I.S.F.D.

N50 de Berazategui Residencia Docente de 4 ao de Lengua y Literatura

E.E.M. N4 Profesora: Valdez, Juana. Ao: 2 1 Practicante: Loustouret, Melisa.

Plan de clase: 1.OBJETIVOS:

Introducir a los alumnos en el gnero ciencia ficcin. Interpretar lo ledo participando en intercambios orales.

CONTENIDOS:

Definicin del Gnero ciencia ficcin. Precursores del mismo.

INICIO: Se dar comienzo a la clase con la presentacin del libro Crnicas marcianas. A partir del ttulo y portada del mismo se les preguntar a los estudiantes sobre qu creen que tratar. Luego se leer la contratapa del libro, y se les informar el contenido, estructura y fecha de publicacin, as como tambin una breve biografa del autor, Ray Bradbury. DESARROLLO: Se realizar la lectura del relato El marciano, realizando altos para socializar e interpretar lo ledo. Se formularn a los estudiantes preguntas como: Qu personajes aparecen? De dnde vienen? Dnde estn y cmo pudieron llegar hasta all? Qu sucede con el personaje de Tom? Cmo explicaran la actitud de Tom ante las preguntas de La Farge? Quin es realmente? Por qu les parece que huye? De qu habla Tom cuando dice una trampa? Qu relacin se puede establecer entre su huida y lo que le sucedi a Nomland? Por qu Tom teme ir al pueblo? Cmo interpretaran la frase La gente. Cambiar y cambiar. La trampa dicha por Tom entre sueos? Qu es lo que hace que este personaje pueda cambiar de aspecto? Qu funcin cumplira esa habilidad en un marciano?

Luego, con las conclusiones obtenidas, se indagar a los estudiantes para que infieran el tipo de gnero del que se trata. Una vez establecido esto, se presentar brevemente a sus precursores, Julio Verne y H. G. Wells, haciendo hincapi en las obras de dichos autores que fueron llevadas al cine (Viaje al centro de la Tierra y Guerra de los mundos, respectivamente). Se comentar sobre las caractersticas y recursos de los que se vale la ciencia ficcin (a desarrollar en profundidad en la siguiente clase). A continuacin se les dictar la definicin del gnero (VER ANEXO). CIERRE: Se har una lista entre todos de las pelculas de ciencia ficcin que hayan visto. Se les pedir luego que cada uno elija la que ms le haya gustado para escribir una sinopsis argumental y un comentario para guiar a un posible espectador. La docente compartir con los estudiantes cul fue la pelcula de ciencia ficcin que ms recuerda/que ms le gust/impresion y leer una sinopsis para orientar la produccin que pide. Plan de clase Aprobado Margarita Holzwarth 4/9/2013

ANEXO

Definicin del gnero: Conocemos por ciencia ficcin a aquellos cuentos, novelas y pelculas que conjugan el rigor cientfico con la fantasa, para presentar una visin del futuro del hombre y su mbito de vida.