GUA 1 - CIENCIAS

1. NEGACIN: No, Nunca, Jams, Es falso que, No es posible que, Es mentira que, No es cierto que, De ninguna forma, Es absurdo que, *Tabla de verdad: p V F p F V

7. BICONDICIONAL O DOBLE IMPLICACIN: Si y solo si, siempre y cuando, es idntico a, equivale a que, es, .....entonces y solo entonces,siempre que y slo cuando,es una condicin necesaria y suficiente., etc. *Tabla de verdad: p q p q V V V V F F F V F F F V 8. NEGACIN CONJUNTA: *Smbolo: Scheffer

2. CONJUNCIN: y, adems, tambin, ...sin embargo, no obstante, tal como, al igual que, as como, incluso..., pero, aunque, a la vez *Tabla de verdad: p q p q V V V V F F F V F F F F 3. DISYUNCIN INCLUSIVA: O,salvo que, a menos que,excepto que *Tabla de verdad: p q p q V V V V F V F V V F F F 4. DISYUNCION EXCLUSIVA: O.... o..., O bien o bien., *Tabla de verdad: p q V V V F F V F F

*Palabras usuales: Noy no, Ni ni *Tabla de verdad: p q p q V V F V F F F V F F F V *Equivalencia: p q p q

9. NEGACIN ALTERNA: *Smbolo: Scheffer *Palabras usuales: No o no *Tabla de verdad: p q V V V F F V F F *Equivalencia: p q p q

p F V V V

O es que.. o es que..., p F V V F q

LEYES DEL LGEBRA PROPOSICIONAL

1. Leyes de la conjuncin: 1.1 p p p (Idempotencia) 1.2 p q q p (Conmutativa) 1.3 (p q) r p (q r) (Asociativa) 1.4 p p F (No contradiccin) 1.5 p V p 1.6 p F F 2. Leyes de la disyuncin: 2.1 p p p (Idempotencia) 2.2 p q q p (Conmutativa) 2.3 (p q) r p (q r) (Asociativa) 2.4 p p V (Tercero Excluido) 2.5 p V V 2.6 p F p 3. Leyes distributivas: 3.1 p (q r) (p q) 3.2 p (q r) (p q) 4. Ley de la condicional: p q p q 5. Leyes de bicondicional: 5.1 p q (p q) (q 5.2 p q (p q) ( p p) q) (p (p r) r)

5. IMPLICACIN MATERIAL O CONDICIONAL DIRECTA: Entonces....., ..por lo tanto., .por consiguiente., .luego, ....en consecuencia., ....por ello., .implica que., de modo que , es obvio que, etc. *Tabla de verdad: p q p q V V V V F F F V V F F V 6. REPLICA MATERIAL O CONDICIONAL INVERSA: Siempre que , si es que, debido a que, dado que, puesto que, ya que, porque, etc. *Tabla de verdad: p q p q V V V V F V F V F F F V

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P Q R P R S S Q (DD)

6. Leyes de disy. Exclusiva: 6.1 p q (p q) 6.2 p q (p q) ( p q) 7. Ley de doble negacin: ( p) p 8. Leyes de morgan: 8.1 (p q) p q 8.2 (p q) p q 9. Leyes de absorcin: 9.1 p ( p q ) p 9.2 p ( p q ) p 9.3 p ( p q ) p 9.4 p ( p q ) p 10. Dilema Destructivo (DD)

LGICA DE CLASES
1. IDEA DE CLASE: Es la reunin de elementos de caractersticas similares. Para una mejor comprensin de la teora de clases, se debe considerar a las clases como conjuntos. q q 2. PROPOSICIONES CATEGRICAS: Son aserciones entre clases, en las cuales unas clases estn totalmente o parcialmente incluidas o excluidas en otras. Las formas tpicas o estndar de las proposiciones categricas son las siguientes: A: Todo S es P Universal afirmativa Universal Negativa Existencial Afirmativa Existencial Negativa

CIRCUITOS LGICOS
CIRCUITO EN SERIE: P Q

P
CIRCUITO EN PARALELO: P Q
P

E: Ningn S es P I: Algn S es P O: Algn S no es P 3. DIAGRAMAS BOOLEANOS:

INFERENCIAS NOTABLES
Son inferencias que por su estructura siempre resultan ser vlidas.

A Todo S es P SaP

P
1. Modus Ponendo Ponens (PP)

Q (P P)
Q

P Q
P

E Ningn S es P SeP

2. Modus Tollendo Tollens (TT)

Q P (TT )

I algn S es P SiP

P Q
3. Silogismo Disyuntivo (SD)

P Q Q P (SD)
O algn S no es P SoP 4. CUADRO DE LAS OPOSICIN TRADICIONAL ( BOECIO): Es un cuadro que resume de una manera simple las relaciones entre las formas tpicas de las proposiciones categricas:

P Q (SD) P Q

5. Silogismo Hipottico (SH)

Q P

R R ( SH)

6. Conjuncin (C)

P Q Q (C)

7. Simplificacin (S)

P Q P (S)

P Q Q (S)

8. Adicin (A)

P Q ( A)

9. Dilema Constructivo (DC)

P Q P R

R S Q S (DC )

S U B A L T E R N A N T E S

S U B A L T E R N A S

CONTRARIAS

CO S IA NT OR RA T D IC A ICTO R RI NT AS CO

SUBCONTRARIAS

S U B A L T E R N A S

S U B A L T E R N A N T E S

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SILOGISMO CATEGRICO
1. DEFINICIN: Es una estructura formada por tres proposiciones categricas, donde dos de ellas son llamadas Premisa Mayor, Premisa Menor y otra es llamada Conclusin. 2. TRMINOS DE UN SILOGISMO: Son tres: 2.1 Trmino Mayor (P): Es el predicado de la conclusin y se encuentra en la Premisa Mayor. 2.2 Trmino Menor (S): Es el sujeto de la conclusin y se encuentra en la Premisa Menor. 2.3 Trmino Medio (M): Se encuentra en las dos premisas, pero no est en la conclusin. 3. FIGURAS DEL SILOGISMO: Son las diferentes posiciones en las que encontramos ubicado al Trmino Medio, estas son: 1raF Mayor Menor Concl. MP SM SP 2daF PM SM SP 3raF MP MS SP 4taF PM MS SP MP MS SP PM MS SP 3RA FIGURA DARAPTI FELAPTON DATISI DISAMIS BOCARDO FERISON 4TA FIGURA BAMALIP CAMENES DIMATIS FESAPO FRESISON AEO

Los modos tradicionales que estn subrayados son los convalidados mediante la llamada Premisa Existencial. Los modos tradicionales que no tienen nombre son los reivindicados mediante la llamada Premisa Existencial. Ejm. Todo pescador es madrugador, y ningn madrugador es ocioso, ningn ocioso es pescador. Fig: 4ta Modo: A E E PM Forma: A E E 4 MS Validez: Vlido SP (CAMENES) Ejm. Cada anarquista es rebelde, adems cierto testarudo es rebelde, existen testarudos anarquistas. Fig: 2da Modo: A I I PM Forma: A I I 2 SM Validez: No vlido SP

Ejm. Ningn roble es arbusto y todo roble es un rbol, ningn rbol es arbusto Ejm. Algn msico es pianista y todo artista es msico, cierto pianista es artista.

4. MODOS DEL SILOGISMO: Estn constituidos por las diferentes 01 formas tpicas de las proposiciones categricas, en el orden antes mencionado, es decir: Premisa Mayor, Premisa Menor y luego la conclusin. Ejm. Ningn insecto es vertebrado, y cierto vertebrado no es alado, algn alado es insecto. Modo: EOI E: corresponde a la premisa mayor O: corresponde a la premisa menor I: corresponde a la conclusin 5. FORMA DE UN SILOGISMO: Es colocar ordenadamente el modo y figura de un silogismo. Ejm. Todas las frutas son dietticas, y algunas frutas son econmicas, pocas dietticas son econmicas. Fig: 3ra Modo: I A I Forma: I A I 3 MP MS SP

La palabra falacia proviene del trmino falaz que significa engao, mentira. Falacia es una idea equivocada creencia falsa. Las falacias pueden ser: 1. Formales.- Cuando se transgreden las leyes y principios de la lgica aqu la solucin para este tipo de de falacia es aplicar la lgica. 2. No formales.- se dan cuando el error de razonamiento se debe a la falta de atencin al tema o por la ambigedad por el uso de lenguaje. Las mismas que se dividen siguiendo a Irving M. Copi en: a) falacia de atingencia b) falacia de ambigedad. A.- LAS FALACIAS DE ATINGENCIA Se comete esta clase de falacias en los que se concluye sin tener nexo integral con las premisas. Pero no deja de haber alguna vinculacin por pequea que sea. Y precisamente de ah parte el engao, la falacia Estos son: A.1. Conclusin inatingente.- Cuando el razonamiento destinado a establecer una conclusin, se usa para probar una conclusin diferente. Ejemplo: afirmar que el asesinato es terrible y concluir que el acusado es culpable. el proyecto arquitectnico del ingeniero Lpez debe aceptarse por que el embellecimiento de la ciudad es un viejo anhelo de los habitantes. (se insiste sobre dicha necesidad, pero no se analiza el proyecto mismo).

6. MODOS VLIDOS DEL SILOGISMO: Se sabe que los modos posibles que se pueden organizar con tres trminos son 64 en total, pero esto es en una sola figura, lo cual indica que en total se puede obtener 256 silogismos totalmente diferentes, de los cuales solamente 24 son vlidos, de ellos 19 se les conoce con una nombre latino con las vocales de las proposiciones categricas, estos modos vlidos son los siguientes: 1RA FIGURA BARBARA CELARENT DARII FERIO AAI EAO 2DA FIGURA CESARE CAMESTRES FESTINO BAROCO AEO EAO

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A.10. La causa falsa.- Cuando se concluye a partir de una causa que no tiene relacin, o simplemente fue anterior. Ejemplo: Llueve porque los indgenas de Norteamric_B a bailan la danza de lluvia. Ya ves, l ingreso a la universidad porque se encerr en su cuarto tres das antes. A.11. Peticin de principio.-Cuando se toma como premisa de un razonamiento la misma conclusin que se pretende probar. por supuesto que existe papa Noel pero no le lleva regalos a los que no creen en el. Por supuesto que Dios Existe, pero solo le hace milagros a los que creen en el . A.12. La pegunta compleja.- Cuando hay varias preguntas y se exige una sola respuesta. cuando una pregunta supone otra pregunta anterior que ya ha sido respondido. Ejemplo: A dejado Ud de pegarle a su hijo?. A abandonado Ud sus malos hbitos?. Qu hizo con el dinero que rob?. (Se supone que anteriormente lo haca). B: LAS FALACIAS DE AMBIGEDAD Contiene palabras frases ambiguas, cuyos significados cambian en el curso del razonamiento. Hay varios casos que examinaremos: B.1. EL EQUIVOCO.- cuando se usan dos significados de la misma palabra. Ejemplo: un elefante pequeo, es un animal muy grande. B.2. LA ANFIBOLOGA:- Cuando hay ambigedad debido a la estructura gramatical de las premisas. Ejemplo: El perro de mi vecino(La palabra perro puede ser sustantiva adjetiva). B.3. EL ENFASIS:-Cuando la validez depende de un cambio una alteracin en el significado, segn las partes que se recalquen destaquen. Ejemplo: Golpe de estado en el Per, y mas abajo en letras pequeas temen los analistas. B.4. LA COMPOCICION.- cuando a partir de las propiedades de las partes de un todo, se razonan hacia las propiedades del todo mismo. Ejemplo: Si toda las partes de una maquina son livianas, entonces la maquina es liviana. B.5. LA DIVICION.- Cuando lo que es cierto de un todo, debe serlo tambin para cada uno de sus partes. Ejemplo: Puesto que tal empresa es importante, el seor x de esa empresa necesariamente importante

A.2. Actitud ofensiva (ARGUMENTUM AD HOMINEN).Significa literalmente argumento dirigido contra el hombre, es decir esta falacia se produce cuando en lugar de probar la validez de un razonamiento por el, razonamiento mismo, se pretende demostrar falsedad atando a la persona que la planteo. Ejemplo: no es cierto lo que dices eres testarudo. la teora de la relatividad es falsa por que Einstein es mujeriego. destituir al rector de la universidad por ser un burgus y no por su labor administrativa y docente. A.3. Apelacin a la fuerza (ARGUMENTUM AD BACULUM).- Es la apelacin a la fuerza o a la amenaza de fuerza, para provocar la aceptacin de una conclusin. Ejemplo: Si no apruebas el curso, te castigo. Estars estudiando mucho hijo, si no ya sabes. Terrorismo poltico. A.4. Argumento por la ignorancia (ARGUMENTUM AD IGNORATIAM).- Cuando se sostiene que una proposicin es verdadera, por que no se ha demostrado su falsedad o es falsa, por que no se ha demostrado su verdad. Ejemplo: Afirmar que existen fantasmas Negar que no existen fantasmas. A.5. Circunstancial.- Se produce esta falacia cuando se exige que se acepte o se rechace determinado razonamiento mismo, si no por la posicin o situacin del a persona. Ejemplo: Usted tiene que ser comunista por que es un obrero. A.6. Apelacin a la Piedad (ARGUMENTUM AD MISERICORDIAM).- Es la falacia que se comete cuando se recurre a la piedad, clemencia para lograr que se acepte una determinad conclusin. Ejemplo: pedir absolucin de un CRIMINAL por que es padre de cinco hijos He dado mal mi examen por que mi mama estaba enferma, dame otra oportunidad A.7. Llamado al pueblo (ARGUMENTUM AD POPULUM).Cuando se dirige una llamada emocional al pueblo con el fin de ganar su asentimiento para una conclusin que no est sustentada en pruebas. Ejemplo. el poltico que efecta su campaa electoral argumenta que el debe recibir nuestros votos por que todo el mundo vota por el. comer una cierta marca de cereales es proclamado un deber patritico. A.8. Apelacin a al autoridad (ARGUMENTUM AD VERECUNDIAM).- Se comete esta falacia cuando se aprovecha el sentimiento de respeto que siente la gente por las personas famosas, para lograr implantar una conclusin. Ejemplo: Apelar a las opiniones de un gran fsico como Einstein, para dirimir una discusin sobre poltica economa. Cuando se nos insta a tomar una marca de gaseosas porque algn jugador de ftbol afirma su superioridad A.9. Accidente.- Cuando se aplica una regla general a un caso particular cuyas causas accidentales hacen inaplicable la regla. Ejemplo: Esta medicina le hace bien a la mayora, no creo que te afecte, toma

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a. I y II d. Todas b. II y III e. N.A. c. II y III

PRACTICA 1
LOGICA PROPOSICIONAL 1. Hallar

8. Simplificar: ~ p

p ~q

~p q

V, q

F, r

F indique el valor de verdad de las

a. p q c. ~ p q 9. Simplificar:

b. q p d. ~ q ~ p

siguientes proposiciones: I. ~ p (q r) II.

p ~q
c. ~ q

~p
d. ~ p v q

p ~q

p q

~p ~q
p ~r
c. VFV

~p q
q r
d. FVV

~q q

a. p q b. p 10. Simplificar:

III. ~ p q a. VVV b. VVF

~p
c. q

p q
d. V

~p
e. ~ p

~q

e. FFF
~ p q , es falsa, hallar los

a. F 11.

b. P

2. Si la siguiente proposicin: q r valores de verdad de p, q y r. a. VFF b. FVF c. FFF d. VVF

C v- A&B &

a. A v B d. A & C 12. Simplificar: a.

b. B v C e. A v C

c. A & C

3. Si Las proposiciones (a) y (b) son falsas, halle los valores de verdad de I, II, III. A. ~ P q r s r B. C. D. a. VVV

p
c.

q.
q

r .
r

q
d.

r.p
r .p

p
e. p

b. p r

~p q

~r

13. Simplificar: ~ (~q p) a. p q d. p v q d. FVV e. VFF proposiciones son b. p q e. p q

(~p q)
c. p q

(p

r)
c. VFV

b. VVF

14. Simplificar: (~q a. p I q 15. Simplificar: a. p v ~ q d. ~ p . ~ q

p

~r)

(~p q)
c. F
~q

(p l r)
e. r q

4. Indica cuales de las contradicciones: I. ~(p q) (p ~q) II.

siguientes

b. T
~ (q p)

d. ~ rp

~(p

q)
q)

(p ~q)
(~p ~q)
c. Slo III

b. p . q e. p

c. ~ p v q

III. ~(p a. Slo I d. Todas

~ q
q) ~(p q)
p

b. Slo II e. N.A.

16. Simplificar: ~(~p a. F d. p b. V

p
c. ~ p

(~ p.r)

5. Hallar cules son tautologas: 1) (p ~q) ~(q ~p) 2) (~p q)

~ q

e. ~ q

~(p

q)

3) (~p q) ~(q ~q) a. Slo 1 b. Slo 2 c. Slo 3 d. Slo 1 y 3

17. Simplificar: ~ p a. p b. q

p
c. ~ p

r s vt
d. ~ r

~ p ~r
e. ~ s

rv s

18. Simplificar: a. p q d. q v ~ p

~ p (p v ~ q)
b. q p e. p v q c. p ~ q

6. Cuntos esquemas moleculares tautolgicos se observan? I. p (p ~q) II.

~(p ~ q) (q ~q)

III. p IV. ~ p V. VI. a. 1

q p

19. Reducir: ~ ~(p q) a. p v ~ q

~q)

q
c. p q d. ~ p e. p v q

p ~q

b. ~ p q

p ~q
(~ p q)
d. 4

20. Simplificar:

~p
c. q

~ q
d. ~ q

~p (p ~ q)
b. 2 c. 4

p
e. 0

a. p

b. ~ p

e. p v ~ q

21. La proposicin equivale: ~ p q a. p v q d. p 22. Simplificar: a. p q d. p ~ q b. ~ p q e. q

~ r

~ q

7. Si (p q) significa ni p ni q. Cules de las siguientes proposiciones son tautologas? I. p q q p pv q II. ~ p q III. p q

c. p v ~ q

p q
~ p q

p q

~q

~p

p q
c. ~ p q

b. p v q e. q v ~ p

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6
23. Simplificar: a. A b. B

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31. Simplificar el circuito:
~p p

B&A

B &

c. A & B d. A v B e. A ? B c. KpNq a. p d. p ~ q c. Nq

24. Simplifica: ENpApNq a. KNpq b. NApq d. Nkpq e. Anpq 25. Simplifica: JNKNpqCNqp a. Np b. Cpq d. Kpq e. Jpq 26. Simplifica: NENKpNqCNpq a. Nq b. Kpq d. KNpq e. N.A.

~p

b. q p e. ~ p q

c. p q

32. Determinar la proposicin simplificada de:

p p
~q

c. Jpq

~q

p
~q

27. Si Se tiene la tabla de verdad siguiente:

p q

~q ~p

a. p ~ qb. ~ p v q d. p v ~ q Simplifica: q@(p@ ~ q) a. q@p d. ~ q@p b. p@q e. ~ p@ ~ p

q
~q

c. p v q

e. ~ p ~ q

33. Reducir el circuito:

p
~q q ~p

c. ~ p@q

p
~p

28. Sea el operador * definido por: p * q ~ ( ~ p q) Entonces. Cul es la expresin ms simplificada de: a. p v q c. ( ~ p v q) e. ~ p q

p*p * q *

p*r *t
p

p q

b. ( ~ p v q) ( ~ p r) d.

a. p ~ q d. ~ q v ~ p

b. q p e. p v ~ q

c. ~ p ~ q

~p

~r

~p

t
34. La proposicin simplificada de:
p p q
~q

29. Cuntas afirmaciones son verdaderas? I. Es idempotente II. Es conmutativa III. F es la identidad de IV. ~ p ~ q p v q a. 0 b. 1 c. 2 d. 3 e. 4 a. p ~ qb. q ~ p d. p v ~ q CIRCUITOS LOGICOS 30. El circuito lgico ms simple de. ~p p
~p q r p

q p

c. p q

e. p q

35. Reducir:

p
~q ~p

Es:

~r

r ~p

a.

q
~q

~q

b.

~p q

p
a. ~ (p v q) d. ~ (p q) 36. Al simplificar:
~p

b. ~(q ~ p) e. ~(~ q p)

c. F

c. d. e.

p q
p q

~q

r p
~q ~r

~r

~p

q
a. (p v r) v (q ~ r) c. (r v p) (q ~ r) e. N.A.

p
~q

b. (p v r v ~ q) (p r) d. (r v p v ~ q) ~ (p r)

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INFERENCIA LOGICA 1. P1 ) p q P2 ) p P3) q r // 2. P1) p ~ q P2 ) r q P3) p // 3. P1 ) ~ p P2 ) q p P3) ~ r v q // 4. P1 ) ~ p ~ q P2) ~ q (r s) P3) (t r) v p // 5. P1) ~ (p v q) P2) r (p v q) P3) r v (s p) // 6. P1) (p v r) ~q P2 ) r s P3) (s v ~ r) p P4) s q // 7. P1) ~ (p q) P2) (q r) (s t) P3) (p s) k P4) w ~ (t k) // 8. P1) ~ (p q) P2) (q r) (s t) P3) (p s) k P4) w ~ (t k) // LOGICA DE CLASES 1. Obtenga el equivalente de cada una de las siguientes proposiciones segn el cuadro tradicional de la oposicin. 1.1. Todos los musulmanes son mahometanos 1.2. Ningn diplomtico es descorts 1.3. Algunos hroes son militares 1.4. Algunos novelistas no son polticos 1.5. Es falso que ningn religioso sea gobernante 2. Si es verdadera cada una de las siguientes proposiciones, obtenga las conclusiones que se derivan vlidamente segn el cuadro tradicional de la oposicin. 2.1. Todos los planetas giran alrededor del Sol. 2.2. Ningn pas capitalista es subdesarrollado. 2.3. Algunos mercenarios ganan mucho dinero. 3. Si es falsa cada una de las siguientes proposiciones, obtenga las conclusiones que se derivan vlidamente segn el cuadro tradicional de la oposicin. 3.1. Todos los mamferos son acuticos. 3.2. Ninguna mquina es peligrosa. 3.3. Algunos pases productores de cobre son subdesarrolados. p~w p~w rt ~ q ~s ts ~r ~r r

4. Por conversin obtenga la conclusin que se deriva vlidamente de cada una de las siguientes proposiciones. 4.1. Todos los desiertos estn deshabitados. 4.2. Ningn mapa del desierto es suficientemente claro. 4.3. Ningn ser vivo es inorgnico. 5. Por obversin obtenga el equivalente de cada una de las siguientes proposiciones: 5.1. Todos los curanderos son pintorescos. 5.2. Ningn auto deportivo es aburrido. 5.3. Algunas escrituras no son. 6. Si la proposicin algunos religiosos no son polticos es verdadera, determine respecto de ella si es verdadera, falsa o indeterminada cada una de las siguientes proposiciones, y por qu. 6.1. Ningn religioso es poltico. 6.2. Algunos religiosos son apolticos. 6.3. Algunos religiosos son polticos. 7. Si la proposicin todo deporte es divertido es verdadera, diga con respecto a ella si es verdadera, falsa o indefinida cada una de las siguientes proposiciones, y por qu. 7.1. Algo que no es divertido es no-deporte. 7.2. Algo que es deporte no es divertido. 7.3. Ningn deporte es no-divertido. 7.4. Algn deporte es divertido. 7.5. Algo que no es divertido no es deporte. SILOGISMO 8. Indique a qu modo y figura pertenece cada silogismo que aparece a continuacin. Luego, aplicando las reglas determine la validez o invalidez. Seale, adems, la falacia que se ha cometido en cada silogismo invlido. 8.1. Todos los alpinistas son intrpidos. Algunos italianos son alpinistas. Luego, algunos italianos son intrpidos. 8.2. Algunos pintores son msicos. Algunos artistas de cine son msicos. De ah que, algunos artistas de cine son pintores. 8.3. Ninguna ballena es rumiante. Todas las ballenas son acuticas. Luego, algunos animales acuticos no son rumiantes. 8.4. Ningn insecto es vertebrado. Algunos animales vertebrados son mamferos. Por lo tanto, algunos mamferos no son insectos. 8.5. Ningn socialista es republicano. Algunos economistas no son socialistas. De modo que, algunos republicanos no son economistas. 8.6. Todos los ciudadanos son mayores de 18 aos. Ningn nio es mayor de 18 aos. Luego, ningn ciudadano es un nio. 8.7. Algunos astronautas no llegaron a la Luna, porque algunos astronautas tenan la misin de recorrer slo la rbita terrestre y nadie que lleg a la Luna tena la misin de recorrer slo la rbita terrestre. 8.8. Todos los trabajadores de las plantaciones son inmigrantes negros, de modo que algunos trabajadores de las plantaciones no son nadadores, dado que algunos inmigrantes negros no son nadadores. 8.9. Algunos prisioneros no son militantes de un partido poltico, dado que algunos dirigentes polticos no son prisioneros y todos los dirigentes polticos son militantes de un partido poltico. 8.10. Algunos criterios polticos sustituyen criterios mercantiles, puesto que algunos criterios mercantiles sustituyen criterios morales y algunos criterios polticos sustituyen criterios morales. 8.11. Todas las oportunidades de xito son riesgos, en consecuencia ninguna oportunidad de xito es calculada, dado que ningn riesgo es calculado. 8.12. Algunos jueces no son deshonestos, puesto que algunos jueces son justos y ningn deshonesto es justo. 8.13. Algunos das festivos son no-laborables, en vista de que ningn da laborable es un da dedicado al turismo.

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17. a. AIO b. AOI c. OAI d. AOO e. OAO
S X P

8.14. Es falso que todos los satlites giren alrededor de Jpiter, porque no todos los que giran alrededor de Jpiter giran alrededor de la Tierra. 8.15. Algunos manantiales salen de rocas coloreadas, por lo tanto algunos manantiales no son cristalinos, puesto que todo lo que sale de rocas coloreadas es no-cristalino. 9. Mediante los diagramas de Venn determine la validez o invalidez de cada una de las siguientes inferencias. 9.1. Todos los insectos son invertebrados. Todas las hormigas son insectos. Por lo tanto, todas las hormigas son invertebrados. 9.2. Ningn animal rumiante es un ave. Todas las palomas son aves. En consecuencia, ninguna paloma es un animal rumiante. 9.3. Todos los alpinistas son intrpidos, pero algunos alpinistas no son romnticos, por lo tanto algunos intrpidos no son romnticos. 9.4. Algunos novelistas no son dramaturgos, pero ningn dramaturgo es un jugador de bolas, de ah que algunos novelistas no son jugadores de bolas. 9.5. Algunos animales no son de sangre fra, pero todos los reptiles son animales de sangre fra, luego no todos los animales son reptiles. 9.6. Todos los lectores de Shakespeare, ya que ningn ingles es inculto. 9.7. Algunos astronautas no son rusos, puesto que algunos que viajan al espacio no son rusos y algunos que viajan al espacio son astronautas. 9.8. Todos los competidores fueron descalificados. Algunos competidores son incapaces de aceptar sus derrotas. En consecuencia, no es el caso que nadie que sea capaz de aceptar sus derrotas sea calificado. 9.9. Todas las escuelas son obras de artistas italianos, pero ningn edificio de estructura moderna es obra de un artista italiano. Por lo tanto, algunos edificios de estructura moderna no son escuelas. 9.10. Algunos objetos no-maleables son no-metaloides, en vista de que ningn metal es metaloide y ningn no-metal es no maleable. Determine modo, argumentos: figura y validez de los siguientes

18. a. IEO b. EII c. EIO d. EIE e. OEI

S P

19. a. AEO b. AEE c. AEI d. EAI e. a y b

S P

20. a. AIO b. AOI c. AEO d. AAI e. AII

S P

21. a. AAI b. AAO c. AEA d. EAA e. AAA

S P

10. Cualquier ngel es mensajero divino por eso el mensajero divino es real, puesto que todo ngel es real. 11. Ningn cantante es leal, siempre que algn artista sea leal, inclusive muchos cantantes son artistas. 12. Todo cristiano es sabio, porque todo sabio es culto, sin embargo quien quiera sea culto es cristiano. 13. Si todos los no genios son ahorradores y ningn vegetariano es genio, entonces todos los vegetarianos son ahorradores. 14. Ningn pas es acogedor; por lo tanto todo lo acogedor est en crisis, debido a que todo pas est en crisis. 15. Cada lechuza es nocturna, pero ninguna lechuza es agradable, por ello cada nocturna es agradable. En los diagramas siguientes. Corresponde a silogismos vlidos. Determine en cada caso su modo. 16.

22. a. AEO b. EAE c. AEA d. AEE e. EAO

S P

S
a. AEI b. EIO c. AIO d. OIE e. AII

P X

FALACIAS Determinar a qu falacia corresponde los siguientes argumentos: 1. La propuesta del candidato presidencial: Ingeniero Arias debe aceptarse, porque el pueblo hace tiempo que tiene el anhelo de gobernantes incorruptos. 2. El principio de Arqumedes es falso porque este personaje siempre fue infiel con sus esposas.

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3. La polica nacional es corrupta, por ello la seccin de robos de vehculos debe ser muy corrupta. 4. La mueca de amigo Ral se quebr. 5. Has dejado de pegarle a tu hijo? 6. Esta hombre a pesar de ser criminal tenemos que dejarlo libre porque es el nico sustento de sus 6 hijos y de su mujer que es enferma. 7. Dime con quin andas y te dir quin eres. 8. ESTUDIE GRATIS (Slo pague derecho de matrcula). 9. Si no votan por m todo lo hecho en m gobierno se perder. 10. Ese profesor ensea bien y domina su curso, por ello seguramente en la academia donde trabaja deben haber buenos docentes. 11. El rey Pel dijo que en el Brasil la economa muy estable a desaparecido. 12. A todos los obesos, la crema Corpo Light les baja de peso de peso, tmalo y chate no creo que afecte a tu celulitis. 13. Por supuesto que San Anselmo es milagroso, pero hay que rezarle con fervor para que te conceda milagros. 14. Todas las declaraciones de Chalaquito en el tribunal son falsas porque l es un delincuente criminal y plagiario. 15. Juliana rob ese collar desesperada por el hambre, porque no tena qu comer. Viva en la miseria, abandonada por sus padres. Ella es vctima de la crisis social y econmica de nuestro pueblo. Por eso seor juez, Juliana no debe ser condenada. 16. El perro de Pepito es carioso. Come todo. Le gustan mucho los nios. 17. En una entrevista al astronauta Gagarin: - Cree usted en Dios? - Pues, realmente no. En ninguno de mis viajes lo he visto. 18. Carla y Jos pelean siempre y tienen problemas en su hogar. Eso les pasa porque se casaron un viernes 13. 19. Esta computadora es muy costosa y adems de buena marca, seguramente sus accesorios deben de ser costosos, te recomiendo que la trates con cuidado. 20. Ven, estudia en la academia preuniversitaria PULGIN, porque aqu estn los profesores de ms alto nivel preuniversitario de Arequipa y el sur. 21. La propuesta de Alan Garca debe aceptarse, porque el Per hace tiempo que necesita una poltica de generacin de empleo para los ms necesitados. 22. En nuestra casa antigua tenamos varias gatas, unas nos servan para cambiar de llantas a los carros, las otras exterminaban a los molestosos pericotes. 23. No me gust lo que hizo el animal de tu amigo. 24. Cundo vas a dejar de ser mentirosa? 25. Cuando un gobierno reprime policialmente a los clubes de madres por pedir alimentos para sus hijos sin aceptar para nada mtodos racionales

26. Un pas imperialista pide a un pas pobre que liberalice su economa so pretexto de no concederle pretexto de no concederle prstamo o comprarle su materia prima 27. La afirmacin de que en otras galaxias hay vida por que no se ha demostrado lo contrario 28. Cuando a un inculpado se le va ha condenar a muerte (por las pruebas acumuladas en su contra), el defensor implora justicia para el susodicho alegando aspectos sentimentales y humanitarios que tienen que ver supuestamente con el reo (infancia triste, misrrima, sin padre, etc.) 29. Cuando en una conversacin sobre Gentica y evolucin se recurre a algunos pasajes bblicos para dirimir el debate. 30. Cuando en una discusin poltica se recurre a las opiniones de A. Einstein (gran fsico relativista) Para hacer que acepten la conclusin 31. Los pueblos primitivos atribuyen la causa de sequa, relmpago o truenos a la Ira de los dioses, por lo cual hacen sacrificios 32. Si hoy sufr un accidente se debe a que en das anteriores romp un espejo. 33. Intentar probar que un determinado televisor de Phillips es bueno, partiendo que dicho televisor es lo mejor que ha producido Phillips. 34. En el parlamento al debatir sobre la ley de vivienda alguien pide la palabra y opina a favor de la ley opinando que todo el mundo debe tener vivienda decente y holgada 35. La discusin entre un religioso y un ateo, en el cual primero sostiene algo y luego se refuta alegando que no es cierto lo que dice por que sus palabras estn en contra de lo que dice la Biblia 36. EL fin de una cosa es su perfeccin, la muerte es el fin de la vida, en consecuencia la muerte es el fin de la vida 37. El chancho de mi vecino 38. Si un religioso careciera de evidencia suficiente para sostener de que dios existe, esta ignorancia justificara la conclusin de que Dios no existe 39. Si llegamos a la conclusin de que una teora cientfica es errnea porque lo propuso un judo, o si rechazamos la demostracin de un estudiante slo por ser ste un jovenzuelo con barba y sandalias 40. Si el tema que est en discusin es la aprobacin de una ley sobre la vivienda, y que un legislador de que est a favor de esta ley argumenta diciendo todos deben tener viviendas decentes 41. La filosofa de Kant es falsa porque niega la realidad material,
adems, Kant fue un filsofo burgus, jorobado que meda slo 1.40 m

42. El argumento del estudiante que no ha entregado su tares despus de todos los plazos fijados; dice: Seor profesor en estos ltimos das he tenido que soportar problemas familiares agobiantes. Mi madre enferm y a diario tena que llevarla al mdico. A mis hermanitos menores slo yo poda prestarles atencin en casa. Por est razn pido una nueva fecha para que recepcione mi trabajo, pienso que no se negar porque Ud. Comprender mi problema 43. XYZ, los jabones importados de fragancia exquisita son usados por nueve de cada diez estrellas del cine 44. Los cnones religiosos son infalibles porque Einstein, ferviente catlico, tambin lo admita

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a) Por Extensin o Forma Tabular: Cuando se indican a todos y a cada uno de los elementos del conjunto. Ejemplo:

45. Saba que me iban a despedir de mi trabajo, porque cuando sala de mi casa un gato negro se cruz en el camino 46. Si eres abogado, trabajars en el Palacio de Justicia y estars de acuerdo con el plan de gobierno sobre la justicia? 47. Rafael es un cantante consumado. Todo lo que est consumado est acabado como cantante. Luego, Rafael est acabado como cantante 48. Una paloma es un animal, por tanto, una paloma grande es un animal grande 49. El titular de un periodista deca: EL REY PEL LADRON, y luego con letras pequeas continuaba diciendo: el famoso popular futbolista Pel filmar el tpico ladrn brasileo

a; e; i; o; u

1 ;2;3;4;5

* OBSERVACIN: El orden en el cual son listados los elementos del conjunto no afecta el hecho de que pertenezcan a l.

3, 5,10,17

10, 3,17, 5

b) Por comprensin o Forma Constructiva: Cuando se define al conjunto enunciando las propiedades comunes que caracterizan a los elementos de dicho conjunto. Ejemplo: A x / x es una vocal Se lee: x tal que x es una vocal

x/x

x 6

Se lee: x tal que x pertenece a los nmeros

naturales menores que 6 5. RELACIONES ENTRE CONJUNTOS a) Relacin de Pertenencia ( ) Un elemento pertenece ( ) a un conjunto si forma parte o es un agregado de dicho conjunto. La relacin de pertenencia vincula cada elemento con el conjunto. 1. CONCEPTO Se entiende por conjunto a toda agrupacin de objetos reales o imaginarios, que tienen una o ms caractersticas comunes, estos objetos reales o imaginarios son llamados elementos del conjunto de manera que un conjunto est bien definido si es posible conocer todos sus elementos. 2. NOTACION Generalmente se denota a los conjuntos con letras maysculas de nuestro alfabeto y a sus elementos separados por comas y encerrados por signos de coleccin (llaves, corchetes), etc. Ejm: SMBOLO SIGNIFICADO Pertenece a No Pertenece a

E *g *a *s *i *m *a *t *i *o

A= do,re,mi,fa,sol,la,si
P= Ecuador,Per,Bolivia,Argentina,....Chile B= a,e,i,o,u
Obs. CARDINAL DE UN CONJUNTO (n): Nos indica el nmero de elementos diferentes que tiene el conjunto considerado. Ejm:

8;12;17

n A

* s es un elemento del conjunto E s pertenece a E s E * t es un elemento del conjunto A t pertenece a A t A * o no es elemento del conjunto E o no pertenece a E o E * m no es elemento del conjunto A m no pertenece a A m b) Relacin de Inclusin ( ): Se dice que A est incluido en el conjunto B (A elemento de A pertenece a B. Grficamente:
A B .4 .6 .7 .3 .1 .2 .5 A B

9;9;6;6;6;11;11;11;11;17

n B

4
B), cuando todo

3. REPRESENTACIN GRFICA Los conjuntos se representan grficamente por figuras geomtricas cerradas, llamados Diagramas de Venn Euler, que contienen los elementos del conjunto. Ejemplo:

B A *a *o *e *i *u

*3 *2 *5 *6 *9 *8 *1 *4 *7 0

*1

Ejemplo: Si: A = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7} B = {1; 2; 3} Se observa: B A: Conjunto B incluido en conjunto A. c) Igualdad de Conjuntos: Dos conjuntos A y B son iguales, si A y B tienen los mismos elementos. Ejemplo: Si: A = {1,3,5,7,9} y B = {x/x N x impar <10} A =B

Se lee conjunto A formado por las vocales. Se lee conjunto B formado por los 10 primeros nmeros naturales. 4. DETERMINACIN DE CONJUNTOS Los conjuntos se pueden determinar de dos maneras:

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6. CLASES DE CONJUNTO a) Conjunto Vaco Es aquel conjunto que no posee elementos; tambin se le llama conjunto nulo. Notacin: o { }. Ejemplo: B = {x/x N 5<x<6} B = { } y n(B) = 0 b) Conjunto Unitario Es cuando tiene un solo elemento; tambin se le llama conjunto Singlentn Ejemplo: A = {x/x N 8 x 10} B = {satlites de la tierra} c) Conjunto Finito Es cuando se pueden enumerar o contar sus elementos en su totalidad. Ejemplo: A = {x/x N x 99} B = {los pases de Amrica del Sur} d) Conjunto Infinito Es cuando sus elementos no se pueden determinar en su totalidad. Ejemplo: A = {x/x N x 5} B = {las estrellas del universo} e) Conjunto Universal Es el conjunto que dentro del cual estn todos los dems conjuntos, teniendo una referencia se representa por el smbolo U. f) Conjunto Potencia Est formado por todos los subconjuntos que es posible formar de n conjunto dado. Se simboliza por P. Notacin: P(A), se lee potencia del conjunto A. A = {a, b, c} P(A)= {{a};{b};{c};{a,b};{a,c};{b,c};{a,b,c}; } Para hallar el nmero de subconjuntos, se aplica la formula: 2 , de donde n es el nmero de elementos del conjunto. Nmero de subconjuntos = 2 = 2 = 8 7. OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS a) Unin o Reunin ( ) Dado los conjuntos A y B se llama conjunto unin al conjunto formado por todos los elementos que pertenecen a A o B o en ambos. Notacin: A B. Ejemplo: A = {4, 8, 10} U = {x/x N 2 < x < 12} El conjunto: A = {3,5,6,7,9,11}
n 3 n

11

c) Diferencia ( ) Dados los conjuntos A y B se llama conjunto diferencia (A B) al conjunto formado nicamente por los elementos que pertenecen a A pero no a B. Notacin: A B A B = {x/x A x B}

Se lee: A diferencia B Ejemplo: Sean los conjuntos: A = {23, 19, 26, 25, 30} B = {1,9,26,23,20,18} El conjunto A B = {19, 25, 30} * Observacin: A B B A d) Diferencia Simtrica ( ) Dado los conjuntos A y B, se llama conjunto diferencia simtrica a aquel conjunto que tiene como elementos a aquellos que pertenecen al conjunto (A B) pero no al conjunto (A B). Notacin: A B A B = {x/x (A B) (A B)}

Ejemplo: Sean los conjuntos: A = {2, 13, 19, 28, 30} B = {1,13, 19, 20, 29, 32} El conjunto: A B = {1,2,20, 28, 29, 30, 32} Complemento de un Conjunto (A ) Siendo A un subconjunto cualquiera del conjunto universal U. El complemento de A Con respecto a U se define como el conjunto de elementos de U que no pertenece a A. Notacin: A` Se lee: el complemento de A. A = {x/x U x A}

PRACTICA 2
1. En una ciudad al 25% de la poblacin no le gusta la carne y al 50% no le gusta el pescado. Hallar el % de gente que gusta de carne y pescado si el 5% no gusta de ninguna de ellas. a) 15% b) 20% c) 25% d) 30% e) N.A. En una fiesta donde haban 70 personas, 10 eran hombres que no les gustaba la msica salsa, 20 eran mujeres que gustaban de esta msica. Si el nmero de hombres que gustaba de la msica salsa es la tercera parte de las mujeres que no gustan de esta msica. A cuntos les gusta la msica salsa? a) 20 b) 24 c) 26 d) 28 e) 30 De un total de 55 alumnos de un saln de la Academia, 32 aprobaron Aritmtica, 22 lgebra, 45 Geometra, 5 aprobaron los 3 cursos. Si 5 alumnos no aprobaron ninguno de los 3 cursos, Cuntos aprobaron slo dos de estos cursos? a) 16 b) 25 c) 30 d) 34 e) 39 A y B son dos conjuntos tales que: n(A) + n(B) = 83 n(A B) = 74 Calcular n (A B) a) 70 b) 80 c) 60 d) 65

B= x/x

Se lee: A unin B Ejemplo: Sean los conjuntos: A = 2; 4, 7, 9 B = 1, 7, 4, 12, 18 El conjunto A B = 1, 2, 4, 7, 9, 12,18 b) Interseccin ( ) Dados los conjuntos A y B se llaman conjunto interseccin, al conjunto formado por todos los elementos que pertenecen a A y B, es decir que sean comunes a ambos conjuntos. Notacin: A B A Se lee: A interseccin B Ejemplo: A = {2, 4, 6, 9, 12} B = {3, 6, 9, 4, 20, 23} Conjunto A B = {4, 6, 9} B = {x/x A x B}

2.

3.

4.

e) 75

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5.

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38 visitaron slo y nada ms que 1 lugar. 22 visitaron exactamente 2 lugares.

De 80 personas encuestadas sobre el uso de cigarrillos, se ha obtenido que 20 mujeres no fuman y de los encuestados 44 son varones. Cuntas de las encuestadas fuman cigarrillos? a) 20 b) 24 c) 18 d) 16 e) 12 De los 100 estudiantes de un saln, 70 aprobaron matemticas, 80 aprobaron historia y 78 aprobaron castellano. Si 90 aprobaron exactamente 2 cursos, Cuntos aprobaron en los 3 cursos? a) 19 b) 21 c) 11 d) 13 e) 38 Entre los habitantes de un distrito se ha realizado una encuesta sobre quienes poseen ciertos artefactos y se ha obtenido los siguientes datos: 80% tienen televisor. 90% tienen radio. 60% cocina a gas. 2% no tienen ninguno de los artefactos anteriores. 55% tienen los tres artefactos Cuntos personas tienen solamente un artefacto? a) 20% b) 22% c) 10% d) 21% e) 11%

Cuntos visitaron los 3 lugares y cuntos eran en total? a) 4 y 60 d) 4 y 64 b) 3 y 64 e) 64 y 4 c) 64 y 3

6.

7.

15. De 110 personas que leen por lo menos dos de las tres revistas A, B y C se observa que 40 leen las revistas A, B y C se observa que 40 leen las revistas A y B; 50 leen A y C; 60 leen B y C. Cuntas personas leen las tres revistas? a) 20 b) 19 c) 21 d) 18 e) 22 16. En un colegio hay 58 profesores, de los cuales 38 ensean matemtica, 15 historia y 20 ciencias naturales, si hay 3 profesores que ensean los 3 cursos. Cuntos de ellos ensean por lo menos, 2 de los 3 cursos? a) 4 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9 17. En cierta olimpiada participaron 870 deportistas en tres deportes; ftbol, bisbol y natacin. De ellos 480 participaron en natacin, 680 participaron en futbol o bisbol; 90 participaron en los dos primeros deportes pero no en el tercero. Cuntos participaron exclusivamente en un solo deporte? a) 480 b) 490 c) 500 d) 470 e) 485 18. Una cantidad de 100 seoritas rindieron tres exmenes para ocupar una vacante en una institucin en los puestos de mecanografa, taquigrafa y recepcionista. Segn el examen de seleccin se obtiene que: 68 seoritas aprobaron el primer examen; 80 aprobaron el primero y segundo examen solamente, 16 aprobaron el segundo y tercero nicamente. Si se dio la orden de que se contrate a las seoritas que aprueben los tres exmenes, Cuntas seoritas se puede contratar, si adems slo 10 seoritas aprobaron el primer y tercer examen, y que todas aprobaron al menos un examen? a) 31 b) 32 c) 33 d) 34 e) 35 19. De 500 postulantes a las universidades A, B presentaron a A; 220 no se presentaron a presentan a B. los que postulan a una sola 320. Cuntos postulan a las 3 universidades? a) 20 b) 31 c) 19 d) 18 e) y C, 320 no se C; 260 no se universidad son 21

8.

Si: P Q = {a, b, c, d, e} P Q = {d, e} P Q = {c} Calcular: n(Q - P) + n(Q) a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7

9.

Si: A = {a, b, c, d, e, f, g} B = {f, b, c, h, i, j} C = {a, c, e, i, k, l} D = {a, b, d, f, k, i, j} Hallar: C a) {a, i, j} d) {a, j} [D (A B)] c) {a, i, k}

b) {a, b, c} e) N.A.

10. En una encuesta tomada el verano pasado a un grupo de 600 baistas se supo que: 250 usaban tanga, 220 usaban hilo dental, 100 usaban tanga e hilo dental. Cuntas no usaban tanga ni hilo dental? a) 130 b) 230 c) 330 d) 320 e) 302 11. Sean A, B y C, incluidos en S tal que: n(A) = 44 n(S) = 100 n(B) = 41 n[A (B C)] = 20 n(C) = 45 n[B (A C)] = 15 n(A B C) = 5 n[C-(A B)] = 20 y n[(A B) C] = n[(A C) - B] + 1 Hallar: n[(B a) 7 C) - A] b) 8 c) 9 d) 10 e) 11

20. Entre los varones que se alojan en un hotel 40 son peruanos y 60 ingenieros; de los primeros, los tienen computadora, de los peruanos con computadora la mitad son ingenieros; 5 de cada 6 ingenieros tienen computadora. Hallar cuntos varones con computadoras no son peruanos ni ingenieros, si en el hotel se alojan 85 personas con computadora. a) 20 b) 21 c) 22 d) 23 e) 24 21. La regin sombreada en el diagrama

12. Si el conjunto potencia de T posee 64 elementos, Cul de los siguientes puede ser el conjunto T? a) {x /x < 6; x
3

N}

b) {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7} d) {x Z/x = 16
4

c) {x/x es una vocal} e) N.A.

x = 1}

Representa la operacin: i. ii. iii. iv. v. (A - B) (C B) (B - A) (C B)-(C D) A y B son correctas (B A) (C - D) (D C) B y D son correctas

13. De un grupo de 100 alumnos, 49 no llevan el curso bsico I y 53 llevan el curso de fsica I. Si 27 no llevan ninguno de estos cursos, Cuntos llevan uno, y slo uno de los cursos? a) 42 b) 43 c) 45 d) 40 e) 39 14. De un grupo de turistas: 31 visitaron el Callao. 29 visitaron Trujillo. 34 visitaron el Cusco.

22. De un grupo de 100 universitarios, 49 no estudian Lengua y 53 no estudian Matemticas. Si 27 no estudian ninguno de ninguno de los cursos mencionados, Cuntos estudian slo un curso? A) 28 B) 38 C) 48 D) 58 E) 18

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23. De 40 alumnos de una seccin, 15 aprobaron fsica, 6 probaron fsica y qumica. Cuntos alumnos desaprobaron los dos cursos mencionados, si los que aprobaron qumica fueron 7? A) 18 B) 15 C) 12 D) 10 E) 6 24. Si: n(A B) = 8 n(A B) =2 A) 8 B) 9 C) 10 D) 11 E) NA 25. Del grfico: Cul de las siguientes relaciones expresa mejor la siguiente regin sombreada achurada? A) (A - B) {A B} B) (A B) C C) {(A - C) (B - C)} C D) {(A B) C } {C (A B)} E) N. A. Hallar: n(A B)

13

trabajan ni estudian, cuntas mujeres no estudian ni trabajan, si 36 varones no trabajan? A) 32 B) 30 C) 28 D) 26 E) 34 32. En una clase de 50 alumnos, se practica tres deportes: Atletismo, Bsquet y Fulbito. * Los que practican atletismo o fulbito pero no bsquet son 30. * Los que practican bsquet o fulbito pero no atletismo son 27. * Los que practican atletismo y fulbito son 7. * Los que practican fulbito pero no atletismo o bsquet son 15. * Los que no practican estos deportes son la cuarta parte de los que practican bsquet y fulbito pero no atletismo. * 4 practican atletismo y bsquet pero no fulbito. * Los que practican bsquet pero no atletismo o fulbito son 4. Cuntos practican solo dos deportes o no practican ninguno? A) 21 B) 17 C) 19 D) 2 E) 18

26. Cul es la alternativa que representa la regin achurada? A) (A B) C B) (A C) - B C) (A B) C D) (A C) {B (A C)} E) N.A

33. En un condominio de 100 personas, 85 son casados, 70 son abonados de telfono, 75 tienen bicicleta y 80 son empresarios. Cul es el mnimo nmero de personas que al mismo tiempo son casados, poseen telfono, tienen bicicleta y son empresarios? A) 15 B) 10 C) 20 D) 24 E) 15 34. En una encuesta a los estudiantes se determin que: * 68 se portan bien * 160 son habladores * 138 son inteligentes * 55 son habladores y se portan bien * 48 se portan bien y son inteligentes * 120 son habladores e inteligentes * 40 son habladores, inteligentes y se portan bien. Cuntos estudiantes son inteligentes solamente? A) 10 B) 20 C) 40 D) 12 E) 8 35. Un club consta de 78 personas, de ellas 50 juegan ftbol, 32 bsquet y 23 voley. Adems 6 figuran en los 3 deportes y 10 no practican ningn deporte. Si x es el total de personas que practican exactamente un deporte, y es el total de personas que practican exactamente 2 deportes, entonces el valor de (x y) es: A) 9 B) 10 C) 12 D) 15 E) 16 36. A cuntas personas le gusta 2 cursos solamente si la cantidad de personas que le gusta aritmtica pero no lgebra ni fsica es el doble de los que les gusta lgebra, pero no aritmtica ni fsica y adems a los que les gusta fsica pero no aritmtica ni lgebra es el triple de los que les gusta lgebra pero no aritmtica ni fsica y a los que les gusta los 3 cursos es la cuarta parte de los que les gusta aritmtica pero no lgebra ni fsica, si a 24 personas le gusta solamente un curso y adems el total de personas que gusta de al menos un curso es 36. A) 5 B) 8 C) 12 D) 4 E) 10 37. De 60 personas se sabe: * 6 hombres tienen 20 aos * 18 hombres no tienen 21 aos * 22 hombres no tienen 20 aos * Tantas mujeres tienen 20 aos como hombres tienen 21 aos. Cuntas mujeres no tienen 20 aos? A) 18 B) 20 C) 24 D) 22 E) 28

27. Si A y B son dos conjuntos finitos, tal que, el nmero de subconjuntos de A y de B suman 320, los conjuntos A y B tienen 2 elementos comunes; determine n(A B) A) 14 B) 13 C) 12 D) 11 E) 10 28. En el grfico, las zonas sombreadas estn representadas por:
A B C D

I) [A (B C)] [C D] II) (A B) (B C) III) [(A D) C] [A (B C)]

A) solo I C) solo I y II

B) solo II D) solo II y III

E) todos

29. Se hizo una encuesta a 50 personas sobre preferencias respecto a dos revistas A y B. Se observa que los que leen las dos revistas son el doble de los que leen solo A, el triple de los que leen solo B y el cudruplo de los que no leen ninguna de las dos revistas. Cuntas personas leen la revista A? A) 24 B) 30 C) 32 D) 36 E) 40 30. A una ceremonia asistieron 24 seoritas con cartera, 28 varones con corbata, 40 portaban casaca, 17 varones con corbata no tenan casaca, 9 seoritas portaban casaca pero no tenan cartera. Cuntos varones con casaca no llevaron corbata, si 16 seoritas no llevaron cartera ni casaca y 28 seoritas no llevaron casaca? A) 8 B) 9 C) 10 D) 11 E) 12 31. De los residentes de un edificio se ha observado que 29 de ellos trabajan y 56 son mujeres, de los cuales 12 estudian pero no trabajan. De los varones 32 trabajan o estudian y 21 no

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44. En una encuesta hecha en una urbanizacin a un grupo de amas de casa sobre el uso de tres tipos de detergente (A, B y C) se obtuvieron los siguientes datos. Del total: Usan slo A el 15%; A pero no B el 22%; A y C 11%; B y C 13%. La preferencia total de A era del 38%, la de C 26% y ninguna de las marcas mencionadas, el 42%. Se pregunta: A. Qu tanto por ciento prefieren slo B? B. Qu porcentaje de amas de casa prefieren exactamente dos tipos de detergente respecto de las que no prefieren ninguna marca? A) 5 y 66,66...% C) 8 y 26,66...% B) 4 y 60% D) 5 y 73,33...% E) 6 y 65%

38. En un aula de 25 alumnos deportistas hay: 16 alumnos que practican bsquet 14 alumnos que practican ftbol, 11 alumnos que practican tenis, 6 alumnos que practican los tres deportes, 2 alumnos que practican ftbol y bsquet pero no tenis, 1 alumno que prctica bsquet y tenis pero no ftbol, 3 alumnos que practican solo tenis. Cuntos alumnos practican slo un deporte? A) 7 B) 5 C) 15 D) 3 E) 12 39. De un grupo de 45 cachimbos, se sabe que 14 alumnos no tienen 17 aos, 20 alumnos no tienen 16 aos, 8 alumnos y 3 alumnas no tienen 16 ni 17 aos. Cuntas alumnas tienen 16 17 aos? A) 6 B) 16 C) 27 D) 12 E) 3 40. A un matrimonio asistieron 150 personas, el nmero de hombres es el doble del nmero de mujeres. De los hombres: 23 no usan reloj pero si tienen terno, y 42 tiene reloj. De las mujeres: las que no usan minifalda son tantas como los hombres que no usan terno ni reloj y 8 tienen minifalda y reloj. Cuntas mujeres usan minifalda, pero no reloj? A) 7 B) 6 C) 8 D) 5 E) 9 41. Las fichas de datos personales llenados por 74 estudiantes que ingresaron a San Marcos, arrojaron los siguientes resultados: * 20 estudiantes son de Lima. * 49 se prepararon en academia. * 27 postularon por primera vez. * 13 de Lima se prepararon en academia. * 17 postularon por primera vez y se prepararon en academia. * 7 de Lima postularon por primera vez. * 8 de provincias que no se prepararon en academia postularon por primera vez. Hallar respectivamente: I. Cuntos alumnos de Lima que se prepararon en academia postularon por primera vez? II. Cuntos alumnos de provincias que no se prepararon en academia postularon ms de una vez? A) 5 y 12 D) 4 y 10 B) 5 y 10 E) 4 y 12 C) 3 y 10

45. Dados los conjuntos A y B donde : Entonces el conjunto contiene: A) Una semirecta disjunta en el tercer cuadrante. B) Dos semirectas disjuntas en el cuarto cuadrante. C) No contiene ninguna semirecta disjunta. D) Contiene dos semirectas disjuntas, una en el segundo cuadrante y una en el primero. E) Dos semirectas disjuntas, una en el primer cuadrante y otra en el tercero. 46. Si A = ]- ; 3]; B = ]5; + [; C = [-3; 7]. Hallar (C A) (C B) A) ]- ; + [ D) ]3; 5] B) ]-3; 7] E) [3; 5[ C) ]3; -3]

47. Si A = {1/2}; B = {2} y C = {1/5; 3}, adems si tenemos la fraccin

a a
2

3 1

y hallamos el valor numrico

de la

fraccin cuando verdaderos V A {V} (A C) V (A C) B V (C B) A) 4 B) 3 C) 2

a = -2. Decir cunto enunciados son

D) 1

E) 0

42. De un grupo de msicos que tocan flauta, quena o tuba se sabe que la octava parte toca slo flauta, la stima parte toca slo quena, la diferencia de los que tocan slo flauta y los que tocan slo quena es igual a la cantidad de msicos que tocan slo tuba. Si adems 80 tocan por lo menos 2 de los instrumentos mencionados. Cuntos tocan slo quena? A) 13 B) 14 C) 15 D) 16 E) 17 43. En un conjunto de 30 personas; 16 estudiaron en la universidad A; 11 en la universidad B y 16 en la universidad C. Si slo 2 personas estudiaron en las universidades A, B y C. Cuntos estudiaron exactamente en una de estas universidades, considerando que todas las personas estudiaron al menos en una de dichas universidades? A) 16 B) 17 C) 18 D) 19 E) 20

48. Si x I. x II. x III. x IV. x V.

x

A, con A y B dos conjuntos cualesquiera arbitrarios: (A (A (A

(A
C

B) B) B)
B )
C

(A B) (A B)

Determinar la alternativa correcta: A) FVFVV B) VVFVF C) FVVVF D) FVFVF E) FVFFV 49. Si A y B son los conjuntos tales que A grficamente la expresin: (A A) A B) C) A B B, A
C

, simplificar

B)

(A
E) A

B)
B

D) B

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50. Dados los conjuntos A
{x Z / 3x 4 11}

15

B
C

{x
{x

Z / 2x 2
Z / 4x 7

5}
12}

C) La ecuacin x + 3 = 0 tiene solucin N D) Para todo nmero natural existe su inverso multiplicativo tambin el N E) La operacin de diferencia es una operacin cerrada en N 58. Dadas las siguientes clases: U = {x/x sean los nmeros naturales del 1 al 50} A = {4, 8, 12, 14, 28, 30} B = {3, 9, 14, 17, 24, 28} C = {1, 4, 12, 28, 36, 49} Determinar el resultado final de la siguiente frmula:

Entonces: A) B A D) C A

B) A E) B

B C

C) A

51. Si A y B son dos conjuntos Cules proposiciones son verdaderas y cules son falsas? I. II. III.

(AC
(AC

BC )
BC )C

A
A

B
B

[(A

C)

B]

(A

B)
B) {4, 12} E) {14, 28} C)

(A

[B

AC ])C
B) VVV E) VFF

AC

BC
C) VVF

A) U D) {1, 4, 14, 28}

A) FVV D) VFV

52. Dado el subconjunto A de los nmeros naturales N. A = {y N/ y = 5 + x; x N} Marque la proposicin verdadera A) Si, Z C) Si, m E) 1 A A A Z9 m +8 N A B) 3 D) 6 A A

59. De 69 personas que asistieron a un complejo deportivo se supo que 29 practican atletismo, 32 practican bsquet, 25 practican ciclismo; 7 atletismo y bsquet, 12 practican atletismo y ciclismo, 11 practican bsquet y ciclismo. cuntas personas practican los 3 deportes, si 10 no practican ninguno de los deportes? A) 9 B) 11 C) 10 D) 12 E) 8

53. Dado el conjunto B={0, ,*, } proposiciones es falsa? A) {0, *} D) {0} B {*} B) E) B B

Cul

de C) 0

las

siguientes

60. De 212 deportistas, 60 practican el voley y ciclismo, 70 practican ciclismo y tenis, 80 voley y tenis. Adems 73 practican slo uno de estos deportes. Determinar la suma del mximo y mnimo valor que puede tomar el nmero de deportistas que practican los 3 deportes. A) 95 B) 97 C) 98 D) 96 E) 93

54. Hallar el supremo y el nfimo del siguiente conjunto de nmeros reales:

1,

3 5 9 17 , , , ; ... 4 8 16 32
B) 1; 33/64 E) 1; 0 C) 0; 33/64

A) 0; 1 D) 33/64

55. Sea: A

R:

x3

7x 6 x 1

La suma de los elementos de A es: A) 2 B) 9 C) -1 D) -3 E) 1

56. Dado el conjunto:

{x

R / 1 x2

(9 / 25)}

Hallar la suma de su supremo con su infinito si existe: A) 8/5 B) -1 C) 0 E) El conjunto A no tiene supremo ni infinito D) 4/5

57. Sealar la proposicin verdadera: A) Dado A N, tal que: A={1, 2, 3, 4}. El nmero de los subconjuntos no vacos de a es 15 B) Dados tres nmeros naturales consecutivos nunca uno de ellos es mltiplo de 3

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