Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

Haga clic sobre la descripcin del texto, luego digite su propio texto.

Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educati#a Ubicacin de la institucin educati#a "tros datos de la institucin educati#a Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad
Aprendiendo con mi mariposa.

YILENIS SAU E!" $UE%&A!A !E HA HA $UE%&A!A HA HA,%ESI'" N"(N"NI,%ESI'" "(A& A N)"%E %U)LE

Resumen de la unidad
La unidad de comunicacin oral y escrita el alumno iniciar su proceso de lecto-escritura, utilizando conceptos, imgenes, sonidos, colores, que luego sern involucrados a travs de narraciones, narracin, experiencias, ancdotas, con elementos del entorno que lleva el desarrollo de actividades que identifiquen las vocales, silabas y fonemas que lo llevara al proceso de la comunicacin escrita. e utilizarn mtodos individual y grupal en actividades como! narracin de ancdotas, reconocimiento de elementos de la naturaleza "sapo, rosa#, lluvias de ideas, con la tcnica de remarcado, podr iniciar el proceso de reconocer vocales para luego unir puntos, remarcado y recortes de per$odos, revistas, recortes de imgenes, silabas, letras, en el papel peridico repasar con el dedo las vocales con la tempera.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

%spa&ol! %xpresin oral, lecto escritura, narracin. Art$stica! 'intura, expresin corporal, canto, dramatizacin, los colores. (eligin! )aloracin de la naturaleza *atemtica! conteo regresivo y progresivo. +iencias naturales! (ecursos naturales. +iencias sociales! )$as de comunicacin

Ao y nivel
'rimer grado de primaria.

Tiempo necesario apro imado !" periodos de clase de #$ minutos cada uno% para un total de & semanas' (undamentos de la unidad Contenidos

* +,,-

orporacin Intel. .odos los derec/os reser#ados.

01gina

1 de 5

Programa Intel Educar Curso Esencial

+,-+%'./AL% -arracin de cuento. +omprensin de cuento. ,rtograf$a Letras may0sculas y min0sculas 1ormacin y construccin de grafemas, vocales, consonantes, silabas, palabras. 0&" E!I(EN.ALES2 Narraciones de cuentos reales e imaginarias. 0articipacin de con#ersatorio sobre un tema. Identi3icar #ocales en un escrito. &emarcar #ocales. A .I.U!INALES2 Actitud para expresar sus ideas e interactuar con sus compa4eros. Auto dominio y seguridad al expresarse 3rente a otros. Se incorpora al traba5o grupal con la construccin de repertorios de palabras desde el cuento y de la palabra generadora.

)*+etivos del aprendi,a+e

2eneral! +onstruir silabas, repertorios, derivados de la palabra mariposa. %spec$ficos!

%xpresa con seguridad sus ideas en intervenciones grupales. 3esarrollar la trama del cuento, consecuencias de ideas, y elementos didcticos.

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial

4 abes cmo puedes via5ar le5os6

Preguntas de unidad

6Cul es la importancia que tienen las vocales? Para qu nos sirven las vocales? Explique Qu forma tienen las vocales? Dialoga
47u son las vocales6 4 abes cuantas vocales 8ay6 4+ules son las vocales6

Preguntas de contenido

* +,,-

orporacin Intel. .odos los derec/os reser#ados.

01gina

2 de 5

Programa Intel Educar Curso Esencial

Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones
Antes de empe,ar el tra*a+o del proyecto Durante el desarrollo del proyecto -na ve, completado el proyecto

Lluvia de ideas sobre el tema a tratar. 'reguntas y respuestas. 3el tema a tratar.

.raba5o grupal."-arracin del cuento#

Lista de repertorio del cuento. -arracin del cuento. e contempla competencias

RUBRICA PARA EVALUAR TRABAJO GRUPAL.odt

Preguntas y respuestas.odt

.raba5o individual"trazado de vocales, reconocimiento#

adquiridas y productos elaborados.

ESCALA ESTIMATIVA TRABAJO IN IVI UAL.odt

LISTA E COTEJO EL CUENTO.odt

Se utili7aran listas de cote5o para e#aluar la competencia a desarrollar y escala estimati#a para e#aluar el producto terminado de la acti#idad reali7ada

Anexar rubricas y lista de cote5o a utili7ar

Resumen de evaluaciones

.e reali,aran para evaluar el conocimiento /ue tengan los estudiantes so*re el tema tratado% lluvias de ideas% preguntas y respuestas % luego a medida /ue se reali,an las actividades% se les presentaran listas de cote+os y ru*ricas para evaluar tanto la competencia desarrollada como el producto ela*orado'

Detalles de la unidad 0a*ilidades previas

%xpresin oral .raba5ar en equipo (econocimiento de las vocales Apresto Lecto escritura.

Procedimientos
-,bserva en el siguiente ''. el cuento de la mariposa, identifica por medios de dibu5os los persona5es que 8ay en el cuento, luego dialoga con tus compa&eros sobre lo observado en el cuento de la mariposa.

* +,,-

orporacin Intel. .odos los derec/os reser#ados.

01gina

3 de 5

Programa Intel Educar Curso Esencial

E! "uento #ar$ !a #ar$posa.ppt%

-+omparte con tus compa&eros ancdotas acerca del tema. -'articipa de preguntas y respuestas de manera individual sobre el tema.

Preguntas y respuestas.odt

- O&ser'a( recorta y pinta el dibu5o presentado sobre el tema, utilizando la tcnica del recortado armaran el dibu5o con el orden de las vocales a travs del traba5o colaborativo.

ACTIVI A ) E LA MARIPOSA.odt

-9dentifica por medio de una lmina ilustrativa las vocales que encuentres, encirralas en un c$rculo con lpiz de color ro5o, luego la vocal que 8ace falta la escribes en el espacio en blanco que est deba5o del dibu5o.

a"t$'$dad * de !a #ar$posa.odt

-3e forma individual une puntos, contornea el dibu5o y la palabra mariposa, luego encierra las vocales que encuentres con el lpiz de color azul.

a"t$'$dad + de !a #ar$posa.odt

-A travs de la tcnica del pareo de dibu5os y palabras, une con una l$nea diagonal la palabra que se relacione con los dibu5os presentados.

A"t$'$dad , de !as 'o"a!es.odt

-%labora un listado de palabras con el tema del cuento de la mariposa.

A"t$'$dad - de !a #ar$posa.odt

-%scribe correctamente las palabras y vocales aprendidas por medio de un e5ercicio, para realimentar el proceso de lecto escritura.

d$"tado ).odt

-3espus de 8aberse distribuido en grupo de :, luego escogern el papel que van a dramatizar, practicaran su persona5e del cuento en el aula de clase, y por 0ltimo narrarn el cuento con sus compa&eros de clase.

CRITERIOS PARA EVALUAR UN CUENTO.odt

Adaptaciones curriculares
* +,,orporacin Intel. .odos los derec/os reser#ados. 01gina

4 de 5

Programa Intel Educar Curso Esencial

Estudiante con necesidades especiales 1o 2ispano3 parlantes Estudiante talentoso

;asta el momento el grupo con el que voy a traba5ar no presenta estas necesidades especiales< pero considero que de darse esta situacin recurrir$a a la ayuda de la especialista en el rea. e debe considerar que lengua o dialecto es el que 8abla el estudiante. e 8ar$a uso de imgenes que orienten al concepto tratado, as$ tambin como tambin la ayuda de compa&eros docentes que 8ablan el dialecto. e le establecern actividades extras y ms comple5as a los estudiantes que estn dentro de esta categor$a que requieran ms talleres para complementar su aprendiza5e.

4ateriales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa 5 0ard6are 8e9uipo necesario: 1mara omputadora8s: 1mara digital &eproductor de !;! onexin a Internet Tecnologa 5 .o7t6are 8necesario: %ase de datos=Ho5a de c1lculo !iagramador de publicaciones 0rograma de correo electrnico Enciclopedia en
4ateriales impresos .uministros

!isco l1ser Impresora Sistema de proyeccin Esc1ner .ele#isor

; & 1mara de #<deo E9uipo de #<deo con3erencia "tro

Editor de im1genes %uscador ?eb (ultimedia

!esarrollo de p1ginas @eb 0rocesador de texto "tro

!>&"(
.oda la informacin requerida se le dar impresa. +omputadora, celular, televisin.

Recursos de Internet

!irecciones de internet2
)tros Recursos

URL E INTERNET.odt

%studiantes, clases, personal docente

Los programas de IntelA Educacin son 3inanciados por la Bundacin Intel y la orporacin Intel. !erec/os reser#ados *+,,-, orporacin Intel. .odos los derec/os reser#ados. Intel, el logo de Intel, la iniciati#a de Intel Educacin y el 0rograma Intel Educar son marcas registradas de Intel orporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros pa<ses. C"tros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.

* +,,-

orporacin Intel. .odos los derec/os reser#ados.

01gina

5 de 5