CENTRO UNIVERSITARIO UTEG

SECRETARA ACADMICA

PLAN DE SESIN POR OBJETIVOS

PROGRAMA EDUCATIVO: MATERIA / ASIGNATURA: NOMBRE DEL DOCENTE: Licenciatura en Psicologa Antropologa Avanzada Flavio Pinedo Mrquez

GRUPO: CICLO: ACADEMIA:

1A T/M 2013-B Ciencias Sociales

No. de Sesin: Fecha: Horario:

1 27/Agosto/ 2013 11:00 a 14:00 Hrs

NOMBRE DE LA UNIDAD TEMATICA: Introduccin a la antropologa. TEMA: Presentacin. CONTENIDOS-SUBTEMAS: Encuadre, evaluacin y organizacin del curso. INFORMATIVOS: CONOCER (X) COMPRENDER (X) APLICAR ( ) FORMATIVOS: HABILIDADES (X) ) ACTITUDES (X) VALORES ( X

TIPOS DE APRENDIZAJE:

OBJETIVO(S) DE LA SESIN: Al finalizar la sesin, el alumno ser capaz de: 1. Presentar la materia. 2. Introducir a los alumnos para trabajar con un enfoque centrado en el estudiante. 3. Comprender lo que es la antropologa. Momentos de la sesin Inicio Mtodo, Estrategia o Tcnica de Enseanza Exposicin. En esta sesin el docente usar la tcnica expositiva, el can, la computadora y el DVD para cumplir con los objetivos establecidos. Asimismo usar una dinmica para que todos se conozcan. Al final se proyectar un documental para introducirse al estudio de Evidencia de logro de objetivos Notas, dudas y/o comentarios Observaciones o indicaciones especiales

Actividades El docente se presenta y plantea las preguntas guas y ofrece una breve explicacin de los conceptos.

Recursos Pintarrn y marcador, can, DVD, computadora. Pintarrn y marcador, can, DVD, computadora.

Tiempo 30 minutos

Integracin de equipos y plenaria.

1 hora y 30 minutos

Notas, presentacin plenaria.

la en

Desarrollo

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GRUPO: CICLO: ACADEMIA:

1A T/M 2013-B Ciencias Sociales

la epistemologa. Con dos preguntas gua se intentar motivar la clase: 1. Qu es la filosofa? 2. Qu estudia la filosofa? Exposicin. Cierre El docente hace una retroalimentacin para hacer comentarios, precisiones y profundizaciones, relaciones, etc. Marcador pintarrn. y 1 hora Notas, dudas y/o comentarios

No. de Sesin: Fecha: Horario:

2 3/Septiemb re/2013 11:00 a 14:00 Hrs

NOMBRE DE LA UNIDAD TEMATICA: La antropologa: su definicin, divisin en ramas, especializacin, su quehacer. La naturaleza de la cultura. TEMA: Ramas de la cultura. CONTENIDOS-SUBTEMAS: Cambio cultural y aculturacin. INFORMATIVOS: CONOCER (X) COMPRENDER (X) APLICAR ( ) FORMATIVOS: HABILIDADES (X) ACTITUDES ( ) VALORES ( )

TIPOS DE APRENDIZAJE:

OBJETIVO(S) DE LA SESIN: Al finalizar la sesin, el alumno ser capaz de: 1. Analizar las diferentes especializaciones de la antropologa (antropologa social, antropologa fsica, arqueologa y antropologa lingstica). 2. Comprender cada rama de la antropologa. 3. Comprender lo que es la cultura. 4. Ser capaz de detectar los cambios que se dan en la cultura en el contexto sociocultural actual. 5. Comprender el proceso de aculturacin. Momentos de la sesin Mtodo, Estrategia o Tcnica de Enseanza Evidencia de logro de objetivos Observaciones o indicaciones especiales

Actividades

Recursos

Tiempo

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GRUPO: CICLO: ACADEMIA:

1A T/M 2013-B Ciencias Sociales

El docente plantea las preguntas guas y ofrece una breve explicacin de los conceptos.

Inicio

Preguntas gua: 1. Cules son las principales ramas de la antropologa? 2. Qu estudia la antropologa fsica? 3. Qu estudia la antropologa social/cultural? 4. Qu estudia la antropologa lingstica? 5. Qu estudia la antropologa arqueolgica? 6. Qu es la cultura? 7. Cmo cambia la cultura? 8. Qu es la aculturacin? Se organizarn en equipos de no ms de 5 personas y se discutir el contenido de las preguntas y se escribirn conclusiones. Posteriormente se presentarn en plenaria.

Pintarrn marcador.

30 minutos

Notas, dudas y/o comentarios

Integracin de equipos y plenaria.

DVD, TV, cuaderno, pintarrn y marcador.

1 hora y 30 minutos

Notas, presentacin plenaria.

la en

Desarrollo

Cierre

El docente hace una retroalimentacin para hacer comentarios, precisiones y profundizaciones, relaciones, etc.

El profesor planear preguntas en relacin a la temtica que previamente los alumnos leyeron. En equipos se expondr el material correspondiente.

Marcador pintarrn.

1 hora

Notas, dudas y/o comentarios

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GRUPO: CICLO: ACADEMIA:

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El profesor har intervenciones, aclaraciones y explicaciones sobre lo expuesto.

No. de Sesin: Fecha: Horario:

3 10/Septiem bre/2013 11:00 a 14:00 Hrs

NOMBRE DE LA UNIDAD TEMATICA: La importancia de la etnografa. TEMA: La etnografa. CONTENIDOS-SUBTEMAS: El surgimiento del trabajo de campo en la antropologa. INFORMATIVOS: CONOCER (X) COMPRENDER (X) APLICAR ( ) FORMATIVOS: HABILIDADES (X) ACTITUDES (X) VALORES ( X )

TIPOS DE APRENDIZAJE:

OBJETIVO(S) DE LA SESIN: Al finalizar la sesin, el alumno ser capaz de: 1. Describir lo que es el concepto de estructura y funcin en base al funcionalismo (Malinowski). 2. Definir y comprender la etnografa. 3. Comprender la metodologa etnogrfica en la construccin de conocimientos antropolgicos. Momentos de la sesin Inicio Mtodo, Estrategia o Tcnica de Enseanza Exposicin. La sesin se organizar en equipos a partir de preguntas gua. Este ser el recurso Evidencia de logro de objetivos Notas, dudas y/o comentarios Observaciones o indicaciones especiales

Actividades El docente plantea las preguntas guas y ofrece una breve explicacin de los conceptos.

Recursos Pintarrn y marcador, can, DVD, computadora. Pintarrn marcador. Cuaderno. y

Tiempo 30 minutos

Desarrollo

Integracin de equipos y plenaria.

1 hora y 30 minutos

Notas, presentacin plenaria.

la en

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GRUPO: CICLO: ACADEMIA:

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didctico a lo largo del curso. Luego de que se trabaje en equipo, se organizar una plenaria donde se discutirn los contenidos. Las preguntas son: 1. Qu es la etnografa? 2. Cules son las principales caractersticas de la etnografa? 3. Qu es la observacin? 4. Para qu sirve la etnografa? 5. Qu es el trabajo de campo? 6. Cmo usars la etnografa para realizar tu trabajo final? 7. Sobre qu te interesara investigar para explicar algn aspecto cultural de tu entorno social con la etnografa? El docente hace una retroalimentacin para hacer comentarios, precisiones y profundizaciones, relaciones, etc. Exposicin. Posiblemente una plenaria pueda ser puesta en escena. Marcador pintarrn. y 1 hora Notas, dudas comentarios parte de alumnos o docente y/o por los del

Cierre

No. de Sesin:

NOMBRE DE LA UNIDAD TEMATICA: La importancia de la etnografa.

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GRUPO: CICLO: ACADEMIA:

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Fecha: Horario:

17/Septiem bre/2013 11:00 a 14:00 Hrs

TEMA: La etnografa. CONTENIDOS-SUBTEMAS: La etnografa en los estudios antropolgicos contemporneos. INFORMATIVOS: CONOCER (X) COMPRENDER (X) APLICAR ( ) FORMATIVOS: HABILIDADES (X) ACTITUDES ( ) VALORES ( )

TIPOS DE APRENDIZAJE:

OBJETIVO(S) DE LA SESIN: Al finalizar la sesin, el alumno ser capaz de: 1. Comprender la metodologa etnogrfica en la construccin de conocimientos antropolgicos. Momentos de la sesin Mtodo, Estrategia o Tcnica de Enseanza Preguntas gua: 1. Qu es la etnografa? 2. Cmo se usa la etnografa para estudiar la cultura? 3. En qu consiste el trabajo de campo y la observacin participante? Se organizarn en equipos de no ms de 5 personas y se discutir el contenido de las preguntas y se escribirn conclusiones. Posteriormente se presentarn en plenaria. Evidencia de logro de objetivos Notas, dudas y/o comentarios Observaciones o indicaciones especiales

Actividades El docente plantea las preguntas guas y ofrece una breve explicacin de los conceptos.

Recursos Pintarrn marcador. y

Tiempo 30 minutos

Inicio

Integracin de equipos y plenaria.

DVD, TV, cuaderno, pintarrn y marcador.

1 hora y 30 minutos

Notas, presentacin plenaria.

la en

Desarrollo

Cierre

Exposicin. Al final los alumnos

Marcador

1 hora

Notas, dudas y/o

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GRUPO: CICLO: ACADEMIA:

1A T/M 2013-B Ciencias Sociales

El docente hace una retroalimentacin para hacer comentarios, precisiones y profundizaciones, relaciones, etc.

se organizarn en equipos para comenzar a organizar el trabajo de campo para realizar su trabajo final.

pintarrn.

comentarios

No. de Sesin: Fecha: Horario:

5 24/Septiem bre/2013 11:00 a 14:00 Hrs

NOMBRE DE LA UNIDAD TEMATICA: Ecologa, energa, ecosistemas. TEMA: Cultura, ecologa, ecosistema y medio ambiente. CONTENIDOS-SUBTEMAS: Cultura, naturaleza y medio ambiente. INFORMATIVOS: CONOCER (X) COMPRENDER (X) APLICAR ( ) FORMATIVOS: HABILIDADES (X) ACTITUDES (X) VALORES ( X )

TIPOS DE APRENDIZAJE:

OBJETIVO(S) DE LA SESIN: Al finalizar la sesin, el alumno ser capaz de: 1. Comprender la relacin que el hombre y la cultura mantienen con el medio ambiente. Momentos de la sesin Inicio Mtodo, Estrategia o Tcnica de Enseanza Exposicin. La sesin se organizar en equipos a partir de preguntas gua. Este ser el recurso didctico a lo largo del curso. Luego de que se trabaje en equipo, se organizar una Evidencia de logro de objetivos Notas, dudas y/o comentarios Observaciones o indicaciones especiales

Actividades El docente plantea las preguntas guas y ofrece una breve explicacin de los conceptos.

Recursos Pintarrn y marcador, can, DVD, computadora. Pintarrn marcador. Cuaderno. y

Tiempo 30 minutos

Desarrollo

Integracin de equipos y plenaria. Tambin se podra organizar un debate en donde se nombre un par de apuntadores, tres discutidores y un moderador.

1 hora y 30 minutos

Notas, presentacin plenaria.

la en

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GRUPO: CICLO: ACADEMIA:

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plenaria donde se discutirn los contenidos. Las preguntas son: 1. Cmo es la relacin de la cultura con el medio ambiente? 2. Cmo afecta la cultura a los sistemas naturales? 3. A partir de la lectura obligatoria para la sesin 5 intenta responder la siguiente pregunta: cmo afecta la contaminacin a la psique humana? Exposicin. Cierre El docente hace una retroalimentacin para hacer comentarios, precisiones y profundizaciones, relaciones, etc. Marcador pintarrn. y 1 hora Notas, dudas y/o comentarios

No. de Sesin: Fecha: Horario:

6 1/Octubre/ 2013 11:00 a 141:00 Hrs

NOMBRE DE LA UNIDAD TEMATICA: La familia, la organizacin de la vida domstica. La cultura, los roles sexuales y la personalidad. TEMA: Cultura, familia nuclear, familia extensa, matrimonio y relacin de parentesco. CONTENIDOS-SUBTEMAS: El parentesco y el matrimonio. INFORMATIVOS: CONOCER (X) COMPRENDER (X) APLICAR ( ) FORMATIVOS: HABILIDADES (X) ACTITUDES ( ) VALORES ( )

TIPOS DE APRENDIZAJE:

OBJETIVO(S) DE LA SESIN: Al finalizar la sesin, el alumno ser capaz de:

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1. Analizar la importancia de la familia como una estructura indispensable de las sociedades. 2. Comprender los diferentes tipos de familia y su importancia para la organizacin social. 3. Discernir la principal funcin social del matrimonio en las sociedades. Momentos de la sesin Actividades El docente plantea las preguntas guas y ofrece una breve explicacin de los conceptos. Inicio Mtodo, Estrategia o Tcnica de Enseanza Preguntas gua: 1. Qu es la familia? 2. Cules son las principales funciones del matrimonio en la sociedad? 3. Qu es el incesto? 4. Cmo se relacionan la familia, el matrimonio y el incesto? Los alumnos se organizarn en equipos de no ms de 5 personas, se discutir el contenido de las preguntas y se escribirn conclusiones. Posteriormente se presentarn en plenaria. La presente sesin tambin se abordar con un seminario grupal dirigido por el docente. Se abrir un espacio para reflexionar dudas y para hacer crtica. Si hay tiempo se proyectar una parte de un documental con el DVD. Recursos Pintarrn marcador. y Tiempo 30 minutos Evidencia de logro de objetivos Notas, dudas y/o comentarios Observaciones o indicaciones especiales

Integracin de equipos y plenaria.

DVD, TV, cuaderno, pintarrn y marcador.

1 hora y 30 minutos

Notas, presentacin plenaria.

la en

Desarrollo

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GRUPO: CICLO: ACADEMIA:

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Exposicin. Cierre El docente hace una retroalimentacin para hacer comentarios, precisiones y profundizaciones, relaciones, etc.

Marcador pintarrn.

1 hora

Notas, dudas y/o comentarios

No. de Sesin: Fecha: Horario:

7 8/Octubre/ 2013 11:00 a 14:00 Hrs

NOMBRE DE LA UNIDAD TEMATICA: La cultura y la educacin. La cultura y el empleo. TEMA: Cultura, educacin formal y educacin no formal. Cultura, empleo, trabajo, salario y necesidades. CONTENIDOS-SUBTEMAS: La organizacin de la vida domstica y la antropologa econmica. INFORMATIVOS: CONOCER (X) COMPRENDER (X) APLICAR ( ) FORMATIVOS: HABILIDADES (X) ACTITUDES (X) VALORES ( X )

TIPOS DE APRENDIZAJE:

OBJETIVO(S) DE LA SESIN: Al finalizar la sesin, el alumno ser capaz de: 1. Asimilar lo que el parentesco es. 2. Entender la simbologa para elaborar genealogas. 3. Analizar la relacin que mantiene el parentesco con la cultura del empleo y la actividad domstica. Momentos de la sesin Inicio Actividades El docente plantea las preguntas guas y ofrece una breve explicacin de los conceptos. Mtodo, Estrategia o Tcnica de Enseanza Exposicin. La sesin se organizar en equipos a partir de preguntas gua. Este ser el recurso didctico a lo largo del curso. Recursos Pintarrn y marcador, can, DVD, computadora. Pintarrn marcador. Cuaderno. y Tiempo 30 minutos Evidencia de logro de objetivos Notas, dudas y/o comentarios Observaciones o indicaciones especiales

Desarrollo

Integracin de equipos y plenaria.

1 hora y 30 minutos

Notas, presentacin plenaria.

la en

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GRUPO: CICLO: ACADEMIA:

1A T/M 2013-B Ciencias Sociales

Luego de que se trabaje en equipo, se organizar una plenaria donde se discutirn los contenidos. Las preguntas son: 1. Qu es el parentesco? 2. Qu es la filiacin? 3. Cul es el significado de la filiacin para las sociedades? Exposicin. Cierre El docente hace una retroalimentacin para hacer comentarios, precisiones y profundizaciones, relaciones, etc. Marcador pintarrn. y 1 hora Notas, dudas y/o comentarios

No. de Sesin: Fecha: Horario:

8 15/Octubre /2013 11:00 a 14:00 Hrs

NOMBRE DE LA UNIDAD TEMATICA: La importancia de la etnografa. TEMA: La etnografa. CONTENIDOS-SUBTEMAS: El trabajo de campo. INFORMATIVOS: CONOCER (X) COMPRENDER (X) APLICAR ( ) FORMATIVOS: HABILIDADES (X) ACTITUDES ( ) VALORES ( )

TIPOS DE APRENDIZAJE:

OBJETIVO(S) DE LA SESIN: Al finalizar la sesin, el alumno ser capaz de: 1. El alumno ser capaz de identificar la teora de Karl Marx y Federico Engels y su importancia en la carrera de psicologa. Momentos de la sesin Mtodo, Estrategia o Tcnica de Enseanza Evidencia de logro de objetivos Observaciones o indicaciones especiales

Actividades

Recursos

Tiempo

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GRUPO: CICLO: ACADEMIA:

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Inicio

El docente plantea las preguntas guas y ofrece una breve explicacin de los conceptos. En esta sesin, el docente ofrecer una asesora detallada para cada equipo para explicar a detalle la manera en que se realizar el trabajo final. Integracin de equipos y plenaria.

Asesora en equipo.

Pintarrn marcador.

30 minutos

Notas, dudas y/o comentarios

Los alumnos se organizarn en equipos para la asesora sobre el trabajo final.

DVD, TV, cuaderno, pintarrn y marcador.

1 hora y 30 minutos

Notas, presentacin plenaria.

la en

Desarrollo

Exposicin. Cierre El docente hace una retroalimentacin para hacer comentarios, precisiones y profundizaciones, relaciones, etc.

Marcador pintarrn.

1 hora

Notas, dudas y/o comentarios

No. de Sesin: Fecha: Horario:

9 22/Octubre /2013 11:00 a 14:00 Hrs

NOMBRE DE LA UNIDAD TEMATICA: La religin como adaptacin y sus influencias. TEMA: Cultura, nosologa y fenologa de la salud y enfermedad en el concepto de la medicina tradicional. Medicinas alternativas. CONTENIDOS-SUBTEMAS: La cultura religiosa y su influencia en la estructura social.

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GRUPO: CICLO: ACADEMIA:

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TIPOS DE APRENDIZAJE:

INFORMATIVOS: CONOCER (X) COMPRENDER (X)

APLICAR ( )

FORMATIVOS: HABILIDADES (X) ACTITUDES (X)

VALORES ( X )

OBJETIVO(S) DE LA SESIN: Al finalizar la sesin, el alumno ser capaz de: 1. Concebir los elementos principales de la religin. 2. Asimilar la importancia de la religin para la vida humana. Momentos de la sesin Inicio Mtodo, Estrategia o Tcnica de Enseanza Exposicin. La sesin se organizar en equipos a partir de preguntas gua. Este ser el recurso didctico a lo largo del curso. Luego de que se trabaje en equipo, se organizar una plenaria donde se discutirn los contenidos. Las preguntas son: 1. Qu es la religin? 2. Qu es el chamanismo? 3. Qu es la magia? 4. Qu es lo sagrado? 5. Qu es lo profano? 6. Qu es un ritual? 7. Qu es un rito de pasaje? Exposicin. Evidencia de logro de objetivos Notas, dudas y/o comentarios Observaciones o indicaciones especiales

Actividades El docente plantea las preguntas guas y ofrece una breve explicacin de los conceptos.

Recursos Pintarrn y marcador, can, DVD, computadora. Pintarrn marcador. Cuaderno. y

Tiempo 30 minutos

Integracin de equipos y plenaria. Se proyectar un documental y la sesin ser coordinada por un equipo que desenlazar la sesin en plenaria grupal. Desarrollo

1 hora y 30 minutos

Notas, presentacin plenaria.

la en

Cierre

Marcador

1 hora

Notas, dudas y/o

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GRUPO: CICLO: ACADEMIA:

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El docente hace una retroalimentacin para hacer comentarios, precisiones y profundizaciones, relaciones, etc.

pintarrn.

comentarios

Nota: el viernes 1 de noviembre ser el concurso anual de altares de muertos. Por este motivo, no habr sesin de clase. No. de Sesin: Fecha: Horario: 10 5/Noviembr e/2013 11:00 a 14:00 Hrs NOMBRE DE LA UNIDAD TEMATICA: La religin como adaptacin y sus influencias. TEMA: Cultura, nosologa y fenologa de la salud y enfermedad en el concepto de la medicina tradicional. Medicinas alternativas. CONTENIDOS-SUBTEMAS: La importancia de la religin para la organizacin social. INFORMATIVOS: CONOCER (X) COMPRENDER (X) APLICAR ( ) FORMATIVOS: HABILIDADES (X) ACTITUDES ( ) VALORES ( )

TIPOS DE APRENDIZAJE:

OBJETIVO(S) DE LA SESIN: Al finalizar la sesin, el alumno ser capaz de: 1. Discernir la manera en que la religin influye en la psique humana. 2. Comprender la funcin cultural del rito en las sociedades humanas. Momentos de la sesin Inicio Mtodo, Estrategia o Tcnica de Enseanza Pregunta gua: 1. Qu es un rito de paso? Un equipo propondr alguna estrategia. Evidencia de logro de objetivos Notas, dudas y/o comentarios Notas, presentacin plenaria. la en Observaciones o indicaciones especiales

Actividades El docente proyectar una pelcula sobre la vida de Nietzsche y su filosofa.

Recursos DVD y TV.

Tiempo 1 hora y 30 minutos 1 hora y 30 minutos

Desarrollo

Integracin de equipos y plenaria. La sesin ser coordinada y dirigida por un equipo.

DVD, TV, cuaderno, pintarrn y marcador.

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GRUPO: CICLO: ACADEMIA:

1A T/M 2013-B Ciencias Sociales

Exposicin. Cierre El docente hace una retroalimentacin para hacer comentarios, precisiones y profundizaciones, relaciones, etc.

Marcador pintarrn.

1 hora

Notas, dudas y/o comentarios por parte de alumnos y del docente

No. de Sesin: Fecha: Horario:

11 12/Noviem bre/2013 11:00 a 14:00 Hrs

NOMBRE DE LA UNIDAD TEMATICA: La medicina tradicional: origen, desarrollo, usos y costumbres. TEMA: Cultura de la enfermedad del modelo biomdico: modelos de atencin, automedicacin y auto atencin. CONTENIDOS-SUBTEMAS: La medicina tradicional y la relacin cultura-salud-enfermedad. INFORMATIVOS: CONOCER (X) COMPRENDER (X) APLICAR ( ) FORMATIVOS: HABILIDADES (X) ACTITUDES ( ) VALORES ( )

TIPOS DE APRENDIZAJE:

OBJETIVO(S) DE LA SESIN: Al finalizar la sesin, el alumno ser capaz de: 1. Cavilar la forma en que la cultura influye en la configuracin de la salud y la enfermedad. Momentos de la sesin Inicio Mtodo, Estrategia o Tcnica de Enseanza Preguntas gua: Evidencia de logro de objetivos Notas, dudas y/o Observaciones o indicaciones especiales

Actividades El docente plantea las preguntas guas y

Recursos Pintarrn y

Tiempo 30

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PROGRAMA EDUCATIVO: MATERIA / ASIGNATURA: NOMBRE DEL DOCENTE: Licenciatura en Psicologa Antropologa Avanzada Flavio Pinedo Mrquez

GRUPO: CICLO: ACADEMIA:

1A T/M 2013-B Ciencias Sociales

ofrece una breve explicacin de los conceptos.

1. Cmo influye la cultura en la configuracin de las enfermedades? 2. Qu es la medicina tradicional? 3. Qu es la medicina institucional? 4. Cmo es el proceso salud/enfermedad/atencin? Se organizarn en equipos de no ms de 5 personas y se discutir el contenido de las preguntas y se escribirn conclusiones. Posteriormente se presentarn en plenaria.

marcador.

minutos

comentarios

Integracin de equipos y plenaria.

DVD, TV, cuaderno, pintarrn y marcador.

1 hora y 30 minutos

Notas, presentacin plenaria.

la en

Desarrollo

Exposicin. Cierre El docente hace una retroalimentacin para hacer comentarios, precisiones y profundizaciones, relaciones, etc.

Marcador pintarrn.

1 hora

Notas, dudas y/o comentarios

No. de Sesin: Fecha:

12 19/Noviem bre/2013

NOMBRE DE LA UNIDAD TEMATICA: La medicina tradicional: origen, desarrollo, usos y costumbres. TEMA: Cultura, medios masivos de comunicacin, la salud, la enfermedad, lo fsico-biolgico y lo mental.

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GRUPO: CICLO: ACADEMIA:

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Horario:

11:00 a 14:00 Hrs

CONTENIDOS-SUBTEMAS: La influencia de los medios masivos de comunicacin en la cultura de la salud y la enfermedad. INFORMATIVOS: CONOCER (X) COMPRENDER (X) APLICAR ( ) FORMATIVOS: HABILIDADES (X) ACTITUDES ( ) VALORES ( )

TIPOS DE APRENDIZAJE:

OBJETIVO(S) DE LA SESIN: Al finalizar la sesin, el alumno ser capaz de: 1. Razonar la influencia de las redes sociales en la cultura humana. 2. Examinar lo que las redes sociales son en el contexto de la comunicacin. 3. Analizar la cultura de la comunicacin y su importancia para la sociedad, a partir del proceso salud-enfermedad. Momentos de la sesin Mtodo, Estrategia o Tcnica de Enseanza Preguntas gua: 1. Cmo influyen los medios de comunicacin y las redes sociales en la configuracin de la cultura? 2. Cul es la importancia de comprender los medios de comunicacin y las redes sociales para las sociedades contemporneas? Se organizarn en equipos de no ms de 5 personas y se discutir el contenido de las preguntas y se escribirn conclusiones. Posteriormente se presentarn en plenaria. Evidencia de logro de objetivos Notas, dudas y/o comentarios Observaciones o indicaciones especiales

Actividades El docente plantea las preguntas guas y ofrece una breve explicacin de los conceptos.

Recursos Pintarrn marcador. y

Tiempo 30 minutos

Inicio

Integracin de equipos y plenaria. Desarrollo

DVD, TV, cuaderno, pintarrn y marcador.

1 hora y 30 minutos

Notas, presentacin plenaria.

la en

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Exposicin. Cierre El docente hace una retroalimentacin para hacer comentarios, precisiones y profundizaciones, relaciones, etc.

Marcador pintarrn.

1 hora

Notas, dudas y/o comentarios

Notas: del lunes 25 de noviembre al viernes 29 de noviembre es la semana interacadmica. Por tal razn, en esa semana es posible que sea irregular. Y la semana del 2 al 6 de diciembre es la evaluacin final del curso.

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