1.

INTRODUCCIN

Desde sus inicios, el hombre ha tratado de comunicarse mediante grafismos o dibujos. Las primeras representaciones que conocemos son las pinturas rupestres en las que no solo reflejaban la realidad que los rodeaba sino que tambin reflejaba sensaciones y percepciones. Ms adelante, se relaciona con la ingeniera, pues esta se ha entendido como un conjunto de reas de conocimientos y tcnicas que se emplean en la resolucin u optimi acin de los problemas que afectan a la humanidad y usando conocimientos bsicos como el dibujo y aplicados como la arquitectura. Las primeras manifestaciones de dibujo, se dan a tra!s de la aparicin de un dibujo de construccin que aparece esculpido en la estatua del rey sumerio "udea #Museo de $aris%. &ntre las reas de la ingeniera, uno de los sistemas ms usados que se emplean para resol!er problemas es el dibujo tcnico, debido a que este permite tener una representacin grfica del dise'o de los objetos que nos rodean, facilitndonos as su anlisis. (eg)n esto, por tratarse de un rea de conocimientos el dibujo tcnico cuenta con una estandari acin y normali acin, que no son ms que el grupo de normas que se crean para garanti ar el orden de las distintas acti!idades que se desarrollan, as como el acoplamiento de los elementos construidos independientemente. (in embargo, el dibujo tcnico se subdi!ide en dibujo arquitectnico, mecnico, electrnico, geolgico, topogrfico, urbanstico y de instalaciones. &l dibujo mecnico se emplea en la representacin de pie as o partes de mquinas, maquinarias, !ehculos como gr)as y motos, a!iones, helicpteros y mquinas industriales. &s por esto que en las pginas siguientes se !an a tratar algunas normas y orientaciones establecidas para el dibujo mecnico, los organismos encargados de dictarlas y regularlas y la importancia de su aplicacin en los dise'os reali ados.

2. OBJETIVO

*onocer las normas y los estndares que rigen el dibujo mecnico, que garanti aran un orden, precisin, representacin y percepcin de un mecanismo simple o una mquina formada por un conjunto de pie as #planos de conjunto% o los que representa un slo elemento #plano de pie a%. &stos planos representan un conjunto de pie as con las indicaciones grficas para su colocacin, y armar un todo, en su correcto sitio para elaborar dise'os de alta calidad.

+,-&./0+( &($&*12/*+(

*onocer las normas y la forma correcta de proyectar cualquier representacin grfica, sus sistemas de medidas y su manera de transmitir informacin. 3econocer la importancia de aplicar correctamente las reglas establecidas en cada norma con el fin de homogeni ar la interpretacin dada a los dibujos, sin ol!idar el uso de un rotulo que lo identifique. 4prender tipos de lnea y tra ado de cada una de ellas, con el fin de utili ar las tcnicas propias de cada norma que nos facilitan reali ar dibujos de manera precisa. /nterpretar correctamente el lenguaje empleado por cada norma, manejando la escala adecuada y se debida representacin con el fin de e5traer la informacin necesaria para comprender los dise'os presentados. Manejar correctamente las cotas, para definir las dimensiones reales del dibujo. .ra ar de manera efica , clara y milimetrada las letras de escritura tcnica tanto en letra may)scula como min)scula. Manejo de los instrumentos de medicin de manera correcta para e!itar errores, tolerancias o aleatoriedad demasiado grandes al momento de dise'ar la pie a o maquina e5puesta. 6so correcto de las representaciones de secciones de corte para mostrar la complejidad en caso de detalles internos.

3. JUSTIFICACIN

Debido a los a!ances de la ingeniera y al desarrollo del dibujo como parte del conocimiento bsico y complemento del conocimiento aplicado se considera fundamental en el desarrollo de dise'os de ingenieros7 maquinas inteligentes7 creacin, reposicin y reparacin de pie as y muchos otros mbitos que requieren eficacia7 confiabilidad y calidad en cuanto a sus sistemas de trabajo. &n el campo comercial, donde la aplicacin prctica de los dibujos de ingeniera adopta la forma de dibujos de trabajo, es importante tener en cuenta un amplio conocimiento de los que son los elementos de maquinas, su fabricacin y la representacin grafica de cada uno de ellos. (iempre ser necesario, que las partes o elementos que ensamblan una maquina se puedan mostrar con facilidad al fabricante y al consumidor, y poder mostrarle con claridad cada una de sus caractersticas esenciales y las normas a seguir para la fabricacin de cada elemento. Los ingenieros, mecnicos y dibujantes, deben estar familiari ados con todos los tipos de elementos de maquinas. &n el campo de la ingeniera y dise'o, e5isten diferentes tipos de elementos de maquinas el cual se permite unir cada uno de ellos para as obtener un conjunto de pie as organi adas lista para ser ensambladas y lista para reali ar el funcionamiento mecnico esperado.

4. EL DIBUJO TCNICO Y SU NORMALIZACIN &l dibujo tcnico es un sistema de representacin grfica de di!ersos tipos de objetos, cuya finalidad es proporcionar informacin suficiente para facilitar su anlisis, ayudar a elaborar su dise'o y posibilitar la futura construccin y mantenimiento del mismo. (uele reali arse con el au5ilio de medios informati ados o, directamente, sobre papel u otros soportes planos. .ambin podra definirse como el procedimiento utili ado para representar topografa, trabajo de ingeniera, edificios y pie as de maquinaria, que consiste en un dibujo normali ado. Los objetos, pie as, mquinas, edificios, planes urbanos, etc., se suelen representar en planta #!ista superior, !ista de techo, planta de piso, cubierta, etc.%, al ado #!ista frontal o anterior y lateral7 al menos una% y secciones #o cortes ideales% indicando claramente sus dimensiones mediante acotaciones7 son necesarias un mnimo de dos proyecciones #!istas del objeto% para aportar informacin )til del objeto. Las normas son documentos tcnicos que contienen especificaciones tcnicas de aplicacin !oluntaria7 ofrecen un lenguaje com)n de comunicacin entre las empresas, la administracin y los usuarios y consumidores. 4s la normali acin es la adopcin de una serie de normas, de manera consensuada entre los di!ersos sectores de la industria, y destinadas a especificar, unificar y simplificar la mayor parte de los aspectos que inter!ienen en la fabricacin de objetos8 dibujo, materiales, sistemas de fabricacin, control de calidad, etc. (u objeti!o es racionali ar los procesos de produccin para abaratar costes. Las normas de dibujo tcnico las elaboran los organismos de normali acin8 /(+ #/nternational +rgani ation for (tandardi ation%, 69& #6na 9orma &spa'ola%, D/9 #Deutsches /nstitut f:r 9ormung, en espa'ol, /nstituto 4lemn de 9ormali acin%, 92, 69/, 4(4, etc, donde el ms usado es el /(+. 5. SISTEMAS DE REPRESENTACIN DEL DIBUJO

.odos los sistemas de representacin de que se ocupa el dibujo tcnico mecnico estn basados en mtodos y teoremas que dan a conocer las formas geomtricas de figuras de dos o tres dimensiones sobre un soporte plano denominado plano de cuadro. &stos sistemas se fundamentan en el concepto de proyeccin. Decimos que un cuerpo en el espacio se crea partir de la unin de puntos, que determina una silueta a la que se llama proyeccin. Los puntos principales de una proyeccin son8 *entro de proyeccin8 es el punto 0 del que arrancan todos los rayos proyectantes, los cuales, pasando por los puntos ms significati!os del cuerpo, hacen interseccin con el plano del cuadro.

3ayos proyectantes8 son los rayos que, partiendo del centro de proyeccin y pasando por los puntos del cuerpo, inducen sobre el plano del cuadro.

$lano del cuadro8 tambin denominado plano de proyeccin, es aquel donde hacen interseccin los rayos proyectantes que !an formando la proyeccin de la figura o cuerpo. *uando los rayos proyectantes son paralelos entre s, la proyeccin es cilndrica. ;sta, a su !e , puede ser de dos clases8 $royeccin cilndrica ortogonal8 sus rayos proyectantes son perpendiculares al plano del cuadro. $royeccin cilndrica oblicua8 los rayos proyectantes son oblicuos al plano del cuadro. 2inalmente, si los rayos proyectantes pasan por el punto 0, o punto de !ista la proyeccin es cnica.

<.= ./$+( D& (/(.&M4( D& 3&$3&(&9.4*/>9 Los sistemas de medida, son el sistema didrico y el sistema de planos acotados. (e caracteri an por la posibilidad de poder reali ar mediciones directamente sobre el dibujo, para obtener de forma sencilla y rpida, las dimensiones y posicin de los objetos del dibujo. &l incon!eniente de estos sistemas es, que no se puede apreciar de un solo golpe de !ista, la forma y proporciones de los objetos representados. Los sistemas representati!os, son el sistema de perspecti!a a5onomtrica, el sistema de perspecti!a caballera, el sistema de perspecti!a militar y de rana, !ariantes de la perspecti!a caballera, y el sistema de perspecti!a cnica o central. (e caracteri an por representar los objetos mediante una )nica proyeccin, pudindose apreciar en ella, de un solo golpe de !ista, la forma y proporciones de los mismos. .ienen el incon!eniente de ser ms difciles de reali ar que los sistemas de medida, sobre todo si comportan el tra ado de gran cantidad de cur!as, y que en ocasiones es imposible tomar medidas directas sobre el dibujo. 4unque el objeti!o de estos sistemas es representar los objetos como los !era un obser!ador situado en una posicin particular respecto al objeto, esto no se consigue totalmente, dado que la !isin humana es binocular, por lo que a lo m5imo que se ha

llegado, concretamente, mediante la perspecti!a cnica, es a representar los objetos como los !era un obser!ador con un solo ojo. &n el siguiente cuadro pueden apreciarse las caractersticas fundamentales de cada unos de los sistemas de representacin. (istema Didrico $lanos acotados $erspecti!a a5onomtrica $erspecti!a caballera $erspecti!a militar $erspecti!a de rana $erspecti!a cnica .ipo De medida De medida 3epresentati!o 3epresentati!o 3epresentati!o 3epresentati!o 3epresentati!o $lanos proyeccin Dos 6no 6no 6no 6no 6no 6no de (istema de proyeccin $royeccin ortogonal $royeccin ortogonal $royeccin ortogonal $royeccin oblicua $royeccin oblicua $royeccin oblicua $royeccin cnica cilndrica cilndrica cilndrica cilndrica cilndrica cilndrica central o

<.=.= (/(.&M4 D/;.3/*+8 &s un mtodo de representacin de los elementos del espacio tridimensional sobre un plano, es decir, la reduccin de las tres dimensiones del espacio a las dos dimensiones del plano. $ara generar las !istas didricas, uno de los planos se abate sobre el segundo.

<.=.? (/(.&M4 $L49+( 4*+.4D+(8 &s un sistema de proyeccin cilndrica ortogonal7 es el ms apropiado para la representacin de terrenos y, en general, de aquellas figuras cuyas dimensiones !erticales son mucho menores que las hori ontales. 6

<.=.@ (/(.&M4 $&3($&*./04 4A/+M;.3/*48 &s un mtodo grfico de representacin, que constituye una representacin !isual de un objeto tridimensional en dos dimensiones, en la que los tres ejes ortogonales principales, al proyectarse, forman ngulos de =?BC, y las dimensiones paralelas a dichos ejes se miden en una misma escala.

<.=.D (/(.&M4 $&3($&*./04 *4,4LL&348 &s un sistema de proyeccin paralela oblicua, en el que las dimensiones del plano proyectante frontal, como las de los elementos paralelos a l, estn en !erdadera magnitud.

<.=.< (/(.&M4 $&3($&*./04 M/L/.438 &s una proyeccin paralela oblicua, un sistema de representacin por medio de tres ejes cartesianos #A, E, F%.

<.=.G (/(.&M4 *>9/*+8 (e denomina al sistema de representacin grfico en donde el ha de rayos proyectantes confluye en un punto #el ojo del obser!ador%, proyectndose la imagen en un plano au5iliar situado entre el objeto a representar y el punto de !ista.

<.?. 0/(.4( D& 69 +,-&.+ (e denominan !istas principales de un objeto, a las proyecciones ortogonales del mismo sobre G planos, dispuestos en forma de cubo. .ambin se podra definir las !istas como, las proyecciones ortogonales de un objeto, seg)n las distintas direcciones desde donde se mire. Las reglas a seguir para la representacin de las !istas de un objeto, se recogen en la norma 69& =HB@?HI?, JDibujos tcnicos8 $rincipios generales de representacinJ, equi!alente a la norma /(+ =?IHI?. <.?.= Denominacin de las !istas (i situamos un obser!ador seg)n las seis direcciones indicadas por las flechas, obtendramos las seis !istas posibles de un objeto. &stas !istas reciben las siguientes denominaciones8

<.?.? $osiciones relati!as de las !istas Mtodo de $royeccin &uropeo8 &n el sistema europeo el plano se coloca detrs del objeto en el sentido de la proyeccin. (e mantiene8 el paralelismo, la proporcionalidad y la !erdadera magnitud de las partes paralelas al plano de proyeccin.

Mtodo de $royeccin 4mericana8 &n el (istema 4mericano el plano de proyeccin se coloca delante del objeto en el sentido de la proyeccin. *uando se proyecta mirando desde un lado la proyeccin que se obtiene se coloca deben el mismo lado contrariamente a cmo ocurra en el sistema europeo. (e mantiene8 &l al ado o !ista principal ocupa la posicin central, La planta que se obtiene mirando desde abajo el al ado, se coloca arriba del mismo y La !ista derecha que se obtiene mirando desde la derecha del al ado, se coloca a la i quierda del mismo.

&n ambos mtodos, el objeto se supone dispuesto dentro de un cubo, sobre cuyas seis caras, se reali arn las correspondientes proyecciones ortogonales del mismo. La diferencia estriba en que, mientras en el sistema &uropeo, el objeto se encuentra entre el obser!ador y el plano de proyeccin, en el sistema 4mericano, es el plano de proyeccin el que se encuentra entre el obser!ador y el objeto. 6na !e reali adas las seis proyecciones ortogonales sobre las caras del cubo, y manteniendo fija, la cara de la proyeccin del al ado #4%, se procede a obtener el desarrollo del cubo, que como puede apreciarse en las figuras, es diferente seg)n el sistema utili ado. <.?.@ *orrespondencia entre las !istas *omo se puede obser!ar en las figuras anteriores, e5iste una correspondencia obligada entre las diferentes !istas. 4s estarn relacionadas8 a% &l al ado, la planta, la !ista inferior y la !ista posterior, coincidiendo en anchuras. b% &l al ado, la !ista lateral derecha, la !ista lateral i quierda y la !ista posterior, coincidiendo en alturas. c% La planta, la !ista lateral i quierda, la !ista lateral derecha y la !ista inferior, coincidiendo en profundidad. 9

Kabitualmente con tan solo tres !istas, el al ado, la planta y una !ista lateral, queda perfectamente definida una pie a. .eniendo en cuenta las correspondencias anteriores, implicaran que dadas dos cualquiera de las !istas, se podra obtener la tercera. .ambin, de todo lo anterior, se deduce que las diferentes !istas no pueden situarse de forma arbitraria. 4unque las !istas aisladamente sean correctas, si no estn correctamente situadas, no definirn la pie a.

6. ESCALAS La escala supone una relacin constante entre el tama'o real del objeto y el dibujo que lo representa. &n otros trminos, es la relacin matemtica que e5iste entre las dimensiones reales y las del dibujo que representa la realidad sobre un plano o un mapa. Las escalas se escriben en forma de fraccin donde el numerador indica el !alor del plano y el denominador el !alor de la realidad. $or ejemplo la escala =8<BB, significa que = cm del plano equi!ale a < m en la realidad. &jemplos8 =8=, =8=B, =8<BB, <8=, <B8= G.= ./$+( D& 3&$3&(&9.4*/>9 D& 694 &(*4L48 La escala numrica8 representa la relacin entre el !alor de la representacin #el n)mero a la i quierda del smbolo J8J% y el !alor de la realidad #el n)mero a la derecha del smbolo J8J% y un ejemplo de ello sera =8=BB.BBB, lo que indica que una unidad cualquiera en el plano representa =BB.BBB de esas mismas unidades en la realidad, dicho de otro modo, dos puntos que en el plano se encuentren a = cm estarn en la realidad a =BB.BBB cm, si estn en el plano a = metro en la realidad estarn a =BB.BBB metros, y as con cualquier unidad que tomemos. La escala unidad por unidad8 es la igualdad e5presa de dos longitudes8 la del mapa #a la i quierda del signo JLJ% y la de la realidad #a la derecha del signo JLJ%. 6n ejemplo de ello sera = cm L D Mm7 ? cm L <BB m, etc. La escala grfica8 es la representacin dibujada de la escala unidad por unidad, donde cada segmento muestra la relacin entre la longitud de la representacin y el de la realidad. 6n ejemplo de ello sera8 BNNNNNNNNN=B Mm 10

2rmula ms rpidaO 9L$P. Donde8 98 &scala7 $8 Dimensiones en el papel #cm,m%7 . Dimensiones en el terreno #cm, m%7 ambos deben estar en una misma unidad de medida. G.? ./$+( D& &(*4L48 &5isten tres tipos de escalas llamadas8 &scala natural. &s cuando el tama'o fsico del objeto representado en el plano coincide con la realidad. &5isten !arios formatos normali ados de planos para procurar que la mayora de pie as que se mecani an, estn dibujadas a escala natural, o sea, escala =8= &scala de reduccin. (e utili a cuando el tama'o fsico del plano es menor que la realidad. &sta escala se utili a mucho para representar piecero #&.=8? o &.=8<%, planos de !i!iendas #&8=8<B%, o mapas fsicos de territorios. $ara conocer el !alor real de una dimensin hay que multiplicar la medida del plano por el !alor del denominador. &scala de ampliacin. el plano de pie as muy peque'as o de detalles de un plano se utili an la escala de ampliacin. &n este caso el !alor del numerador es ms alto que el !alor del denominador o sea que se deber di!idir por el numerador para conocer el !alor real de la pie a. &jemplos de escalas de ampliacin son8 &.?8= o &.=B8=

(iempre que es posible, se dibuja con escala =7 es decir en tama'o real. *uando el objeto es demasiado grande, se adopta una escala inferior a =. &n el caso de objetos peque'os, puede ser )til representados a una escala superior a =. La escala se indica tomando una medida sobre el dibujo y di!idiendo por la longitud de la parte correspondiente en el objeto. *ategora &scalas ampliacin .ama'o natural &scalas recomendadas de ?B 8 = ?8= =8= =8? &scalas reduccin de = 8 ?B = 8 ?BB = 8 ?BBB =8< = 8 <B = 8 <BB = 8 <BBB = 8 =B = 8 =BB = 8 =BBB = 8 =BBBB <B 8 = <8= =B 8 =

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7. ACOTACIN 6na acotacin es la medida de una caracterstica de un objeto la cual debe ser especificada en un dibujo tcnico. La acotacin, tambin conocida como acota o dimensin, debe cumplir un conjunto de reglas para facilitar su lectura y por consiguiente facilitar la construccin de una pie a. (e llama lnea de cota, o simplemente cota, a la lnea que se utili a en la representacin de planos en el dibujo tcnico para determinar las medidas de las pie as representadas en un plano. La acotacin es el trabajo ms complejo del dibujo tcnico, ya que para una correcta acotacin de un dibujo, es necesario conocer, no solo las normas de acotacin, sino tambin, el proceso de fabricacin de la pie a, lo que implica un conocimiento de las mquinasHherramientas a utili ar para su mecani ado. $ara una correcta acotacin, tambin es necesario conocer la funcin adjudicada a cada dibujo, es decir si ser!ir para fabricar la pie a, para !erificar las dimensiones de la misma una !e fabricada, etc. Q.= *+.4(8 *L4(/2/*4*/>9 E 269*/>9 Las cotas se pueden clasificar en8 *otas funcionales #2%8 (on aquellas cotas esenciales, para que la pie a pueda cumplir su funcin. *otas no funcionales #92%8 (on aquellas que sir!en para la total definicin de la pie a, pero no son esenciales para que la pie a cumpla su funcin. *otas au5iliares #46A%8 .ambin se les suele llamar Jde formaJ. (on las cotas que dan las medidas totales, e5teriores e interiores, de una pie a. (e indican entre parntesis. &stas cotas no son necesarias para la fabricacin o !erificacin de las pie as, y pueden deducirse de otras cotas.

&n funcin de su cometido en el plano, las cotas se pueden clasificar en8 H H *otas de dimensin #d%8 (on las que indican el tama'o de los elementos del dibujo #dimetros de agujeros, ancho de la pie a, etc.%. *otas de situacin #s%8 (on las que concretan la posicin de los elementos de la pie a.

Q.? ./$+ D& 4*+.4*/+9&(8 4cotaciones por *oordenadas8 *uando solamente se ponen flechas con un lpi cur!as con un ngulo que es igual a la escala7 si se puede acotar por medio de dos series de cotas con orgenes comunes es preferible emplear la !ariante de acotacin por coordenadas en donde se dan las abscisas y las ordenadas de los elementos en una tabla adjunta al dibujo. Las lneas deben estar totalmente separadas por flechas en el ngulo del acotamiento. 12

4cotaciones .abuladas8 *uando se presenta el caso de tener que dar las dimensiones de series o grupos de pie as o productos donde las acotaciones pueden confundirse es con!eniente acotar dando literales en !e de !alores. -unto al dibujo se indica el !alor de las literales para los diferentes productos o pie as.

4cotaciones M)ltiples8 6na !ariante de la acotacin tabulada es la acotacin m)ltiple, muy utili ada en los dibujos para fabricacin. &n la acotacin m)ltiple se dan sobre un solo dibujo, las cotas y los !alores para pie as

Q.@ &L&M&9.+( D& L4 4*+.4*/+9 Las cotas tienen di!ersos elementos8 &l texto de cota es una cadena de te5to que normalmente indica el !alor de la medicin, aunque puede incluir, adems, prefijos, sufijos y tolerancias. 13

6na lnea de cota indica la direccin y la e5tensin de una cota. (on lneas paralelas a la superficie de la pie a objeto. &n las cotas angulares, la lnea de cota es un arco. Los extremos de cota, tambin llamados smbolos de terminacin, se muestran en cada e5tremo de la lnea de cota #que podr ser una punta de flecha%. &s posible precisar diferentes tama'os y formas para los e5tremos o e5tremidades de cota. Las lneas de referencia, tambin llamadas lneas de proyeccin o de referencia, se e5tienden desde la caracterstica a la lnea de cota. 6na marca de centro es una peque'a cru que indica el centro de un crculo o de un arco. Las lneas de centro son lneas discontinuas que indican el centro de un crculo o de un arco. Las lneas auxiliares de cota que son lneas que parten del dibujo de forma perpendicular a la superficie a acotar, y limitan la longitud de las lneas de cota. Deben sobresalir ligeramente de las lneas de cota, apro5imadamente en ? mm.

Q.@ 9+3M4( $434 &L4,+343 4*+.4*/+9&( *uando las indicaciones de cotas utili adas sean las mnimas, suficientes y adecuadas, para permitir la fabricacin de cualquier objeto7 se dice que la pie a esta bien acotada. &sto se traduce en los siguientes principios generales8 =. 6na cota solo se indicar una sola !e en un dibujo, sal!o que sea indispensable repetirla. ?. 9o debe omitirse ninguna cota. @. Las cotas se colocarn sobre las !istas que representen ms claramente los elementos correspondientes. D. .odas las cotas de un dibujo se e5presarn en las mismas unidades, en caso de utili ar otra unidad, se e5presar claramente, a continuacin de la cota.

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< Las cotas se situarn por el e5terior de la pie a. (e admitir el situarlas en el interior, siempre que no se pierda claridad en el dibujo G. 9o se acotar sobre aristas ocultas, sal!o que con ello se e!iten !istas adicionales, o se aclare sensiblemente el dibujo. &sto siempre puede e!itarse utili ando secciones. Q. Las cotas relacionadas como el dimetro y profundidad de un agujero, se indicarn sobre la misma !ista. I. Debe e!itarse, la necesidad de obtener cotas por suma o diferencia de otras, ya que puede implicar errores en la fabricacin. R. Las lneas de cota deben ser de tra os finos y terminados, generalmente, en puntas de flecha que se acostumbra dibujar cuidadosamente y a mano al ada. La punta de la flecha puede ser rellena o sin rellenar. =B. &l !alor numrico de la cota, es decir, el n)mero que mide la distancia e5istente entre dos puntos determinados del dibujo, debe colocarse, siempre que sea posible, en la mitad de la lnea de cota. ==. &ntre una lnea de cota y una arista del dibujo debe mantenerse una distancia mnima de =B mm. =?. $ara acotar el dimetro de una circunferencia debe agregrsele, al !alor numrico de la cota, el smbolo +. =@. $ara acotar el radio de una circunferencia debe agregrsele, al !alor numrico de la cota, el smbolo r. La lnea de cota slo lle!a una punta de flecha. =D. $ara acotar entre ejes de figuras stos se prolongan a manera de que sir!an como lneas au5iliares de cota. =<. $ara acotar internamente se pueden utili ar las propias aristas del dibujo como lneas au5iliares de cota. =G. $ara acotar ngulos frecuentemente es necesario tra ar una lnea au5iliar de cota que sir!a como uno de los lados del ngulo. La lnea de cota debe ser un arco de circunferencia. . CORTES Y SECCIONES I.= (&**/>98 *uando una pie a se corta por un plano secante, siendo la superficie resultante de la interseccin entre el plano secante y el material de la pie a.

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&5isten dos tipos especiales de seccin7 la seccin longitudinal, cuando el plano de corte S es paralelo al eje principal del slido T, y la seccin trans!ersal cuando el plano S es perpendicular al eje del slido T. Las secciones, suministran informacin de todos los elementos que aparecen ocultos en la planta y al ados principales, siendo de gran utilidad en las representaciones grficas de elementos arquitectnicos y de ingeniera. 2ormando parte, casi imprescindible, de los planos de todo proyecto tcnico. I.=.= *lases de (ecciones8 H (eccin total H (eccin a un ngulo H (eccin girada I.=.? 3epresentacin8 U 6na !ista en seccin sustituye en su posicin normali ada a otra !ista. U (e representa con un rayado con lnea final #a D<V%. Las onas huecas se dejan en blanco. U &l plano de corte se indicar con unas marcas en los e5tremos de lnea gruesa de tra o y punto, adems de unas flechas que apuntan a la parte del objeto que representa la seccin y unas letras. U (e escribir la palabra WseccinX en el plano de corte. H (eccin a un cuarto H (eccin quebrada H (eccin parcial o rotura

I.? *+3.&8 *uando se suprime la parte de la pie a situada entre el obser!ador y el plano secante, representando )nicamente la seccin y la parte posterior de la pie a situada detrs de dicho plano, definindose como lo que se a'ade a las superficies posteriores de la pie a situadas detrs del plano secante. (eg)n esto, el objeto de los cortes en la representacin grfica de todo tipo de componentes mecnicos #pie as%, es proporcionar el e5acto conocimiento de aquellas partes internas de los mismos que resultan ocultas por la propia materia que los constituye, al efectuar su proyeccin sobre un plano. !. FORMATO &l formato es la forma y el tama'o del trabajo reali ado, cuyas dimensiones en mm estn normali adas. *uando se habla de formato de un archi!o, se hace referencia al tama'o en el que ser presentado o impreso. &n la norma 69& =B?GH? I@ $arte ?, equi!alente a la /(+ <D<Q, se especifican las caractersticas de los formatos8

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(erie 4 de formatos #/(+% 9ombre D4B ?4B 4B .ama'o ?.@QI Y =.GI? mm. =.GI? Y =.=IR mm. =.=IR Y ID= mm. (uperficie y comentarios D m? #@,RRR m?% L *uatro metros cuadrados. ? m? #=,RRR m?% L Dos metros cuadrados. = m? #B,RRR m?% L 6n metro cuadrado. (e suele usar para dibujos tcnicos, planos o psters. B,< m? #B,DRR m?% L Medio metro cuadrado. (e suele usar para dibujos de todo tipo #incluidos tcnicos%, planos, psters, diagramas o similares. B,?< m? #B,?DR m?% L 6n cuarto de metro cuadrado. (e suele usar para dibujos, psters, diagramas o similares. B,=? m? #B,=?D m?% L 6n octa!o de metro cuadrado. (e usa para dibujos, peque'os psters, diagramas, tablas e5plicati!as, organigramas. B,BG m? #B,BG?@ m?% L 6n Dieciseisa!o de metro cuadrado. (imilar al folio tradicional #algo ms corto% ha llegado a sustituirlo como el tama'o papel de uso ms corriente en la !ida diaria. B,B@ m? #B,B@=B m?% L =P@? de metro cuadrado. &s el tama'o similar a la cuartilla tradicional. .ambin se usa para libros. B,B=< m? #B,B=<< m?% L =PGD de metro cuadrado. (e usar para tarjetas postales o libros de bolsillo. B,BBQ m? #B,BBQQ m?% L =P=?I de metro cuadrado. B,BB@ m? #B,BB@I m?% L =P?<G de metro cuadrado. (imilar a una tarjeta de !isita o de crdito pero algo ms corto. B,BB=R m? #B,BB=R? m?% L =P<=? de metro cuadrado. B,BBBR m? #B,BBBRG m?% L =P=B?D de metro cuadrado.

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ID= Y <RD mm.

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=DI Y =B< mm. =B< Y QD mm. QD Y <? mm. <? Y @Q mm. @Q Y ?G mm.

(erie , de formatos #/(+%

(erie * de formatos #/(+% 17

9ombre ,B ,= ,? ,@ ,D ,< ,G ,Q ,I ,R ,=B

.ama'o =.D=D 5 =BBB mm =.BBB 5 QBQ mm QBQ 5 <BB mm <BB 5 @<@ mm @<@ 5 ?<B mm ?<B 5 =QG mm =QG 5 =?< mm =?< 5 II mm II 5 G? mm G? 5 DD mm DD @= mm

9ombre *B *= *? *@ *D *< *G *Q *I

.ama'o =?RQ 5 R=Q mm R=Q 5 GDI mm GDI 5 D<I mm D<G 5 @?D mm @?D 5 ??R mm ??R 5 =G? mm =G? 5 ==D mm ==D 5 I= mm I= 5 <Q mm

R.= *64D3+ D& 3+.6L+ &ste es un casillero que debe contener la informacin respecto a la identificacin de las personas que estn in!olucradas en el desarrollo del dibujo, quien re!isa, nombre de la pie a representada, la empresa a la cual pertenece el plano adems del material componente de la pie a. &5isten casilleros de identificacin para una sola pie a como tambin cuando se trata de representaciones de conjuntos en un plano que estn compuestos por ms de una pie a.

1". TIPOS DE LINEAS

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&n los dibujos tcnicos se utili an diferentes tipos de lneas, sus tipos y espesores, han sido normali ados en las diferentes normas. &n el dibujo, las lneas tienen que ser claras y definidas, con el fin de lograr un trabajo con buena presentacin y con una disposicin perfecta. Las lneas, al igual que su espesor, estarn en funcin directa de lo que represente el dibujo. &n la figura =B.a, puede apreciarse los diferentes tipos de lneas y su designacin y aplicaciones concretas. =B.= 49*K634 D& L4( L19&4( 4dems de por su tra ado, las lneas se diferencian por su anchura o grosor. &n los tra ados a lpi , esta diferenciacin se hace !ariando la presin del lpi , o mediante la utili acin de lpices de diferentes dure as. &n los tra ados a tinta, la anchura de la lnea deber elegirse, en funcin de las dimensiones o del tipo de dibujo, entre la gama siguiente8 B,=I H B,?< H B,@< H B,< H B,Q H = H =,D y ? mm. &stos !alores de anchuras, que pueden parecer aleatorios, en realidad responden a la necesidad de ampliacin y reduccin de los planos, ya que la relacin entre un formato 4D y un 4@, es apro5imadamente de Z?. De esta forma al ampliar un formato 4D con lneas de espesor B,< a un formato 4@, dichas lneas pasaran a ser de < 5 Z?L B,Q mm. La relacin entre las anchuras de las lneas finas y gruesas en un mismo dibujo, no debe ser inferior a ? y deben conser!arse la misma anchura de lnea para las diferentes !istas de una pie a, dibujadas con la misma escala. &l espaciado mnimo entre lneas paralelas #comprendida la representacin de los rayados% no debe nunca ser inferior a dos !eces la anchura de la lnea ms gruesa. (e recomienda que este espacio no sea nunca inferior a B,Q mm =B.? +3D&9 D& $3/+3/D4D D& L19&4( &n la representacin de un dibujo, puede suceder que se superpongan diferentes tipos de lneas, por ello la norma ha establecido un orden de preferencias a la hora de representarlas, dicho orden es el siguiente8 = H *ontornos y aristas !istos. @ H .ra as de planos de corte. < H Lneas de centros de gra!edad. ? H *ontornos y aristas ocultos. D H &jes de re!olucin y tra as de plano de simetra. G H Lneas de proyeccin

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#2/"634 =B.a% #=% &ste tipo de lnea se utili a particularmente para los dibujos ejecutados de una manera automati ada #?% 4unque haya disponibles dos !ariantes, slo hay que utili ar un tipo de lnea en un mismo dibujo. 20

=B.@ 9+3M4( $434 L4 &L4,+34*/>9 D& L19&4( =. La lnea de referencia debe terminar en un punto, si acaban en el interior del contorno del objeto representado ?. La lnea de referencia debe terminar en una flecha, si acaban en el contorno del objeto representado. @. La lnea de referencia debe terminar sin punto ni flecha, si acaban en una lnea de cota D. Las lneas de ejes de simetra, tienen que sobresalir ligeramente del contorno de la pie a y tambin las de centro de circunferencias, pero no deben continuar de una !ista a otra. <. &n las circunferencias, los ejes se han de cortar, y no cru arse, si las circunferencias son muy peque'as se dibujarn lneas continuas finas. G. &l eje de simetra puede omitirse en pie as cuya simetra se perciba con toda claridad. Q. Los ejes de simetra, cuando representemos media !ista o un cuarto, lle!arn en sus e5tremos, dos peque'os tra os paralelos. I. *uando dos lneas de tra os sean paralelas y estn muy pr5imas, los tra os de dibujarn alternados. R. Las lneas de tra os, tanto si acaban en una lnea continua o de tra os, acabarn en tra o. =B. 6na lnea de tra os, no cortar, al cru arse, a una lnea continua ni a otra de tra os. ==. Los arcos de tra os acabarn en los puntos de tangencia.

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11. LETRA TCNICA Las letras tienen gran !ariedad de estilos, pero en el dibujo geomtrico se utili a la letra tcnica de un solo tra o la cual puede ser !ertical o inclinada. $ara escribir las letras lo mejor es utili ar lpices medio sua!es con una punta cnica, tales como el DK y el GK.. &n la elaboracin de planos o trabajos de dibujos, las letras deben tra arse de manera que faciliten la lectura y realcen la presentacin del dibujo. (e debe tener en cuenta la altura, inclinacin #dada a tra!s de lneas guas%, la inclinacin, la intensidad y el aspecto correcto. ==.= D/($+(/*/>9 D& L4( L19&4( "614(

==.= *L4(/2/*4**/>9 D& "36$+( D& L&.34( (&"[9 (6 .34F4D+ "rupo /HKH.8 La letras / es una letra de tra ado !ertical reali ada de arriba hacia abajo. La letra K es casi cuadrada y se reali a primero con dos tra os !erticales de arriba hacia abajo. $or )ltimo se tra a la lnea trans!ersal a partir de la mitad de las dos lneas !erticales. $ara la letra ., primero se tra a la lnea superior de i quierda a derecha y por )ltimo se tra a la lnea !ertical partiendo de la mitad de la lnea superior hasta la parte inferior de las lneas guas. "rupo &HLH28 &n la letra & y L los tra os se inician con la lnea !ertical de arriba hacia abajo y la lnea hori ontal de i quierda a derecha. &n la letra 2 se hace similar a lo indicado para las letras & y L. La lnea del centro en las letras & y 2 son ms cortas que las lneas hori ontales superiores y se tra a de i quierda a derecha. "rupo 9HFHAHE8 Las lneas paralelas de la 9 y la F son las primeras en tra arse. Las lneas oblicuas de la 9, F, A, E, se hacen iniciando el !rtice superior y llegando al !rtice inferior. &n la F, A y E se comien a un poco a la i quierda del !rtice. La segunda lnea de la A y de la E se hacen igual que el primero, slo que en la E llega al centro del primer tra o.

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"rupo 0H4HT8 &n este grupo la 0 y la 4 tienen la misma estructura pero sus tra os son in!ersos. (iempre se reali an de arriba hacia abajo. La lneas !ertical de la T es la misma de la letra /. La segunda lnea de la 4 y la T se reali a ms abajo del centro de la cuadrcula. La lnea de la 4 es hori ontal y la de la T empie a cerca del !rtice superior derecho de la lnea gua. "rupo MH\8 La M y la \ son las letras mas anchas del alfabeto y conser!an la misma proporcin. &n la letra M se reali an primero las lneas !erticales. La \ se comien a con una 0 un poco ms angosta que la normal. Las lneas centrales de la M empie an en los !rtices superiores y se cortan un poco ms abajo del centro de la letra. La \ se termina con otra 0 igual a la anterior empe ando en el punto final superior derecho de la primera. "rupo +H]H*H"H(HBH@HGHIHR8 ;ste es el grupo ms grande. .odas las letras y n)meros se hacen con arcos de circunferencia. Los arcos son de diferente radio. &s importante hacer primero los arcos superiores y luego los inferiores. &n las letras +, ], *, " y los n)meros G y B se contin)a con los arcos laterales. &l segmento de la letra ] se hace al final. &n la " y el G se procede con un arco en la parte inferior. La " finali a con un segmento hori ontal corto. La letra ( se termina con un arco tra ado hacia abajo. &n el I, primero se tra a una ( que luego se termina con dos arcos continuos de arriba hacia abajo. &n el n)mero @ se elaboran dos arcos que se cortan en el centro. $ara el R se hace un !alo que ocupe dos tercios de su altura que luego se empalma con un arco inferior.

"rupo 6HDH-8 &n este grupo se hacen primero las lneas !erticales de la 6, D y -. Las de la 6 y la - no llegan al final de la lnea gua. La 6 y la - se terminan con un arco de circunferencia. La D se completa con dos lneas hori ontales y un arco. "rupo $H,H38 Las lneas !erticales, como en las dems letras son las primeras que se tra an. Luego se hacen las lneas hori ontales cortas. Las letras $,, y 3 se completan con arcos de circunferencia. &n la 3 se hace una )ltima lnea desde el final inferior del arco hasta la lnea gua. "rupo ?H<HQ8 &n este grupo hay que lograr que el semi!alo superior del n)mero ? llegue hasta la mitad de la altura del mismo y luego se tra a el arco inferior. Los n)meros < y Q empie an con la lnea hori ontal superior. &l < se completa con una lnea !ertical hasta la mitad de su altura y por )ltimo un semi!alo. 12. MATERIALES Y E#UPOS USADOS EN EL DIBUJO TCNICO

Los principales instrumentos en el dibujo son8 Mesa y Maquinas de dibujo #.ablero%, 3egla ., &scuadras de @B, D<, y GB, papel de dibujo7 *omps, &scala, "oma de borrar.

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M&(4 .4,L&3+8 &s donde se reali a la representacin grfica, tiene que ser de una superficie completamente lisa, puede ser de madera o de lamina, plstico o alg)n otro material liso. 3&"L48 &s una regla con una cabe a en uno de los e5tremos. *uando se utili a debe mantenerse la cabe a del instrumento en forma firme contra el canto del tablero para asegurarse de que las lneas que se dibujen sean paralelas. &(*64D34(8 Las ms comunes que se usan son de GB, @B y la de D<, estas se usan junto con la regla . o regla paralela cuando se dibujan lneas !erticales o inclinadas. L4 &(*4L4 + &(*4L1M&.3+8 Las escalas estn referidas normalmente al metro, siendo la ms usadas8 &sc. =8=BB, &sc. =8Q<, &sc. =8<B, &sc. =8 ?B. Las escalas se usan para medir, es muy importante que los dibujantes sean precisos con la escala. &L *+M$^(8 &ste instrumento sir!e para dibujar circunferencias y arcos. *onsta de dos bra os, en uno se encuentra la punta y en el otro una puntilla o mina que gira teniendo como centro el bra o con la punta. &l comps pro!isto de muelle con tornillo de ajuste central se usa cada !e ms7 por la rigide con que mantiene su abertura. L^$/*&( D& D/,6-+8 $ara dibujar es necesario utili ar lpices con minas especiales, esto se grad)a por n)meros y letras de acuerdo a la dure a de la mina. 6n lpi duro pinta lneas ms sua!es que un lpi blando a igualdad de presin. $L49./LL4(8 (e usan para dibujar formas estndares cuadrados, he5agonales, triangulares y elpticos. $L49./LL4( $434 ,+33438 &stas son pie as metlicas delgadas que tienen !arias aberturas que permiten borrar detalles peque'os sin tocar lo que ha de quedar en el dibujo. 42/L4D+38 Despus de haber cortado la madera de un lpi con una na!aja o sacapuntas mecnico, se debe afinar la barra de grafito del lpi y darle una larga punta cnica. "+M4 D& ,+33438 La goma de borrar blanda o de artista, que llaman de leche y de 9ysn, es )til para limpiar el papel o la tela de los marcos y suciedades dejados por los dedos que perjudican el aspecto del dibujo terminado.

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.&L4 $434 *4L*43 + $4$&L .&L48 (e usa una tela finamente tejida y recubierta por un almidn especial o para plstico7 para hacer dibujos ya sea a lpi o a tinta.

CONCLUSIN 4l haber e5plicado la importancia las normas, los componentes y los utensilios, es comprensible la prioridad de conocer las bases de la interpretacin tcnica de un dibujo, bien sea para aplicarlo o para conocerlo. (e infiere que el dibujo tcnico es el procedimiento utili ado para representar topografa, trabajo de ingeniera, edificios y pie as de maquinaria, que consiste en un dibujo normali ado, dando como resultado al obser!ador una pie a u objeto ms precisa y mas real7 esto se hace con reglas que nos facilitan la manera de hacer dichos dibujos representndolos de una forma compatible a ni!el internacional, de otra manera si se hicieran los dibujos sin seguir las reglas habra mucha incompatibilidad entre los dibujos, lo que afectara creando confusin al momento de interpretar el dibujo.

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BIBLIO$RAF%A

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