SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE

!ersin" #$ Fec%a" #$&#'&(#$) *digo" F##'+P##,+ GFPI

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral Procedimiento Ejec cin de la Formacin Profesional Integral

GUA DE APRENDIZAJE N 3

1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE Programa d Forma!"#$% #antenimiento de equipos de c!mputo, dise$o e instalaci!n de cableado estructurado Nom&r d ' Pro( !)o" 'oporte a la plata orma tecnol!gica de una empresa comercial. Fa* d ' +ro( !)o" A!)","dad- *. d A+r $d"/a0 % A!)","dad - *. d ' Pro( !)o" *+ecuci!n de procesos para el
soporte t,cnico a la plata orma tecnol!gica -econoce los componentes electr!nicos y su uso en los equipos de c!mputo.

C#d"go" %%&1&1 C#d"go".((()((

R *1')ado* d A+r $d"/a0 " .orregir allas y de ectos en

los equipos, para restablecer las condiciones de operaci!n del equipo.

Com+ ) $!"a"

-ealizar mantenimiento correctivo de los equipos de computo segn procedimiento establecido.

D1ra!"#$ d 'a g12a - $ 3ora*.% 45

1. INTRODUCCIN
Hola bienvenido al mundo digital

Las computadoras digitales utilizan el sistema de nmeros binarios, que tiene dos dgitos 0 y 1. Un dgito Binario se denomina un bit. La in ormaci!n est" representada en las computadoras digitales en grupos de

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bits. Utilizando diversas t,cnicas de codi icaci!n los grupos de bits pueden /acerse que representen no solamente nmeros binarios sino tambi,n otros smbolos discretos cualesquiera, tales como dgitos decimales o letras de al abeto. Utilizando arreglos binarios y diversas t,cnicas de codi icaci!n, los dgitos binarios o grupos de bits pueden utilizarse para desarrollar con+untos completos de instrucciones para realizar diversos tipos de c"lculos *n las actividades que desarrollar"s undamentar"s tus conocimientos acerca de los componentes electr!nicos. 0eniendo en cuenta la siguiente in ormaci!n te invito a desarrollar las actividades aqu dispuestas con el in de que desarrolles /abilidades y destrezas que te ayuden a desarrollar tus conocimientos en el tema 12nmate y /az de estas actividades una oportunidad de aprendiza+e3

3. ESTRUCTURACIN DID6CTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3.1 A!)","dad * d R 7' 8"#$ I$"!"a'
4.1.1 5articipo en una c/arla introductoria con el instructor, para analizar y meditar sobre las actividades que vamos a desarrollar, propongo ideas y estrategias para la consecuci!n de los resultados de aprendiza+e. 4.1.% *6pongo mi concepto sobre el desarrollo de las actividades del proyecto los problemas presentados /asta el momento, propongo ideas para me+orar.

3.4 A!)","dad * d !o$) 8)1a'"/a!"#$ +ara ' a+r $d"/a0 .

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"d $)"7"!a!"#$ d !o$o!"m" $)o* $ ! *ar"o*

Esc c%a con atencin la e./licacin del instr ctor acerca del tema electrnica digital 0 /or medio del material de formacin montado en la /lataforma1 anali2a 0 contesta los sig ientes interrogantes" 34 5 Relacin tiene la electrnica digital con los com/ tadores6 34 5 im/ortancia tiene la electrnica digital en la e7ol cin del com/ tador6 34 5 /a/el %a j gado el desarrollo de la electrnica digital en la com/ tacin6 34 5 sistema n m5rico tili2an los com/ tadores /ara la reali2acin de s s o/eraciones6

3.3 A!)","dad * d a+ro+"a!"#$ d ' !o$o!"m" $)o -Co$! +)1a'"/a!"#$ ( T or"/a!"#$..

)-)-$ Mediante la in7estigacin desarrollada /or sted1 res/onda los sig ientes interrogantes" 34 5 sistemas n m5ricos e.isten6 3* 8les son las com/ ertas lgicas m8s sadas6 34 5 es na ta9la de 7erdad6 34 5 es el 8lge9ra de :oole6 3* 8les son las /ro/iedades del alge9ra de :oole6

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34 5 familias lgicas e.isten6 34 5 tensiones de alimentacin tili2an las familias lgicas6

3*omo /odemos encontrar las com/ ertas lgicas dentro de distintos circ itos integrados1 34 5 referencias e.isten61 di9 jarlas gr8ficamente3.5 A!)","dad * d )ra$*7 r $!"a d ' !o$o!"m" $)o.

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A contin acin te in7ito a re7isar 0 a reali2ar los sig ientes ejercicios matem8ticos con el fin de afian2ar t s conocimientos 0 refor2ar la e./licacin 9rindada /or el instr ctor en la sesin de formacin" Co$, r)"r d d !"ma' a &"$ar"o a< $)(;$# 9< $(;$# c< $)=> $# Co$, r)"r &"$ar"o a d !"ma' a< $#$###$ ( 9< $$$##$$$$#$ ( c< #$###$$# ( Co$, r)"r O!)a' a d !"ma' a< ;;; > 9< );? > c< (?,, > Co$, r)"r d !"ma' a O!)a' a< ,) $# 9< $)=> $# c< $,'$ $# Co$, r)"r d !"ma' a 3 8ad !"ma' a< )(## $# 9< (#'> $# c< '$) $# Co$, r)"r 3 8ad !"ma' a d !"ma' a< =, 19 9< AFF 19 c< (,: 19 Co$, r)"r :"$ar"o a O!)a' a. $$##$ &. $$#$$$$$ !. $$#$$##$ Co$, r)"r &"$ar"o a ; 8ad !"ma' a< $$#$$$$$ 9< $$##$ c< $$#$$##$ Co$, r)"r ; 8ad !"ma' a &"$ar"o a. <9 19 &. AFF 19 !. =3DC19 S g>$ ' !"r!1")o d"g")a' ( 'a* * ?a' * d $)rada $!1 $)r *1 r *+ !)",a
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3.@ A!)","dad * d E,"d $!"a* d A+r $d"/a0 E,"d $!"a* d Co$o!"m" $)o

,a'1a!"#$. Cr") r"o* d E,a'1a!"#$ 2n"liza el uncionamiento del equipo y sus m!dulos componentes, aplicando auto pruebas y so t7are de diagn!stico. -ealiza seguimiento de se$ales el,ctricas para diagnosticar allas en los equipos. .ambia los componentes de /ard7are requeridos de acuerdo con el estado del diagn!stico. TA!$"!a* I$*)r1m $)o* d E,a'1a!"#$
Pr g1$)a B C1 *)"o$ar"o

E,"d $!"a* d D * m+ ?o%

Va'ora!"#$ d +rod1!)oC o&* r,a!"#$ B L"*)a d C3 D1 o

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E 5. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

'ala de computadores con acceso a internet 0ablero #arcadores #aterial de ormaci!n

. @. GLOSARIO DE TFRGINOS

2l anum,rico8 .aracterstica que indica un con+unto de caracteres que incluye letras, nmeros y signos de
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puntuaci!n..apacidad *l,ctrica. -elaci!n entre la carga y el potencial de un conductor, es decir, la carga que admite un conductor para llegar a adquirir la unidad potencial. Bit 9Binary digit:8 ;igito binario. Unidad b"sica de in ormaci!n utilizada en un sistema de numeraci!n binario. Un bit s!lo puede ser cero o uno. Bu er8 <rea de memoria en que se almacenan datos para compensar las di erencias de tiempo, al transmitir datos a trav,s de canales de icientes o entre dispositivos que traba+an a di erentes velocidades. Bus8 .aminos el,ctricos internos de la computadora por los que transitan se$ales o datos entre los componentes de la computadora y la .5U Byte8 .on+unto de & bits usado para designar un car"cter, letra o nmero.

.ircuito integrado8 .ircuito electr!nico miniaturizado, capaz de realizar todas las unciones de uno convencional. 5uede contener numerosos transistores, diodos, condensadores y resistencias que se abrican y colocan en un simple c/ip. *lectr!nica8 .iencia aplicada que estudia el dise$o y aplicaci!n de dispositivos, cuyo uncionamiento depende del lu+o de electrones para la generaci!n, transmisi!n, recepci!n y almacenamiento de in ormaci!n, con intervenci!n o a trav,s de gases, vaco, materiales conductores o semiconductores. =uente8 'e dice de cualquier elemento activo 9pila, batera, alternador, etc.: capaz de generar una di erencia de potencial entre sus bornes, con destino a la alimentaci!n de un circuito el,ctrico o electr!nico. =usible8 ;ispositivo de seguridad utilizado para proteger un circuito el,ctrico de un e6ceso de corriente. Lengua+e de m"quina8 *s el sistema de c!digos directamente interpretable por un circuito micro programable, como el microprocesador de una computadora u otro dispositivo electr!nico desde robots industriales a tel, onos celulares. *ste lengua+e est" compuesto por un con+unto de instrucciones que determinan acciones a ser tomadas por la m"quina 'istema num,rico binario8 'istema de numeraci!n de base %, es decir, que s!lo usa dos dgitos. 5or lo general los dgitos utilizados son 0 y 1. 'istema num,rico /e6adecimal8 'istema num,rico de base 1>, generalmente usando los dgitos8 0, 1, %, 4 , ?, (, >, ), &, @, 2, B, ., ;, *, =. 'istema operativo8 5rograma de control que dirige el /ard7are de una computadora. 5or lo general es, en realidad, una colecci!n de programas que interactan +untos. 'o t7are8 5rogramas escritos en un lengua+e que la computadora entiende y puede e+ecutar para realizar una tarea. 'o t7are de aplicaci!n8 5rogramas que realizan las tareas espec icas de procesamiento de datos. .

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9. :I:LIOGRAFAH IE:GRAFA . CONTROL DEL DOCUGENTO ELA:OR Mig el Bngel Rosales DCa2 REVIS APRO: VERSIN $ FEC;A (>+#$+(#$' %tt/"&&diegole7is-com-ar&secciones&Artic los&glosario$-%tml %tt/"&&@@@-/re/a(>ne2a-ed -m.&/df&acti7idad$Ac rsoinformatica$(#$)A(-/df %tt/"&&fsanc%e2-@e9cindario-com&*am9io9ase-/df

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