UNIDAD DE APRENDIZAJE NO 01

1. INFORMACIN: 1.1. Unidad de Gestin Educativa : Castrovirreyna 1.2. INSTITUCIN EDUCATIVA : avier !"re# de Cue$$ar 1.%. DI&ECT'&A : Co$(ue)isco *errera+ Sonia E$i#a,et1... /&EA CU&&ICU0A& : Educacin )ara e$ tra,a1o 1.2. ES!ECIA0IDAD : Co3)utacin 1.4. G&AD' 5 SECCIN : 1ro 6 7nica 1.8. N9 *'&AS SE:ANA0ES : ;2 -oras se3ana$es 1.<. !&'=ES'& : &a3>re# So$>s+ :ateo !edro 1.?. A@' ACADA:IC' : 2;11 2. NOMBRE DE LAS UNIDADES: B*ardCare y SoDtCareE 3. JUSTIFICACIN: E$ Frea )er3ite (ue e$ educando identiDi(ue y recono#ca $as )artes D>sicas y $Gicas de una co3)utadora y descu,ra $a i3)ortancia (ue tiene en $a actividad -u3ana+ )racticando $os t"r3inos inDor3Fticos con inter"s. Ade3Fs )racticarF nor3as de seGuridad+ -iGiene y res)onsa,i$idad en su (ue-acer educativo. 4. ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO:
Gestin de Procesos Comprende capacidades para realizar estudios de mercado, diseo, planificacin y direccin, comercializacin y evaluacin de la produccin en el marco del desarrollo sostenible del pas. A partir del tercer grado se articula a las competencias laborales identificadas con participacin del sector productivo para una especialidad ocupacional tcnica de nivel medio o elemental. Ejecucin de Procesos Comprende capacidades para utilizar tecnologa adecuada, operar herramientas, m uinas y e uipos y realizar procesos o tareas para producir un bien o prestar un servicio. A partir del tercer grado se articula a las competencias laborales identificadas con la participacin del sector productivo para una especialidad ocupacional tcnica de nivel medio o elemental. Comprensin y Aplicacin de tecnologas Comprende capacidades para la movilizacin laboral de los estudiantes dentro de un rea o familia profesional, capacidades para comprender y adaptarse a los cambios e innovaciones tecnolgicas, capacidades para aplicar principios cientficos y tecnolgicos ue permitan me!orar la funcionalidad y presentacin del producto ue produce, as como para gestionar una microempresa tambin involucra capacidades y actitudes para e!ercer sus derechos y deberes laborales en el marco de la legislacin nacional y los convenios internacionales relacionados al traba!o.

5. TEMA TRANSVERSAL
"ducacin para la e uidad de gnero e igualdad de oportunidades. "ducacin para la #dentidad $uancavelicana e #ntegracin %egional.

6. VALORES Y ACTITUDES VALORES RESPONSABILID AD ACTITUDES ACTITUDES ANTE EL REA

Cumple con las tareas oportunamente. &lanifica sus tareas para la consecucin de los aprendiza!es esperados. 'rae y utiliza el material didctico re uerido por el rea de matemtica. (e esfuerza por superar errores en la e!ecucin de tareas.

COMPORTAMIENTO

(er puntuales, llegando temprano a su centro de estudio. &articipa en forma permanente y autnoma. Cumple con sus tareas individuales y grupales.

SOLIDARIDAD Comparte sus materiales educativos y

conocimientos con sus compaeros

Act)a cooperativamente en la e!ecucin de las diferentes actividades desarrolladas por la #nstitucin "ducativa.

7. ORGANIZACIN DE LOS A RENDIZAJES CONTENIDOS

#ntroduccin a la computacin e informtica.$ard*are. Concepto. Clasificacin. +ispositivos de entrada, teclado, mouse, scanner. +ispositivos de salida, monitor, impresora, -$(. +ispositivos de almacenamiento, +isco +uro, disco fle.ible, discos compactos. (oft*are. Concepto. Clasificacin. (oft*are de control o de sistema. (oft*are de tratamiento o aplicacin. Concepto. Clasificacin. (oft*are de mantenimiento o diagnstico.

CAPACIDADES
#dentifica los principales componentes del $ard*are y los clasifica. #dentifica los dispositivos de entrada, sealando las partes del teclado. #dentifica dispositivos de salida y realiza prctica con cada uno de ellos. %econoce y manipula la parte e.terna/interna de las unidades de almacenamiento. 0rafican mapas conceptuales sobre $ard*are y lo comentan. Conoce los tipos de utilitarios y los pone en prctica. %econoce el soft*are de mantenimiento, realizando traba!os en sus cuadernos.

ACTIVIDADES/ESTRATE GAS
&articipa activamente en el reconocimiento del $ard*are. 1anipula el teclado y el mouse e identifica sus partes. %econoce los dispositivos de salida. +iferencia los diversos tipos de dispositivos de almacenamiento. #dentifica los componentes del soft*are. &ractica con distintos utilitarios +ialoga sobre la importancia del soft*are.

HRS.

!. EVALUACIN
CAPACIDADES DE REA

INDICADORES DE EVALACIN
%econoce y manipula la parte e.terna/ interna de las unidades de almacenamiento. Conoce los tipos de utilitarios y los pone en prcticas. #dentifica los principales componentes del $ard*are y los clasifica. #dentifica los dispositivos de entrada, sealando las partes del teclado. #dentifica dispositivos de salida y realiza prctica con cada uno de ellos. %econoce el soft*are de mantenimiento, realizando traba!os en sus cuadernos.

EVALUACIN TCNICAS INSTRUMENTOS

&rueba escrita &ruebas orales ".posicin de un tema

Gestin de )rocesos

E1ecucin de )rocesos )roductivos

&rueba escrita &rueba escrita

'raba!o de investigacin. +ebate. ".posicin de un tema. +ebate. 'raba!o. &rctico. e.posicin

Co3)rensin y a)$icacin de tecno$oG>as

0rafican mapas conceptuales sobre $ard*are y lo comentan