Restrio do uso de aparelhos celulares em sala de aula De acordo com a Lei Decreto n 52.625, de 15 de janeiro de 2008.

O uso de aparelhos celulares em sala de aula proibido em So Paulo, nas redes Estaduais de Ensino. No Estado do Rio de Janeiro, Pernambuco, Santa Catarina, Bahia, Rio Grande do Sul e Gois, essa proibio tambm esto em vigor. Em outros estados como MG est em discusso projetos de lei que tambm visam a proibio desses aparelhos. Em contrapartida esto abertas discusses na Cmara Municipal de So Paulo a legalizao do uso de aparelhos eletrnicos nas salas de aula de ensino Estadual e Particular. Visando maior desempenho na aprendizagem dos estudantes, atravs de aparelhos eletrnicos. Onde garantem que proibir o uso de celulares em sala de aula no garante maior aprendizado aos alunos e sim, desconforto, pois faz com que eles se sintam em um presdio. Existem programas pblicos para habilitar professores a usar novas tecnologias. Um deles o Mdias na Educao, curso de formao a distncia do Ministrio da Educao (MEC). O programa capacita os docentes a trabalhar com quatro mdias diferentes: impressa (jornais e revistas), digital (tablets e websites), audiovisual (vdeos) e radiofnica. De acordo com recente pesquisa realizada pelo CEBRAP (Centro Brasileiro de Anlise e Planejamento) com o apoio da Fundao Victor Civita com estudantes do Ensino Mdio, com faixa etria entre 15 e 19 anos, residentes em So Paulo e Recife e renda familiar inferior a R$ 2,5 mil, quase 60% possuem um celular ou tablet com acesso Internet e mais de um quarto deles j os utilizou para estudar e realizar atividades escolares.

O que Dependncia Tecnolgica? Segundo o GEAT (Grupo de Estudos sobre Adies Tecnolgicas), considera-se Dependncia de Tecnologia quando o indivduo no consegue controlar o prprio impulso em estar em constante uso da internet/jogos/smartphones, ocasionando sofrimento intenso e prejuzo significativo em diversas reas da vida. Por ser um estudo em campo recente, h dificuldade no campo cientfico para definir exatamente o que depender da tecnologia. Principalmente porque essas tecnologias esto presentes no cotidiano da maioria das pessoas. At o momento so poucos os estudos que confirmam as bases neurobiolgicas desse transtorno e, principalmente, a influncia do uso das novas tecnologias no desenvolvimento das crianas e adolescentes.

Contudo, j sabemos de condies e situaes que ocorrem ao redor do mundo com vrias pessoas, esses relatos justificam a nossa preocupao em estudar melhor esse assunto, uma pesquisa de campo apresentada pela a GEAT estima que: 1 A dependncia de tecnologia um fenmeno global, e estimase que aproximadamente 5% dos jovens que usam as redes sociais ou jogam on-line possam ter algum problema decorrente do seu uso. 2 Meninos tm mais problemas devido aos jogos online, enquanto as meninas fazem uso mais intenso das redes sociais. 3 Os prejuzos mais observados so: piora importante no rendimento escolar, isolamento social e conflitos familiares. 4 A maioria dos jovens que se encontra nessa condio apresenta tambm outros problemas que necessitam ateno. Os mais comuns so depresso, ansiedade social, dficit de ateno/hiperatividade e agressividade. 5 Para a grande maioria dos jovens, o uso intenso e os prejuzos decorrentes tendem a se manter ao longo do tempo, no sendo apenas uma fase passageira. Estima-se que aproximadamente 5% dos jovens que usam as redes sociais ou jogam online possam ter algum problema decorrente do seu uso. No toa que a dependncia tecnolgica na infncia e adolescncia foi um dos principais temas discutidos no XXXI

Congresso Brasileiro de Psiquiatria, realizado entre os dias 23 e 26 de outubro, em Curitiba. Como afirma o psiquiatra da Infncia e de Adolescncia e fundador e coordenador do Grupo de Estudos sobre Adies Tecnolgicas (GEAT), Daniel Spritzer, a ideia no "demonizar" a tecnologia. "No pretendemos coloc-la em um peloto de fuzilamento, mas no se pode negar que o crescente uso da internet e dos jogos eletrnicos est influenciando a sade mental e fsica de crianas e adolescentes".