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PROGRESSION CAP MATHS CP

NOMBRES & NUMERATION - Trimestre 2 - Q.7 Q.10

coder une quantit laide de groupements par 10 comprendre les critures chiffres dcomposer un nombre en lien avec son criture en base 10 Quinzaine 7 - comprendre la signification des chiffres en fonction de leur position (lien avec les groupements par dix) Quinzaine 8 - dnombrer en utilisant des groupements par 10 (nombres < 100)

connatre les suites orale et crite de 1 en 1, de 10 en 10...

comparer, ranger, reprer des nombres utiliser les signes < & >

passer des dsignations chiffres aux dsignation orales et littrales

Quinzaine 7 - comprendre la structuration de la suite crite des nombres de deux chiffres - compter de 1 en 1, de 2 en 2 Quinzaine 8 - compter de 1 en 1, de 2 en 2, de 10 en 10 Quinzaine 9

Quinzaine 10 - comparer et ranger les nombres de 1 99

Quinzaine 7 - lire et crire en chiffres les nombres de 1 59

Quinzaine 9 - dnombrer des quantits en utilisant diffrents outils : groupements, compteur, calculette

- matriser les suites orales de 1 en 1, de 2 en 2 (lien avec additions et soustractions) - matriser la suite crite de 1 en 99 Quinzaine 10 - matriser la suite crite de 1 en 1 et de 10 en 10 (nombres < 100)

CALCUL problmes arithmtiques rsultats mmoriss calcul rflchi critures arithmtiques

CALCUL PROBLEMES ESPACE & GEOMETRIE - Trimestre 2 - Q.7 Q.10 PROBLEMES ESPACE & GEOMETRIE dvelopper des stratgies de recherche organiser, dduire reprage dans lespace utilisation dinstruments ou de supports reprage dans le temps mesures de longueurs

Quinzaine 7 - mmoriser et utiliser le rpertoire des rsultats additifs < 10 - exprimer les nombres de 5 15 par rapport au nombre-repre 10 Quinzaine 8 - mmoriser le rpertoire additif (rsultats < 10) - problmes relatifs des situations de runions de collections, de recherche de complments, de dplacements sur piste numrote - exprimer les nombres de 5 15 par rapport aux nombres-repres 5 et 10 - utiliser des critures lacunaires du type a+...=b Quinzaine 9 - connatre les doubles < 20 - ajouter, retrancher 1 ou 2 des nombres < 20 - calculer en appui sur des rsultats connus - calcul en appui sur les nombres-repres 5 et 10 Quinzaine 10 - problmes relatifs des situations de runions de collections, de recherche de complments, de rsultats dajouts ou de retrais, ou de valeurs dajouts ou de retraits, de compositions de sommes (monnaie) - complter le rpertoire additif (rsultats < 20) - dcomposer un nombre < 20en sommes de 2 ou 3 nombres -retrouver des rsultats du rpertoire additif (rsultats < 20)

Quinzaine 8 - anticiper le rsultat dun partage dune collection en respectant des contraintes Quinzaine 9 - anticiper le rsultat dun change Quinzaine 10 - anticiper le rsultat dun partage quitable

Quinzaine 7 - effectuer des tracs la rgle - reproduire des dispositions sur quadrillage (reprage par rapport aux cases) - lire des dates sur un calendrier Quinzaine 8 - agencer des figures simples, isoler des motifs - reproduire des assemblages - utiliser les nombres pour exprimer la longueur dun objet, une unit arbitraire tant choisie - reporter lunit, utiliser une rgle gradue pour mesurer Quinzaine 9 - effectuer des tracs la rgle en suivant les lignes dun quadrillage - reproduire des dessins sur quadrillage (reprage par rapport aux lignes et aux nuds) - comparer des longueurs, en reportant une unit choisie Quinzaine 10 - se reprer dans lespace de la feuille par rapport une ligne frontire ouverte ou ferme - raliser des assemblages de formes en respectant des contraintes - comprendre et utiliser le vocabulaire li aux polygones : ct, sommet - reconnatre des formes ou des assemblages superposables - effectuer des tracs la rgle en suivant les lignes dun quadrillage