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PROGRESSION CAP MATHS CP

NOMBRES & NUMERATION - Trimestre 3 - Q.11 Q.15

coder une quantit laide de groupements par 10 comprendre les critures chiffres dcomposer un nombre en lien avec son criture en base 10 Quinzaine 12 & 13 - associer groupements et dsignations des nombres (en chiffres, en lettres) - matriser les dcompositions additives utilisant le nombre 10 (en lien avec les groupements) Quinzaine 14 - utiliser les groupements par 10 pour dnombrer - matriser les dcompositions additives utilisant le nombre 10 (en lien avec les groupements) Quinzaine 15 - exprimer des quantits suprieures 100

connatre les suites orale et crite de 1 en 1, de 10 en 10...

comparer, ranger, reprer des nombres utiliser les signes < & >

passer des dsignations chiffres aux dsignation orales et littrales

Quinzaine 11 - compter de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10 - comprendre la double structuration des nombres par rapport aux units (de 1 en 1) et par rapport aux dizaines (de 10 en 10) - tablir le lien avec les effets dun ajout de 1 ou de 10 Quinzaine 12 - - compter de 1 en 1 et de 10 en 10, oralement et par crit Quinzaine 13 - compter de 10 en 10, de 20 en 20 oralement et par crit

Quinzaine 15 - comparer des nombres de deux chiffres

Quinzaine 12 - lire et crire en lettres les nombres de 1 59 Quinzaine 13 - lire et crire (en lettres) les nombres de 1 79 Quinzaine 14 - lire et crire (en lettres) les nombres < 100 Quinzaine 15 - mettre en relation les diffrentes dsignations (chiffres et littrales) des nombres

CALCUL PROBLEMES ESPACE & GEOMETRIE - Trimestre 3 - Q.11 Q.15 CALCUL PROBLEMES ESPACE & GEOMETRIE problmes arithmtiques rsultats mmoriss calcul rflchi critures arithmtiques dvelopper des stratgies de recherche organiser, dduire reprage dans lespace utilisation dinstruments ou de supports reprage dans le temps mesures de longueurs

Quinzaine 11 - raliser des sommes (monnaie) - problmes relatifs des situations de recherche de complments, de rsultats dajouts ou de retraits ou de valeurs dajouts ou de retraits - mmoriser les rsultats du rpertoire additif : rsultats < 20 (& quinzaines suivantes) - dcomposer 10 en sommes de 3 sommes - retrouver certains rsultats du rpertoire additif Quinzaine 12 - rechercher la valeur totale dun ensemble darticles - rechercher un complment - comparer des sommes (lies des quantits) - ajouter, retrancher 1, 2, 10, 20 - calculer des sommes de plusieurs nombres - calculer sur les dizaines entires (& Q. 13) - utiliser des critures additives pour exprimer des dcompositions des nombres (& Q.13) Quinzaine 13 - rechercher un complment, une collection triple - raliser une somme donne avec des nbes donns - dnombrer et additionnant - additionner deux nombres de 2 chiffres (par dcomposition en dizaines et unit) Quinzaine 14 - utiliser des changes de monnaie pour raliser exactement une somme - utiliser des sommes partielles gales 10 - calculer des sommes de plusieurs nombres, de 2 nbes en ligne (Q.15) -comprendre la technique de laddition en colonnes, utiliser la technique (Q.15)

Quinzaine 11 - anticiper le rsultat dun change Quinzaine 12 - rsoudre un problme ncessitant le traitement de questions intermdiaires Quinzaine 13 - anticiper le rsultat dune distribution en respectant des contraintes Quinzaine 14 - anticiper le rsultat dun partage en respectant des contraintes Quinzaine 15 - demander et traiter des informations dans le cadre dun jeu du portrait

Quinzaine 11 - effectuer des tracs avec des gabarits - reproduire des assemblages - reconnatre des formes dans diffrentes positions - reconnatre et nommer quelques figures lmentaires : carr, triangle, rectangle Quinzaine 12 - reproduire des figures - reconnatre et caractriser les triangles - effectuer des tracs la rgle - lire les heures exactes - associer des horaires certains moments de la journe Quinzaine 13 - prendre conscience quun solide polydre est constitu par des formes planes - comprendre la notion de face - reproduire un polydre partir de ses faces Quinzaine 14 - comprendre ce quest un axe de symtrie - utiliser un miroir pour dterminer des axes de symtrie Quinzaine 15 - reprer des objets par rapport des repres fixes et utiliser le vocabulaire adquat - comprendre que la mesure dune longueur dpend de lunit choisie - lire des informations contenues dans un calendrier