LUZ DOLORES BADILLO SANCHEZ 1

RESUMEN-LOS BLOGS,EN LAS TAREAS EDUCATIVAS

En estos tiempos la mayoría de los jóvenes tienen acceso a una

infinidad de información, que no garantiza el éxito educativo, porque no le dan el
uso adecuado a esa información ;el que tengan una información inmediata ,no se
está reflejando en el rendimiento escolar .

El uso de las tic en las tareas educativas si ofrece herramientas didácticas, que
hacen que el alumno se interese más y se motive en las diferentes asignaturas,
pero aun no se nota el impacto en el sistema educativo.

El acercamiento que deban de tener los estudiantes debe ser a través de un

modelo y por supuesto a una planeación, siempre cuidando la libertad según los
intereses y motivación del alumno. el uso de las tic ,deben ya estar en una
planeación ,no pensando en las carencias que tiene la escuela y mis carencias
como docente ,debo de hacer ya uso de todas las herramientas tecnológicas que
me ofrece el uso de las tic.

En los últimos modelos educativos, se tiene como fundamento teórico el enfoque

constructivista, qué nos pide estrategias mediadoras entre el conocimiento
cognitivo y el social; importando mas el cómo enseñar que el qué enseñar.

Que el alumno sea capaz de construir sus propios esquemas conceptuales ;a

través de la comunicación como acción .La actividad docente debe proveer al
alumno de las herramientas necesarias ,para poder interactuar con un entorno tan
cambiante, y de desarrollar competencias de adaptación permanente ,donde la
reflexión crítica y reflexiva; así como la síntesis , análisis, la resolución de
problemas y conflictos ,el trabajo colaborativo ,tengan más importancia que los
conocimientos y las destrezas .

Un sistema que aglutina un sinfín de información es el internet, y además de

interacción, entre millones y millones de usuarios, siendo su uso una tecnología
con un eficaz uso en la educación, quedando en la libertad su uso, para satisfacer
las necesidades del enfoque constructivista. Los blogs y las wikis pueden ser una
herramienta didáctica.

La Web 2.0, proporciona herramientas sencillas y flexibles para realizar proyectos

educativos, construcción de comunidades sociales y de la decisión de los usuarios
de la captura, manipulación y difusión de los contenidos.

Los blogs son versiones sencillas de los llamados gestores de información, donde
a los usuarios con poca experiencia, nos permite navegar y escribir textos y
administrarlos con facilidad.
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RESUMEN-LOS BLOGS,EN LAS TAREAS EDUCATIVAS

Los blogs son usados también como cuadernos de bitácora, dónde existe la
libertad de publicar según nuestros intereses y competencias, así como
administrar y organizar nuestra información.

Su uso es versátil y eficiente en manejar contenidos, todo artículo genera un

enlace permanente, para facilitar su localización y la vinculación con otros sitios.
Es interactivo, siendo una de las mejores estrategias didácticas, donde las
participaciones de los usuarios enriquecen los trabajos, así como los comentarios
de los usuarios asiduos de otros blogs.

La blogosfera se expande y configura; debido a los intereses de los usuarios y a

esta sociedad cambiante. Los contenidos de otros blogs, se pueden asociar, por lo
que se mantienen las bitácoras siempre actualizadas, usando elementos
multimedia como ficheros de sonido, videoclips, hipervínculos etc.…

La abundante información de las experiencias didácticas, sirven de ejemplo a los

docentes para implementar su uso dentro y fuera del aula ,cuando el alumno crea
su propio blog asume una responsabilidad propia ,porque desde ese momento
observa y es observado ,por los visitantes a su blog, pero eso también permite
mejorar sus competencias ,y la preparación de enfrentarse a nuevos retos de una
sociedad de cambios, qué nos solicita nuevos habitantes comprometidos con ellos
mismos ,con el entorno y con los demás .

Establecen una experiencia grupal, donde el diálogo y la participación se da a

través del respeto y la libertad, sometiendo a prueba al constructivismo.

Los docentes deben promover el uso de las tic, dentro y fuera del aula como una
herramienta didáctica útil y aplicable en nuestro modelo educativo que vincula
todos los niveles.