UNIVERSIDAD JOS CARLOS MARITEGUI MOQUEGUA

SYLLABUS DE CRIMINOLOGA

I. DATOS GENERALES
1.1. 1.2. 1.!. 1.". 1.'. 1.+. 1./. 1.3. Facultad Carrera Profesional Curso Ciclo #cad$mico Curso Pre()e*uisito ,-mero de Cr$ditos 0oras semanales 1 0oras tericas 1 0oras pr2cticas Duracin del 4emestre : Ciencias Jurdicas, Empresariales y Pedaggicas : Derec o : Criminologa : %& : Derec o Penal &&& : ." : ." : .2 : .2 : 1/ semanas

II. SUMILLA 5a asignatura pertenece al 2rea curricular de formacin profesional general6 es terica y pr2ctica y tiene como propsito *ue el estudiante desarrolle conocimientos so7re criminologa, su e8olucin, causas, in8estigacin criminolgica, conducta antisocial y 8iolencia. #7orda el estudio de las siguientes unidades de aprendi9a:e: 1. E8aluacin de la criminologa ; criminalidad actual. 2. Enfo*ue 7iolgico, psicolgico y sociolgico. !. 5a conducta antisocial. ". 5a 8iolencia. III. COMPETENCIA )econoce los conceptos de criminologa, sus causas y t$cnicas de in8estigacin, reconociendo la necesidad de reducir la conducta antisocial y la 8iolencia.

IV. CAPACIDADES 1. )econoce los aspectos tericos criminolgicos y la criminalidad actual, reconociendo sus causas. 2. Comprende el pro7lema del crimen y la conducta #ntisocial reconociendo sus causas 7iolgicas, psicolgicas y sociolgicas. !. #nali9a el pro7lema del crimen y la conducta antisocial a partir de sus causas. ". %alora la necesidad de disminuir el crimen y la conducta antisocial, proponiendo soluciones a partir de sus causas.

V.

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I EVALUACIN DE LA CRIMINOLOGA CRIMINALIDAD ACTUAL

CAPACIDAD )econoce los aspectos tericos criminolgicos y la criminalidad actual, reconociendo sus causas.
SEMANA

SESI N

CONTENIDO CONCEPTUAL Criminologa. Concepto. E8olucin. Etapa precientifica. Proto cientfica y cientfica. 5a criminologa actual, o7:eto y 8nculos con otras ciencias. 5a criminologa actual: Delincuencia con8encional y no con8encional. Delincuencia organi9ada. =ipos: crimen organi9ado y 7andas. El crimen organi9ado. E8olucin, caractersticas y principales organi9aciones. El crimen organi9ado. 5a glo7ali9acin, influencias, conclusiones. 5a in8estigacin criminolgica. Concepto, clases. El m$todo. >$todos generales, cuasi generales y particulares.

1 1 . 2

CONTENIDO PROCEDIMENTAL Construye un mapa conceptual so7re lo estudiado. 5ee un te<to y redacta un resumen *ue incluye sus apreciaciones. Ela7ora un cuadro comparati8o entre delincuencia con8encional y no con8encional. Ela7ora un cuadro comparati8o entre crimen organi9ado y 7andas. Ela7ora un cuadro sinptico de las caractersticas del crimen organi9ado. 5ee un te<to y ela7ora conclusiones so7re lo estudiado. Ela7ora un mapa conceptual so7re lo estudiado. Ela7ora un cuadro so7re los m$todos.

3 2 . 4

5 3 .

! 4 .

"

CONTENIDO ACTITUDINAL >oti8a adecuadamente el inter$s al conocimiento de la criminologa.

UNIDAD DE APRENDIZAJE II EN#O$UE BIOLGICO% PSICOLGICO Y SOCIOLGICO CAPACIDAD Comprende el pro7lema del crimen y la conducta #ntisocial reconociendo sus causas 7iolgicas, psicolgicas y sociolgicas.
SEMANA

SESI N

CONTENIDO CONCEPTUAL Enfo*ue 7iolgico del crimen. Concepto, teoras consensuales. Enfo*ue 7iolgico del crimen. =eoras conflicti8as.

CONTENIDO PROCEDIMENTAL Ela7ora un cuadro sinptico so7re lo tratado. Ela7ora un cuadro sinptico so7re lo tratado.

& 5 . 1 '

1 1 . 1 2

Enfo*ue psicolgico del crimen. Conceptos, teoras.

Ela7ora un cuadro sinptico so7re lo tratado.

Enfo*ue psicolgico del crimen. 5a sicopatologa criminal. Enfo*ue sociolgico del crimen. Concepto, factores socioeconmicos. Enfo*ue sociolgico del crimen. =eoras. 5as 2reas, asociacin diferencial, distorsin de 8alores. Enfo*ue sociolgico del crimen. 5os 8alores confluctuales, su7cultura criminal. Enfo*ue sociolgico del crimen. 5a anomia, reaccin local, criminologa radical.

)eali9a un estudio de caso.

1 3 ! . 1 4

Ela7ora un cuadro so7re lo tratado. 5ee un te<to, ace un resumen y ela7ora conclusiones. )eali9a un estudio de caso.

1 5 " . 1

CONTENIDO ACTITUDINAL

Ela7ora un cuadro comparati8o entre anomia, reaccin local y criminologa radical.

Participa con inter$s durante las sesiones de aprendi9a:e.

UNIDAD DE APRENDIZAJE III LA CONDUCTA ANTISOCIAL CAPACIDAD #nali9a el pro7lema del crimen y la conducta antisocial a partir de sus causas.
SEMANA

SESI N

CONTENIDO CONCEPTUAL Criminologa de menores.

1 ! & . 1 " 1 & 1'(. 2 ' Criminologa del alco olismo. Criminologa de la prostitucin.

CONTENIDO PROCEDIMENTAL 5ee un te<to, ace un resumen y ela7ora conclusiones. 5ee un te<to, ace un resumen y ela7ora conclusiones. Construye un mapa conceptual so7re lo tratado. )eali9a un estudio de caso.

Criminologa de la drogadiccin.

2 1 11. 2 2

Clases de Drogas.

Ela7ora un cuadro sinptico so7re lo tratado. )eali9a un estudio de caso.

Pre8encin general.

2 3 12. 2 4

E8olucin especial.

5ee y resume un te<to so7re lo tratado. Diagrama so7re la situacin criminal en el Per-.

4ituacin de la criminologa en el Per-.

CONTENIDO ACTITUDINAL %alora la importancia del estudio de la conducta antisocial para llegar a sus causas.

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV CAPACIDAD LA VIOLENCIA

%alora la necesidad de disminuir el crimen y la conducta antisocial, proponiendo soluciones a partir de sus causas.
SEMANA SESI N

CONTENIDO CONCEPTUAL 5a 8iolencia. Concepto, origen. Clases de 8iolencia. 5a 8iolencia omicida. ?rigen, concepto.

13.

2 5 2

CONTENIDO PROCEDIMENTAL Construye un mapa conceptual so7re lo tratado. Ela7ora un cuadro sinptico so7re las clases de 8iolencia. Construye un mapa conceptual so7re lo tratado.

2 ! 14(. 2 "

Causas de la 8iolencia omicida.

Dise@a un diagrama so7re las causas de la 8iolencia omicida. Ela7ora un cuadro sinptico so7re lo tratado.

2 & 15. 3 '

5a 8iolencia en el secuestro. Concepto, origen.

Causas de la 8iolencia en el secuestro.

Dise@a un diagrama so7re lo tratado.

3 1 1 . 3 2

5a 8iolencia terrorista. Concepto ?rigen. Clases.

Ela7ora un te<to so7re las clases de 8iolencia terrorista.

Causas de la 8iolencia terrorista.

)eali9a un estudio de caso.

3 3 1!. 3 4

5a 8iolencia terrorista. 4ituacin en el Per-. 5a 8iolencia familiar Concepto. Causas.

5ee un te<to. Ela7ora conclusiones y participa en el de7ate so7re el tema. Dise@a un diagrama so7re lo tratado.

CONTENIDO ACTITUDINAL #sume una actitud crtica so7re el pro7lema de la 8iolencia en el Per-.

VI. METODOLOGA
=eniendo en consideracin *ue los m$todos de ense@an9a determinan el tipo de acto de los docentes y estudiantes en funcin de los o7:eti8os y del contenido del proceso de instruccin, se aplicar2n los siguientes m$todos pedaggicos en la conduccin de la asignatura: 1. >$todo e<positi8o. En forma restringida a fin de procurar la participacin acti8a de los estudiantes. 2. >$todo de ela7oracin con:unta. Consistente en el planteamiento de pro7lemas, formulacin de interrogantes y construccin progresi8a con el aporte de las respuestas de los estudiantes y los conocimientos del docente. #simismo, se emplear2n los m$todos de e<posicin pro7lem2tica, el m$todo 7asado en pro7lemas y el m$todo in8estigati8o. De otro lado, se emplear2n procedimientos inducti8os, como la o7ser8acin, la a7straccin y la generali9acin. &gualmente, procedimientos deducti8os, como la generali9acin, acti8idades de aplicacin, y tam7i$n, procedimientos analticos y sint$ticos Aentre estos -ltimos: resumen, sntesis y definicinB. VII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS 5os medios y materiales educati8os coadyu8an a la construccin de los aprendi9a:es, dado *ue estimulan los procesos cognosciti8os y la interiori9acin de los contenidos, facilitando el logro de la competencia y el desarrollo de las capacidades. Por tales ra9ones, se a considerado a los siguientes medios y materiales educati8os como necesarios e imprescindi7les para el refor9amiento de los procedimientos did2cticos y la facilitacin del logro de los aprendi9a:es pre8istos en la asignatura, en concordancia con el enfo*ue educati8o por competencias: a. 7. >ateriales impresos: separatas, te<to 72sico, guas pr2cticas, o:as de acti8idad, etc. >ateriales audio8isuales: se emplear2n presentaciones flmicas, multimedia y otros.

VIII. EVALUACIN 5a e8aluacin tiene por finalidad la compro7acin del grado y ni8el de a8ance y los resultados del aprendi9a:e en el curso del proceso continuo de 8erificacin y an2lisis. 4e e8aluar2 el logro de la capacidad y las competencias de la asignatura. E)(*+(,-./ 01 234,154 Es permanente y 7usca la participacin acti8a y responsa7le del estudiante durante el desarrollo del contenido tem2tico. (. L( 1)(*+(,-./ 61.3-,( 4e reali9ar2 a tra8$s de la aplicacin de pr2cticas calificadas, por lo *ue se utili9ar2 el sistema de prue7as con preguntas o7:eti8as, ensayo o de desarrollo, as como la e<posicin de tra7a:os de in8estigacin al final de las unidades de aprendi9a:e pre8istas y en las fec as programadas por la Cni8ersidad. 7. L( 1)(*+(,-./ 238,6-,(

4e reali9ar2 utili9ando fic as de o7ser8acin y guas de pr2ctica con escalas de calificacin, listas de cote:o, escalas estimati8as y 8alorati8as Apara e8aluar actitudes, participacin y 8aloresB. E)(*+(,-./ 01 315+*6(045 4e dar2 a tra8$s de la aplicacin de un e<amen parcial y otro de e<amen final, *ue se ela7orar2 considerando los siguientes criterios de e8aluacin: aB mane:o de informacin, 7B aplicacin, cB an2lisis y sntesis, dB pensamiento inferencial, eB pensamiento sist$mico y fB pensamiento crtico. R19+-5-645 01 (2347(,-./ 01 *( (5-:/(6+3( 4istema de calificacin: escala 8igesimal A. ; 2.B #sistencia regular a clases #*uel estudiante *ue tenga el /.D de asistencia a las clases dictadas est2 apto para ser calificado. En caso contrario, el estudiante ser2 -/;(7-*-6(04 para rendir el e<amen final. 5a nota final de la asignatura ser2 el promedio de: =areas acad$micas APeso "B :".D E<amen parcial APeso !B :!.D E<amen final APeso !B :!.D Promedi2ndose de la siguiente manera:

P#< TA = '.4 > EP = '.3 > E# = '.3 1' Donde: PF E Promedio final =# E Promedio de pr2cticas calificadas y tareas acad$micas. EP E E<amen parcial EF E E<amen final

I?. #UENTES DE IN#ORMACIN

B-7*-4:38@-,(5 DE5 P?,= >arco. AsFfB. Criminologa. PerG H#)CI# P#J5?4 DE >?5&,#. A2..+B. Criminologa. 5ima: 4an >arcos. PK)EL P&,LM,. AsFfB. Criminologa. Colom7ia. )E4=)EP?, J. AsFfB. Criminologa. Colom7ia 4?5I4 E4P&,?L#, #le:andro. AsFfB. Criminologa. Per %&55#%&CE,C&?, Felipe. AsFfB Introduccin a la criminologa. Per-

G A1B134:38@-,(5 G J#LC5 =?)E)?, >anuel. A1NNN(2...B. Delincuente homicida, Violencia y terrorismo. En: )e8ista de Criminologa y Pre8encin del Delito. 5ima: Facultad de Derec o y Ciencias Polticas de la Cni8ersidad de 4an >artn de Porres. ,O 1(2.