PLANO DE AULA DA PROVA DIDTICA DO EDITAL 17/2013

PROFESSOR DAS DISCIPLINAS DA MATRIZ CURRICULAR

1. IDENTIFICAO DO (A) CANDIDATO (A):
Nome: Bruno Augusto Florentino
Carteira de Identidade n: 10.354.968-0
NRE da vaga: Telmaco Borba
Disciplina: Histria
1.5 N de Inscrio: 76891

2. TEMA: O mundo feudal europeu dos sculos XI ao XIV.

2.1 CONTEUDO: A expanso e o desenvolvimento da sociedade feudal na
baixa Idade Mdia

3. ETAPA DE ENSINO ANO/SRIE:

Ensino Fundamental
( ) 6 ano
( ) 7 ano
Ensino Mdio
( X ) 1. srie
( ) 2. srie

) 8 ano
(

) 9 ano

) 3. srie

4. OBJETIVO:
Conhecer e identificar as principais transformaes da sociedade feudal
durante a Baixa
Idade Mdia, que possibilitaram o declnio do feudalismo.

5. JUSTIFICATIVA DO TEMA:
O perodo dos sculos XI ao XIII se caracterizou por grandes mudanas no
feudalismo, mudanas que ocorriam devido ao acelerado ritmo do crescimento
populacional, a necessi
comercial e o surgimento da burguesia.
Todas essas transformaes fortaleceram os interesses da nova classe que
surgia, a disputa das relaes sociais da sociedade feudal marcada pelos interesses de
ordem econmica, fundamentando o enfraquecimento das bases feudais. FRANCO(2001),
afirma que o
mundo europeu da baixa Idade Mdia pautado por essas mudanas, sendo o
perodo catalisador e decisivo para o fim do feudalismo. Incluir em o contedo ir
contribuir; Ex: ao comprender as mudanas provocadas pelo feudalismo,

reconhecendo as suas influncias nas socidedade .........

6. ENCAMINHAMENTOS METODOLGICOS:
6. ENCAMINHAMENTOS METODOLGICOS: ( incluir: a linha terica :
Pedagoga histrico crtica de Saviani, com enfoque no mtodo
dialtico, que permeado em cinco etapas: prtica social inicial:
apresentao do contedo , problematizao, instrumentalizao,
catarse e prtica social final.
6.1. procedimentos didticos: Com a apresentao do contedo, irei
problematizar com questes que levaro o aluno a refletir e expor o
conhecimento que j possui sobre o assunto.Com a instrumentalizao
haver
uma aula expositiva
destacando as causas que levaram a sociedade feudal a buscar novos avanos
para
atender as demandas que surgiam na Europa. Fazendo essa reflexo histrica,
o professor
far a leitura aos alunos do trecho do texto: Baixa Idade Mdia-expanso, do
manual didtico Histria Global. O professor far sua explanao pontuando as ocorrncias
do desenvolvimento agrcola, destacando as necessidades que levaram o surgimento de
novos instrumentos de trabalho.
Para ilustrar o texto, ser feita a anlise de uma imagem retratando o trabalho
agrcola e
o uso das inovaes. Feita a anlise da imagem, o docente prosseguir sua
explicao, aora, destacando as questes do aumento populacional, o renascimento do
comrcio e as
principais atividades econmicas praticadas pelos europeus, atravs da
abertura do comerCio martimo e da relao com outros povos alm do Mediterrneo.
Neste momento, o professor apresentara aos alunos duas imagens, que
fazem aluso ao
Momento referenciado. Na mesma dinmica, o docente apontar alguns
questionamentos:
1-O que se entende por corporaes de ofcio; 2- O significado da palavra
BURGUESIA.Feito os questionamentos, o professor sintetizar o conhecimento obtido,
contextualizando com
a abordagem histrica. Para fixao do aprendizado, ser solicitado que os
alunos faam a
interpretao de dois trechos que contrapem vises sobre a nobreza feudal e a
recm formada burguesia.

6.1 Procedimentos Didticos: Leitura de textos, anlise de imagens exposio

oral, anlise
de textos e explorao da escrita.
6.2 Recursos Didticos: livro didtico, quadro negro, giz, apagador,

7. AVALIAO:
7.1 Critrio (s): Contextualizar as mudanas ocorridas na Europa a partir do
sculo
XI; Reconhecer as rupturas nas sociedades, de ordem econmicas, sociais e
culturais.
7.2 Instrumento (s):Sistematizao do contedo no caderno e interpretao de
textos em
sala.

8. REFERNCIAS:
COTRIM, Gilberto. Histria Global. Brasil e Geral. Vol.1 E.M. 1.Ed. SP, 2010.
FRANCO JR.,Hilrio. A Idade Mdia: o nascimento do Ocidente. SP. Brasiliense,
2001.
IDADE
MDIA.
Uma
sociedade
em
plena
mutao.
Disp.
http://pelisser.blogspot.com.br/ ACesso em 17/01/14.
MACE, Eduardo; RIBEIRO, Marco Aurlio de S, Histria do Brasil ATR v.10 Rio
de JaneiRo, 995. Disp.< http://www.casadehistoria.com.br/book/export/html/41> Acesso
17/01/14.
SEED. Diretrizes Curriculares da Educao Bsica-Histria.Paran, 2008.
Londrina,27 de
janeiro de 2014.
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Assinatura do (a) Candidato (a)