Act 6: Trabajo Colaborativo No.

1
Problematizacin y Marco Referencial de un Proyecto de Investigacin








Por
Rubn Daro Guanume Cortes 80.041.114


METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION - 100103
Grupo 378
Presentado a
Gladys Tovar Snchez








Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
CEAD JAG
ECBTI
16-Abril de 2014


2

Resumen

A continuacin encontraran el trabajo colaborativo nmero 1 en el cual desarrollamos la unidad 1 en la
cual veremos los tipos de enfoque, la pregunta de investigacin, los objetivos, justificacin etc., de
manera prctica realizamos una investigacin la idea era desarrollarlo de manera colaborativa pero en
mi grupo no hubo participacin alguna por lo cual el desarrollo fue individual.






















3

Contenidos

1. Resumen de la indagacin y el debate de los conceptos discutidos en el foro: caractersticas
de los enfoques de investigacin, formulacin del problema, pregunta de investigacin,
objetivo general, especificos, justificacin, marco terico conceptual, antecedentes
empricos, variables, hiptesis, categoras y supuestos tericos.
2. Formulacin del problema o pregunta del proyecto de investigacin.
3. Objetivos del proyecto de investigacin.
3.1. General
3.2. Especificos
4. Justificacin y viabilidad de la investigacin
5. Revisin de la literatura
6. Marco referencial de la investigacin
6.1. Marco terico conceptual
6.2. Antecedentes empricos
7. Variables e hiptesis/categoras y supuestos tericos segn sea el caso
8. Evaluacin de la operatividad y organizacin del grupo colaborativo
9. Conclusiones
Referencias Bibliogrficas















4

Desarrollo del trabajo
Cules son las caractersticas de los tres enfoques de investigacin?

Enfoque cualitativo
Plantea un problema pero no necesariamente se sigue un proceso definido
Se basa en la lgica y el procedimiento inductivo
No se inicia con una hiptesis esta se genera en el desarrollo del proceso
No se efecta medicin numrica
Utiliza tcnicas de recoleccin de datos como la observacin no estructurada,
encuestas abiertas, discusin en grupo, evaluacin de la experiencia personal.
Enfoque cuantitativo
Se plantea un problema delimitado y concreto
La recoleccin de datos se fundamenta en la medicin
Como los datos son productos de mediciones se presentan en nmeros y se analizan
mediante mtodos estadsticos
Debe ser objetiva y no permitir que los resultados, se vean afectados por el
investigador
Utiliza la lgica o razonamiento deductivo
Enfoque mixto
Lograr una perspectiva ms amplia y profunda del fenmeno.
Formular el planteamiento del problema con mayor claridad, as como las maneras
ms apropiadas para estudiar y teorizar los problemas de investigacin.
Producir datos ms ricos y variados mediante la multiplicidad de observaciones.
Potenciar la creatividad terica por medio de suficientes procedimientos crticos de
valoracin.
Efectuar indagaciones ms dinmicas

Qu es un problema de investigacin?
Situacin propia de un objeto o fenmeno que provoca la necesidad en un sujeto de
darle explicacin, l cul desarrollar una actividad con ese objetivo.
5


Cmo se formula una pregunta de investigacin?

Existe un protocolo a seguir para idear preguntas de investigacin. Los pasos son:
- 1. Definir un problema o asunto de investigacin. Me refiero a asunto tambin para
hacer referencia a que no solo hay que estudiar problemas en el sentido negativo del
trmino. La felicidad, la paz o la bonanza econmica tambin son asuntos claves a
investigar. Para conocer problemas o asuntos dignos de investigar debemos observar
y leer. El conocimiento de la realidad pasa por la observacin, lectura e interpretacin
del entorno. Hay que hablar con expertos e implicados, leer prensa, artculos
cientficos, ver televisin, consultar internet, mirar estadsticas, leer blogs y todo lo que
nos produzca conocimiento del problema o asunto. Por ejemplo: hay lugares en
Latinoamrica con muchos problemas sociales y desigualdad pero que su poblacin
se siente muy satisfecha y manifiesta ser feliz. Datos de la Encuesta Mundial de
Valores o Happy Planet Index sealan que Panam, Colombia, Venezuela, Ecuador,
Costa Rica y Honduras son pases con un nivel de felicidad muy alto en comparacin
con las regiones de Europa y Norteamrica.
- 2. Delimitar el problema o asunto de investigacin. Se debe concretar y especificar
claramente qu estudiaremos. La delimitacin del problema pasa por especificar la
accin que sucede y los actores implicados (pueden ser organismos, personas,
organizaciones, ecosistemas, pases). Adems se recomienda especificar el lugar y/o
tiempo del problema. Una frase debe resumir el problema o asunto a estudiar. P.ej. El
nivel de felicidad es alto en Latinoamrica.
3. Aplicar cinco estrategias al problema delimitado para que surjan varias preguntas
de investigacin:
Preguntarse por una o varias causas del problema o asunto. P.ej. Por qu el nivel de
felicidad es alto en Latinoamrica? El nivel de religiosidad influye sobre el nivel de
felicidad en Latinoamrica?
Preguntarse por las consecuencias del problema o asunto en algn mbito. Cmo
afecta el alto nivel de felicidad en Latinoamrica al gasto empresarial en salud en
Latinoamrica?

Pensar una solucin al problema o asunto. Preguntarse qu sucedera si aplicamos
esa solucin al problema delimitado o cmo afectara una accin al problema o asunto.
Si se aplicaran polticas de control de la natalidad se reduciran los ndices de
felicidad en Latinoamrica?
Preguntarse si el problema o asunto sucede en otro lugar y preguntarse por qu o qu
consecuencias tiene. De esta manera formulamos preguntas de investigacin para una
investigacin comparativa. Hay diferentes niveles de felicidad en Latinoamrica entre
la poblacin urbana y rural?
6


Preguntarse si el problema o asunto actual suceda antes, o si el problema o asunto
pasado sucede hoy en da. As formulamos preguntas para una investigacin longitudinal.
El alto nivel de felicidad en Latinoamrica ha sido una constante en los ltimos cien
aos?

Qu es y cules son las caractersticas de un objetivo general, de los objetivos
especficos, la justificacin, el marco terico, el marco conceptual y un antecedente
emprico?

Justificacin
En este apartado se explica las razones o los motivos por los cuales se pretende realizar
la investigacin, por lo general es breve.
Por justificacin se entiende sustentar, con argumentos convincentes, la realizacin de un
estudio, en otras palabras, es sealar por qu y para qu se va a llevar a cabo dicha
investigacin.


Objetivo general que debe de ser ms amplio que cualquiera de los objetivos
particulares y lo ms preciso para lograr las metas que se propone el investigador, de este
objetivo general se desprenden los objetivos particulares, que son las fases del proceso
de la investigacin, es decir, de lo que se va a investigar.
En la formulacin de los objetivos se utilizan verbos, en infinito, es decir, con verbos no
conjugados


MARCO TERICO
Es el ordenamiento lgico y secuencial de los elementos tericos, procedentes de la
informacin recabados en fuentes fidedignas que giran alrededor del planteamiento y que
sirven de base y de fundamentacin para proponer vas de solucin.
Esto significa que vamos a describir, explicar y analizar las teoras o grupo de teoras que
nos van a servir para poder explicar e interpretar el resultado de la problemtica que se
investiga.
MARCO CONCEPTUAL
La funcin del marco conceptual es la definicin de los trminos, es decir, del lenguaje
especifico que va a emplearse con mayor frecuencia, cada ciencia tiene sus propios
conceptos, en la cual elaboran un cdigo donde cada investigador establece lneas de
comunicacin entre las personas que tengan relacin con alguna rama de la ciencia


7

1. Formulacin del problema o pregunta de investigacin

Etapa 2: Formulacin del problema o pregunta de investigacin
En el reconocimiento propuse que estudiramos el uso de la biotecnologa en los alimentos como mis
compaeros no participaron trabaje en este tema.
A diario se escucha a la comunidad en general comentando que los alimentos no son tan sanos como
lo eran antes que se les adicionan qumicos para ayudar a que se produzcan ms rpido que a los
animales los inyectan para que crezcan ms rpido y que esto nos ocasiona enfermedades y
malformaciones.
Tipo de Accin Preguntas
Identificacin Cul es el fenmeno?
Modificacin de los alimentos ya sea con
organismos vivos o modificados genticamente
Cmo se llama?
Biotecnologa

El uso de la biotecnologa es benfico o perjudicial para la salud de la poblacin?
Para esto tomare un enfoque mixto









8

2. Objetivos de investigacin

2.1. General
2.2. Especificos
Etapa 3: El grupo redacta los objetivos para dar respuesta a la pregunta formulada. El grupo redacta
un objetivo general y tres objetivos especficos.

Objetivo General Objetivos especficos
Comprobar si la utilizacin de la
biotecnologa en los alimentos tiene
efectos negativos o positivos en la
salud de la poblacin
Identificar que sustancias son
utilizadas en la biotecnologa.
Identificar los alimentos en los
cuales es utilizada esta tecnologa.
Comprobar la veracidad de las
afirmaciones realizadas por la
comunidad















9

3. Justificacin y viabilidad de la investigacin
Justificacin:
Es necesario que la poblacin conozca la verdad acerca de la biotecnologa y determinar as se esta
es la causante de las enfermedades que sufre la poblacin.

Etapa 4: El grupo justifica y analiza la viabilidad de la investigacin.
Criterios de viabilidad Preguntas orientadoras
Conveniencia Es necesario conocer la verdad acerca de esta tecnologa y
as identificar si es necesario tomar precauciones en el
consumo de los alimentos
Relevancia social

La comunidad ser las ms beneficiada pues tendr
informacin sobre esta tecnologa ya sea al comprar los
alimentos o al momento de producirlos.
Implicaciones prcticas

La produccin de alimentos a un nivel acelerado para
satisfacer las necesidades nos puede haber hecho caer en un
error al momento de producirlos con los resultados de esta
investigacin se podrn tomar decisiones en el proceso.
Valor terico

La falta de informacin sobre esta tecnologa ha hecho que la
poblacin la culpe de muchas cosas con los resultados se
lograra disminuir la desinformacin de la poblacin y generar
nuevas teoras sobre la misma.
Utilidad metodolgica: Es necesario utilizar el enfoque mixto ya que necesitamos
precisin en los resultados y necesitaremos informacin
desde varios puntos de vista experiencia personal de los
consumidores as como de los no consumidores como
tambin un conteo de alimentos, enfermedades etc.



10


4. Revisin de la literatura
Se registran una ficha diligenciada por cada estudiante
Tipo de fuente: si es libro, artculo
cientfico, entrevista, audiovisual, etc.
Articulo cientfico
Ttulo y subttulo: Nombre del
documento
Lo ltimo en biotecnologa
Nombre del Autor (es):
Pertzel, Alain
Nombre de la revista o editorial, ao,
volumen, No. De pginas.
may2012, Issue 587, p50-56. 7p.
Bases datos donde se encontr, enlace
web y la fecha de consulta.
http://web.b.ebscohost.com/ehost/detail?sid=0f4e8e76-75dd-
4062-b799-
c541a8f4f4a0%40sessionmgr112&vid=11&hid=126&bdata
=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9zdC1saXZl#db=fua&AN=
75281339
Evaluacin del material consultado:
Cmo se relaciona esta referencia con
el problema de investigacin del grupo?
Aqu se explica el uso de la biotecnologa en los alimentos
las regulaciones que tienen los mismos as como resultados
de investigaciones desarrolladas por importantes estudiosos
del tema sus beneficios y principales recomendaciones.
Qu teoras y conceptos aporta? La Biotecnologa es el empleo de un ser vivo por partes para
crear un bien, Producto o servido que sea til para el ser
humano.
Desde qu disciplina del conocimiento
aborda el tema o problema?
TRANSGENIC organisms industry
BIOTECHNOLOGY -- Safety measures
GENETICALLY modified foods -- Physiological effect
TECHNOLOGICAL innovations -- Environmental aspects
FOOD science
MEDICINE -- Safety measures
Qu antecedentes encuentro con
relacin al problema?
los mitos entre la sociedad en cuanto a su aplicacin, al
considerar los organismos o cultivos transgnicos como algo
11

monstruoso que atenta a la salud, no es ms que el impacto
que crea la ingeniera gentica debido al desconocimiento
Nombre del estudiante: Rubn Daro Guanume

5. Marco referencial de la investigacin

5.1. Marco terico conceptual

Se cre la biotecnologa con el fin de ayudar y ser til al ser humano prestando un servicio pero
jams perjudicndolo que solo es la desinformacin que se tiene de esta tecnologa segn la teora
consultada pero tambin se habla de que deben estar reguladas por un congreso internacional como
lo fue en su comienzo el de Cartagena as mismo esta tecnologa debe ser amigable con el medio
ambiente debe ser sostenible los beneficios son mayores a las desventajas.

Si bien se asevera que pueden tener riesgos, tambin son altamente efectivos para combatir
enfermedades. Ms de 3,400 cientficos los aprueban

Para el investigador y Premio Prncipe de Asturias, Francisco Gonzalo Bolvar Zapata, los
OGM no daan la salud

Los transgnicos no han daado a los humanos, medio ambiente o biodiversidad, y se han
consumido o usado en ms de 50 pases en el mundo

Mxico existen leyes que rigen el manejo de estos productos, las cuales se regulan de
manera internacional bajo el Protocolo de Cartagena

la Organizacin Mundial de la Salud (OMS) como la organizacin AgBio World apoyan el
uso de OGM

La importancia de incluir la biotecnologa a la vida diaria otorga mayores beneficios que
agravios a la agricultura, alimentos y nutricin

La Biotecnologa es el empleo de un ser vivo por partes para crear un bien, producto o
servido que sea til para el ser humano



12


5.2. Antecedentes empricos

Mara Zubarn, otra especialista en Nutricin consultada por este matutino, dijo que las
hormonas alteran algunos aspectos fsicos pero desestim que sea la causa de la
homosexualidad.
el consumir pollos con hormonas femeninas alterara el desarrollo de la masculinidad en los
nios varones y en los adolescentes
La nutricionista Maria Zubarn dijo que hoy hay algunos alimentos que contienen altos
niveles de qumicos o incluso son transgnicos y causan serios riesgos para la salud de las
personas: la soja, uno de ellos.
Comer soja en abundancia estara relacionado con la aparicin de ciertas enfermedades

















13


6. Variables e hiptesis/categoras y supuestos tericos segn sea el caso

As como la biotecnologa es elaborada para realizar el bien del ser humano tambin puede
ser utilizada para daar al ser humano por eso debe estar controlada.

La desinformacin que se tiene de la biotecnologa puede estar causando tantos mitos que
giran alrededor de la misma.

La falta de control que se tiene en la biotecnologa puede llegar a ser un riesgo para salud
humana y de la biodiversidad.

La biotecnologa tiene fines netamente econmicos que no deberan ser
















14

7. Evaluacin de la operatividad y organizacin del grupo colaborativo
Componente Dificultades de los
miembros del grupo
Alternativas o
estrategias de mejora
Acuerdos,
compromisos y tareas
para superar las
dificultades
Eleccin, designacin
y cumplimiento de
roles
No hubo participacin
por parte del grupo
Mas compromiso Participar activamente
Frecuencia en la
discusin y
argumentos
presentados en el foro
No hubo participacin Mas compromiso Participar activamente
Manejo del
cronograma sugerido
para de interaccin en
el foro

No hubo participacin Mas compromiso Participar activamente
Consultas, indagacin,
referenciacin y
calidad de los aportes
No hubo participacin Mas compromiso Participar activamente
Cumplimiento de
objetivos de
aprendizaje
No hubo participacin Mas compromiso Participar activamente













15

8. Conclusiones

El proceso de la investigacin es sistemtico se deben cumplir unos requisitos para que sea
vlida la informacin.

Se debe analizar el tipo de investigacin de acuerdo a lo que queremos indagar

Las fuentes donde consultemos lo relacionado a la investigacin debe ser confiable
preferiblemente registros cientficos o con personal experto.

La investigacin no se puede afectar por el investigador y su punto de vista.

La investigacin debe tener como resultado un beneficio a la poblacin una nueva teora algo
que la haga verdaderamente importante.

















16


Referencias Bibliogrficas

Universidad nacional de Colombia seminario de investigacin recuperado el 16 de abril
de 2014 de
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/IDEA/2007219/lecciones/cap_5/sub10.html

2009 Medios de Comunicacin E.R. S.A Costa del Paran, 23/04 recuperado el 16 de
abril de 2014 de http://edimpresa.unoentrerios.com.ar/v2/noticias/?id=32110 ,