Discapacidad mentalROMPIENDO BARRERAS CURSO LENGUA DE SEAS TANGO INCLUSIVO TALLERES DE FORMACIN PARA PADRES Discapacidad cognitiva Discapacidad

fsica Discapacidad Sensorial Problemas de aprendizaje Obesidad TERCERA EDAD Afecto y educacin Integracin laboral y educativa QU ES LO QUE PUEDE UN CUERPO? FRENTE A LA MIRADA DE LOS OTROS AUTOESTIMA LA AMISTAD RESILIENCIA TECNOLOGA Y DISCAPACIDAD VISUAL PERO QUE ES EL JAWS? BLOGTERAPIA IDENTIFICADOR DE RUTAS TIFLOTCNICO HERRAMIENTAS TECNOLGICAS MALTRATO Y DISCAPACIDAD Inteligencias Mltiples y Discapacidad Tipos de inteligencias Mltiples Estimulacin adecuada Hidroterapia Psicomotricidad Delfinoterapia Zooterapias con Animales Domsticos Equinoterapia REHABILITACIN Y HUMOR YO SOY SAM HIJOS DE UN DIOS MENOR

LEON Y OLVIDO MAR ADENTRO EL HOMBRE ELEFANTE RAIN MAN NACIONAL 7 BAILANDO EN LA OSCURIDAD GABI UNA HISTORIA VERDADERA PIEDRAS MI PIE IZQUIERDO EL MILAGRO DE ANNE SULLIVAN FORREST GUMP EL ACEITE DE LORENZO DESPERTARES MADRES SOBRE RUEDAS LAS LLAVES DE LA CASA EL OCTAVO DIA GISELA ALVAREZ JOSE JULIAN DELACERDA Nstor De Luca MILAGROS CENTENO ZANDRA MONTAEZ CARREO JANETH CRISTINA VILLEGAS ANGEL SENSACIONES SOBRE RUEDAS NATACION REVISTA DEPORTIVA DEPORTE PARALMPICO EL PRINCIPITO CIEN AOS DE SOLEDAD SATANAS LA CASA DE LOS ESPIRITUS EVA LUNA CUENTOS DE EVA LUNA

PAULA CODIGO DAVINCI LOS ARBOLES MUEREN DE PIE VEAN VE MIS NANAS NEGRAS Carlos Suasnavas Vargas Kary Rojas Luz Helena Pearanda Lpez Mara del Pilar Pinzn HERNN ANDRS VILLEGAS NGEL John Fredy Giraldo Rios Andres Felipe Rodriguez Arriaga Gloria Martnez Hernndez Myrian del Pilar Cely LZARO MARTNEZ CRUZ MILENA PLATA NIO MILAGROS CENTENO Aydee Ramrez LAURA MARIA CLAVIJO FUENTES ROSELA BONILLA CORTS JACOBO HEIDI JACOME REALES GABRIEL MONTAO ILLATARCO LAURA MARTINA BALLN WILLIAM ALFONSO MARTNEZ DIANA CAROLINA GUTIERREZ ACUA ALAN CONWAY DILIA BRACHO JANETH CRISTINA VILLEGAS NGEL LUIS MAURICIO GONZLEZ LUZ ANDREA HERRERA IDARRAGA JOHANA ALVARADO SALAS

LAURA PAOLA VALDERRAMA LAURA CRISTINA TRILLOS ELSA BEATRIZ URUETA MARTINEZ GIACOMELLA SERGIO JANETH PEALOZA SANCHEZ REN HUMBERTO DAVILA CEPEDA PEQUEOS GIGANTES DE COLOMBIA FUNDACIN AMIGOS DE LOS DISCAPACITADOS LA FUNDACION COLOMBIANA PARA EL PERRO GUA VISHN CORPOALEGRIA EN ACCIN ACOMPAAMIENTO PSICOLGICO ATRAVS DE TUS OJOS UN CICLN DE OJOS VERDES UNA MARIPOSA MULTI LESIN MEDULAR ESCLEROSIS MULTIPLE PARALISIS CEREBRAL MAL DE PARKINSON ESPINA BIFIDA DISTONIA MUSCULAR ACONDROPLASIA ALBINISMO GUSTAVO ERNESTO KRUH ESPECIAL NAVIDEO Home PROGRAMAS FUNDACIN UNICORNIO BUCARAMANGA ACCESIBLE FUNDACIN UNICORNIO COLOMBIA VERSIN INVIDENTES ENGLISH VERSION TIPOS DE DISCAPACIDADES Educacion y discapacidad Etica y discapacidad Tecnologa y discapacidad Violencia y discapacidad Inteligencias mltiples Neurorehabilitacin Cine y discapacidad

Discapacidad y arte Discapacidad y deporte Recomendados literarios Experiencias de VIDA MS EXPERIENCIAS DE VIDA Fundaciones TALLERES DE DESARROLLO PERSONAL Por el mundo Foro Un poco mas de mi Mi perrita gua mi mundo Recomienda esta pagina! Invita a un amigo... Visita el foro! Colaboradores Paginas Recomendadas Disclaimer Quines somos? Contacto Sitemap Home / TIPOS DE DISCAPACIDADES / Discapacidad cognitiva Discapacidad Cognitiva Es tambin denominada discapacidad cognitiva y es una disminucin en las habilidades cognitivas e intelectuales del individuo. Entre las ms conocidas discapacidades cognitivas estn: El Autismo, El sndrome Down, Sndrome de Asperger y el Retraso Mental. Cuando estudiamos la discapacidad cognitiva de acuerdo con la teora de Howard Gardner, las personas con discapacidad cognitiva tendran dificultades principalmente en el desarrollo de la inteligencia verbal y matemtica, mientras que en la mayora de casos conservar intactas sus dems inteligencias tales como artstica, musical, interpersonal e intrapersonal Lernen Arte Especial Pinturas Qu es el Autismo?: El autismo es un sndrome que se caracteriza por que el individuo que lo posee presenta graves problemas de comunicacin y dificultades en sus relaciones sociales Qu caracteriza a un nio con autismo? Existen mltiples caractersticas para reconocer un nio con autismo su lenguaje es muy limitado o inexistente, presenta ecolalia es decir repite lo mismo que oye, se re sin ninguna razn evidente, no soporta los cambios, se obsesiona por que las rutinas sean respetadas y no tenga ninguna modificacin, es agresivo con otros o consigo mismo, camina con un bailarn de ballet de puntitas, no ve a los ojos evita cualquier contacto visual , no le gusta que lo toquen, rechaza las caricias y los abrazos, no esta interesado en sus juguetes, en algunos casos pasa por sordo pues no se inmuta ante los sonidos, en otros casos un sonido muy suave lo perturba y lo enoja, si su hijo presenta algunas de estas caractersticas debe acudir a valoracin neurolgica, all se podr confirmar si este comportamiento en su nio corresponde a un problema de autismo, entre mas pronto se inicie un proceso de neuroestimulacin ms posibilidades tendr su hijo de obtener mejores resultados en su proceso de desarrollo En que se diferencia? En que se diferencia el autismo al sndrome de Asperger? Los nios con sndrome de Asperger se diferencian de los nios con autismo porque presentan un coeficiente intelectual normal o superior al promedio, la

mayor dificultad radica en su incapacidad para entender como se producen las interacciones sociales, no logra entender un chiste o un comentario irnico o metafrico. No entiende el lenguaje no verbal y presenta algunos intereses obsesivos ante ciertos temas. Terapias ms conocidas para tratar el autismo: Si bien es cierto recibir la noticia de que nuestro hijo tiene algn tipo de discapacidad no es una realidad fcil de asumir, la aceptacin es el primer paso para que su condicin de discapacidad mejore, quizs nunca vaya a dejar del todo su comportamiento autista, pero si puede llegar a tener niveles muy valorables de adaptacin, lo mas importantes es no darse por derrotada antes de empezar, acuda a organizaciones de ayuda a discapacitados en su regin, forme una red de apoyo o acuda a una, eso le permitir entender que ud. no esta sola en esta lucha personal, le permitir conocer casos como el suyo o con dificultades aun mayores, le brindar mas optimismo y deseo de luchar , con su hijo todo esta por hacerse, estas son algunas de las terapias que pueden permitir darle mayor neuroestimulacin a su hijo y obtener mayores beneficios en el. Hipoterapia: Hipoterapia: Es una terapia donde se usa el movimiento tridimensional del caballo para estimular los msculos y las articulaciones, su beneficios no son solo a nivel fsico igual existe un efecto a nivel cognitivo y emocional, puesto que el nio en su relacin con el caballo rompe el aislamiento con respecto al mundo, facilita que el nio supere sus temores, hace disminuir las tensiones e inhibiciones del nio con autismo. Mtodo Tomatis y Berard Mtodo Tomatis y Berard: Es un entrenamiento de integracin neurosensorial, se trata de realizar estimulacin auditiva al nio para abrir canales de comunicacin a nivel cerebral, es una terapia muy controversial, se recomienda principalmente cuando los individuos presentan demasiada sensibilidad a los sonidos. Mtodo PECS: Mtodo PECS: (Picture Exchange, comunication system): Es un mtodo de comunicacin visual y lectoescritura que ayuda a promover el lenguaje en el nio. Terapia Conductual Terapia Conductual: Es una terapia de modificacin de la conducta, en esta se ensean habilidades a travs de refuerzos o castigos, tambin es conocida como mtodo Lovaas Terapia Qumica: Terapia Qumica: Se debe acudir al neurlogo para recibir la dosis exacta y los medicamentos que se podran usar. No se deben automedicar Dieta libre de Gluten y Casena Dieta libre de Gluten y Casena: Es un mtodo que consiste en restringir al nio de alimentos que contengan gluten y casena, los que se encuentran principalmente en la harina de trigo y los lcteos, solo en algunos casos hay resultados favorables sin embargo es una alternativa que no produce efectos secundarios y que puede obtener grandes beneficios. Musicoterapia: Musicoterapia: Es una terapia que busca estimular el nio a travs de la msica y el ritmo, puede facilitar la comunicacin verbal y no verbal, trata de incentivar la verbalizacion y estimular los procesos mentales Hidroterapia: Hidroterapia: Es una terapia donde la estimulacin se hace a travs del agua, dentro de una piscina en las que el nio comienza a recibir las sensaciones que produce el agua y esto le permite disminuir tensiones, mejorar su relacin corporal con el medio. Se puede hacer en compaa de la madre o persona a cargo, lo que permite que se forme un contacto mayor entre los dos, una vinculacin afectiva importante. Bibliografa: www.autismo.org

www.tomatis.cl www.psicopedagogia.com/autismo/ www.pasoapaso.com.ve EL SINDROME DOWN EL SINDROME DOWN El sndrome de Down es un trastorno que se denomino as gracias al mdico John Langdon Down quien fue el primer en identificarlo, en este trastorno se presentan defectos congnitos, entre ellos cierto grado de retraso mental, con frecuencia algunos defectos cardiacos y adems facciones caractersticas, se ocasiona por la presencia de un cromosoma mas, el cromosoma es la estructura celular que posee nuestra informacin gentica. Cules son los problemas de salud asociados al sndrome de Down? Problemas Cardiacos: Aproximadamente el 50% de los bebes con sndrome de down desarrollan defectos cardiacos, algunos de poca importancia fcilmente tratados y otros ms delicados que incluso pueden llegar a requerir ciruga, es por eso que todos los nios con diagnstico de sndrome de Down deben ser evaluados por el cardilogo, como manera de prevenir o intervenir cualquier defecto que se tenga en este sentido. Los nios que presentan sndrome de Down adems tienen mayor riesgo de tener malformaciones intestinales, deficiencia visual o auditiva, algunos problemas respiratorios, mayores resfriados, tienen riesgo de problemas de tiroides y leucemia, por estas caractersticas es importante que el nio con sndrome down tenga sus controles mdicos permanentes y sus vacunaciones al da. Qu puedo hacer para estimular a mi hijo con sndrome down? Estimular es comunicar a travs de los sentidos, cuando una mam o persona responsable del nio se interesa en el proceso de estimulacin debe preguntarse primero que es lo que quiere transmitir, si es afecto, tranquilidad, seguridad, confianza, luego debe escoger un canal de comunicacin verbal o no verbal, se pueden escoger mltiples vas, por ejemplo colocar msica suave, instrumental, colocar algn aroma agradable en el ambiente, desde ptalos de rosa, hasta inciensos, en este caso se usaron dos vas la auditiva y la olfativa, posteriormente podemos estimularlo a travs del tacto con un masaje teraputico. Este masaje se puede hacer antes, durante o despus del bao y permitir un momento de distensin tanto para el nio como para el padre o cuidador. Qu puedo esperar de mi hijo con sndrome de down? Cuando un padre tiene un hijo especial confluyen muchas emociones, dolor, culpa, amor, ternura y en especial se ponen en juego las expectativas que se tenan antes de que este hijo naciera, expectativas que pasaban por una profesin, por una forma de ser, de actuar, por los mritos que ste hijo iba a lograr para ser un orgullo familiar, muchos padres sufren grandes decepciones al pensar en su hijo con sndrome de down, sin embargo se requiere de un cambio de actitud y un examen a profundidad para entender que un nio con sndrome down tiene posibilidades de hacer grandes cosas, quizs no sacara adelante una carrera como derecho o medicina, pero puede ser un gran pintor, un msico destacado, un bailarn importante o un deportista, los nios con sndrome down tienen una sensibilidad muy grande para desarrollar la inteligencia musical, artstica, deportiva, el teatro y la danza. Arte Especial