p2blico local y refle7iona sobre la importancia de participar or anizadamente.
CONOCIMIENTOS
')*#$'),) * '#$*%C&+$&%,+'),). Convivencia democrtica y cultura de paz8 - Se uridad ciudadana8 responsabilidad del *stado. - )ispositivos de control de trnsito. +as se>ales. *l semforo. .alores cvicos8 - +a solidaridad social. - <6roes civiles, h6roes militares, personajes ilustres. - +a escarapela. <istoria. Si nificado. - +a democracia y la norma. - +a Constitucin Poltica y la estructura del estado. - +a 6tica y la vida moral. Proyectos participativos. - *ducacin vial. ')*#$'),) * '#$*%C&+$&%,+'),) )erechos y responsabilidades8 - Ltica social e i ualdad. - +a 6tica en la vida poltica8 la carta democrtica interamericana. - Ltica, pobreza y derechos humanos. - +a 6tica de la sociedad civil. - Ltica y paz mundial. - Ltica y avances cientficos. S"C'*),) )*9"C%G$'C, Sistema democrtico8 - "r enes del estado peruano. - Caractersticas del estado peruano. Proyectos participativos8 - Se uridad Ciudadana.
ACTITUDES
- .alora y demuestra respeto por los smbolos patrios y por los h6roes y personajes ilustres. - .alora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
INDICADORES DE LOGRO
C"#S$%&CC'(# )* +, C&+$&%, C-.'C, - 'dentifica los dispositivos de control de trnsito. - ,naliza el valor de la solidaridad social y reconoce su importancia para la cohesin social. - 'nterpreta el si nificado de los smbolos patrios, de las acciones de nuestros h6roes y personajes ilustres. *4*%C'C'" C'&),),#" - ,naliza informacin sobre los or enes del *stado Peruano y sobre las Constituciones peruanas. - *val2a la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inter6s p2blico local y refle7iona sobre la importancia de participar or anizadamente.
- .alora la importancia de cumplir con las obli aciones tributarias para lo rar el bien com2n de todos los peruanos. - )emuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y entorno social.
C"#S$%&CC'(# )* +, C&+$&%, C-.'C, - *njuicia sobre el papel de la 6tica en la vida social, la poltica, la ciencia y la construccin de la paz. *4*%C'C'" C'&),),#" - *7plica el funcionamiento, or anizacin y atribuciones de los poderes del *stado. - *val2a la ejecucin del proyecto
ORGANIZADOR/ COMPETENCIA
C"#S$%&CC'(# )* +, C&+$&%, C-.'C, Se compromete en la construccin de un proyecto de vida, aprendiendo de sus propias e7periencias a tomar decisiones y a asumir las consecuencias de sus actos a partir de la refle7in sobre los principales problemas !ue se dan en la sociedad.
CAPACIDADES
C"#S$%&CC'(# )* +, C&+$&%, C-.'C, /./. *7plica la relacin entre la democracia, el respeto a las normas y el papel de la Constitucin en la or anizacin del *stado. *4*%C'C'" C'&),),#" /.0. *7plica la importancia del estado de derecho y la necesidad de respetarlo y defenderlo. /.1. ,r umenta sobre el papel de los partidos polticos y su importancia para el funcionamiento del sistema democrtico. /.3. )iscrimina los re!uisitos y mecanismos para arantizar la realizacin de elecciones libres y transparentes. /.5. Comprende el papel !ue jue a el sistema tributario y su importancia para el funcionamiento del sistema democrtico. /.A. *val2a la ejecucin del proyecto participativo.
CONOCIMIENTOS
S"C'*),) )*9"C%G$'C,. )erechos Cundamentales8 - +as constituciones peruanas. - +os poderes del estado8 funcionamiento, or anizacin y atribuciones. - "r anismos de administracin de justicia. Cunciones. - Sistema electoral. Cuncionamiento, or anizacin y atribuciones. - Partidos polticos y democracia. Partidos polticos en el Per2. - Sociedad civil. 'nstituciones y funciones. +a participacin ciudadana como un derecho. - Cultura tributaria8 obli aciones de los contribuyentes con ne ocio. Proyectos participativos8 - Se uridad ciudadana.
ACTITUDES
- Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia y el bien com2n. - .alora la importancia de cumplir con las obli aciones tributarias para lo rar el bien com2n de todos los peruanos.
INDICADORES DE LOGRO
C"#S$%&CC'(# )* +, C&+$&%, C-.'C, - *7plica la relacin entre la democracia, el respeto a las normas y el papel de la Constitucin en la or anizacin del *stado. *4*%C'C'" C'&),),#" - *7plica la importancia del *stado de )erecho y la necesidad de respetarlo y defenderlo. - ,r umenta sobre el papel de los partidos polticos y su importancia para el funcionamiento del sistema democrtico. - )iscrimina los re!uisitos y mecanismos para arantizar la realizacin de elecciones libres y transparentes. - Comprende el papel !ue jue a el sistema tributario y su importancia para el funcionamiento del sistema democrtico. - *val2a la ejecucin del proyecto participativo.
CRITERIO
COMPETENCIA POR CICLO VI Se compromete como sujeto con derechos y responsabilidades, dispuesto a contribuir al lo ro de una cultura de le alidad y de paz, a partir de la prctica de valores cvicos y de una perspectiva inclusiva e intercultural.
R$)D$1/ L&.$(1 %
5 5
ACTITUDES ANTE EL REA .alora las formas e7presivas propias de cada comunidad y re in. .alora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanentes. Se interesa por el uso creativo del len uaje y de otros cdi os de comunicacin. .alora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica.
4IMESTRE 1 2 5 3 2
5 5 5 5
6.
4IM N7
I II III IV 1 2 3 2
?.
M=TODOS
T=CNICAS A DINMICAS GRUPALES DONDE INTERVIENEN E5PERTOS o Simposio o Panel o 9esa %edonda o )ebate P2blico o *ntrevista o consulta p2blica. o *ntrevista colectiva. DE TRA4AJO Y DISCUSIN EN GRUPOS
o 9apas DE ESTUDIO A semnticos PROFUNDIZACIN o 9apas mentales o +luvia de o $aller de o 9apas ideas. investi acin conceptuales o )ebate diri ido o Sociodrama o &ve heurstica o %ompecabeza o Seminario o %edes s o Comisin o semnticas o )ilo o o 4ue o de roles o )iscusin o *studio de o controversial casos Phillips AA
?. RECURSOS EDUCATIVOS Se utilizarn diversos recursos educativos !ue contribuyan al inter6s y motivacin permanente en los estudiantes.
MEDIOS $e7tos especializados *nciclopedias $e7tos escolares :lobo terr!ueo 9apas MATERIALES Separatas Cichas prcticas 9aterial didctico elaborado por los docentes y alumnos.
@. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN CRITERIOS DE EVALUACIN Construccin de la cultura cvica. *jercicio ciudadano. T=CNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN. +as t6cnicas e instrumentos para las evaluaciones de proceso y salida sern8
EVALUACIN DE PROCESO A FORMATIVA T=CNICAS O4SERVACIN INSTRUMENTOS
SUMATIVA
- Cichas de observacin - +istas de cotejo ANLISIS DE TAREAS - $areas domiciliarias - $rabajos diversos8 mono rafas, informes, asi naciones, trabajos de investi acin PARTICIPATES - Cichas de autoevaluacin - Cichas de coevaluacin CUESTIONARIO DE PRUE4AS - Prcticas calificadas - Prcticas diri idas - Pruebas de ensayo - Pruebas objetivas
VI,. 4I4LIOGRAFA Para el )ocente8 - $e7tos 9'#*)&. - Ltica de Sociedad Civil - Cortina ,dela. - "r anizacin del *stado - %ubio, 9arcial. P ( $, A,#0-/: - $e7tos 9'#*)&. - Separatas. %ecortes Periodsticos. UNBS: - MMM.cverdad.or .pe - MMM.ohperu.com=cultura.htm
UNIDAD DIDCTICA N 01
TTULO: CONVIVENCIA DEMOCRTICA I. DATOS GENERALES: 1.1. :rado y Seccin /.1. Profesor responsable II. JUSTIFICACIN *l rea curricular de Cormacin Ciudadana - Cvica le permitir al estudiante, establecer relaciones armoniosas con su familia, compa>eros y otras personas, para construir su proyecto de vida, orientndose a brindar oportunidades de aprendizaje a partir del desarrollo de capacidades, considerando varios aspectos de la interaccin humana como la participacin, la e!uidad de 6nero, la se uridad, la sostenibilidad, las arantas de los )erechos <umanas, reconocidos como necesarios para lo rar una vida plena y saludable. III. TEMA TRANSVERSAL *ducacin para reconocerse como personas valiosas. IV. VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REA
VALORES J#)1&+& R$)D$1/ L&.$(1 % ACTITUDES ANTE EL REA .alora el intercambio positivo y critico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica. %espeta los puntos de vista diferentes a los suyos. %espeta las convenciones de comunicacin interpersonal y rupal y la diversidad lin Kistica y cultural.
CAPACIDADES *4*%C'C'" C'&),),#" - *val2a la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inter6s local y refle7iona sobre la importancia de participar or anizadamente.
CONOCIMIENTOS Convivencia democrtica y cultura de paz8 - Problemas de convivencia en el Per2. +a violencia juvenil. Causas y tipos. - ' ualdad y e!uidad. Caminos para desarrollar la i ualdad. - 9ecanismos para resolver conflictos8 la conciliacin e7trajudicial. Proyectos participativos8 - *ducacin vial.
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS - %e istro de casos. - *laboracin de resumen sobre la i ualdad. - )ebate rol de instituciones de conciliacin. - *labora lminas de se>ales de trnsito.
TIEMPO
,C$'$&)*S - .alora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en los diversos conte7tos donde se desenvuelve. - Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien com2n, el *stado de )erecho y los )erechos <umanos.
G
0I
0I
0I 0I 0I
2A 2A 2A
/II 5I
/II 6A 6A 1AA
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
RECURSOS - +minas.
TIEMPO
- *val2a la ejecucin del P(/!$+1/) participativos: - Se>alizan en lminas, el uso de proyecto participativo - *ducacin vial. los semforos. sobre un asunto de inter6s p2blico local y refle7iona sobre la importancia de participar or anizadamente.
ACTITUDES - +minas. - .alora y demuestra respeto por los smbolos patrios y por los h6roes y personajes ilustres. - %evistas. - .alora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. - ,fiches.
PTJE 2A 2A
'dentifica los dispositivos de control de trn- 2A sito. ,naliza el valor de ia solidaridad social y reconoce su importancia para la cohesin social. 'nterpreta el si nificado de los smbolos patrios, de las acciones de nuestros h6roes y personajes ilustres. ,naliza informacin sobre los or enes del *stado Peruano y sobre las Constituciones Peruanas. *val2a la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inter6s p2blico local y refle7iona sobre la importancia de participar or anizadamente. 9uestra respeto por los smbolos patrios. 2A
2A
2A
*jercicio C&#% % -/
2A
2A
2A
2A
TOTAL
1AA 6A 6A 1AA
VI,. 4I4LIOGRAFA Para el )ocente8 - $e7tos 9'#*)&. - Ltica de Sociedad Civil - Cortina ,dela. - "r anizacin del *stado - %ubio, 9arcial. Para el ,lumno8 - $e7tos 9'#*)&. - Separatas. - %ecortes Periodsticos.
TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
.NJN )'%*C$"%
8 8
- $rpticos ACTITUDES - .alora la importancia de cumplir con las obli aciones tributarias para lo rar el bien com2n - Pro ramas de videos. - Peridicos. de todos los peruanos. - )emuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y
PTJE 6A
*njuicia sobre el papel de la 6tica en la vida 5I social, la poltica, la ciencia y la construccin de la paz. *7plica el funcionamiento, or anizacin y atribuciones de los Poderes del *stado 05
26
*val2a la ejecucin del proyecto 05 participativo sobre un asunto de inter6s p2blico local y refle7iona sobre la importancia de participar or anizadamente. /II .alora el pa o de tributos. 5I 5I /II
26
TOTAL
VI,. 4I4LIOGRAFA P ( el D/+$-1$: - $e7tos 9'#*)&. - Ltica de Sociedad Civil - Cortina ,dela. - "r anizacin del *stado - %ubio, 9arcial. P ( $, A,#0-/: - $e7tos 9'#*)&. - Separatas. - %ecortes Periodsticos.
TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
.NJN )'%*C$"%
8 8
Cuarto ............................................................
CONOCIMIENTOS
S"C'*),) )*9"C%G$'C, )erechos fundamentales8 - +as Constituciones Peruanas. - +os poderes del *stado8 funcionamiento, or anizacin y atribuciones. - "r anismos de administracin de justicia. Cunciones. - Sistema electoral. Cuncionamiento, or anizacin y atribuciones. - Partidos polticos y democracia. Partidos polticos en el Per2. - Sociedad Civil. 'nstituciones y funciones. +a participacin ciudadana como un derecho. - Cultura tributaria8 obli aciones de los contribuyentes con ne ocio.
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
RECURSOS
TIEMPO
- Comprende el papel Proyectos participativos8 - Proyecto. - +minas. !ue jue a el sistema - Se uridad Ciudadana. tributario y su importancia para el funcionamiento del sistema democrtico. - *val2a la ejecucin del proyecto participativo. ACTITUDES - Pro ramas de videos. - Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la - Peridicos. justicia y el bien com2n. - .alora la importancia de cumplir con las obli aciones tributarias para lo rar el bien com2n de todos los peruanos.
3 5 TOTAL
0I 0I /II 5I 5I /II
0I 0I /II 5I 5I /II
VI,. 4I4LIOGRAFA Para el )ocente8 - $e7tos 9'#*)&. Ltica de Sociedad Civil - Cortina ,dela. - "r anizacin del *stado - %ubio, 9arcial. P ( $, A,#0-/: - $e7tos 9'#*)&. - Separatas. %ecortes Periodsticos.
TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
.NJN )'%*C$"%
CONOCIMIENTOS
')*#$'),) * '#$*%C&+$&%,+'),). )iversidad y pertinencia8 - +a diversidad cultural en el mundo. Cambios en la cultura, avances de la comunicacin y la lobalizacin. .entajas y ries os. - 'dentidad y lobalizacin. Ser peruano en un mundo lobal. - ,spectos !ue fundamentan la peruanidad8 ser participes del mismo proceso histrico. - .aloracin, conservacin y defensa del patrimonio histrico. Convivencia democrtica y cultura de paz8 - Convivencia democrtica sustentada en una cultura de paz. - 9ecanismos democrticos de resolucin de conflictos8 ne ociacin, conciliacin y mediacin. Proyectos participativos8 - *ducacin vial.
ACTITUDES
- .alora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en los diversos conte7tos donde se desenvuelve. - Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien com2n, el *stado de )erecho y los )erechos <umanos.
INDICADORES DE LOGRO
C"#S$%&CC'(# )* +, C&+$&%, C-.'C, - Comprende las ventajas y los ries os de la lobalizacin de la comunicacin para la afirmacin de su identidad como peruanos. - ,r umenta sobre la importancia de ser participe de un mismo proceso histrico para el fortalecimiento de su identidad como peruano. - ,naliza la concepcin de paz y los factores !ue intervienen en ella. *4*%C'C'" C'&),),#" - *val2a la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inter6s local y refle7iona sobre la importancia de participar or anizadamente.
C"#S$%&CC'(# )* +, C&+$&%, C-.'C, /./. *njuicia el proceso de violencia, sus consecuencias para el pas, as como la importancia de la reconciliacin nacional.
- .alora y demuestra respeto por los C"#S$%&CC'(# )* +, C&+$&%, C-.'C, smbolos patrios y por los h6roes y - *njuicia el proceso de violencia, sus consecuencias para el personajes ilustres. pas, as como la importancia de la reconciliacin nacional.
CAPACIDADES 1.0. ,naliza alternativas de solucin positivas frente a la violencia poltica desde una perspectiva de cultura de paz y de respeto al *stado de derecho. /1. *7plica la importancia de estrate ias y mecanismos para el lo ro de la reconciliacin nacional. /.3. %efle7iona sobre la importancia de los derechos de los peatones. *4*%C'C'" C'&),),#" /.5. *val2a la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inter6s p2blico local y refle7iona sobre la importancia de participar or anizadamente. C"#S$%&CC'(# )* +, C&+$&%, C-.'C, /./. ,naliza la accin de h6roes y personajes ilustres, as como el si nificado del himno nacional. /.0, *njuicia la participacin ciudadana en el lo ro del bien com2n. /.1. %elaciona las arantas constitucionales y la defensa de los derechos humanos. /.3. *val2a el papel de los medios de comunicacin como forjadores de opinin sobre asuntos de inter6s p2blico. *4*%C'C'" C'&),),#" /.5. *val2a la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inter6s p2blico local y refle7iona sobre la importancia de participar or anizadamente.
CONOCIMIENTOS - .iolencia y conflicto interno en el Per2. - .erdad, justicia y memoria colectiva. - %econciliacin nacional. - )erechos de los peatones. )erechos de los peatones con discapacidad. .alores cvicos8 - +a paz. Proyectos participativos. - *ducacin vial.
ACTITUDES
INDICADORES DE LOGRO
- .alora los aprendizajes - ,naliza alternativas de solucin positivas frente a la desarrollados en el rea como parte violencia poltica desde una perspectiva de cultura de de su proceso formativo. paz y de respeto al *stado de derecho. - *7plica la importancia de estrate ias y mecanismos para el lo ro de la reconciliacin nacional. -%efle7iona sobre la importancia de los derechos de los peatones. *4*%C'C'" C'&),),#" - *val2a la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inter6s p2blico local y refle7iona sobre la importancia de participar or anizadamente.
')*#$'),) * '#$*%C&+$&%,+'),) .alores cvicos8 - <6roes civiles, militares y personajes ilustres. - *l himno nacional. <istoria. Si nificado. )erechos y responsabilidades8 - +a democracia, participacin ciudadana y bien com2n. - %espeto y arantas de los derechos humanos. +as arantas constitucionales. - Ltica y medios de comunicacin8 influencia en la opinin p2blica. - +os medios de comunicacin como espacios de debate de asuntos p2blicos. Proyectos participativos8 - Se uridad Ciudadana.
- .alora la importancia de cumplir con las obli aciones tributarias para lo rar el bien com2n de todos los peruanos. - )emuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y entorno social.
C"#S$%&CC'(# )* +, C&+$&%, C-.'C, - ,naliza la accin de h6roes y personajes ilustres, as como el si nificado del himno nacional. - *njuicia la participacin ciudadana en el lo ro del bien com2n, - %elaciona las arantas constitucionales y la defensa de los derechos humanos. - *val2a el papel de los medios de comunicacin como forjadores de opinin sobre asuntos de inter6s p2blico. *4*%C'C'" C'&),),#" - *val2a la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inter6s p2blico local y refle7iona sobre la importancia de participar
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES - Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia y el bien com2n. - .alora la importancia de cumplir con las obli aciones tributaras para lo rar el bien com2n de todos los peruanos.
INDICADORES DE LOGRO C"#S$%&CC'(# )* +, C&+$&%, C-.'C, - %elaciona la democracia y la sociedad peruana. *4*%C'C'" C'&),),#" - ,naliza y reconoce la importancia del papel de las Cuerzas ,rmadas y Policiales en la se uridad nacional y ciudadana. - *7plica la importancia del *stado de )erecho y la necesidad de respetarlo defenderlo. - *7plica la accin !ue cumplen las or anizaciones internacionales en la defensa de la democracia y los )erechos <umanos. - ,r umenta sobre el papel de los partidos polticos y los re!uisitos para arantizar la realizacin de elecciones libres y transparentes. - Comprende el papel !ue jue a el sistema tributario y su importancia. - *val2a la ejecucin del proyecto participativo.
S"C'*),) )*9"C%G$'C, )erechos Cundamentales8 )emocracia, *stado y Se compromete como peruana. *4*%C'C'" C'&),),#" Sociedad Peruana. sujeto con derechos y /.0. ,naliza y reconoce la importancia del Papel de las fuerzas armadas responsabilidades papel de las Cuerzas ,rmadas y y policiales en la se uridad dispuesto a contribuir nacional y ciudadana. al lo ro de una cultura Policiales en la se uridad nacional y *l estado de )erecho. de le alidad y de paz, a ciudadana. /.1. *7plica la importancia del *stado de )erecho y la necesidad de ,tentados contra el *stado de partir de la prctica de respetarlo y defenderlo. )erecho. valores cvicos y de /.3. *7plica la accin !ue cumplen las "r anizaciones una perspectiva orejones internacionales en la defensa de la internacionales y democracia8 inclusiva e democracia y los derechos humanos sobre el Corte de la <aya y Pacto de intercultural. papel de los partidos polticos y los re!uisitos San 4os6. *4*%C'C'" para arantizar la realizacin de elecciones Cuncionamiento del r6 imen C'&),),#" libres y transparentes. democrtico8 partidos polticos Se compromete a /.A. Comprende el papel !ue jue a el sistema y prctica democrtica. contribuir al tributario y su importancia. *lecciones libres y fortalecimiento de las /.B, *val2a la ejecucin del proyecto transparentes. or anizaciones e participativo. *l sistema tributario en la instituciones del democracia. sistema democrtico. 1 royectos participativos8 Participa activamente Se uridad ciudadana. en proyectos !ue atiendan asuntos o problemas vinculados a su 'nstitucin *ducativa, localidad,
8 8 8 8
8 ............................................................................
8 .'' 8 0I/I
*l rea Se compromete como sujeto con curricular se derechos y responsabilidades, orienta al CONSTRUCCIN dispuesto a contribuir al lo ro de una desarrollo de la DE LA CULTURA cultura de le alidad y de paz, a partir de identidad la prctica de valores cvicos y de una CVICA personal, social, perspectiva inclusiva e intercultural. cultural y nacional en el Se compromete a contribuir al marco de una fortalecimiento de las or anizaciones e instituciones del sistema democrtico. EJERCICIO Participa or anizadamente en proyectos CIUDADANO !ue atiendan asuntos o problemas vinculados a su institucin educativa, localidad, re in y pas.
TEMAS TRANSVERSALES *ducacin para el desarrollo de habilidades investi ativas. *ducacin para la conservacin y cuidado de nuestro medio ambiente.
ACTITUDES ANTE EL REA .alora las formas e7presivas propias de cada comunidad y re in. .alora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanentes. Se interesa por el uso creativo del len uaje y de otros cdi os de comunicacin. .alora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica.
4IMESTRE 1 2 5 3 2
5 5 5 5
CD 1 II ''' IV
N7
1 2 3 2
TITULO DE LA UNIDAD 'dentidad y lobalizacin %econciliacin #acional Ltica y medios de comunicacin Sociedad democrtica
U..
U.A.
<.
M=TODOS
DONDE ACTIVOS INTERVIENEN E5PERTOS o // 96todo o Simposio o cientfico o Panel o 9esa o 96todo %edonda e7perimental. o )escubrimien o )ebate P2blico to o *ntrevista o o *nse>anza o problemtica consulta p2blica. o *ntrevista colectiva.
o 9apas DE ESTUDIO O semnticos PROFUNDIZACIN o 9apas mentales o 9apas o $aller de o +luvia de conceptuales o investi acin ideas. o &ve heurstica o )ebate diri ido o Sociodrama o %edes o %ompecabeza o Seminario semnticas o Comisin s o 4ue o de roles o )ilo o o *studio de cao )iscusin o controversial sos o Phillips AA
?. RECURSOS EDUCATIVOS Se utilizarn diversos recursos educativos !ue contribuyan al inter6s y motivacin permanente en los estudiantes.
o o o o o MEDIOS 'nternet o $e7tos especializados $. y ).) o *nciclopedias Pro ramas de videos o $e7tos escolares %adio rabadoras o :lobo terr!ueo +minas o 9apas o o o o MATERIALES 9a!uetas o Separatas $rpticos o Cichas prcticas Peridicos %evistas o 9aterial didctico ,fiches elaborado por los docentes y alumnos.
@. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN CRITERIOS DE EVALUACIN - Construccin de la cultura cvica. - *jercicio ciudadano. T=CNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN. +as t6cnicas e instrumentos para las evaluaciones de proceso v salida sern8
INSTRUMENTOS )* P%"C*S" " C"%9,$'., T=CNICAS O4SERVACIN EVALUACIN
S&9,$$.,
- Cichas de observacin - +istas de cotejo ANLISIS DE TAREAS - $areas domiciliarias - $rabajos diversos8 mono rafas, informes, asi naciones, trabajos de investi acin PARTICIPATES - Cichas de autoevaluacin - Cichas de coevaluacin CUESTIONARIO DE PRUE4AS - Prcticas calificadas - Prcticas diri idas - Pruebas de ensayo - Pruebas objetivas
VI,. 4I4LIOGRAFA P ( $, )ocente8 - $e7tos 9'#*)&. - Ltica de Sociedad Civil - Cortina ,dela. - "r anizacin del *stado - %ubio, 9arcial. P ( $, A,#0-/: - $e7tos 9'#*)&. - Separatas. - %ecortes Periodsticos. UNBS: - MMM.cverdad.or .pe - MMM.ohpenj.com=cultura.htm
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UNIDAD DIDCTICA N 01
TTULO: IDENTIDAD Y GLO4ALIZACIN
I. DATOS GENERALES: /./. :rado y Seccin /.1. Profesor responsable II. JUSTIFICACIN *l rea curricular de Cormacin Ciudadana y Cvica est orientada a potenciar y fortalecer el desarrollo de la democracia no solo como sistema poltico, sino tambi6n como el estilo de vida !ue favorece una convivencia social justa y armnica. *ducar para la democracia implica favorecer el desarrollo de la capacidad de actual cvicamente sobre la base de valores como la justicia, la libertad, la honestidad, el respeto, la responsabilidad y la tolerancia. *ducar en y para la democracia re!uiere crear condiciones !ue ha an posible la prctica de dichos valores. III. TEMA TRANSVERSAL *ducacin para reconocerse como personas valiosas. IV. VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REA 8 Uuinto ............................................................ /.0. Greas con las !ue se relaciona 8 <istoria, :eo rafa y *conoma.
ACTITUDES ANTE EL REA .alora el intercambio positivo y critico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica. %espeta los puntos de vista diferentes a los suyos. %espeta las convenciones de comunicacin interpersonal y rupal y la diversidad lin Kstica y cultural.
CAPACIDADES EJERCICIO C'&),),#" - *val2a la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inter6s local y refle7iona sobre la importancia de participar or anizadamente.
CONOCIMIENTOS Convivencia democrtica y cultura de paz8 - Convivencia democrtica sustentada en una cultura de paz. - 9ecanismos democrticos de resolucin de conflictos8 ne ociacin, conciliacin y mediacin. Proyectos participativos: - *ducacin vial.
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS - %e istro de casos. - )ebate rol de instituciones de conciliacin. - *labora lminas de se>ales de trnsito.
TIEMPO
ACTITUDES - .alora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en los diversos conte7tos donde se desenvuelve. - Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien com2n, el *stado de )erecho y los )erechos <umanos.
,r umenta sobre la importancia de ser 05 participe de un mismo proceso histrico para el fortalecimiento de su identidad como peruano. ,naliza la concepcin de paz y los factores !ue intervienen en ella. 05
05
1 *jercicio Ciudadano /
05 05
*val2a la ejecucin del proyecto 05 participativo sobre un asunto de inter6s local y refle7iona sobre la importancia de participar or anizadamente. 1AA Pone en prctica el respeto a los dems. 5I 5I 1AA
TOTAL
TOTAL
8 Uuinto ............................................................
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
RECURSOS - +minas
TIEMPO
*4*%C'C'" C'&),),#" Proyectos participativos8 - *val2a la ejecucin del - *ducacin vial. proyecto participativo sobre un asunto de inter6s local y refle7iona sobre la importancia de participar or anizadamente.
ACTITUDES - .alora y demuestra respeto por los smbolos patrios y por los h6roes y personajes Slustres. - .alora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
G
0I 0I
PTJE 0I 0I
2A 0I 0I
0I 0I 0I
1AA 5I
VI,. 4I4LIOGRAFA P ( $, D/+$-1$: - $e7tos 9'#*)&. - Ltica de Sociedad Civil - Cortina ,dela. - "r anizacin del *stado - %ubio, 9arcial. P ( $, A,#0-/: - $e7tos 9'#*)&. - Separatas. %ecortes Periodsticos.
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UNIDAD DIDCTICA N 03
TTULO: =TICA Y MEDIOS DE COMUNICACIN I. DATOS GENERALES: /./. :rado y Seccin /.1. Profesor responsable II. JUSTIFICACIN *l rea curricular de Cormacin Ciudadana y Cvica contribuye a enerar conductas sociales responsables !ue promuevan el respeto de los derechos de todos y cada uno de los peruanos, as como a estimular a los estudiantes a !ue compartan un conjunto de e7periencias orientadas a la participacin activa y critica en los diversos asuntos de su comunidad y del pas. III. TEMA TRANSVERSAL *ducacin para el desarrollo de habilidades investi ativas. IV. VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REA
VALORES %esponsabilidad <onestidad ACTITUDES ANTE EL REA .alora las formas e7presivas propias de cada comunidad y re in. .alora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanentes.
8 Uuinto ............................................................
/.0. Greas con las !ue se relaciona 8 Persona, familia y relaciones humanas.
ACTITUDES - .alora la importancia de cumplir con las obli aciones tributarias para lo rar el bien com2n de todos los peruanos. - )emuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y entorno social.
G
0I
PTJE 2A
2 3
0I 0I
2A 2A
0I
2A
*jercicio Ciudadano
*val2a la ejecucin del proyecto 0I participativo sobre un asunto de inter6s p2blico local y refle7iona sobre la importancia de participar or anizadamente. /II .alora el pa o de tributos. 5I F 5I /II
2A
TOTAL
TOTAL
VI,. 4I4LIOGRAFA P ( $, D/+$-1$: - $e7tos 9'#*)&. - Ltica de Sociedad Civil - Cortina ,dela. - "r anizacin del *stado - %ubio, 9arcial. P ( el A,#0-/: - $e7tos 9'#*)&. - Separatas. - %ecortes Periodsticos.
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UNIDAD DIDCTICA N 04
TTULO: SOCIEDAD DEMOCRTICA
I. DATOS GENERALES: /./. :rado y Seccin /.1. Profesor responsable II. JUSTIFICACIN *l rea curricular de Cormacin Ciudadana y Cvica aspira a formar ciudadanos responsables !ue se identifi!uen y comprometan como miembros una diversidad multicultural, pero a 'a vez unida por elementos !ue favorecen la afirmacin de su identidad de peruanos, preparados para vivir en una sociedad, tratando de lo rar !ue los estudiantes asuman su ciudadana en la perspectiva de un mejor desarrollo de si mismos para afrontar los retos y problemas tanto de su re in como de su pas. III. TEMA TRANSVERSAL *ducacin para la conservacin y cuidado de nuestro medio ambiente. IV. VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REA
VALORES C/-+&$-+& 0.&$-1 , S/,&% (&% % ACTITUDES ANTE EL REA Se interesa por el uso creativo del len uaje y de otros cdi os de comunicacin. .alora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica.
8 Uuinto 8 ............................................................
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
RECURSOS
TIEMPO
-Comprende el papel !ue jue a el sistema tributario y su importancia. - *val2a la ejecucin del proyecto participativo. ACTITUDES - Pro ramas de videos. - Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la - Peridicos. justicia y el bien com2n. - .alora la importancia de cumplir con las obli aciones tributarias para lo rar el bien com2n de todos los peruanos.
G
/I
PTJE /I
1 2 3 2
/I 0I 0I /I
/I 0I 0I /I
/I 0I /II 5I 5I /II
/I 0I /II 5I 5I /II
- )ilo o. - )ebate.
VI,. 4I4LIOGRAFA P ( $, D/+$-1$: - $e7tos 9'#*)&. - Ltica de Sociedad Civil - Cortina ,dela. P ( $, A,#0-/: - Separatas. - %ecortes Periodsticos.
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