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LEcTURES

Ce texte propose dapporter des pistes de rflexion pour permettre chacun de trouver des rponses ces interrogations et lutter contre le sentiment de dcouragement que souvent ces familles inspirent.

CES FAMILLES QUI NE DEMANDENT RIEN

Vouloir protger des enfants victimes de maltraitances, de ngligences et tenter daider leurs parents pour leur permettre de se montrer plus comptents, amne rgulirement les intervenants de la protection de lenfance devoir faire face un premier obstacle: comment convaincre ces familles daccepter les aides qui leur sont proposes ou imposes? Passe cette premire difficult, de nouvelles questions apparaissent: est-il possible denvisager, sans excuser ni condamner, ce qui dans leur histoire a pu conduire des parents se montrer ce point dfaillants? Comment sassurer, ensuite, que ces aides laisseront des traces positives durables dans lhistoire de ces familles?

CES FAMILLES QUI NE DEMANDENT RIEN

Jean-Paul Mugnier

Spcialis dans la prise en charge des victimes de violences, Jean-Paul Mugnier est lauteur de plusieurs essais et romans parmi lesquels Les stratgies de lindiffrence, Le silence des enfants, Lenfant cach Il dirige lInstitut dtudes Systmiques Paris et assure de nombreuses formations et supervisions comme thrapeute de familles et de couples en France comme ltranger.

ditions Fabert Tl.: 33 (0)1 47 05 32 68 editions@fabert.com www.fabert.com

Coordination de laide aux victimes de maltraitance Secrtariat gnral Fdration Wallonie-Bruxelles de Belgique Bd Lopold II, 44 1080 Bruxelles yapaka@yapaka.be

ISBN: 978-2-84922-175-4 Prix: 3,90 Diffusion / Distribution: Volumen

yapaka.be /

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T E mps d A R R t

JEAN-PAUL MUGNIER

Ces familles qui ne demandent rien


Jean-Paul Mugnier

Temps dArrt /Lectures


Une collection de textes courts destins aux professionnels en lien direct avec les familles. Une invitation marquer une pause dans la course du quotidien, partager des lectures en quipe, prolonger la rflexion par dautres textes. 8 parutions par an.
Directeur de collection: Vincent Magos assist de Diane Huppert ainsi que de Delphine Cordier, Nadge Depessemier, Sandrine Hennebert, Philippe Jadin, Christine Lhermitte et Claire-Anne Sevrin.

Sommaire
Le temps de la rencontre ou celui du signalement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 La demande, avec ou sans D majuscule. . . . . . . . . 7 De la demande linterpellation . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Une alternative qui donne le choix: de la thorie du Common Knowledge au concept dintersubjectivit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Le temps du traitement ou celui de la mesure .. . . . . . . . 23 Les jeux relationnels: une perspective transgnrationnelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Un important facteur de risque de rptition de la violence: lattachement dsorganis . . . . . . . . . 33 Les temps de lvaluation .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 Lvaluation durant la mesure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44 Lvaluation court terme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Lvaluation long terme .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 Bibliographie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53

Le programme yapaka
Fruit de la collaboration entre plusieurs administrations de la Communaut franaise de Belgique (Administration gnrale de lenseignement et de la recherche scientifique, Direction gnrale de laide la jeunesse, Direction gnrale de la sant et ONE), la collection Temps dArrt/Lectures est un lment du programme de prvention de la maltraitance yapaka.be

Comit de pilotage : Nicole Bruhwyler, Deborah Dewulf,

Nathalie Ferrard, Ingrid Godeau, Louis Grippa, Franoise Guillaume, Grard Hansen, Franoise Hoornaert, Perrine Humblet, Cline Morel, Marie Thonon.

Une initiative de la Fdration Wallonie-Bruxelles de Belgique.


diteur responsable : Frdric Delcor Fdration Wallonie-Bruxelles de Belgique 44, boulevard Lopold II 1080 Bruxelles. Octobre 2011.

Peut-on amener quelquun changer contre son gr? Au bon sens populaire qui affirme que non, certains modles thrapeutiques rpondent peut-tre ds lors quune souffrance sexprime! Si le succs est alatoire et certaines causes dchecs facilement identifiables, ces modles ont le mrite douvrir des voies nouvelles dans la connaissance de lautre ou plutt de tous les autres, y compris ceux qui, doutant particulirement davoir leur place dans la communaut humaine, ne poussent pas deux-mmes la porte du cabinet du psychothrapeute.

Le temps de la rencontre ou celui du signalement

La demande, avec ou sans D majuscule


Fin des annes 70, dbut des annes 80, lapparition et la vulgarisation de lapproche systmique voient natre des clivages entre systmiciens et psychanalystes, clivages synonymes dune opposition entre une thorie rendant compte du fonctionnement du sujet et une autre dcrivant celui du groupe. Dans le souci de dpasser cette polmique, la fois psychanalyste et systmicien, Robert Neuburger proposait dans son livre Lautre demande (Neuburger, 1984) une grille de lecture devant faciliter lindication entre thrapie individuelle et familiale. Reprenant Lacan, il dcomposait la demande en trois lments: le symptme, la souffrance et lallgation. Si ces trois lments taient rpartis dans le groupe familial, le patient dsign prsente un symptme, un autre que lui en souffre et un troisime membre de la famille fait la demande, alors lindication dune thrapie familiale ne faisait, pour ce thrapeute, aucun doute, de mme si souffrance et symptme ntaient pas ports par le mme individu. Sur cette base, nombreux furent les intervenants forms lapproche systmique revendiquer dans les institutions la pertinence de cette approche pour un grand nombre de familles rencontres. La rencontre de familles dans le cadre de la protection de lenfance, que ce soit en Belgique, en France ou encore dans dautres pays, fait apparatre un niveau de complexit supplmentaire: si limportance des symptmes contraint dadmettre lexistence dun patient, le plus souvent un enfant, aucune souffrance ne semble reconnue. Quant lallgation, elle est le fait dun membre extrieur au systme, un professionnel du

champ mdico-social qui, se sentant impuissant aider la famille, fait appel une instance extrieure, en loccurrence le magistrat dans le cadre de laide contrainte. Comment dans ces conditions mobiliser le groupe familial et le convaincre daccepter une aide dont il ne voit pas lutilit, une aide qui ne le concerne pas? Au dbut des anne 801, Philippe Caill2 sinquitait, dun point de vue systmique, de cette approche de la demande: Pour vous livrer le fond de ma pense, je ne sais pas sil est possible de faire une analyse satisfaisante de la demande. Tout dabord pourquoi emploie-t-on toujours le mot demande avec un D majuscule? Dune certaine faon, la demande devient une espce de vache sacre. Lorsque le client, la famille vient, on parle de la Demande avec un D majuscule, on lanalyse, on lexamine. [ ] Le problme qui nous concerne en tant que thrapeutes familiaux, est-ce tellement danalyser la demande ou est-ce danalyser notre rponse cette demande? Jai donc envie de parler dune demande qui ne serait quune porte quon ouvre sur autre chose. Lorsquune famille fait une demande, il y a en quelque sorte une ouverture: le systme ne se croit plus en tat de fonctionner partir de ses propres normes et alors un des membres impliqus fait savoir autrui que le systme dsavoue sa propre autonomie. Luigi Onnis3, prolongeant les remarques de Philippe Caill, suggrait son tour de considrer la prsence de trois niveaux dans la formulation de la demande. Le premier prend en compte linfluence des modles culturels et/ou des modles scientifiques. Ainsi, par exemple, dans une socit hyper mdicalise affirmant que les drglements de lesprit ont une origine uniquement biologique ou gntique, il sera peu probable
1. Lors d'un colloque sur le thme de la demande organis par le Centre dEtudes et de Recherches sur lApproche Systmique de Grenoble sous la direction dYveline Rey, psychologue, thrapeute familiale et de couple. Yveline Rey dirige le CERAS Grenoble. 2. Philippe Caill, psychiatre systmicien est lauteur de plusieurs ouvrages sur les thrapies familiales. Voir Bibliographie. 3. Psychiatre et thrapeute familial et de couple, Luigi Onnis dirige un institut de formation Rome.

quun patient dpressif ou schizophrne recherche un soutien de type psychothrapique. De mme, pendant longtemps, certaines villes en France taient identifies aux fous quelles abritaient au sein des hpitaux psychiatriques qui sy trouvaient. Etre bon pour aller revenait mettre en doute ltat mental de celui quon voulait y envoyer. lpoque, consulter un psychiatre tait synonyme de folie, de dsquilibre mental irrversible. Les blessures de lme taient surtout confies au prtre, quil soit confesseur ou directeur de conscience. Le deuxime niveau de llaboration de la demande concerne le conditionnement exerc par lorganisation des services auxquels cette demande sadresse et par les prestations quhabituellement ils offrent. Dans cette perspective, la demande se calque sur le type de prestation traditionnellement offert par ce service. On devine, ds lors, le malentendu qui peut sinstaller entre un usager rclamant de manire rcurrente une aide financire quil estime lui tre due auprs dun service social, si la rponse du professionnel est: parlons de ce qui, dans votre pass, a pu vous conduire dans limpasse dans laquelle vous vous trouvez! Le troisime niveau correspond lespace de rencontre direct entre usager et intervenant. Il rfre la modalit de la dfinition de la relation entre usager et oprateur au moment o demandes et rponses prennent mutuellement forme. Ce niveau est pour Luigi Onnis dcisif car cest lintrieur de cette rencontre ,o demande et rponse interagissent circulairement, que la demande va prendre forme et la rponse modeler la demande. Dans cette perspective la demande nexiste pas comme donne a priori [ ] elle sorganise et se dfinit lintrieur dune relation. Offrant aux professionnels la possibilit de se sentir engags dans la relation daide ds le premier instant de la rencontre avec la famille, les propositions de Philippe Caill et de Luigi Onnis nous paraissent, prs de 20 ans plus tard, toujours aussi pertinentes.

De la demande linterpellation
Si la psychothrapie occupe une place de plus en plus importante dans notre socit et si aller voir un psychologue ou un psychiatre nest plus synonyme de folie, les visages de la contrainte changent aussi comme le soulignent Catherine Denis et Claude Seron dans un article rcent (Denis - Seron, 2011) confirmant ainsi les remarques de Luigi Onnis. Le dcret relatif lAide la Jeunesse de 1991 en Belgique comme la loi de 2007 en France mettent tous deux la priorit sur laide consentie. Le recours laide contrainte, donc au magistrat ou Service de Protection Judiciaire doit, dune manire gnrale, rester exceptionnel. Toutefois, en cas de danger avr, (notion relativement vague, lvaluation dun danger couru par lenfant pouvant se montrer trs variable dun intervenant lautre en dehors des situations de maltraitances avres) et en labsence de changement dans la situation de lenfant, il reste possible de faire appel au juge mme si les parents semblent cooprer aux aides proposes. La diffrence essentielle entre les deux pays concerne, de mon point de vue, les abus sexuels. Si leur signalement est obligatoire en France, ventuellement avec un dlai visant assurer la protection de lenfant, il ne lest pas en Belgique. L encore, laccent est mis sur laide consentie par lauteur des faits, aide qui doit tre privilgie ds lors que celui-ci reconnat les actes dont il sest rendu coupable et quil se fait soigner. Cette souplesse que permet la loi belge, conduit observer diffrentes pratiques dune quipe lautre selon que les intervenants sont convaincus ou non que seul le recours la loi et donc la justice sera thrapeutique pour lagresseur comme pour la victime. Toujours selon Catherine Denis et Claude Seron, au-del de lvolution des lois et des pratiques qui en dcoulent, ont chang galement les reprsentations et les symboles par lesquels lautorit sexerce. Ils donnent lexemple dun juge recevant une famille en jeans, expliquent que le bureau et limposant fauteuil du directeur du Service de Protection de la Jeunesse ont

disparu au profit dune table ovale autour de laquelle chacun, parents, enfants et professionnels sinstallent, etc. Faits qui, bien sr, pourraient tout aussi bien sobserver en France ou dans dautres pays voisins, avec certains magistrats comme avec les inspecteurs de lAide Sociale lEnfance (A.S.E)4. Une autre volution importante prendre en compte concerne la reprsentation des enfants. Tantt enfants rois, tantt enfants tyrans, tantt victimes intouchables dont la parole ne doit pas tre mise en doute, tantt pervers manipulateurs, ils sont souvent ceux dont il faut se mfier. Ainsi, du moins en France, la prvention et lducatif laissent de plus en plus la place au rpressif malgr les protestations des psychiatres et de lensemble des soignants. Lenfant et ladolescent sont de plus en plus considrs comme des adultes miniatures qui doivent tre traits comme tels. De mme, le discours politique insiste sur les carences parentales, ces parents qui nenvoient pas leurs enfants lcole, qui les laisse traner dehors des heures indues, des parents quil faut sanctionner en les privant des allocations familiales, etc. Les adultes auteurs de maltraitances sont galement particulirement stigmatiss. Chaque fait divers rapportant de tels actes est loccasion pour certains hommes politiques de faire preuve de dmagogie en poussant des cris dorfraie, en promettant quaprs lui plus rien de semblable ne se produira et quil est temps enfin de voter une nouvelle loi plus rpressive (mais probablement tout aussi inefficace) que les prcdentes. Nous assistons donc une volution paradoxale o stigmatisation, diabolisation devraient cohabiter avec des demandes daide sexprimant spontanment pour sinscrire dans le cadre de la loi. Ainsi, en Belgique comme en France, nombreuses sont les familles
4. Les services de lAide Sociale lEnfance peuvent intervenir directement la demande des familles. Un contrat dfinissant les objectifs de lintervention est alors pass entre les parents et un inspecteur de lA.S.E., inspecteur dont la fonction quivaut dans ce cadre celle du Conseiller du Service dAide la Jeunesse. Ces services peuvent galement agir sous mandat judiciaire lorsquils sont chargs dexcuter des enqutes sociales ou des mesures de placement.

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sollicitant delles-mmes les services daide la jeunesse tout en redoutant de devoir affronter les difficults auxquelles elles sont confrontes. Ds lors, la demande daide peut sapparenter parfois une stratgie dvitement qui pourrait se rsumer ainsi: aidez-nous mais nessayez pas de savoir pourquoi nous avons besoin dtre aids! Sans doute ces volutions multiples ne sont-elles pas trangres au sentiment exprim par de nombreux intervenants dtre confronts des situations toujours plus lourdes ou des faits de violence toujours plus graves. Comme si lautorit faisait dfaut - le juge en jeans dont lintervention est trop tardive ou quelle sexert de faon inapproprie travers la stigmatisation des parents comme des enfants. Au-del de ces considrations, la rencontre de nombreuses familles adresses directement par le Juge pour enfants ou par les services de lAide Sociale lEnfance, tout comme le travail en Belgique avec de nombreuses quipes SOS enfants, conduisent au mme constat: plus les parents se rendent coupables de svices graves, quils soient de nature sexuelle ou physique, plus leur souffrance est grande tout comme lest celle inflige leurs enfants, moins il leur est facile de demander de laide. Ce qui pourrait surprendre est pourtant facile expliquer: la peur des parents, sils se dnoncent, de dchoir de leur statut dtre humain. Cette peur est galement prsente chez les enfants: plus ceux-ci ont t entrains dans des actes contre nature dont ils nont pu se soustraire, plus ils peuvent craindre, si cela vient tre su, de se voir privs dfinitivement dun avenir meilleur. Ainsi, reprenant lide de Philippe Caill en lappliquant au thme de laide contrainte, nous pourrions formuler la proposition suivante: La demande daide sexprime lorsque le systme ne se croit plus en tat de fonctionner partir des normes, des valeurs de la socit, normes admises par tous, y compris par les membres du systme eux-mmes. Ds lors, lun deux le fait savoir lextrieur de la famille. Ainsi, au temps de la demande se substituerait le temps du faire-savoir

qui consiste exporter le malaise familial par le biais de lenfant ou de sa mise en danger. Les signes extrieurs de la prsence dune souffrance intra-familiale sont multiples: interpeller quotidiennement les services de protection infantile pour subvenir aux besoins fondamentaux de lenfant, ne pas scolariser son enfant ou lenvoyer lcole avec des bleus sur le visage ou sur le corps, se rendre lcole rgulirement alcoolis ou encore dnier la souffrance de lenfant lorsquelle sexprime par des troubles du comportement ou de la personnalit, mettre ceux-ci sur le compte de sa mchancet ou de sa volont de nuire ses parents faire preuve dagressivit lgard des enseignants ou des soignants comme le personnel de la Protection Maternelle infantile, lgitimement inquiets, etc. Dans ces situations tout se passe comme si les parents ou lun deux, pour pouvoir affirmer parfois avec vhmence Mlez-vous de ce qui vous regarde!, avaient dabord besoin de vrifier que les observateurs, reprsentants et garants de certaines normes sociales, avaient bien vu ce qui leur tait montr! Cest ce processus qui nous a conduit substituer la notion dinterpellation celle de demande et proposer la formulation suivante; Si, quand nous observons tel ou tel fait, expression du malaise de votre enfant ou dune difficult que vous rencontrez avec lui, nous ne vous proposions pas den parler ensemble, alors vous auriez raison de penser que nous nen avons rien faire de vous et de votre famille! Ou encore que nous ne vous considrons pas comme des parents dignes de ce nom! (Mugnier 1993). En fait, derrire cette interpellation se cache une interrogation cruciale: appartenonsnous la mme communaut humaine? Une telle proccupation peut paratre excessive au regard du sujet abord, mais elle est essentielle dun point de vue thique car elle fonde lengagement des intervenants vis--vis de ces familles au sein desquelles sobservent des maltraitances, des carences graves de soins Si, de plus, elles sont soumises des

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conditions de vie prcaires, elles se sentent doublement victimes dune socit qui menace de leur prendre leur enfant tout en les privant de ce quoi les autres, les nantis, ont droit. Ce nest, de ce point de vue, srement pas le fait dune quelconque inconsquence de leur part si, par exemple, loccasion dun rappel important dallocations familiales ou dune indemnit de chmage, nombre de parents pensent dabord faire lacquisition dun tlviseur cran plat ou dun ordinateur qui permettra leurs enfants de jouer aux derniers jeux vido en vogue Pourquoi devraient-ils se priver et priver leurs enfants de ce dont disposent les riches? Si, se sentant mis en cause dans leur comptence du fait de ce quils montrent, les parents font face au professionnel sur un mode agressif en affirmant tre, en raison de leur situation, la proie des travailleurs sociaux, ce serait faire deux dfinitivement des exclus que de laisser imposer une telle dfinition de la relation. Dans cette perspective, attendre lexpression dune demande de leur part sans rien leur proposer pour leur venir en aide serait synonyme dindiffrence, une indiffrence ne pouvant quentretenir un dsir de vengeance dont lenfant risque dtre la victime innocente. Ce point rappelle la fonction symbolique de passeur des intervenants: Passeurs de lien en tant les tmoins dune souffrance qui se manifeste et qui relie chacun dans une humanit commune. (Mugnier 2008.) Ainsi, la proccupation des intervenants ne devrait pas tre que la famille exprime une demande mais plutt de sinterroger sur ce qui lempche de le faire. Les thories de lattachement permettront dapporter un clairage complmentaire sur ce processus. Nous y reviendrons plus loin.

Une alternative qui donne le choix: de la thorie du Common Knowledge au concept dintersubjectivit
La formulation propose prcdemment sinspirait de la thorie du Common Knowledge prsente par JeanPierre Dupuy en 19835. Jen rappelle lide essentielle partir de cet exemple cit dans Les stratgies de lindiffrence (Mugnier, 1996-2008). Laction se passe sur une le habite par cent couples. Une des lois sur lle veut que si un mari est tromp par sa femme et quil vient lapprendre, il doit la rpudier minuit tapant le jour mme o il dcouvre son infortune. Bien sr lorsquun mari est cocu, tout le monde le sait sauf lui! De fait, il y a sur lle trois maris tromps. Un jour, un missionnaire vient sur lle pour en tudier les murs. Quelques temps plus tard, pour son dpart, il runit les cent couples et loccasion de son discours dadieu, leur fait la dclaration suivante avant de disparatre: Mes chers amis, jai le triste devoir de vous apprendre ceci: il y a parmi vous au moins un mari tromp!. Un premier jour scoule puis un deuxime sans que rien ne vienne troubler la vie de lle. Le troisime jour, minuit, les trois maris tromps rpudient leur femme respective en mme temps. Que sest-il pass? Un raisonnement par rcurrence est ncessaire pour rpondre cette question. Supposons quil y ait un seul mari tromp: Grard. Aprs avoir entendu la rvlation du missionnaire, il regarde autour de lui et vrifie quil est entour de 99 maris qui ont la chance davoir des femmes fidles. Par consquent se dit-il, ce ne peut tre que moi. Ce soir, je serai malheureusement contraint de rpudier ma femme. Imaginons maintenant quil y ait deux maris tromps: Grard et Patrick. Grard qui ignore linfidlit de son pouse sait tout, en revanche, du triste sort de Patrick. Il sattend donc voir celui-ci rpudier sa femme au terme de la premire journe. Mais il ne le fait pas! En effet, Patrick de son ct tient exactement le mme raisonnement que
5. Lors des journes du Centre d'tude de la Famille sur l'initiative de Robert Neuburger.

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Grard et, avec un tonnement semblable, constate simultanment labsence de raction de ce dernier. Sparment, mais dans le mme temps, ils en viennent la mme conclusion: Il y a sur lle au moins deux maris tromps! Et tous les deux, le deuxime soir, minuit tapant, rpudient leur femme. Si trois maris sont tromps, la mme logique se droulera faisant quau troisime soir, chacun rpudiera sa femme. A partir de ce jeu logique, Jean-Pierre Dupuy faisait la remarque suivante: Ce qui dclenche la squence des raisonnements spculaires qui va permettre chacun de connatre son sort cest, on la compris, la phrase prononce publiquement par le missionnaire: Il y a parmi vous au moins un mari tromp! . Sans ce dire, rien ne se serait pass, de mme que rien ne se passait avant larrive du missionnaire. Cette nonciation joue un rle dcisif. Pourtant, rien de ce quelle nonce napporte quiconque une quelconque information.En effet, quil y ait sur lle au moins un mari tromp nest pas trs nouveau. Grard sait que Patrick et Pierre le sont, Patrick nignore rien des agissements des femmes de Pierre et de Grard, etc. En ralit ce qui provoque lvnement, la rpudiation des femmes infidles, nest pas laveu dun secret que le missionnaire dvoilerait, mais le fait dnoncer publiquement ce que chacun savait dj individuellement! Rendue publique, laffirmation Il y a au moins un mari tromp devient Common knowledge, cest--dire savoir partag par tous. Chacun sait, mais aussi chacun sait que lautre sait. Et, poursuit Jean-Pierre Dupuy, cest parce que chacun sait que lautre sait, quil est capable de dcouvrir la vrit sur son propre sort. Finalement, ce qui est vu et nomm ne peut plus tre ignor. Pour autant, mme s'il sagit dune tape ncessaire, suffit-il lintervenant de constater la ngligence, la maltraitance et de la (d)noncer pour retrouver cette fonction symbolique de passeur voque plus haut? Constater avec les parents les difficults montres par eux et/ou par lenfant, ne pas les laisser faire de nous des professionnels indiffrents, a

comme objectif de redonner un choix, certes limit, la famille: Soit, ces problmes que vous rencontrez, il nous est possible den parler avec vous afin denvisager quelle aide serait la mieux approprie, soit cela nest pas possible. Dans ce cas et compte tenu du danger dvolution que courre votre enfant, nous serions contraints de faire appel au magistrat (ou au Service de Protection de la Jeunesse). En fait, cette alternative reflte probablement le dilemme dans lequel se trouve(nt) le(s) parent(s): dune part celui-ci a conscience de ses difficults et de la souffrance de son enfant et donc, pour cette raison, voudrait tre aid et le fait savoir, mais dautre part, accepter les aides, reconnatre ses limites lui fait courir le risque de perdre ses yeux le seul statut qui compte rellement: celui de parent! Cest pourquoi les formulations proposes prcdemment peuvent savrer inutiles, voire initier un processus descalade symtrique avec les parents si elles ne prennent pas en compte leur souffrance invitablement prsente mais jamais reconnue. Un deuxime concept proche de celui de Common Knowledge, et apparu relativement rcemment dans la littrature clinique, peut son tour savrer utile pour dpasser cet obstacle, le concept dintersubjectivit. Nomme pour la premire fois par Kant (in Critique de la facult de juger), cette notion propose que les hommes sont des sujets pensants capables de prendre en considration la pense dautrui dans leur jugement propre. La dcouverte des neurones miroirs a contribu au dveloppement et la diffusion de ce concept dans les sciences sociales durant ces quinze dernires annes. Jouant un rle essentiel dans lapprentissage par imitation mais aussi dans les processus affectifs tels que lempathie, ils favorisent notre comprhension de lautre en nous permettant de ressentir ce que nous supposons ressenti par autrui. Si la Thorie du CK nous fait dcouvrir des tres froids, uniquement capables dun raisonnement logico-dductif, lintersubjectivit r-humanise ces acteurs devenus soudainement capables dprouver des sentiments. Du point de vue de la thorie du CK, entre le missionnaire et les maris, rien de commun!

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Du point de vue de lintersubjectivit, qui sait si entre eux ne se glissent pas quelques souffrances communes, si le missionnaire na pas fait le choix du clibat pour surmonter quelque chagrin damour! Un chagrin damour qui lespace dun instant pourrait le faire hsiter avant de prononcer son discours Lintersubjectivit nous fait passer dun savoir dire, le CK, un savoir ressentir avec. Certes, en premier lieu, un savoir ressentir avec la souffrance de lenfant, mais aussi celle du parent dans lincapacit de satisfaire les besoins volutifs des siens. Toujours dans cette perspective, les ractions hostiles parfois violentes de certains parents face aux interventions sociales pourraient tre comprises comme lanticipation de lmotion suppose prsente chez lintervenant: la colre face la maltraitance, la ngligence. En effet, quel tre humain pourrait assister la destruction dun enfant sans ressentir une immense rvolte? Au: Si, quand nous observons tel fait nous nen disions rien, vous pourriez penser que , pourrait rpondre en cho, de la part de ces parents: Je me rvolte contre lide rvoltante que vous devez avoir de moi ds lors que vous me souponnez de tels faits! Dans ces conditions au nommer les faits devrait sajouter le nommer lmotion qui les accompagne. Les formulations complmentaires suivantes pourraient ds lors tre proposes: Vous savez, je ne connais pas de parents qui mettent un enfant au monde avec lide plus tard de ne pas lui donner tous les soins et laffection dont il a besoin. Si, moi-mme, je mtais retrouv face de telles difficults, sans doute aurais-je t dsespr Comme si une grande partie de ma vie avait perdu son sens Peut-tre aurais-je votre place le sentiment dune profonde injustice: tre accus dtre un mauvais parent alors que dans mon enfance je nai pas t protg Je dis cela parce que cest presque toujours comme a que cela se passe ... Je ne connais pas de parent en difficult avec leur enfant qui na pas t lui-mme en grande difficult dans son enfance Dans ces conditions, le drame serait de rajouter de la souffrance la souffrance, de ne pas vous aider avec votre enfant et que celui-ci plus tard paye son tour pour tous ceux qui lont prcd .

Lempathie prsente dans ces formulations peut favoriser lacceptation des aides sans que le recours une autorit judiciaire ne soit ncessaire. Labsence de demande ne signifie pas absence dattente. Reconnatre la souffrance du parent maltraitant ne revient pas banaliser, minimiser la maltraitance mais au contraire vise favoriser la reconnaissance des faits pour trouver ensuite, face aux difficults relationnelles, des alternatives la violence. Il est cependant des situations o les parents restent hostiles aux propositions qui leurs sont faites, malgr la persistance des troubles prsents par lun deux, alcoolisme massif par exemple, ou par lenfant. Pour ces cas, sans doute est-il l encore important de comprendre le refus persistant des aides comme une rponse: Si vous savez que notre enfant souffre, que nous le mettons en danger et que nous refusons les aides que vous nous proposez tout en sachant le risque dune intervention judiciaire, alors faites votre travail! Ne nous demandez pas ce que nous ne sommes pas actuellement en mesure de donner, un minimum de protection pour notre enfant! Lexemple qui suit illustre en partie ce processus Madame T. a deux filles ges de 16 et 10 ans et un garon de 13 ans, tous les trois de pres diffrents. Gravement battue par le premier puis abandonne par les deux suivants, elle a sombr dans un alcoolisme massif au point que les trois enfants durent tre placs, la dernire navait que six mois! Ces dix annes de placement sont marques par de multiples rechutes de la mre mises sur le compte de la sparation davec ses enfants. De leur ct, les enfants font preuve dune certaine indulgence lgard de leur mre. Elle souffre, elle est seule et ils nont quelle. Aussi, lorsque certains week-ends, elle salcoolise outrance et les frappe, ils prfrent ne rien dire pour ne pas laccabler davantage. Lors dun de ces week-ends, elle interdit sa fille ane de passer la soire chez une amie tout en exigeant delle, en la frappant, quelle aille lui acheter une bouteille dalcool, ce que sa fille refuse. De retour dans linstitution o elle est confie, ladolescente, anime par un dsir

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de vengeance, fait le rcit des violences subies jusquel en silence. Inform, le magistrat dcide de suspendre les droits de visite et dhbergement la mre. Reue seule, pass le temps de la ngation, elle reconnat les violences infliges aux enfants, en particulier sa fille ane dont la ressemblance avec son pre rveillait le souvenir des violences quil lui avait faites subir. Cette reconnaissance, la sobrit dont la mre fait preuve, signe de sa volont de revoir ses enfants, conduisent le juge, reprenant la proposition des travailleurs sociaux, accepter que soient mises en place des visites mdiatises, premire tape avant le rtablissement des week-ends des enfants chez leur mre. Nous recevons la mre pour lui faire part de la dcision du magistrat. Contre toute attente, elle sy oppose: soit ses enfants reviennent directement en week-end chez elle, soit elle ne les reverra pas! Il nest pas question pour elle dtre une mre sous surveillance, de rencontrer de nouveau ses enfants sous le regard dun tiers! Comme nous lui expliquons quil sagit dune tape intermdiaire visant rassurer les enfants autant que les intervenants veillant sur lvolution des liens familiaux, elle continue dopposer un refus catgorique: elle a sa fiert de mre! Nous lui faisons alors la remarque suivante: Comment les enfants doivent-ils comprendre son attitude? Ne pas plier devant le juge serait-il pour elle plus important que de les revoir? Comment comprendre quelle ait reconnu les violences, lalcool si maintenant elle met en chec la possibilit de les retrouver? Lentretien dure ainsi, comme une partie de ping-pong pendant prs dune demi-heure. Rien ni personne, pas mme ses enfants ne la feront cder! Comme nous dcidons de mettre un terme la sance en la prvenant que nous allons informer le magistrat de sa position, sur le pas de la porte, elle nous livre lexplication suivante: Mes enfants ce sont mes enfants bien sr, cest moi qui les ai mis au monde, mais je ne les lve plus depuis prs de dix ans. Aujourdhui, je vais bien, je ne bois plus, je passe mon permis, je suis une formation. Quand je sais que je vais les voir, les avoir avec moi pour un week-end ou des petites vacances, jangoisse, je me sens mal et je rebois. Vous devez comprendre quil ne faut plus

me demander de les rencontrer, cela rveille trop de souffrances chez moi. L o ils sont, ils vont bien. Cest mieux aussi pour eux Au moins pour linstant!. Madame T. partit trs vite, sans nous laisser le temps dun moindre commentaire. Aussi nous dcidmes de lui crire pour la remercier de sa confiance et du courage dont elle avait fait preuve en se confiant ainsi nous. Nous fmes part de cet tat de fait aux enfants qui ne sen tonnrent pas. Un an et demi plus tard, Madame T. reprit delle-mme contact avec le service social qui, par courrier, lavait toujours informe de lvolution des enfants. Elle demanda si une reprise des rencontres tait possible. Un an et demi, le temps pour elle de reprendre confiance en elle face lalcool, de trouver et garder un travail, de conduire sans se mettre ni mettre la vie des autres en danger. Refuser la proposition du magistrat en connaissance de cause tait une stratgie pour consolider son volution avec lespoir de devenir enfin une mre prsentable. Sarrter sur les premiers temps de la rencontre lorsque la ncessit dune intervention a surgi entre la famille - le plus souvent les parents - et les intervenants, est essentiel. En effet, les reprsentations prsentes lors de cet change jetteront les bases de la dfinition de la relation. Si nous faisons des hypothses sur ce qui a pu conduire lapparition dimportantes difficults familiales, la famille de son ct fait galement des hypothses sur la vision que nous avons delle. Pour cette raison, un aspect important du travail sera de favoriser une covolution de ces reprsentations. Offrir la famille une vision delle-mme qui ne soit pas diabolique, est la premire tape pour lui permettre ventuellement de donner delle-mme une image diffrente. A ce propos, une question se pose rgulirement aux intervenants recevant les familles dans le cadre dun mandat: lintervenant lorigine du signalement doit-il tre prsent lors du premier entretien qui concerne seulement les parents ou au contraire toute la famille? L encore, les pratiques diffrent dune quipe lautre. Aucune rponse systmatique nest

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sans doute judicieuse. La prsence du rfrent, lors du premier entretien, prsente lavantage de nommer les faits lorigine de la saisine du magistrat. Il est alors difficile pour les parents den nier lexistence ou de tenter de faire alliance avec lintervenant mandat contre un rfrent suppos incomptent ou un juge vindicatif. En revanche, du point de vue du groupe familial, cette prsence risque de privilgier la vision dune famille inapte, rebelle aux aides proposes, vision a priori partage par lensemble des intervenants en raison du lien de loyaut cens les unir. En ce qui nous concerne, la seule rgle que nous ayons garde au fil des ans, consiste connatre prcisment les faits lorigine du signalement. En effet, les mconnatre fait courir deux risques: lintervenant lorigine du signalement peut se sentir ignor, disqualifi comme si ce que lui-mme avait mis en uvre pour aider la famille navait aucune importance. Ce serait galement sous-estimer la place importante quil a pris dans le systme familial ds lors que cest lui quont t donns voir les dysfonctionnements ayant entran le signalement. Il reste par consquent le mieux plac pour valuer la validit des changements que chacun espre voir apparatre, a fortiori sil garde un contact avec la famille. Lautre danger serait de laisser les parents se mentir euxmmes en minimisant les faits lorigine de lintervention et leur impact ventuel sur le dveloppement de lenfant. Que vaudrait un travail thrapeutique bas sur un mensonge? Il est normal que parents et enfants aient peur de se confronter une histoire douloureuse et les stratgies dvitement qui en dcoulent nont rien de surprenant. Toutefois, tous seraient sans doute dus si les intervenants tombaient dans le pige de ces stratgies et ils auraient ds lors de bonnes raisons pour ne plus leur faire confiance.

Le temps du traitement ou celui de la mesure

Si le modle systmique nous est apparu comme une ressource essentielle dans ltablissement du lien avec ces familles explicitement non demandeuses mais implicitement curieuses des rponses qui seront apportes aux questions que posent leurs actes, les travaux mens Milan sous la direction de Mara Selvini6 et repris par Stefano Cirillo7 auprs des familles maltraitantes ainsi que les thories de lattachement se sont leur tour avrs particulirement prcieux pour la prise en charge de ces familles.

Les jeux relationnels: une perspective transgnrationnelle


Point de dpart de la lecture des processus relationnels proposs par lquipe de Milan, la mconnaissance de la souffrance dans lhistoire des parents, une souffrance, voire dventuels psycho-traumatismes pour lesquels ils nont pas reu dans leur enfance la protection et laide quils auraient t en droit dattendre (Matteo Selvini, 1995). Pour y faire face, essayer de la surmonter, ils ont pu tenter de nier cette souffrance, de la minimiser en faisant appel la stratgie du mme pas mal, ils ont pu idaliser le parent maltraitant, sil me tapait, ctait pour mon bien ou au contraire le diaboliser, mais avec la crainte, un jour, de lui ressembler. Le deuxime stade concerne la constitution du couple et lattente inconsciemment consciente que cette
6. Psychiatre, thrapeute de familles mondialement reconnue, Mara Selvini Palazzoli a fond et dirig le Centre dtude de la Famille de Milan. 7. Cofondateur du Centre pour lEnfant Maltrait (CBM) Milan, il est lauteur et le co-auteur de nombreux ouvrages. Voir Bibliographie.

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relation vienne panser les blessures du pass. La rencontre de familles au sein desquelles des faits de violence ont lieu, conduit toujours au mme constat: moins un enfant sest senti protg plus il esprera, une fois devenu adulte, trouver dans le couple la scurit affective qui lui a tant fait dfaut auparavant. Pour chacun des partenaires le couple doit apaiser les circonstances stressantes de lexistence. Toutefois, comme permettent de lexpliquer les thories de lattachement et en particulier lattachement dsorganis, cette relation dont ils attendent beaucoup, il leur faut galement sen protger tout comme ils doivent se mfier dune manire gnrale des gens qui leur veulent du bien! Ainsi, chacun espre recevoir de lautre ce que lautre lui-mme attend de recevoir: une scurit affective. Mais comme ce que lon na pas reu, il est difficile de le donner, cette relation de laquelle les deux partenaires attendent tant, ils doivent dfinitivement sen mfier. Le troisime stade est marqu par lchec de la fonction thrapeutique du couple et par linstrumentalisation de lenfant. Plusieurs tapes sont l encore observes. Tout dabord certains comportements normaux du tout petit comme, par exemple, mettre systmatiquement tous les objets la bouche ou ceux qui consistent explorer lenvironnement malgr le non souvent prononc par le parent, peuvent tre interprts comme une forme de rbellion de lenfant, ou comme le signe dune collusion de lenfant avec un parent contre lautre, etc. Ses comportements sont, dans ce processus, interprts travers le filtre du conflit conjugal non rsolu. Ensuite, partir de lge de trois ans environ, mais de faon encore plus nette vers cinq ans, lenfant peut prendre une place active dans le problme du couple parental. Selon son caractre, colrique, calme, curieux ou prudent, mais aussi et surtout en fonction des projections parentales dont il fait lobjet, il peut soit sidentifier au parent peru comme agresseur ou au contraire au parent vu comme victime. Par exemple une mre maltraite par son pre dans son enfance ou victime dagressions

sexuelles et qui, adulte, est victime de violences conjugales, pourra considrer son fils comme un bourreau en puissance et interprter ses colres comme la preuve quil est bien lui aussi comme tous les hommes. Rejet trs tt dans le camp des bourreaux, lenfant, en qute daffection, pourra se rapprocher de son pre dont il comprendra aisment les colres ou la violence: Si je souffre parce que maman nest pas gentille avec moi, alors cest normal que papa soit fch contre elle car il en souffre aussi. A loppos cette mme mre peut dsirer que son fils ne ressemble en aucun cas aux hommes qui lont maltraite et llever en en faisant son partenaire motionnel, en le laissant penser, par exemple, que lui seul est capable dapaiser sa tristesse. Lenfant sidentifiera alors au ct victime de celle-ci, veillant rester le mieux mme de la combler affectivement. Evidemment, dans ces conditions, il apparatra comme un rival aux yeux du parent vu comme bourreau, en loccurrence le pre, et courra le risque, dans ces conditions, dtre rejet voire maltrait par lui. Lexemple suivant illustrera en partie ces observations prsentes de faon dtaille par Stefano Cirillo et Paola di Blasio dans leur livre La famille maltraitante. Monsieur et Madame V. font lobjet dun signalement au magistrat pour suspicion de maltraitance sur leur fils Cdric, g de 4 ans. Le signalement a t effectu par le service de Protection Maternelle Infantile en lien avec lcole maternelle o lenfant est scolaris. En effet, son enseignante stait inquite de constater plusieurs reprises des marques de gifles sur la joue de lenfant et des bleus sur ses cuisses dans le mme temps o sa mre se rendait un jour sur deux la PMI pour obtenir des boites de lait pour son bb g de trois mois. Le pre, bien que sans emploi, naccompagnait jamais son pouse et ni lun ni lautre navait rpondu aux sollicitations de linstitutrice, inquite de lvolution de Cdric, de plus en plus agressif avec les autres enfants de la classe. Une importante dette de loyer avait fini par convaincre les intervenants de saisir le magistrat.

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Le rituel suivant, maintes fois observ dans le cadre de mesures judiciaires, initie notre premire rencontre avec le couple: cest parce quils sont dans une situation prcaire que les services sociaux sacharnent sur eux! Ils font tout ce quils peuvent pour lever au mieux leurs enfants et cest eux que lon accable alors que dans le mme temps, on favorise les trangers en leur octroyant des aides financires considrables! Tandis que pour eux, videmment, les caisses sont vides! Marc et Laurence font chur pour se plaindre dtre maltraits par la socit! Pour autant, discuter de la politique sociale du gouvernement et tenter de ngocier avec eux pour obtenir quils acceptent la mesure, serait incontestablement une erreur. Nous leur tenons le propos suivant: Si nous sommes l aujourdhui, la demande du magistrat, cest que celui-ci, sur la base des informations qui lui ont t transmises, sest inquit des difficults que vous rencontrez avec vos enfants. Je ne doute pas que cette situation soit pnible pour vous. Mais si la PMI et linstitutrice de Cdric ont fait tat de leur inquitude pour les raisons que vous savez, cest queuxmmes ont eu le souci de ne pas laisser les problmes que vous rencontrez saggraver, de vous viter dtre dmuni auprs de votre enfant, de vos enfants, au point que la violence sinstalle toujours plus gravement. Quand mme auraient-ils commis des maladresses, nous en commettons tous, la plus grande dentre elles aurait t de voir sans rien dire et quun jour un drame survienne. Vous auriez alors de vraies raisons dtre en colre contre ceux qui savaient mais qui navaient rien fait. Et votre colre ne serait rien au regard de la souffrance qui serait la vtre. Dans notre exprience, lorsque des parents craignent de compromettre gravement lvolution de leur enfant, cest souvent parce queux-mmes, enfants, nont pas t protgs et quils attendaient de leur couple quil leur apporte ce soutien affectif dont ils ont t privs dans leur enfance. Malheureusement cest une tche trop lourde pour le couple et alors la colre sinstalle au point que parfois les enfants prennent des coups qui ne leur taient pas destins.

Il est souvent ncessaire de rpter cette proposition plusieurs fois avant de constater que lun ou les deux parents y adhrent. Si Marc se montre plus rticent, Laurence admet dautant plus facilement que linquitude des diffrents intervenants tait lgitime quelle avait tout fait pour la susciter. La prise en charge au cours de laquelle alterneront les entretiens individuels et de couple, permettra de reconstituer lhistoire suivante. La mre de Laurence est dcde dun cancer quand elle avait 8 ans. La maladie diagnostique dans les mois qui avaient suivi la naissance de Laurence, avait t traite une premire fois, mais avait rcidiv quand la fillette avait 6 ans. lpoque, son pre navait pas support de vivre avec une femme malade et, trs vite, avait eu une liaison extraconjugale quil navait pas tent de dissimuler. Quelques semaines aprs la mort de sa femme, il se met en mnage avec celle qui avait t sa matresse les annes prcdentes. On devine aisment combien la relation entre Laurence et sa belle-mre est difficile et conflictuelle. Non seulement Laurence la considre comme une intruse mais celle-ci ne supporte pas de cohabiter avec une enfant qui est la preuve vivante et quotidienne que son mari a aim une autre femme avant elle. De plus, la maladie de sa mre stant dclare peu aprs sa naissance, Laurence prouve un important sentiment de culpabilit au point de douter de la lgitimit de son existence. Si, en venant au monde, elle a provoqu la mort de sa mre, ce que son pre ne manque pas de lui affirmer alors elle naurait pas d natre. Rapidement les relations vont se dgrader, Laurence est nglige, maltraite par la compagne de son pre, au point finalement de faire lobjet dune mesure de placement. Le parcours de lenfant lA.S.E. na rien dexceptionnel: il est marqu par une succession de ruptures de liens. Dabord le foyer dpartemental de lenfance, puis trois familles daccueil. Ces changements ne sont pas la consquence dventuels troubles du comportement de Laurence, elle est plutt docile, introvertie, silencieuse, mais le fait dune mutation et dun dpart en retraite. La troisime

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famille daccueil, o elle passe son adolescence est sans aucun doute la plus respectable des trois, une chance, croit-on, pour Laurence! Le mari de lassistante maternelle est mdecin, membre de nombreuses associations humanitaires. En ralit, prtextant un examen gyncologique de routine, il violera la jeune fille qui attendra ds lors le jour de ses 18 ans pour sortir des effectifs de lAide Sociale lEnfance. Comment, quand on est une laisse pour compte, dnoncer un homme si respectable dont la parole ne peut tre mise en doute? Les personnes protectrices sont galement absentes de lhistoire de Marc. Dernier dune fratrie de quatre, il a t, enfant, victime des incessantes humiliations de son pre. Il tait nul, bon rien, incapable de quoi que ce soit et par consquent rgulirement priv de ce dont ses frres et surs taient pourvus: mme leurs vtements de marque, une fois trop petits pour eux, il navait pas le droit de les porter! Vilain petit canard de la famille, personne, ni ses frres et surs, ni sa mre, ne fit preuve de compassion son gard. Toutefois, enfant, Marc tait convaincu que sa mre avait de la peine pour lui mais quelle nosait pas le montrer pour viter de mettre son mari en colre, un mari facilement irritable. Adolescent, Marc fait preuve dinstabilit, il a de mauvaises frquentations, choue dans sa scolarit, difficults qui justifient aprs coup les propos de son pre: il nest dfinitivement quun bon rien! Mieux aurait valu quil ne vienne pas au monde! A peine ft ses 18 ans, il quitte le domicile familial et part laventure de ville en ville avec son sac dos, accompagn dun chien recueilli par hasard au cours de son errance, un chien qui lui donne le sentiment dtre en vie. Cest durant ce priple que Marc et Laurence se rencontrent dans un squat. Marc est tout de suite attir par la fragilit de Laurence. Lui qui a tellement t rabaiss, humili, voudrait tant se sentir utile, enfin vraiment responsable. Laurence son tour est sensible aux marques dattention dont Marc fait preuve

son gard. Progressivement, ils se confient lun lautre, se sentent en scurit ensemble au point que Laurence, pour la premire fois, fait le rcit du viol. Marc redouble alors de prvenance son gard et fait preuve dune patience que Laurence suppose rare de la part dun homme avant davoir ensemble un premier rapport sexuel. Nayant recours aucune contraception, Laurence est rapidement enceinte. Heureux et inquiets la fois, conscients quils ne pourront lever convenablement un enfant sans lui apporter un minimum de stabilit, Marc propose sa compagne de revenir dans la ville o il a grandi, prs de ses parents. Sa mre sera certainement ravie dtre grand-mre et daider, de conseiller la femme de son fils! Laurence adhre tout de suite cette ide: se sentir soutenue, retrouver peut-tre une mre travers celle de Marc! Le temps du retour sera celui du dsenchantement pour le couple. Lhistoire de la jeune femme, son pass denfant de la DASS, sa prsentation dpressive, pas trs dgourdie sont une fois de plus la preuve que, de Marc, il ne faut rien attendre de bon. Si cette raction tait prvisible de la part de son pre, en revanche elle est totalement inattendue de la part de sa mre qui rpond aux sollicitations, demandes de conseils des jeunes parents par des Cest votre affaire, cet enfant cest vous qui lavez voulu, il fallait y penser avant, vous nallez pas sans arrt membter comme a, etc. Ces ractions vont non seulement rveiller les souffrances des enfants que Marc et Laurence ont t, mais faire natre chez lun comme chez lautre un sentiment de trahison. Marc se sent trahi par sa compagne: si elle savait mieux sy prendre avec notre enfant, ma mre, cest certain, ne nous rejetterait pas de la sorte! Laurence sestime tout autant trahie et abandonne par Marc qui lui avait promis dtre accueillie par les siens. Au bout du compte, sa famille ne laccepte pas et Marc dserte de plus en plus le domicile familial, au point que Laurence le souponne davoir des liaisons avec dautres femmes. Lhistoire de sa mre semble, dune certaine faon, se rpter pour Laurence.

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La relation du couple se dgrade inexorablement et pourtant, rien de plus durable quune relation malheureuse! Marc ne fait rien pour dissimuler ses nombreuses aventures. Sans travail et nen cherchant gure, il emmne avec lui son fils dans les bars sans que Laurence ne puisse sy opposer. Leur vie sexuelle est pisodique et le plus souvent marque par la violence de Marc qui exige de sa femme quelle se soumette. Pourquoi lui refuserait-elle ce quelle a subi sans rien dire de la part de son violeur! Cest dans ces circonstances que leur deuxime enfant est conu. Cette nouvelle grossesse est vcue comme un drame supplmentaire par Laurence qui cependant nenvisage aucun moment de linterrompre. Cest elle qui ne mrite pas de vivre, pas son enfant! Avorter ferait delle une criminelle et achverait le processus de destruction entrepris par tous ceux qui, dans le pass, ne lont pas protge ou lui ont fait du mal. Ds lors, la crise du couple saggrave, Marc allant jusqu mettre en doute sa paternit. Probablement projette-t-il, comme nous avons pu laborder avec lui, les questions quil se pose sur lui-mme: est-il bien le fils de ce pre qui ne la jamais considr comme son enfant? Sa mre navaitelle pas quelque chose se reprocher pour ne jamais prendre la dfense de son enfant? De son ct, Cdric commence faire preuve dagressivit envers sa mre, il soppose elle, encourag par son pre qui affirme que cest ainsi que lon se conduit quand on est un homme! Sans compter la rivalit que fait natre larrive dun petit frre! Cest dans ce contexte que Laurence va progressivement se montrer maltraitante, au dpart quelques gifles sur la joue, puis les premiers coups sur les jambes, parfois dans le dos. Marc, en retour, se venge sur elle des coups quelle donne son fils. Laurence explique que pour elle, envoyer son fils lcole avec lespoir que lon sen aperoive, tait la seule issue, tout comme se rendre la PMI chercher du lait en poudre pour le bb, tait la solution pour dnoncer lincapacit de son compagnon subvenir rellement aux besoins de sa famille. Il nest pas difficile de retrouver dans cet exemple les diffrents stades dcrits prcdemment:

La souffrance mconnue des parents dans leur propre enfance Les humiliations subies par Marc, les ruptures de lien successives auxquelles Laurence est confronte et le vcu dabandon quelles entranent, ont comme consquence la perte destime de soi de chacun deux. Prenant sur eux la responsabilit des rponses parentales inadquates, les enfants grandissent en ayant le sentiment de ne compter pour personne, de ne pas tre les enfants quils auraient d tre. Ds lors, comme Louis-Ferdinand Cline lcrivait dans Mort crdit, ils pourraient dire leur tour: Ma mre a tout fait pour que je vive, cest natre quil naurait pas fallu. Lchec de la fonction thrapeutique du couple Bien souvent, dans ces situations, la relation amoureuse est la premire exprience positive intense qui donne aux partenaires le sentiment quils ont, comme nimporte qui, le droit dexister, ce qui donne son caractre vital cette relation. Malheureusement chacun, sans le savoir, tombe amoureux de la souffrance cache de lautre. Laurence trouve Marc protecteur et attentionn. En ralit, il manque de confiance en lui et les humiliations lont rendu mfiant. Toujours sur ses gardes, il se propose dtre le protecteur de Laurence. Marc trouve Laurence discrte, pudique, elle est en fait dpressive et craint, du fait du viol subi, de ne plus jamais pouvoir vivre une sexualit satisfaisante. Ce que chacun trouve sduisant chez lautre, nest en fait que la solution trouve pour faire face sa souffrance. Linstrumentalisation du couple Cette relation est dautant plus vitale quelle a comme fonction de permettre aux partenaires ou lun des deux, de rsoudre les conflits non rsolus avec sa famille dorigine comme ctait le cas ici pour Marc. Paralllement, Laurence esprait combler le vide creus par tous les abandons successifs en trouvant dans la famille de Marc lamour dont elle avait t prive toute son enfance. Si Marc pouvait apparemment la protger de tous les dangers, il devait aussi lui procurer une famille sur laquelle elle pourrait enfin compter.

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La double instrumentalisation des enfants Marc, qui estime Laurence responsable du mpris que sa mre affiche son gard se venge en faisant de son fils son partenaire motionnel, ce que celle-ci vit comme un rapt affectif. Dans le mme temps, il a le sentiment davoir avec Cdric la relation que lui-mme, enfant, aurait rv davoir avec son pre. A son tour, plutt que de demander de laide ou dcider de quitter Marc, Laurence maltraite son fils an et fait craindre aux intervenants des carences de soins pour le second. Ce processus, initi par un dsir de vengeance, est typique des familles maltraitantes. Lenfant, qui est leur bien le plus cher, devient le bouc missaire des parents, celui sur lequel la violence sabat pour se venger davoir t trahi, abandonn. La souffrance enfouie pendant lenfance se rveille dcuple, chacun tant confront une nouvelle fois au dsaveu de sa propre souffrance. Evidemment, la lecture que nous proposons de lhistoire de la famille de Laurence et Marc est une reconstruction parmi dautres labore au fil de rencontres alternant des entretiens individuels et de couple. Cependant, il nous semble que la possibilit dinscrire, sans les excuser, ni les minimiser, les faits de violence dans un rcit, est une tape importante pour permettre chacun des parents de se raconter et ainsi reconnatre ce qui, dans son histoire et dans ses actes, a pu participer lapparition de cette violence. Cette reconnaissance importante pour lauteur des faits, est essentielle pour lenfant. En effet, ce nest plus lui qui, par son comportement, a rendu son parent incomptent au point quil na pas eu dautre solution que de le frapper ou de le dlaisser. Paralllement aux entretiens avec les parents, des rencontres avec Laurence et Cdric eurent lieu pour restaurer le lien les unissant. La volont de Laurence de ne pas rester prisonnire de son pass, dtre une mre acceptable, permirent une volution positive de cette relation. Le couple se spara lissue de notre intervention, Marc ayant dcid de se mettre en mnage avec une femme lgrement plus ge quelle et dj mre de deux filles. Nous apprmes trois ans plus tard

quil avait t condamn pour agressions sexuelles sur lane alors ge de 12 ans. Sans doute avait-il, durant nos rencontres, gard par devers lui bien des zones dombre. Si le modle des jeux relationnels propos par lquipe de Milan permet dapprhender les circonstances dans lesquelles la violence apparat (quelle soit physique, sexuelle ou quil sagisse dhumiliations ou de carences et de ngligences graves), les thories de lattachement donnent un apport complmentaire pour mieux comprendre sa rptition dune gnration lautre, malgr les tentatives et la volont des parents de la voir sloigner dfinitivement.

Un important facteur de risque de rptition de la violence: lattachement dsorganis


La thorie de lattachement est relate dans limposante trilogie Attachement et perte (1969, 1973, 1980) et peut tre considre comme laboutissement dun long parcours entrepris par Bowlby ds ses tudes universitaires, autour de la question des effets des soins maternels adapts sur le dveloppement de lindividu. Le lien dattachement est un lien vital pour le bb qui, sans la prsence dune figure donneuse de soins, ne peut assurer les conditions de sa survie. Assurant gnralement le plus souvent la continuit du soin, la mre devient, dans les premiers mois de la vie du tout petit, cette figure dattachement dont il recherche la prsence pour rguler ses motions, en particulier la peur, surtout celle dtre abandonn, mais aussi le chagrin, la colre, etc. lve de Bowlby, Mary Ainsworth va distinguer trois grandes catgories dattachement: - Lattachement Scure qui permet lenfant en cas de stress de reconnatre son malaise, de laccepter et de demander laide ncessaire.

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- Lattachement Inscure vitant qui le pousse mettre distance ses motions, ses sentiments de dtresse face une figure dattachement susceptible de rejeter ses demandes daide. Lenfant se convainc dans ces conditions quil est capable de se dbrouiller tout seul. - Lattachement Inscure Ambivalent Rsistant, qui lamne douter des rponses de la figure dattachement, craindre quelle choue dans le soutien quelle peut lui donner ou au contraire quelle se montre excessive, intrusive. Lenfant, sattribuant la responsabilit du comportement imprvisible de sa mre en vient alors douter de sa capacit la solliciter correctement et souhaiter sans cesse sa prsence ses cts ce qui renforce chez lui un manque de confiance et destime de soi. Lattachement dsorganis sera dcrit plus tardivement par Mary Main (1985-1990). Il toucherait prs de 10% de la population gnrale mais sans aucun doute beaucoup plus dans la population faisant lobjet de mesures de protection. Il concerne les enfants victimes de maltraitances, de ngligences graves et durables et ceux victimes de ruptures de liens rptes. Soumis une situation de peur sans solution (Main cite par Guedeney, 2011), la figure dattachement est la fois une source de scurit et une source de danger. Ce type dattachement est nomm dsorganis car les enfants qui le prsentent ne semblent pas, dans un premier temps, disposer dun systme dattachement stable. Ils peuvent se montrer imprvisibles dans leur mode de raction face aux situations de stress. Une des constantes prsente chez eux est quils sont effrayants pour leur figure dattachement premire, la mre, mais aussi, bien souvent pour leur pre. Tentant alors de les rassurer en se montrant aimables, en se rapprochant deux, en anticipant leurs attentes, ils ne font que rveiller langoisse intense que leur prsence engendre et dclenchent la violence quils tentaient dviter. Ds lors, incapables de combler affectivement leurs parents, ils sont toujours plus convaincus quils ne sont pas les enfants que ceux-ci attendaient (Ferenczi,

1926). Considrs et se considrant comme mchants, mauvais, ils prsentent rgulirement des difficults relationnelles, peuvent se montrer agressifs avec les autres enfants ce qui les convainc un peu plus quils sont rellement mchants, dangereux pour les autres. De mme, il nest pas rare que des enfants victimes trs jeunes de violences sexuelles et de carences affectives importantes en viennent sattribuer la responsabilit de la maltraitance quils subissent au point de redouter de pervertir tous ceux, adultes et enfants, qui les approchent. Ces enfants, en grandissant, gardent pour toujours des vcus de catastrophe. Le monde extrieur est hostile. Rien de bien ne peut leur arriver et quiconque les approche, surtout avec de bonnes intentions, est potentiellement dangereux. Aussi, dans un monde inamical o il convient de se mfier de tous et, en premier lieu, de ceux qui vous veulent du bien, la meilleure dfense reste lattaque! Agresser pour se dfendre quitte risquer de paratre pour plus mchant quon est! Processus qui les identifie et les conduit, une fois de plus, sidentifier eux-mmes leur agresseur. Finalement les sujets dsorganiss/non rsolus se construisent dans un monde fait de contradiction et de confusion: ils sidentifient la figure hostile dont ils sont pourtant la victime. Devenus adultes, ces sujets utiliseront le clivage comme modalit dfensive dans leurs relations interpersonnelles. Leur monde relationnel se divisera en deux: les bons et les mauvais. Et quiconque plus tard sopposera eux et leur vision du monde, leur compagne et leurs enfants compris, fera partie des mauvais. Lapport des neurosciences et plus particulirement la dcouverte des neurones miroirs voqus prcdemment, corroboreront ces observations cliniques. Moins un enfant a bnfici de la prsence de figures donneuses de soins faisant preuve dempathie son gard dans les premires annes de sa vie, moins il sera capable adulte den faire preuve son tour. Lautre reste pour lui un continent mystrieux et dangereux mais pourtant ncessaire. Par ailleurs, pour ces hommes et ces femmes, devenir parent peut

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sapparenter une stratgie de survie. Si avoir un enfant, donne aux plus dmunis un statut, une identit dans une socit dont ils se sentent exclus, il donne tous un sens son existence et fait de chacun un tre responsable! Malheureusement cet enfant qui construit ces parents est son tour celui qui va rveiller les souffrances de leur enfance. Alors que dans un lien dattachement satisfaisant, lenfant doit pouvoir compter sur la prsence dun adulte protecteur pour lui permettre de grandir, dans ces situations o un parent prsente un attachement dsorganis irrsolu, cest le processus inverse qui sobserve: lenfant doit donner avant mme davoir reu. Ainsi, il nest pas rare dentendre une mre ou un pre affirmer: Sil ne dort pas quand je suis fatigu, sil salit sa couche alors que je viens de le changer cest quil a dcid de prendre le pouvoir sur moi!, ou bien, dit autrement: Cest quil ne me reconnat pas comme pre ou comme mre, quil ne maime pas. Dans ces circonstances, le parent semble revivre avec son enfant la mme disconfirmation de soi, le mme rejet que celui dont il se sentait victime enfant de la part de ses parents. Finalement, si la fonction thrapeutique du couple choue, si le partenaire noffre pas la scurit affective ncessaire pour reprendre confiance en soi, le risque augmente que rapparaissent des ngligences, des maltraitances sur les enfants. Malheureusement, nous navons pas le souvenir davoir rencontr, dans le cadre de laide contrainte, des enfants maltraits ayant un parent prsentant un attachement scure. Si un seul prsente un attachement dsorganis, par exemple le pre, deux scnarios se prsentent rgulirement. - La mre fonctionne sur un mode vitant/distant ce qui conduit lenfant ne rien dire, ne pas se plaindre, pour se protger dun ventuel dsaveu de sa souffrance. En effet, reconnatre la souffrance de lenfant sonnerait pour la mre comme un aveu dchec: non seulement elle na pas su protger son enfant mais, de plus, elle na pas su choisir un mari capable de devenir un pre comptent. Echec qui la renvoie ses propres souffrances denfant.

- La mre prsente un attachement inscure ambivalent/enchevtr. Lenfant peut rechercher sa prsence continuelle, se plaindre pour tout et pour rien esprant ainsi quelle veillera sans cesse sur lui. La mre, dans ces conditions, peut ne plus prter attention aux ternelles jrmiades de son enfant, en tre exaspre jusqu se montrer maltraitante avec lui et dautres moments salarmer de faon excessive face des difficults anodines. Le pre peut lui-mme trouver insupportable cet enfant qui, du fait de son comportement, le prive dune femme dtendue et disponible. Il peut se montrer par consquent encore plus rejetant et violent lgard de lenfant. Que ce soit avec son pre ou avec sa mre, lenfant grandit avec le sentiment dtre incomptent, de ne pas savoir combler, satisfaire ses parents et devient pour tous, y compris pour lui-mme, responsable de la maltraitance quil subit. Un tel tableau serait videmment rducteur sil laissait croire que les enfants maltraits nont pas dautre choix que de devenir des parents maltraitants. Nombreux sont en effet les enfants victimes de maltraitances qui un jour deviennent des bons parents. Encore faut-il pour y parvenir quils aient rencontr sur leur chemin des hommes ou des femmes pour qui ils ont compt, qui, un temps donn, ont fait preuve leur gard de sollicitude ou encore se sont montrs confiants dans leurs capacits volutives. Nous y reviendrons dans la troisime partie. Lapport sur le plan thrapeutique de cette thorie est essentiel. Dune part, il nous rappelle que le changement, face une telle pathologie du lien ne peut se faire que dans la dure. Comme le soutient avec force Maurice Berger dans son ouvrage Lchec de la protection de lenfance, il est fondamental de pouvoir compter sur des intervenants stables et cohrents entre eux. En effet, la dure est essentielle pour que la relation daide devienne pour lenfant comme pour ses parents, une base scure, un lieu permettant lapprentissage dun modle relationnel diffrent, favorable la conqute dune meilleure estime de soi. Des mesures trop brves,

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le turnover des intervenants, vcu comme un dsengagement de leur part, naboutit qu un seul constat: le sentiment pour les membres du groupe familial de ne pas pouvoir compter sur les professionnels de laide et, par consquent, de ne pas vraiment compter pour eux, la preuve quils sont les laisss-pour-compte, les dchets de la socit. Cest le commentaire que faisait cette jeune fille de 18 ans, huit jours avant de quitter la famille daccueil o elle sjournait depuis six mois aprs plusieurs checs de placements. Comme je lui demandais quel mot lui venait lesprit pour caractriser ses trois annes de prise en charge lA.S.E., sa rponse ne fut pas longue venir: incohrent! Cest ainsi quelle qualifia les rponses contradictoires de ses ducatrices face ses agissements, contradictions perues comme un manque de suivi. Avec une de ses amies, elles staient dailleurs amuses tester leurs rfrents et avaient constat, face aux mmes agissements, que si lun pouvait ragir dans les 48 heures, lautre pouvait rester silencieux pendant deux ou trois semaines, en dehors des priodes de vacances, videmment. Cette inconstance tait, pour ces adolescentes, synonyme dindiffrence: En fait, ils nen ont rien faire de nous, on est leur gagne-pain, cest tout! La surcharge de travail des intervenants ntait pas pour elle un argument convaincant. Un apport supplmentaire de cette thorie est de permettre de dgager des axes de travail quant la restauration des liens familiaux en prenant en compte les modles relationnels prsents non seulement dans la famille mais aussi dans ltablissement du lien avec les intervenants. Par exemple, un parent vitant/distant aura tendance tout mettre en uvre pour vrifier que personne ne peut rien pour lui, quil ne peut compter que sur lui-mme. Accepter, comme intervenant, une telle dfinition de la relation reviendrait valider son mode de fonctionnement, non seulement avec le monde extrieur, mais aussi dans sa famille. Il est alors absolument ncessaire que les professionnels fassent preuve dengagement. En effet, lespace dfini par la mesure daide, quelle soit consentie ou non, devra

offrir aux parents comme aux enfants la possibilit dexprimenter un modle relationnel diffrent qui, dans les cas les plus favorables, initiera de nouvelles formes dchange au sein du groupe familial. De mme, un parent anxieux-ambivalent/enchevtr, gratifiant dans un premier temps, parce quapparemment demandeur du fait de ses sollicitations multiples, pourra, si lon ny prend garde, vrifier ainsi quil est incomptent. Ses demandes, ses sollicitations incessantes vcues la longue comme intrusives pourront exasprer les intervenants au point de crer chez eux un sentiment dinutilit: quoiquon fasse pour laider, a ne change rien! Un tel sentiment les conduit mettre un terme la relation, processus lissue duquel le patient a une nouvelle fois la preuve quil ne vaut rien, quil est sans intrt! Par ailleurs, une fois droul le scnario relationnel dans lequel se sont produits les faits susceptibles de mettre lenfant en danger, il est possible denvisager, comme ce ft le cas avec Cdric et sa mre, une approche prenant en compte la fois les besoins affectifs non satisfaits des parents comme de lenfant, une approche o peuvent alterner des entretiens individuels, dyadiques ou familiaux. Point de dpart et objectif de ce travail: permettre aux parents davoir une vision plus juste de leur enfant, ajustement qui leur permettra progressivement de faire preuve de plus de comptence leur gard.

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Les temps de lvaluation

Trs frquemment, les familles rencontres dans le cadre dun mandat font lobjet de multiples prises en charge. Le service social de polyvalence, le service de sant scolaire, la Protection Maternelle Infantile, le Centre Mdico-Psychologique, le service de tutelle aux prestations familiales, sans compter une ou plusieurs institutions assurant la prise en charge ducative dun ou des enfants peuvent intervenir conjointement pour une mme famille. Il nest donc pas exceptionnel quune dizaine dintervenants se runissent pour parler ensemble dune mme famille sans compter les absents! Cette multiplicit des prises en charge nest pas sans entraner son tour de nombreuses difficults. La premire est la multiplicit des reprsentations de la famille, reprsentations parfois contradictoires, rvlatrices dans certains cas dune rivalit sous-jacente entre les services et les intervenants, chacun attribuant lautre la responsabilit de labsence dvolution, ou attendant de lautre quil agisse pour dbloquer le problme que lui-mme rencontre dans sa prise en charge. (Cette situation nest cependant pas spcifique aux familles multi-assistes rencontres dans le champ social. En effet, dans le cadre dune consultation librale, il nest pas rare de recevoir des familles, adresses par le thrapeute de lun de ses membres, esprant que des entretiens familiaux permettront sa prise en charge de connatre un nouvel essor, ou encore de rencontrer des familles dont tous les membres sont en thrapie individuelle!). La famille ainsi saucissonne, le fonctionnement rgulirement cliv des parents se trouve renforc par celui des institutions malgr la volont des professionnels de bien faire et un discours officiel prnant le souci dagir en complmentarit les uns avec les autres. loppos, lautre risque couru

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par les familles multi-assistes est de faire lobjet dune reprsentation unique delles-mmes entranant des changes relationnels entre familles et intervenants toujours plus rigides: tout ce que la famille dit ou fait, en gnral les parents, vient valider la vision dune famille incurable, y compris certaines confidences dlivres avec lespoir dtre aid. Ctait le cas de ce pre qui, pour expliquer son attitude distante vis--vis de ses enfants, avait confi avoir t victime de violences sexuelles. Cette confidence stait retourne contre lui. Dabus, il devenait un abuseur potentiel! Il ne devait par consquent plus se retrouver seul avec ses enfants. Un tel scnario ne peut que crer un sentiment dinscurit chez la famille mais aussi chez lintervenant qui reoit ces confidences et peut craindre quelles soient ensuite utilises de manire agressive par dautres sil vient les partager. Le risque commun ces deux scnarios est la tentation dtablir avec la famille un lien privilgi en disqualifiant lensemble des intervenants sur le mode: Ils nont pas su sy prendre avec vous (sous-entendu preuve de leur incomptence), je serai diffrent!. Lintervenant peut lui-mme tre invit par les parents ou lenfant tablir ce type de lien apparemment gratifiant. Des propos tenus ds un premier entretien, comme: De toute faon, cette assistante sociale na rien fait pour nous aider, avec vous je me sens compris pour la premire fois!, Je vous en ai plus dit vous en une heure qu X. pendant deux ans! peuvent faire esprer au professionnel, expriment ou non, quils ouvrent la voie vers une relation daide diffrente et dans laquelle lusager sera partie prenante. Malheureusement, le plus souvent, il sagit l de conduites charmantes rvlatrices dun fonctionnement abandonnique, dun manque destime de soi de la part de ces hommes et de ces femmes, qui mettront ensuite lpreuve la relation pour vrifier si, finalement, ils ne sont bons qu tre abandonns. Lvaluation du travail men avec ces familles doit prendre en compte ces cueils possibles afin de ne

pas risquer dattribuer la responsabilit de lchec aux autres en sexcluant des processus relationnels en cours ou, loppos, de ne pas se satisfaire dun succs trop rapide. Il nous semble possible dvoquer trois temps diffrents permettant dvaluer la porte des mesures mises en place: - Le premier durant la mesure elle-mme; - Le deuxime dans les mois ou lanne qui suit la fin de la prise en charge; - Le troisime, le plus difficile raliser, quand les enfants ayant fait lobjet de ces mesures deviennent adultes ou sont leur tour parents. Lautre difficult rencontre quand il sagit dvaluer la pertinence de nos interventions est de dcider des critres dvaluation. En ce qui nous concerne, la rapparition des symptmes ne nous parat pas tre un critre suffisant. En effet, par exemple, un enfant victime dagressions sexuelles peut trs bien ne plus prsenter de symptmes lissue dune mesure ducative et en prsenter de nouveau de faon massive quelques mois plus tard, au dbut de la pubert. En fait, une telle volution nest pas rvlatrice dune aide inapproprie, mais simplement que le dveloppement de lenfant lamne reconsidrer les consquences sur son volution du traumatisme subi. ll nous semble que le critre essentiel devrait tre surtout la capacit du sujet, confront une souffrance psychique ou au risque dimposer une souffrance autrui, de demander de laide, ou la capacit du parent dceler la souffrance de son enfant pour lui venir en aide. Dans cette perspective, il conviendrait pour les intervenants de sinterroger pour savoir si les aides mises en place ont permis un changement dans les processus relationnels au sein desquels la demande sexprime. Dit autrement, la relation daide a-t-elle reprsent une base suffisamment scure pour que les membres du groupe familial

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puissent reconnatre, une autre phase de leur cycle de vie, quils souffrent et quils ont besoin daide sans craindre dtre victimes de rejet ou dindiffrence, pour pouvoir ensuite mener bien leur projet existentiel.

Lvaluation durant la mesure


Si la famille a fait savoir quelle ntait plus en tat dassurer la scurit affective de ses membres en interpellant les systmes daide, il serait naf de croire que, par exemple, sa collaboration, limplication affective des parents durant des entretiens seraient eux seuls des signes suffisants pour tre convaincu dune volution positive. Ce quelle navait pas pu dire au moment du signalement, il est possible que cela reste tu! Lobservation des faits concrets reste ce stade le meilleur critre dvaluation (Cirillo, di Blasio 1988, Mugnier 1993). Lexemple qui suit illustre ce point dramatiquement. Monsieur et Madame G. sont tous deux toxicodpendants. Arrts pour trafic de stupfiants, leurs deux enfants gs de un et trois ans sont confis, par dcision de justice, une famille daccueil par lintermdiaire des services de lA.S.E. Ils nous sont adresss leur sortie de prison pour des entretiens familiaux et de couple. Tous deux se prsentent avec ponctualit chacun de nos rendez-vous, Monsieur expliquant mme que sil avait su que cela pouvait faire autant de bien de parler, ils nauraient, sans aucun doute, pas sombr comme ils lont fait! Aprs deux annes, les week-ends avec les enfants se droulant sans incident, le rfrent de lAide Sociale lEnfance envisage de proposer au magistrat le retour en famille des enfants. Nous lui faisons part de notre rserve. En effet, bien des souffrances demeurent non-dites dans lhistoire des parents, en particulier de la mre, malgr une coopration affiche et relle. Le dtail suivant nous parat rvlateur de la non-rsolution des problmes: Madame G, du fait de sa toxicomanie, a perdu toutes ses dents, ce qui lui donne un aspect particulirement disgracieux. Lducateur rfrent a fait le ncessaire pour quelle puisse bnficier dun appareil dentaire qui

ferait disparatre les stigmates de sa pathologie passe. Or, elle ne le fait pas, comme si elle voulait rappeler tous que ce problme ntait pas dfinitivement rgl. Ainsi, elle impose ses enfants, lorsquelle va les chercher la sortie de lcole le vendredi soir, le spectacle dune mre dente, ce qui ne manque pas dattirer les regards sur elle! Le retour des enfants chez leurs parents sera malgr tout ordonn. Les rendez-vous manqus vont alors se succder, au point que, en labsence de lducateur charg dune mesure dAction Educative en Milieu Ouvert, nous nous rendons au domicile. Le spectacle est dsolant: lappartement est totalement laiss labandon, les dchets recouvrent le sol, les enfants sont sales, ngligs, la mre sous lemprise de toxiques. Elle fera une tentative de suicide quelques jours plus tard qui la laissera dfinitivement handicape. Il est donc essentiel, comme nous lavons propos plus haut, de sassurer de cette covolution des reprsentations. En effet, ce qui est peru comme un changement par lun peut trs bien tre compris, juste titre parfois, comme un leurre par dautres! De mme, si un seul des intervenants dfend, contre lavis gnral, les capacits volutives de la famille, il est craindre que les autres partenaires prendront en compte uniquement les messages transmis par les membres du groupe familial prouvant que leur vision pessimiste est la bonne. Dans ce cas, le processus de dsignation de la famille reste toujours inchang au point que la famille se dcourage dtre aide et sinstalle dfinitivement dans une vision victimaire delle-mme, vision justifie par les tensions, les jeux relationnels agressifs, mais le plus souvent nis, dont elle fait lobjet.

Lvaluation court terme


Il nest pas rare dobserver dans les mois qui suivent la fin dune mesure daide que les tensions, les difficults qui semblaient rsolues la fin de lintervention, resurgissent. L encore, plusieurs scnarios sont possibles.

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La premire possibilit est que la famille, les membres qui la composent, limage dun convalescent qui rapprendrait marcher tout seul, doute de sa capacit grer cette autonomie nouvelle. Tout se passe comme si, ensemble, ils se posaient la question suivante: maintenant que nous ne sommes plus une famille sous surveillance, comment tre certains que les liens qui nous unissent ne seront plus destructeurs? Ds lors, la famille peut remettre en scne les conditions de la crise pour sassurer de sa capacit trouver des solutions nouvelles, tout comme elle peut tester la conviction des intervenants quelle dispose rellement de ces ressources, de ces comptences ncessaires pour assurer la bonne volution de ses membres. Le danger serait alors de penser que, quoiquon fasse, quelle que soit la nature des aides proposes ou imposes, la famille ne dispose dfinitivement pas des capacits volutives ncessaires au bon dveloppement de chacun et de faire comme si cette volution, qui avait convaincu le magistrat et les diffrents intervenants de mettre un terme aux mesures dassistance, navait pas eu lieu. Un deuxime scnario possible est le message transmis par les parents signifiant que la destructivit et la violence qui laccompagne reste, en labsence du regard des professionnels, la seule dfinition possible de la relation. Nous avons t conduits faire ce constat surtout dans les situations de maltraitance physique grave. En effet, bien souvent dans de tels cas, lengagement du parent maltraitant tout comme celui du conjoint dans un travail thrapeutique, la capacit autocritique de chacun, la reconnaissance des faits comme celle de la souffrance de lenfant, ne suffisent pas. Frquemment, le retour en famille de lenfant aprs une longue priode dloignement, retour rclam par les parents car synonyme de leur rhabilitation, savre tre un chec. Lenfant, mme sensible aux efforts de ses parents pour retrouver leur statut, reste potentiellement effray par eux. Il peut, par ailleurs, demeurer convaincu quil est responsable, par son comportement, de la violence subie et craindre tout moment de la dclencher de nouveau. Ctait le cas de ce garon de 8 ans, plac

lge de 6 mois, suite la maltraitance grave de sa mre pour laquelle elle avait t condamne 1 an de prison ferme. Il restait terroris lide de se retrouver seul avec elle, mme un court instant, car il tait convaincu de son dsir de vengeance: en refusant de manger trois mois, il lavait oblige user de la violence pour le nourrir! Par sa faute, elle avait fait de la prison! Dautre part, le parent maltraitant peut redouter de croiser le regard de son enfant, ternel rappel de son indignit. Il peut galement se sentir trs dmuni dans lexercice de son autorit, craignant tout moment de transgresser un interdit ou que son enfant utilise son statut de victime pour prendre le pouvoir sur lui! La prsence continue dun intervenant apparat alors comme une solution alternative la violence: il fait tiers dans la relation. La perptuation des mesures daide peut sapparenter un rituel qui rappelle que la violence est inscrite dans lhistoire de la famille, voire mme quelle en est fondatrice, tout en signifiant linterdit dont elle fait lobjet. Un autre aspect important au sujet du retour en famille des enfants placs suite des ngligences ou des maltraitances, concerne la phase de deuil quils traversent, un deuil particulier puisque la famille ou linstitution quils quittent est toujours bien vivante! Si beaucoup denfants esprent ce retour pour mener la vie normale de tous les enfants, leur retour saccompagne trs souvent dune priode dpressive dans les semaines ou les mois qui suivent. Une certaine nostalgie peut semparer deux. Ils regrettent certains aspects privilgis de leur vie denfant plac: la possibilit de participer de nombreuses activits, de partir en vacances, davoir de largent de poche, la tristesse quentrane la perte de certaines relations avec des camarades mais aussi des adultes auxquels lenfant stait attach Cet pisode dpressif est souvent interprt par le(s) parent(s) comme un dsaveu, comme la marque dun attachement plus grand pour des trangers, qui furent longtemps perus comme des voleurs denfants. Ce processus normal peut tre

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renforc, au point davoir des consquences dsastreuses, lorsque lenfant garde des contacts avec un intervenant, ducateur ou assistante familiale, qui tait oppos son retour. Chaque appel tlphonique de lenfant, et les tlphones portables narrangent rien, chaque plainte mme anodine sont interprts comme la preuve que ce retour naurait pas d avoir lieu. Le parent est alors pris dans un double lien: sil interdit les contacts entre lenfant et cet adulte, il est peru comme maltraitant, sil les autorise, il favorise un processus relationnel au sein duquel lenfant est instrumentalis et instigu contre lui, jeu relationnel qui ne peut que favoriser la rapparition de la violence. Malheureusement, clarifier cette situation entre les parents et lenfant pour tenter dy mettre un terme, ne suffit pas toujours la changer. Les cas semblables que nous avons rencontrs ont toujours abouti au replacement de lenfant dans des conditions insatisfaisantes, un nouveau placement au cours duquel les enfants prsentaient rgulirement des conduites risque, des conduites autodestructrices comme sils taient dfinitivement convaincus de ne plus avoir leur place nulle part!

lune delles avait dmnag, esprant sans doute ainsi fuir ses problmes et que javais retrouve lautre bout de la France, l encore loccasion dune supervision! Comme je fais part de cette anecdote, je vois les visages de mes interlocutrices sassombrir: Comment? Vous avez connu les familles X, Y et Z! Mais alors ce projet psycho-socio-ducatif que nous venons de mettre au point pour leur permettre de reprendre leur autonomie ds que possible est utopique! Cependant, comme je lvoquais prcdemment, fautil considrer ce lien de dpendance entre ces familles et les services sociaux uniquement comme rvlateur dun chec des aides mises en place ou aussi comme le signe dune ouverture du systme pour que les aides restent prsentes afin que soient protgs les enfants? Sans doute faut-il considrer ces deux aspects simultanment et toujours privilgier dans notre lecture ce qui est dit ou fait par les parents pour que le destin de leurs enfants soit plus favorable au leur. Au-del de ces considrations gnrales, il nest certainement pas inutile de sinterroger sur ce qui, dans nos interventions, a pu faire sens auprs de ces enfants et favoriser chez eux un processus de reconqute destime de soi. Les deux exemples suivants montrent bien quel point lengagement des intervenants, leur souci dtre des tuteurs de dveloppement attentifs et confiant dans les capacits volutives des enfants dont ils ont la charge, est essentiel (Cyrulnik 1999, Delage 2008). Le premier concerne une jeune femme de trente deux ans venue en consultation avec son compagnon pour un problme de couple. Lors dune sance elle voque son pass la DDASS, labsence totale de contact avec sa famille, ses annes de placement dans une premire famille daccueil o elle et une autre enfant taient victimes dhumiliation de la part de lassistante maternelle, du rejet dont elles furent victimes lentre dans ladolescence, puis son placement chez une autre assistante maternelle qui lobligeait dormir avec elle et la prenait dans ses bras

Lvaluation long terme


Bien quessentielle, elle est sans doute la plus difficile raliser. Plusieurs chercheurs se sont intresss au devenir des enfants maltraits pour constater que la rptition de la violence tait loin dtre fatale (Lecomte 2004). Mais, au-del de ces perspectives encourageantes, lexprience quotidienne conduit parfois un enthousiasme plus mesur. Nombreux sont les professionnels qui, passs vingt ou trente ans de mtier, voient arriver dans les services, pour des problmes semblables, les enfants des enfants quils avaient suivi en dbut de carrire! Il mest arriv rcemment den faire moi-mme le constat. Sollicit par un service social pour une supervision dquipe, jvoque, la surprise gnrale, lpoque ou je travaillais moi-mme dans cette cit, vingt-cinq ans plus tt. Je rappelle alors quelques noms des familles suivies alors, dont

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en lappelant par le prnom de son dfunt mari! Face ce rcit effarant, je lui demande ce qui, daprs elle, lui a sauv la vie? Sa rponse ne tarde pas: Mon ducateur! Un jour, je nen pouvais plus, ma copine ma propos de fuguer avec elle. Je ne voulais pas car, pour moi, toutes les filles de la DDASS fuguaient. Fuguer a voulait dire que toute ma vie serait fichue. Alors je lai appel et je lui ai dit: Si vous ne venez pas me chercher tout de suite, alors je pars et vous ne me retrouverez plus jamais! Il ma dit ne bouge pas, je viens. Je le revois encore arriver avec sa 2CV grise. Ctait un vendredi, il devait tre cinq heures, il navait pas dendroit o me mettre, jtais trop jeune pour aller dans un htel, il ny avait pas de place dans les foyers. Alors il ma dit: pour ce week-end, tu vas rester chez moi! Je savais quil navait pas le droit de le faire. Il a pris un risque pour moi! Je me suis dit, sil prend un risque pour moi, cest que je vaux quelque chose!. Le deuxime exemple est celui dun jeune homme, Didier, vingt trois ans, venu consulter aprs avoir t jug pour les agressions sexuelles dont il stait rendu coupable seize ans sur ses neveux gs de cinq et sept ans. Gravement maltrait par sa mre, Didier a dabord t plac en famille daccueil puis adopt par des parents qui ne se sont jamais dcourags face aux graves troubles du comportement prsents par le garon ladolescence. Lorsque nous voquons les abus sexuels dont il est lauteur, le jeune homme nous livre lanalyse suivante: Vous savez, on a dit que javais agress mes neveux parce que moi-mme, jai t abus dans la premire famille daccueil o jai t plac, ctait par un adolescent qui tait plac lui aussi. Cest une explication trop facile. En fait, jai t conu dans un viol. Ma mre a t viole en mme temps par mon pre avec lequel elle vivait de faon irrgulire et par son frre. Je crois que ctait une vengeance. Mon pre ma reconnu mais je ne sais pas lequel des deux est mon

gniteur. Je crois que cest lhistoire de ma mre que jai rpte quand jai viol mes neveux. Impressionn par sa capacit dauto-analyse malgr toutes les tourmentes quil a d traverser, je lui demande lui aussi quelles ont t les rencontres qui, dans son enfance, lont aid survivre. Sa rponse est immdiate: Je devais avoir sept ou huit ans, jtais dans une famille daccueil qui dsesprait de me faire apprendre mes leons, une autre que celle o jai t abus ... Un jour, lassistante familiale et son mari tant absents, un ducateur est venu assurer la soire. Il ma fait apprendre ma rcitation sans renoncer lide que je la sache par cur. Je ne sais pas comment il sy est pris avec moi mais le lendemain, pour la premire fois, jai eu une bonne note, du genre huit sur dix! Je me suis dit: Ouah, si tu es capable davoir une bonne note, a veut dire que plus tard, quand tes ennuis seront termins, tu pourras ten sortir dans la vie!. En conclusion, si le meilleur chemin pour retrouver lestime de soi, est de se sentir estim par les autres, ces deux tmoignages montrent galement quel point la fonction de passeur des intervenants est essentielle, des passeurs permettant ces enfants appels bien souvent devenir parents, de se sentir nouveau pleinement membres de la communaut humaine.

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Temps dArrt/Lectures Dj parus Laide aux enfants


victimes de maltraitance Guide lusage des intervenants auprs des enfants et adolescents. Collectif.* Avatars et dsarrois de lenfant-roi. Laurence Gavarini, Jean-Pierre Lebrun et Franoise Petitot. Confidentialit et secret professionnel: enjeux pour une socit dmocratique. Edwige Barthlemi, Claire Meersseman et Jean-Franois Servais.* Prvenir les troubles de la relation autour de la naissance. Reine Vander Linden et Luc Rgiers.* Procs Dutroux; Penser lmotion. Vincent Magos (dir).* Handicap et maltraitance. Nadine Clerebaut, Vronique Poncelet et Violaine Van Cutsem.* Malaise dans la protection de lenfance: La violence des intervenants. Catherine Marneffe.* Maltraitance et cultures. Ali Aouattah, Georges Devereux, Christian Dubois, Kouakou Kouassi, Patrick Lurquin, Vincent Magos, Marie-Rose Moro.* Le dlinquant sexuel enjeux cliniques et socitaux. Francis Martens, Andr Ciavaldini, Roland Coutanceau, Loc Wacqant.* Ces dsirs qui nous font honte. Dsirer, souhaiter, agir: le risque de la confusion. Serge Tisseron. Engagement, dcision et acte dans le travail avec les familles. Yves Cartuyvels, Franoise Collin, Jean-Pierre Lebrun, Jean De Munck, Jean-Paul Mugnier, Marie-Jean Sauret.* Le professionnel, les parents et lenfant face au remue-mnage de la sparation conjugale. Genevive Monnoye avec la participation de Bndicte Gennart, Philippe Kinoo, Patricia Laloire, Franoise Mulkay, Galle Renault.* Lenfant face aux mdias. Quelle responsabilit sociale et familiale? Dominique Ottavi, Dany-Robert Dufour. Voyage travers la honte. Serge Tisseron.* Lavenir de la haine. Jean-Pierre Lebrun.* Des dinosaures au pays du Net. Pascale Gustin. Lenfant hyperactif, son dveloppement et la prdiction de la dlinquance: quen penser aujourdhui? Pierre Delion. Choux, cigognes, zizi sexuel, sexe des anges Parler sexe avec les enfants? Martine Gayda, Monique Meyfrt, Reine Vander Linden, Francis Martens avant-propos de Catherine Marneffe.* Le traumatisme psychique. Franois Lebigot. Pour une thique clinique dans le cadre judiciaire. Danile Epstein. lcoute des fantmes. Claude Nachin. La protection de lenfance. Maurice Berger, Emmanuelle Bonneville.* Les violences des adolescents sont les symptmes de la logique du monde actuel. Jean-Marie Forget. Le dni de grossesse. Sophie Marinopoulos.* La fonction parentale. Pierre Delion.* Limpossible entre dans la vie. Marcel Gauchet.* Lenfant nest pas une personne. Jean-Claude Quentel.* Lducation est-elle possible sans le concours de la famille ? Marie-Claude Blais. * Les dangers de la tl pour les bbs. Serge Tisseron.* La clinique de lenfant: un regard psychiatrique sur la condition enfantine actuelle. Michle Brian.* Quest-ce quapprendre? Le rapport au savoir et la crise de la transmission. Dominique Ottavi.* Points de repre pour prvenir la maltraitance. Collectif.* Traiter les agresseurs sexuels? Amal Hachet. * Adolescence et inscurit. Didier Robin.* Le deuil prinatal. Marie-Jos Soubieux. Loyauts et familles. L. Couloubaritsis, E. de Becker, C. Ducommun-Nagy, N. Stryckman.* Paradoxes et dpendance ladolescence. Philippe Jeammet.* Lenfant et la sparation parentale. Diane Drory.* Lexprience quotidienne de lenfant. Dominique Ottavi.* Adolescence et risques. Pascal Hachet.* La souffrance des martres. Susann Heenen-Wolff. Grandir en situation transculturelle. Marie-Rose Moro. Quest-ce que la distinction de sexe? Irne Thry.* Lobservation du bb. Annette Watillon.* Parents dfaillants, professionnels en souffrance. Martine Lamour.* Infanticides et nonaticides. Sophie Marinopoulos. Le Jeu des Trois Figures en classes maternelles. Serge Tisseron. Cyberdpendance et autres croquemitaines. Pascal Minotte. Lattachement, un lien vital. Nicole Guedeney. Homoparentalits. Susann Heenen-Wolff. Les premiers liens. Marie Couvert. Fonction maternelle, fonction paternelle. Jean-Pierre Lebrun.

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