MINISTERO DE EDUCACIN DIRECCIN DE ENSEANZA MEDIA Y SUPERIOR ESCUELA DE EDUCACIN TCNICA ING. ROQUE G.

CARRANZA ITUZAING CORRIENTES

CICLO LECTIVO: 2 0 1 0 ASIGNATURA: DIBU O TCNICO CURSO: !" AO #$ DIVISIN PRO%ESOR: CAUSILLAS& SERGIO %ERNANDO
PROGRAMA: UNIDAD 1: GEOMETRA DESCRIPTIVA. MTODO DE MONGE Objeto de la Geometra descriptiva. Mtodo de Monge. Principios fundamentales de la geometra descriptiva. Representacin de puntos y rectas. Tercer plano de proyeccin. Representacin de planos en diversas posiciones. UNIDAD 2: REPRESENTACIN DE POLIEDROS Representacin de poliedros !ecciones planas. Representacin de conos y cilindros. "nterseccin de conos y cilindros. Penetraciones sencillas. UNIDAD 3: REPRESENTACIN DE LA ESFERA Representacin de la esfera. #cuador$ paralelos y meridianos. #lipses y %elicoides UNIDAD 4: ESCALERAS #scaleras y rampas &ompensacin$ diferentes mtodos. Pendientes. UNIDAD 5: PLANTAS, CORTES Y VISTAS Plantas$ cortes y vistas de un edificio. Planos de replanteo. UNIDAD 6: PERSPECTIVAS Perspectiva$ definicin$ elementos de la perspectiva 'ori(onte$ observador$ puntos de fuga. Perspectiva con un punto de fuga. Perspectiva con dos puntos de fuga. I LIOGRAFA: Manual de )ormas "R*M. &ual+uier libro de ,ibujo Tcnico +ue contenga Geometra ,escriptiva$ Representacin de Poliedros$ #scaleras y Rampas y Perspectiva de un y dos puntos de fuga. Consulta por Internet de temas mencionados anteriormente.
Es una materia TERICO PRACTICA, es decir que el alumno/a deber tener bien en claro los conceptos, estudiar la teor a, para lue!o poder reali"ar los dibu#os. Para ello deber contar con los si!uientes elementos$ 1!" TEORA: % Cuaderno de &o#as cuadriculadas 'ormato A(. % )irome a"ul o ne!ra. % *pi" ) o +). % *pi" ,), +, o -,. % .oma de lpi". % Escuadra c&ica com/n !raduada de (01 o 231. TODAS LAS CLASES EL ALUMNO#A, DE ER$ TRAER EL CUADERNO DE TEORA. 2!" TRA A%OS PR$CTICOS: Consiste en pasar a lminas los e#ercicios resueltos en el cuaderno de teor a, utili"ando los elementos de 4ibu#o T5cnico. *os elementos necesarios son$ % Tablero con re!la paralela de 6(3 7 038 o 603 7 238. % Escuadra de 231 69o !raduada8, :de apro7imadamente -3 cm. de alto; % Escuadra de (01 69o !raduada8 % Escal metro. *pices o portaminas, adems de elementos indispensables para el dibu#o 6indicados en la teor a8. % Cinta ad&esi<a, para 'i#ar la lmina al tablero. ,o#as )lancas =ormato A-. % Carpeta para lminas =ormato A-. Accesorios$ transportador. comps, sacapuntas, pistoletes etc. En principio el alumno/a deber traer lo necesario para las clases te>ricas. *os traba#os se reali"an en clase ? en caso de no terminarlos se completan en la casa$ 6como tarea8. Todas las clases de dibu#o implican tareas en clase ? en la casa$ Por e#emplo$ 4ebern estudiar o repasar la teor a, reali"ar e#ercicios, re&acer al!unas lminas corre!idas, practicar cali!ra' a t5cnica, 6SIEMPRE& PARA CADA CLASE DEBER'N TRAER DIBU ADO EL %ORMATO Y RTULO PARA LA PR(IMA L'MINA 8. O sea que el alumno/a todas las semanas tiene tareas de 4ibu#o para reali"ar en clase ? en la casa. CRITERIOS DE EVALUACIN )TERICO*PR'CTICA+: Interpretaci>n de consi!nas, <ocabulario t5cnico, resoluci>n de problemas de aplicaci>n en !eometr a ? 4ibu#o T5cnico, cali!ra' a t5cnica. Traba#os Prcticos en clase, mane#o de /tiles de 4ibu#o T5cnico, proli#idad ? limpie"a, aspecto est5tico ? t5cnico, ,-./.0123450 2 16-7408. Contando con su colaboraci>n ? para cualquier consulta, a tra<5s del cuaderno de comunicaciones o personalmente en &orario escolar acordado, lo saludo atentamente. 9OTI=ICA4O$ =irma$ =ec&a$ Causillas. @er!io =. Pro'.$ 4ibu#o T5cnico E.E.T. In!. R. .. Carran"a

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Tele'$ (+3+AB Cel$ %00%-CA%

Dail$ sEcausillasF&otmail.com

MINISTERO DE EDUCACIN DIRECCIN DE ENSEANZA MEDIA Y SUPERIOR ESCUELA DE EDUCACIN TCNICA ING. ROQUE G. CARRANZA ITUZAING CORRIENTES

CICLO LECTIVO: 2 0 1 0 ASIGNATURA: DIBU O TCNICO CURSO: !" AO #$ DIVISIN PRO%ESOR: CAUSILLAS& SERGIO %ERNANDO PLANI%ICACIN
TRI D. O)GETIHO@ *preciar la importancia del ,T y su correcta aplicacin. *d+uirir calidad$ prolijidad$ limpie(a y precisin en el ,T. *plicar la )ormas "R*M. "nterpretar consignas. *d+uirir vocabulario tcnico. Resolver problemas de aplicacin en geometra y ,T. *d+uirir aspecto esttico y tcnico en las producciones. Reali(ar construcciones geomtricas. *preciar la importancia del ,T y su correcta aplicacin. *d+uirir calidad$ prolijidad$ limpie(a y precisin en el ,T. *plicar la )ormas "R*M. "nterpretar consignas. *d+uirir vocabulario tcnico. Resolver problemas de aplicacin en geometra y ,T. *d+uirir aspecto esttico y tcnico en las producciones. Reali(ar construcciones geomtricas. *preciar la importancia del ,T y su correcta aplicacin. *d+uirir calidad$ prolijidad$ limpie(a y precisin en el ,T. *plicar la )ormas "R*M. "nterpretar consignas. *d+uirir vocabulario tcnico. CO9TE9I4O@ CO9CEPTIA*E@ -)",*, . G#OM#TR/* ,#!&R"PT"0*. M1TO,O ,# MO)G# Objeto de la Geometra descriptiva. Mtodo de Monge. Principios fundamentales de la geometra descriptiva. Representacin de puntos y rectas. Tercer plano de proyeccin. Representacin de planos en diversas posiciones. -)",*, 2 R#PR#!#)T*&"3) ,# PO4"#,RO! Representacin de poliedros !ecciones planas. Representacin de conos y cilindros. "nterseccin de conos y cilindros. Penetraciones sencillas. CO9TE9I4O@ PROCE4IDE9TA*E@ CO9TE9I4O@ ACTITI4I9A*E@ Representacin gr5fica de de cada elemento$ resaltando el aspecto tcnico y esttico. Representacin gr5fica del punto. Representacin gr5fica en los cuatro cuadrantes. Representacin gr5fica de la lnea. #jercitacin en el cuaderno de apuntes$ para luego con los elementos de dibujo$ pasarlo a l5minas *6. *plicacin en ejemplos de uso en la pr5ctica. ,esarrollo de 'abilidades en el manejo de los elementos de dibujo tcnico y trabajo organi(ado. Prolijidad y limpie(a en las l5minas. *nali(ar las formas geomtricas y representar en vista. &onfian(a en sus posibilidades de comprender y resolver tareas. &reatividad en la b7s+ueda de soluciones. ACTIHI4A4E@ Tra(ado del 8ormato *6 y Rotulo$ esta tarea deber5n reali(arla en la casa. ,ibujar la proyeccin de un punto$ en diferentes posiciones en el plano. aplicar el mtodo de Proyeccin de un punto$ en los cuatro cuadrantes. 45mina )9 . y 2. Repaso de tipos de 4neas$ tra(ado de distintos tipos de 4neas 45mina )9 6. Reali(acin la proyeccin de poliedros$ representacin de conos y cilindros$ interseccin de planos. 45mina )9 : y ;.

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-)",*, : #!&*4#R*! #scaleras y rampas &ompensacin$ diferentes mtodos. Pendientes. -)",*, ; P4*)T*!$ &ORT#! < 0"!T*! Plantas$ cortes y vistas de un edificio. Planos de replanteo.

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-)",*, = P#R!P#&T"0*! Perspectiva$ definicin$ elementos de la perspectiva 'ori(onte$ observador$ puntos de fuga. Perspectiva con un punto de fuga. Perspectiva con dos puntos de fuga.

#jercitacin en el cuaderno de apuntes$ para luego con los elementos de dibujo$ pasarlo a l5minas. *plicacin en ejemplos de uso en la pr5ctica. Representacin gr5fica de de cada elemento$ resaltando el aspecto tcnico y esttico. Representacin gr5fica de escalera de un tramo. Representacin gr5fica de escalera de dos tramos. . Representacin gr5fica de escaleras compensadas. Representacin gr5fica Plantas$ cortes y vistas de un edificio. Planos de replanteo. #jercitacin en el cuaderno de apuntes$ para luego con los elementos de dibujo$ pasarlo a l5minas. *plicacin en ejemplos de uso en la pr5ctica. Representacin gr5fica de de cada elemento$ resaltando el aspecto tcnico y esttico. Representacin

,esarrollo de 'abilidades en el manejo de los elementos de dibujo tcnico y trabajo organi(ado. Prolijidad y limpie(a en las l5minas. ,isposicin positiva para cooperar$ acordar$ aceptar respetar reglas en el trabajo grupal e individual. ,isposicin positiva 'acia la indagacin y b7s+ueda de respuesta a problemas +ue impli+uen desafos.

Tra(ado del 8ormato *6 y Rotulo. ,ibujar los diferentes tipos de escaleras. 45mina )9 = y >. ,ibujar y detalles constructivos de escaleras 45mina )9 ? y @. Reali(ar planta y vista de escaleras de un y dos tramos. 45mina )9 .A y .. Reali(ar planta y vista de escaleras compensadas. Plantas$ cortes y vistas de un edificio. Planos de replanteo 45mina )9 .2 y .6 Tra(ado del 8ormato *6 y Rotulo$ esta tarea deber5n reali(arla en la casa. ,ibujar planta y vistas de figuras geomtricas y luego generar la perspectiva de un punto de fuga 45mina )9 .: y .; ,ibujar planta y vistas de figuras geomtricas y luego

,esarrollo de 'abilidades en el manejo de los elementos de dibujo tcnico y trabajo organi(ado. Prolijidad y limpie(a en las l5minas. 0aloracin del uso de un vocabulario tcnico y preciso. *precio por la claridad$ calidad

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CICLO LECTIVO: 2 0 1 0 ASIGNATURA: DIBU O TCNICO CURSO: !" AO #$ DIVISIN PRO%ESOR: CAUSILLAS& SERGIO %ERNANDO
Resolver problemas de aplicacin en geometra y ,T. *d+uirir aspecto esttico y tcnico en las producciones. Reali(ar construcciones geomtricas. gr5fica de figuras geomtricas por medio de perspectiva con un punto de fuga. Representacin gr5fica de figuras geomtricas por medio de perspectiva con dos puntos de fuga.

pertenencia en la presentacin de sus producciones.

generar la perspectiva de dos punto de fuga 45mina )9 .= y .>

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