El lenguaje Instrumento de la capacidad cognoscitiva y afectiva del individuo, lo que indica que el conocimiento lingstico que el nio posee

depende de su conocimiento del mundo Piaget Para Piaget las frases dichas por los nios se clasifican en dos grupos: Lenguaje egocntrico y lenguaje socializado; estas a su vez se dividen en las siguientes categoras:

Lenguaje Egocntrico: el nio no se ocupa de s a b e r a q u i n h a b l a n i s i e s e s c u c h a d o . E l n i o habla

ms que de s mismo, pero sobre todo porque no trata de ponerse en el punto de vista de su interlocutor

Repeticin o Ecolalia: El nio repite silabas o palabras que ha escuchado aunque no tengan gran sentido para l, las repite por e l placer de hablar, sin preocuparse por dirigirlas a alguien. Repite creyendo que expresa una idea propia El monlogo: el nio habla para si, como si pensase en voz alta, n o s e dirige a nadie, por lo que estas palabras carecen de funcin social y slo sirven para acompaar o reemplazar la accin . El nio esta obligado a hablar mientras acta,
incluso cuando esta solo para acompaar su accin. Adems utiliza la palabra para producir lo que la accin no puede realizar por si misma

El monlogo colectivo: c a d a n i o a s o c i a a l o t r o s u a c c i n o a s u pensamiento momentneo, pero sin preocuparse por ser odo o comprendido realmente. El punto de vista del interlocutor es irrelevante

Lenguaje Socializado:
La informacin adaptada: el nio busca comunicar realmente su pensamiento, informndole al interlocutor algo que le pueda interesar y que influya en su conducta, lo que puede llevar al intercambio la l a discusin o la colaboracin. La informacin est dirigida a un interlocutor en particular, el cual no puede ser intercambiable con el primero que llega, si el interlocutor no comprende, el nio insiste hasta que logra ser entendido. La crtica y la Burla : son las observaciones sobre el trabajo o la conducta de los dems, especficas con respecto a un interlocutor, que tienen como fin afirmar la superioridad del yo y denigrar al otro; su funcin ms que comunicar el pensamiento es satisfacer necesidades no intelectuales como la combatividad o el amor propio. Contienen por lo general, juicios de valor muy subjetivos. Las rdenes, ruegos y amenazas: el lenguaje del nio tiene principalmente un fin ldico. Por lo tanto, el intercambio intelectual representado en la informacin adaptada es mnimo y el resto del lenguaje socializado se ocupa principalmente, en esta categora. Si bien las ordenes y amenazas son fciles de reconocer, es relevante hacer algunas distinciones. Se les denomina ruegos a tod os los pedidos hechos en forma no interrogativa, Las Preguntas: la mayora de las preguntas de nio a nio piden una respuesta as que se les puede considerar dentro del lenguaje socializado, pero hay que tener cuidado con aquellas preguntas que no exigen una respuesta del otro, ya que el nio se le da solo; estas preguntas constituiran monlogo Las respuestas: son las respuestas dadas a las preguntas propiamente dichas (con signo de interrogacin) y a las rdenes, y no las respuestas dadas a lo largo de los dilogos, que corresponderan a la categora de informacin adaptada. Las respuestas no forman parte del lenguaje espontneo del nio: bastara que los compaeros o adultos hicieran ms preguntas para que el nio respondiera ms, elevando el porcentaje del lenguaje socializado